高中教学工作计划

—高中教学工作计划对于高中的教学，作为老师应当要事先做好工作方案，才能够顺当的开展教学工作。下面是给大家整理的高中教学工作方案，欢迎大家查阅，希望大家喜爱!高中教学工作方案1一、指导思想本学期以“健康第一”、“以同学进展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导同学的爱好和发挥同学的主体作用入手，以培育同学的思维、合作、实践力量为目的，给同学充足的时间和空间，使同学在训练中表现出良好的合作精神和较高的学练热忱，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的沟通与合作，培育同学的自主探究与合作学习的力量，促使同学较好地把握运动技术，提高运动技能和身体素养水平，为终身体育服务。二、学期教材内容的选择新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了完成水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对同学学习爱好的培育，在组织教学的过程中，应留意为同学创设宽松热情的学习情境，引导同学在快乐的玩耍活动中促成根本技能的形成与把握，增加其自主学习的力量。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“根本动作”的学习内容，融于“熟识球性”、“游戏和竞赛”、“综合训练”中，目的是迎合同学主体的心理需求，充足调动同学的学习爱好。详细内容为：各种耍球和抢截球的游戏，到达熟识球性的目的；在各种运球和射门中把握几种传接球的脚法；在竞赛中运用所学习的各种传接球方法，并简洁了解规章。三、教学特色整个教学学期一改正去的老师讲解、示范，同学模拟的教学方式，老师一直参与同学的整个学习过程，并与同学一起训练、竞赛，同时进行有效的指导，以制造公平和谐的教学气氛。同学在主动地参与各种游戏和竞赛的过程中，通过观看、商量、分析把握几种不同的运、传球和射门的方法，表达了合作与探究的学习方式。四、学期教学目标1、同学对足球运动的起源和世界杯足球竞赛的有关学问有肯定的了解；懂得熟识球性训练的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摇摆、击球的详细要求；能辨认脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区分；明确掷界外球的正确方法和锤炼价值；理解综合训练的意图和目的。2、X%以上的同学能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟识球性的方法进行训练并能正确做出掷界外球动作；X%的同学能学会并把握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；X%的同学能用正脚背完成快速运球训练；XX的同学能做出正脚背踢球动作。3、同学能快乐认真地参与各种训练，并在训练中萌发制造思维，有追求胜利的欲望与信念，勇于展现自我，乐于互相合作，在群体合作中增进友情交往，学会尊重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。高中教学工作方案2一、工作思路本学期X区高中英语教学研讨工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行研讨、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力培育同学英语核心素养，为提升X教育内涵、提高教育质量而努力。二、主要工作（一）深化高中英语课程实施1。强化英语课程体系建设，引导各类学校依据自身的进展实际，整合各种课程资源，因地制宜，主动开发合适本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的制造性。2。连续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广阔英语老师课程实施的力量。3。进一步强化英语络教研和我区英语资源库建设，为高中英语老师提供更多更好的素材性资源和互动沟通的时机。（二）强化高中英语教学研讨1。组织老师开展形式多样的专题研讨，引导老师探究英语教学方法，沟通共享教学才智，共同探讨提高英语教学效益的策略。2。充足发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学沟通，完成教学共赢。3。引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学研讨有机结合。4。充足发挥骨干老师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区老师提供一个学习、研讨的平台，促进全区老师共同成长。5。强化教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识；引导老师主动开展教学设计展现、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进老师夯实教学根本功，提升教学力量。6。不断推动学科中的研讨性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步完成同学学习方式的多元化进展。（三）抓好高三复习教学工作1。针对20X年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三班级英语教学的要求和目标。2。全面、科学布置第二学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本学问与补充学问等的时间布置，做到科学合理，具有针对性和实效性。3。组织参与X市英语高三研讨会。4。组织参与第二学期的一模（三月底）二模（五月初）两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动，强化对考前复习教学的指导。5。主动做好高考信息的搜集、整理、传递工作；帮忙各校老师选好、用好各种复习资料。高中教学工作方案3一、活动宗旨：为贯彻落实本学年学校工作看法关于强化科技创新活动的方案，以培育同学的创新精神和实践力量，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，强化同学的科学素养和科技实践力量，主动培育创新型人才，打造学校育人特色。结合我校的实际情况，主动开展学校的科技活动。1、通过开展丰富多彩的各类实践活动和创造制造，使全校同学具有肯定的科学素养和科学实践力量。2、完善学校科技管理和辅导机构，在同学中培育科技创新小能手，在全校形成科技创新之风。3、在今年的科技艺术活动中，每一个竞赛工程都有作品展现。二、活动措施：1、营造科技气氛，强化创新意识为营造一个良好的科技教育环境，是培育同学爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发同学投身科学探究之中，使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立以副校长为组长，科技总辅导员为副组长，各班级语文老师、科学老师、美术老师，综合实践老师为成员的管理班子。为完成人人参与，各班成立科技爱好小组。2、开展制造性的科技教育活动，提高同学的科技素养各班级开展常规性科学教育活动。如：学校播送，手工制作，剪纸、折纸；社会调查、科普英语、定向越野、电子制作等。3、长期坚持开展小创造、小制作、小试验等活动各班级科学老师围绕学科学问，有方案开展科技创新教育和科技实践活动，如各种竞赛、参观、调查等。美术老师成立美术社团，利用活动时间开展科幻画创作。