初中语文日积月累

日积月累1•语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；语文是一望无际的兼葭苍苍，是浩浩荡荡的洞庭绝唱；语文是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；语文是“推敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；语文是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；语文是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；语文是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；语文是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；语文是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；语文是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》。2.黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。一一顾城：《一代人》3•爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦,有泪可落，却是悲哀。一一冰心4.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！——刘邦《大风歌》5.沁园春•长沙

作者：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥蝶岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5.《与语文同行》语文是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；语文是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；语文是一首诗，字里行间悸动的是独特的灵魂；语文是一幅画，色彩光影调和的是缤纷的世态；语文更是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行。与语文同行，我们便开始了上下求索。诗无达诂。一千个读者，就有一千个哈姆雷特她的神秘，她的魅力，她的圣洁，更激发了我们“欲穷千里目”的豪情，于是，我们这一群追赶太阳的人簇拥而至，无论是鲜花盛开、蝶飞风舞，还是大雨滂沱、道路泥泞，我们一样沉勇而执著。蝶恋花作者：晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？⑴槛（kan3）：栏杆。（2）罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。⑶不谙（an）：不了解，没有经验。谙：熟悉，精通。离恨苦：苏教版语文书作“离别苦”⑷朱户：犹言朱门，指大户人家。⑸凋：衰落。碧树：绿树。⑹彩笺：彩色的信笺。尺素：书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出《古诗十九首》“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。译文清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离恨之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。昨天夜里西风凋零绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。蝶恋花作者：柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。⑴伫（zhu）倚危楼：长时间倚靠在高楼的栏杆上。伫，久立。危楼，高楼。（2）望极:极目远望。（3）黯黯（dnan）：心情沮丧忧愁。生天际：从遥远无边的天际升起。⑷烟光：飘忽缭绕的云霭雾气。⑸会：理解。阑：同“栏”。⑹拟把：打算。疏狂：狂放不羁。⑺强（qidng）乐：勉强欢笑。强，勉强。⑻衣带渐宽：指人逐渐消瘦。语本《古诗十九首》：“相去口已远，衣带口已缓”。⑼消得：值得。译文我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不尽的愁思，黯黯然弥漫天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意？本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而亳无兴味。我口渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。青玉案东风夜放花T•树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他T•百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。译文像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。⑴青玉案：词牌名。"案"读wan,第三声，与“碗”同音。⑵元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。⑶“东风”句：形容元宵夜花灯繁多。花T•树，花灯之多如千树开花。⑷星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。⑸宝马雕车：豪华的马车。⑹“凤箫”句：指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美称。⑺玉壶：比喻明月。亦可解释为指灯。⑻鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。⑼“蛾儿”句：写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。（10）盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。（11）他：泛指第三人称，古时就包括"她"。千百度：千百遍。仙蓦然:突然，猛然。（⑶阑珊：零落稀疏的样子。青玉案，词牌名，双调六十七字，前后阕各五仄韵，上去通押。词牌格律双调六十七字，前后段各六句、五仄韵中平中仄平平仄（韵）仄中仄（读）平平仄（韵）中仄中平平仄仄（韵）中平中仄（句）中平平仄（韵）中仄平平仄（韵）中平中仄平平仄（韵）中仄平平仄平仄（韵）中仄中平平仄仄（韵）中平中仄（句）中平中仄（韵）中仄平平仄（韵）王国维在《人间词话》说:”占今之成人事业、大学问者，必经过三种之境界:'昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路此第一境也。’衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。’众里寻他T•百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处此第三境也。”闲来无事，玩索人学问家之妙语，击节赞叹之余，心忽有所得:治学有三此境界，喝酒与灌水岂不亦有三此境界？试论之。王国维认为治学第一境界:”昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路"，这词句出晏殊的《蝶恋花》，原意是说，”我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景，西风黄叶，山阔水长,案书何达？在王国维此句中解成，做学问成人事业者，首先要有执着的追求，登高塑远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。这自然是借题发挥，以小见人。那如果按原词解，这几句是情感堆积、蕴酿期，是对下文”望尽天涯路”一种铺垫。王国维认为治学第二境界是说:“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这引用的是北宋柳永《凤栖梧》又名《蝶恋花》最后两句词，原词是表现作者对爱的艰辛和爱的无悔。若把"伊”字理解为词人所追求的理想和毕生从事的爭业，亦无不可。王国维则别有用心，以此两句来比喻成人事业、人学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。这当然又是王国维的高明之处。王国维认为治学第三境界是说:”众里寻他T•百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”是引用南宋辛弃疾《青玉案元夕》词中的最后四句。梁启超称此词”自怜幽独，伤心人别有怀抱”。这是借词喻事，与文学赏析已无交涉。王国维已先自表明，”吾人可以无劳纠葛”。他以此词最后的四句为”境界”之第三，即最终最高境界。这虽不是辛弃疾的原意，但也可以引出悠悠的远意，做学问、成人事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，卞足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。能引伸这个方面来，王国维的高明自为必说。蝶恋花（北宋）晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望冬天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？译文：清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离恨之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。昨天夜里西风凋零绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无冬，又不知道我的心上人在何处。蝶恋花（唐）柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。译文：我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不冬的愁思，黯黯然弥漫天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意？本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。青玉案•元夕（南宋）辛弃疾东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞O蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。译文像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。治学三境界古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:'昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路此第一境也。'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。'此第二境也。'众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处‘。此第三境也。——王国维（清）《人间词话》春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求

圣人之道的美好愿望。1、春日：春天。2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。3、寻芳：游春，踏青。4、泗水：河名，在山东省。5、滨：水边，河边。6、光景：风光风景。7、等闲：平常、轻易。“等闲识得"是容易识别的意思。8、东风：春风。译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。观书有感其一（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云彩共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。观书有感其二（宋）朱熹昨夜江边春水生，朦舷巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。译文：昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。偶成（宋）朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。凡读书十须要读得字字响亮，不可误①一字，不可少一字，不可多一字，不可倒②一字，不可牵强暗记③，只是要多诵数遍，自然上I丨，久远不忘。古人云，”读书百遍，其义自见④”。谓读得熟，则不待解说，自晓⑤其义也。余尝谓，读书有三到,谓心到，眼到，II到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫朗⑥诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑦。心既到矣⑧，眼II岂⑨不到乎⑩?春日

（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春

天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。观书有感其一（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。观书有感其二（宋）朱熹昨夜江边春水生，檬腫巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。译文：昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。偶成（宋）朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。读书要三到（宋）朱熹凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，"读书百遍，其义自见"。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到,眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣⑧，眼口岂不到乎？只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说过「读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到,谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？

少年中梁启超少年中梁启超故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪（zhao）飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶（hMng）;鹰隼（sdn）试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔（yu）裔皇皇；干将发硼（fixing）,有作其芒。天戴其苍，地履其黄，