教材立项资助出版申报书

教材立项资助出版申报书教材名称：《国际商务谈判》（）适用课程:国际商务谈判主编姓名:陈嫔荣联系电话：电子邮箱：申报单位:国际传播学院填表日期： 年月日教务处印制教材资助出版立项原则.补缺性原则。优先资助市场上尚无同类书籍、能解决教学急需的教材。.特色性原则。优先资助体现我校课程改革成果或专业（群）特色的教材。.高规性原则。仅资助我校高级职称（含副高）或者具有硕士研究生学历的教师主编的且由省级以上正规出版社出版的教材。目—钐瘗.历庑赖一刃。.首版性原则。仅资助符合上述原则且首次出版的教材，各类已资助出版过的教材（含修订版）不予资助。一、基本数据表教材名称《国际商务谈判》（）适用课程国际商务谈判课程归属教研室 商务英语教研室出版单位□国家级出版社V省级出版社□民营出版社预计字数万字出版时间主编姓名陈嫔荣性别女出生年月职称副教授最后学历研究生所学专业外国语言学主讲课程国际商务谈判、商务英语研究专长高职英语教学法联系电话电子邮箱合作单位

主要参编人员姓名所学专业最后学历职称主讲课程工作单位徐笛佳英语本科副教授英语听力湖南大众传媒职业技术学院余雅英语研究生副教授国际贸易实务商务英语湖南大众传媒职业技术学院刘淑容英语研究生讲师跨文化交际湖南大众传媒职业技术学院崔彪语言学研究生讲师商务英语湖南民政职业技术学院周俏娜翻译学研究生讲师汉英对比与翻译湖南大众传媒职业技术学院陈晨国际贸易研究生经济师外贸业务中联重科股份有限公司申请经费万元初稿完成时间二、主编（副主编）的教学成果（一）近三年任教的课程授课教师授课时间任教课程授课班级授课节数陈嫔荣国际商务谈判商务英语商务英语、商务英语、国际商务谈判大学英语商务英语、市场营销、国际商务谈判商务英语商务英语、商务英语、国际商务谈判大学英语商务英语、文化市场、国际商务谈判商务英语商务英语、商务英语、国际商务谈判休闲英语基础英语商务英语、休闲管理商务英语合计（二）近三年的教研成果作者成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间

