动漫城商业项营销方案课件

动漫城商业项营销方案服从真理，就能征服一切事物动漫城商业项营销方案动漫城商业项营销方案服从真理，就能征服一切事物Part3发展的战略推广“从化动漫城”价格建议营销思路营销亮点营造Part3战略推广产品开发策路纯公寓产品公寓+别墅1品组合单一难以形成市场/1韦富广品组合提高销售效应项目格次{×余于自后)高别的支项目客户类型↓1妻以读职和自小户营者来说具有吸引力对于本项目一期单位,建议用公寓+别墅的搭售方式进行产品销售CHINALAND中地行在21世纪的信息时代里,各种传媒信息对教育起着越来越重要的影响。文以载道,文以明志,语文教学因其具有鲜明的社会性而深受社会传媒信息的影响。然而,机遇与挑战并存。如何化挑战为机遇,就要认真分析当前我们的语文教学所面临的挑战,积极寻求对策,有效利用丰富信息,搞好新世纪的中专语文教学。一、挑战作为信息受众的教师,一方面需要对各种信息加以甄别吸收,另一方面还要懂得有目的地查寻可资利用的信息以服务于教学,这就对教师的知识结构提出更高要求。语文课不仅仅是教授规范性的语文基础知识,它更应注重的是引导学生探索文本中所蕴含的情与理,创造性地从中汲取思想的光芒。二、机遇信息时代给语文教学所带来的挑战,是对教师的教学提出了更高的要求,同时也赋予了他们新的机遇。传媒信息是知识的宝库,呈现于人们面前的是一个生动的世界。1、信息时代的到来,使得可资利用和借鉴的教学资源极大扩展,教学手段不断丰富教学资源的充足可为教学手段的丰富打下基础。选择适当的材料,运用恰当的方法,材料与方法的优化组合,可使教学如鱼得水。教师充分利用各种信息,完全可以实现个性化教学。还可课本中文本所涵载的有限的知识、情志,通过相关的信息链接得到延伸和升华。语文教学注重人文精神的培养,散发出人文关怀的光芒。2、在信息时代,教与学的对话更具实际意义。大众传媒的普及和运用,为学生提供了大量信息,拓宽了他们的视野和知识面,使得他们具有了更充足的对话资本。另外,对教师及课本权威性的质疑,也使他们有了对话的勇气。在这种状态下,才可以真正实现教与学的良性互动关系。对话有助于学生拓展思路,明辨是非。这样既能达到教学的要求,又活跃了课堂气氛,激发了学生的积极性,于教与学都是有相当益处的。三、走进新时代――信息化条件开拓中专语文教学新前景信息化使得教育理念从“关注知识”到“学会学习”的转变;教学方法从“接受式”、“启导式”到“探究性学习”、“自主、协作学习”等众多学习方式的融合;学习系统方面,内容突出生成性、发展性,方式突出自主性、合作化,评价突出对话与协调、批判与支持的思维;教学的组织形式走向交互式、开放型,侧重创设情境、设置问题。1.扩展教学空间,营造“大语文”氛围语文教学,不可避免的要涉及到其他科目的内容,而这些内容,教师怎样去收集、组织、运作都是一个艰巨的难题。然而,信息化条件就提供了这么一个空间。上课时,可以让学生透过投影屏幕,对教材的内容作纵深的了解。我们可以去寻访作者成长的时代、地点,通过相关的历史地理资料,亲切地踏着他们的足迹去和他们沟通。2.丰富教学手段,创生教学设想“世界潮流浩浩荡荡,顺者即昌,逆者即亡”（孙中山先生语）,信息化条件创造的实际上是无数的教学可能,它提供的不仅仅是更加优异的演示功能,还有收集、处理、交流的功能,它打破的不仅仅是教学的内容圈子。3.促进兴趣形成,激发学习动力兴趣是学习的动力,而且是学习永远的动力。许多美好的教学理想,在信息化条件下一时成了真切的现实。过去,我们的课堂教学过度依赖教师的“讲”,只有当教学的所有就是一种充满活力,充满生机的氛围时,学生真正获得了那份自由,获得了那发自内心的“我感兴趣,我要学习,我要了解,我要进步”的激情。4.培养实践基础,服务未来学习青少年在校学习时间十分有限,解决这一矛盾的基本策略是,从“关注知识”到“学会学习”,发展学生终身学习的愿望和能力。以人为中心,从主题出发设计学习路径,以使学生可根据学习的需要选择学习的切入点,重视兴趣动机的激发、素质和能力的融合。让学生快乐地自由地学习。这样学生的思维才能得到充分的发展,个性也能得到充分的解放。通过理论的学习和实验实践的开展,我们可以看到信息时代,中专语文教学的勃勃生机。只要不断学习、多进行交流活动,把握信息条件的特征和优势,我们一定可以不断更新完善教学,开创新时代的中专语文教学局面。一、用身边现象去创设生活化情境问题新的科学课程标准和科学新教材竭力寻找与学生生活相关的实例，让科学从生活中走来，有目的地将科学问题提炼出来，再将科学知识回归生活，既能让学生感受生活化的科学，增强学生生活中的科学意识，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能。