语文老师要辅导同学书写科技小论文，综合科学老师在本学期要组织中小型科技实践活动。4、通过开展读书教育活动，提高同学对客观世界的认识帮忙同学形成科学的世界观、人生观，开阔同学的学问视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的明星名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己宠爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；进行一次“打开科学之门的金钥匙”、“讲一个科学家的故事”等演讲竞赛。三、时间布置：X月上旬：成立科技创新小组领导组，商量本学期科技创新活动方案。X月中旬：通过课件展现，让同学充足能了解近几年来全国青少年科技创新大赛的获奖作品的创新点，激发同学的创新创造灵感。在同学中广泛征集创造创意。给小组的成员确定详细的方案。X月下旬：定向越野同学开头进行训练。科普英语辅导连续进行。手工制作、剪纸、折纸开展活动（预备班级）。X月：定向越野参与县竞赛。电子制作小组开头制作活动。X月：科普英语参与县竞赛。高中教学工作方案4一、指导思想：以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。二、工作思路：依据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、标准教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。三、主要工作：本学期教务处连续抓好教学管理，标准教学过程，强化教学指导，加大考核力度。同心协力、想方设法提高教学质量。1、抓好常规教学的管理⑴、切实把好教学流程，标准教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵、标准教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完善教学管理考核工程，增加可操作性，提高实效性。2、强化教学指导及教学考核。⑴、要求老师认真备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。强化单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。⑵、教务处设专人抽查每位老师上课情况（漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等）并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。⑷、深化听课、强化指导，结合同学问卷、同学座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。⑸、按考核工程，定期进行检查、评价考核。⑹每月一次月考，连续强化考试信度，时辰把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。⑺、听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。⑻、连续组织集体备课，年青老师要主动参与，老老师要赐予指导。⑼、各班级分别召开教务会议，统一进度，开展研讨性学习。⑽、每位老师要不断的强化自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研讨考试大纲，指导备考。布置每周或半个月进行一次高考测试。强化综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点同学的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击600分的同学基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，强化管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法取得最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要强化对本班优秀同学的培育，增加高分段人数，提高升学档次。4、强化同学的综合素养培育（1）高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给同学树立各科学习典范。（2）提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师必需娴熟运用多媒体教学手段进行课堂教学。7、开展群众性教科研工作⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。以教研组为详细实施单位，每个教研组至少布置一名老师作课，全组参与，以期到达相互切磋，取长补短，共同提高的目的。⑵主动组织号召老师撰写论文。⑶、组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。激励老师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。高中教学工作方案5一、认真完成教学任务，1、在这一学期中，完成了《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教学任务。以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。在运用教材过程中，要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，防止单一的直线式重复性教学；每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的；“自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化、“一刀切”的方法处理。2、重视文言文阅读力量培育，把学习重点放在积累文言学问，理解文章内容，增加同学文化功底之上。增加同学文化底蕴。指导同学对传统文化经典——《论语》的学习，帮忙提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言学问，稳固文言文阅读的学问基础，并能在阅读实践中举一反三。3、能够引导同学养成对名著的阅读，帮忙开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美力量。荐同学阅读《名著导读》和课外阅读书籍，扩高校生阅读量，不断提高语文积累和素养。备课组统一布置在教材教学过程中，布置肯定的是课时讲授《论语》并引导同学进行学习。在必修一阶段阅读完《家》，在必修二阶段阅读完《巴黎圣母院》，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过常4、强化作文的写作，提升作文水平。二、主动参与教研活动本学期担任备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共同探讨语文课题，并主动参与集体备教《家导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动。同时主动听课，认真参与评课。本学期还连续参与语文组的“传统文化与语文教学”课题的研讨，顺当完成多篇论文结题。主动按时参与教研组、备课组和校际间的教学教研活动；多听其他老师的课，。三、连续教育方案关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念。同时，面对新课改，主动进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期