陈嫔荣高职广播影视行业英语教学现状分析与教学改革论文《湖南科技学院学报》基于工作过程的《国际商务谈判》课程建设探析论文《怀化学院学报》行业需求调研对《国际商务谈判》课程教学的启示论文《湖南大众传媒职业技术学院学报》陈嫔荣基于的高职商务英语微课程开发研究一以《国际商务谈判》课程为例课题湖南省教育科学规划课题“行业需求”视域下高职商务英语专业建设“瓶颈”与对策研究课题湖南省哲学社会科学规划课题三、参编人员的教学成果（一）近三年任教的课程授课教师授课时间任教课程授课班级授课节数徐笛佳英语听力英语听力商务英语专业节周余雅国际贸易实务商务英语商务英语专业节周刘淑容跨文化交际现代传播专业节周周俏娜英汉翻译汉英对比与翻译现代传播专业节周崔彪大学英语新闻英语商务英语专业节周合计（二）近三年的教研成果作者成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间余雅基于自主学习能力培养的大学英语口语教学论文湖南大众传媒职业技术学院学报双语教学模式下《国际贸易实务》的实践教学研究论文湖南大众传媒职业技术学院学报高职英语教师现状研究与可持续发展策略论文教师国际商务单证实训教程教材湘潭大学出版社商务英语翻译实训教程教材湘潭大学出版社刘淑容高职院校《跨文化交际》课程教学模式研究论文湖南大众传媒职业技术学院学报周俏娜《汉英语言对比与翻译》课程主持课题湖南省教育厅崔彪《职通商务英语综合教程》教材高等教育出版社《职通英语综合教程》教材高等教育出版社四、设计论证.编写目的、意义;.内容简介（字以内）；.主要特色;.章节目录（三级目录）及预计字数;.样张或样张框架;•任务分工;•进度安排。（表格不够可以加页） 编写目的、意义作为贸易大国，国际贸易在中国的经济、社会发展中具有举足轻重的作用。在开展国际商务活动时，首先和最重要的一环即是谈判，因为是否能够成功地与各国商人打交道是企业和其他社会组织能否顺利实现自己的预定经济目标的重要因素。因此当我国与世界各国从事交易时，需要大量的既有谈判理论基础又懂谈判实践的高素质的商务谈判人才。据统计，全国现有四十余万政府机构和部门，大中型企业、公司等经济贸易部门，需要三百多万的国际商务谈判人才，而目前从事国际商务谈判的人员不足万人，有近三百万的市场需求空缺。同时，每年全国有万余次经贸洽谈会、招商引资会和商品交易会，急缺善于谈判的专业人员，这些已经影响到商务合作的推广和深入。商务英语专业是目前高职教育的热门专业之一，为了满足岗位一线的人才需求，各高职院校也在不断地调整自己的课程体系，其中，“国际商务谈判”课程由过去的一门边缘课程、选修课程逐渐成为必修课程和核心课程。《国际商务谈判》教材正是为了顺应社会岗位的需求和学校教学的需要而筹备编写的，本教材旨在培养、提高商务专业人才的涉外谈判能力，包括语言能力、思维能力、应变能力及跨文化沟通能力，为高校商务专业学生的职业生涯埋下伏笔，为商务企事业单位员工素质的提高奠定基础。内容简介《国际商务谈判》教材（）结合国际商务谈判理论，从实战角度出发，介绍实用的谈判技巧和策略。本教材以国际化和应用性为主旨，从谈判的基本特点入手，循序渐进地导入国际商务谈判的基本内容，具体介绍了国际商务谈判概要、建交谈判、价格谈判、合同细节谈判、支付方式谈判、包装和运输谈判、保险谈判、申诉和索赔谈判以及不同国家和地区谈判者的谈判风格和相关礼仪。本教材由八章组成，第一章对谈判基本理论进行了解读，包括谈判的概念、本质、特征等；第二至八章是按谈判流程，对各个环节所涉及的策略及技巧进行阐释，具体包括建交谈判、价格谈判、合同细节谈判、支付方式谈判、包装和运输谈判、保险谈判、申诉和索赔谈判等。主要特色本教材旨在打破局限于谈判理论，跨文化交际知识等知识传授型的编写方式，注重在模拟的涉外场景中运用真实的谈判案例，典型性和普适性相结合。与以往教材相比，本书具有以下特色：）以“能力本位”教育理论为理论背景，强调学生应用能力的培养本教材编者大多是“双师型”教师，他们既了解高职学生的学情，有丰富的教学经验，同时又有多年的外贸企业实践经验，能融入教学或工作中积累的素材，尤其是在一线岗位接触到的各类实际谈判案例。）注重培养学生的职业能力，保证学生在实操中学习在基本原理的基础上，本教材将技能实训引进来，一方面，在内容和练习等方面紧扣职业院校技能抽查的相关要求，体现“教、学、做”一体化，突出实用性和实践性;另一方面，结合当今职业技能证书考试（商务谈判师）对谈判能力的要求，体现职业性。）注重时代性和创新性，适应微课教学要求，符合学生个性需求微课时代，“翻转课堂”教学要求有大量的课外教学资源，本教材各章节开头提供有本章学习要点、开篇案例等让学生带着问题学习;同时将案例分析、小资料等与教材内容有机结合,以开阔学生视野，锻炼学生把握复杂业务的技能。）适量的中文注释具有独创性，符合高职学生的学情目前市面上的《国际商务谈判》教材有纯英文版本和纯中文版本，纯中文版本不适合商务英语专业的学生，而由于高职学生的英语基础较差，语言能力较低，因此纯英文版本对大多数学生来说有困难。本教材在重点、难点处用中文注释，在满足了高职学生专业学习需求的同时降低了学习难度。章节目录（三级目录）及预计字数见附录、样章或样章框架见附录.任务分工徐笛佳：负责整本教材的立项指导、审稿陈晨：顾问、审稿、校对陈嫔荣：负责整本教材的立项申报、策划、统筹、审稿、校对编写第一章、第