一颗颗星星都是爱阅读试题附答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——一颗颗星星都是爱阅读试题附答案

一颗颗星星都是爱

⑴一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：假如圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？

⑵教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回复。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。

⑶一个男孩子，悄悄地坐在座位上，丝毫不为这喧嚷的场面所感染。

⑷这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是由于他最终入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情冲动地接过那200元钱，也记录下来了“韦德〞这个名字。

⑸可能是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋〞——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋〞。

⑹“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？〞我走到他面前轻声问道。韦德逐渐站起来，仍旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，勉励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？〞他低低的语调含着忧伤。

⑺我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有方法。

⑻韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得十分的愉快，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！〞

⑼孩子们“哄〞地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

⑽韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个简朴的愿望绝对不会像听起来那样卑微。

⑾“老师的手很冰，有了棉手套就温和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。〞韦德稚内的童音在教室上空回旋着。学生们即刻宁静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，貌似有什么东西敲重了他们的心灵。

⑿我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的—我想不到，韦德竟是要温和我的手，才有意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……

⒀“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？〞

⒁突然，韦德想起什么似的颓丧地问道。

⒂我还没有来得及回复，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平日最淘气的几个学生这时也认真起来。

⒃看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。

⒄而此刻，我的脑海里恍恍惚惚擦过大量词语：良善、纯净真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字——“爱〞。

25、给文中加点的词语注音，并依照前后语境写出意思

（1）赊费（）（2）恍恍惚惚（）

26、怎样理解文章的标题？这个标题好你觉得好在哪里？

27、文章哪一段是插叙，请概括其内容，并分析其作用。

28、第10段画线句子中“这个简朴的愿望〞是什么？你觉得他的愿望卑微吗？为什么？

29、第11段中加点的词语指什么呢？

30、文中有两处描写了老师感动的句子，请将其摘录出来并思考老师感动的原因。

摘录（1）摘录（2）

老师感动的原因：

答案：

25、（1）shē欠费（2）huǎnghū神志不清、迷惘的状态。

26、一颗颗星星象征孩子们纯真良善、充满爱的美好心灵。这个标题好，含蓄、美好、别致，值得回味。

27、第4、5段。内容是韦德的家境、他的拾金不昧和学习状况。作用是为下文写韦德的简朴愿望作铺垫。

28、这个简朴的愿望是只想要一双棉手套和一双棉鞋；这个愿望不卑微，而是美好和宏伟。由于一个家境贫寒的孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望。

29、韦德的良善和爱心。

30、摘录（1）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。（12段）

摘录（2）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住