在新课改的背景下用新的理念去创设新颖有趣的生活化情景，更有利于激发学生学习科学的积极性。例如学习了热学知识后，提出这样的问题（1）烧水的铝壶壶底有凸凹不平的同心圆，这些同心圆圈起什么作用？（2）油炸食品时，油锅中滴入水滴会发生爆裂，并把热油溅起；沸水中滴入油滴却没有类似的现象。这是为什么？（3）夏天，自来水管上常有水珠，这是为什么？（4）为什么许多电冰箱的后背都涂成黑色？这些看似复杂的问题，却在生活中时时处处都存在，生活化的情境问题会大大激发学生的求知欲。二、用“趣疑”手段去引发学生的求知欲教师要善于寻找生活中的科学因素，创设有“趣”的生活化情境造成良好的心理态势和思维环境，激发学生的求知欲望，使学生趣味十足地积极开动脑筋去思索、去探究。另外“学起于思，思源于疑”，创设有“疑”的生活化情境能激发学生的探究欲望。让学生把生活体验同科学知识结合起来，并且上升为理性认识。例如，在对“吸盘”有关的知识的教学中，学生常带着浓厚的兴趣去研究问题，如：（1）带有塑料吸盘的玻璃茶几，能把桌架和桌面紧紧吸附在一起，甚至只抬桌面就能把桌架带起来。（2）疏通下水道用的橡皮吸盘，挤压出空气后，需要用很大力气才能向上提起。（3）把带有挂钩的塑料吸盘按在玻璃上，能挂很重的衣服而不掉下来。又如在演示水是热的不良导体的实验中，在原来装水的试管底部放一条小鱼，然后用酒精灯对试管的上部的水加热，当上部水已沸腾了，下部水中的小鱼却安然无恙。这些事例既配合补充了教材上的内容，又调动了学习探究的欲望。三、用身边的事物去激发儿童的科学探究精神低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕。儿童天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。而且，他们想象丰富、思维活跃。例如，中年级学生已经能够在头脑中把一个压扁的塑料球复原成圆球，也即借助想象对一个简单过程进行逆向思维。又如高年级学生能够初步建立用数据来检验某种假设或某种观点的思维方法。即使低年级学生也决不是一张白纸，他们在人生早年积累起来的经验是他们学习新事物的基础。心理学研究表明，对于儿童来说，态度的形成需要实践的过程，技能的形成需要反复的模仿练习，而知识的获取主要通过感性经验的积累。他们常常依靠动手操作来认识和理解世界，而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。因此，在科学教学过程中创设一定的情景、开展多样化活动是十分重要的。四、用丰富多彩的亲历活动去充实教学过程以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，这些活动应当是学生熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、精心选择和设计的、具有典型科学教育意义的。通过这些活动的教学，可以让学生亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的过程。这些丰富多彩的活动在教学目标上应该把科学素养的各个方面融合在一起，既有知识教育的要求，又能体现情感态度与价值观的培养和科学探究的实践。活动在形式上因目标、内容、资源的不同可采取各种各样的模式，给学生创设多种亲历的机会。这些活动的选取要符合儿童的年龄特征和经验背景，按由近及远、由浅入深、由具体到抽象、由简单到复杂的序列编排。一个这样的活动可能是一节课，也可能是几节课；可能在课堂上完成，也可能需要课外活动的配合。五、用开放性的课堂讨论去解决生活问题把科学知识与生活、学习、活动有机地结合起来，通过收集资料、动手操作、合作讨论等活动，让学生真正感受到科学在生活中无处不在，从而提高他们利用科学知识解决实际问题的能力。例如：在研究杠杆平衡条件中让学生亲自用实际的农家秤，用两个不同的秤砣去称同一个物体的质量，结果是秤砣小的称出的质量大，生活中的小贩就是用这种方法来牟取黑心钱的。这样使学生始终处于主动的学习情景中，并能有效的指导学生的合作探究学习，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。再如学习热学有关内容及大气压后，提出问题：有人想买一个腌菜的坛子，要求密闭性良好，怎样才能快速选出一个不漏气的坛子？有位同学讲了他的最佳选择办法：先在坛子口的水槽中加上水，然后将一张点燃的纸丢进坛中，稍等一会儿盖上坛子盖，若槽中的水能被吸进坛子里面，说明坛子不漏气，否则坛子漏气，并谈了他的选择原理，全班学生看了他的演示都懂得了其中的原理。总之，在我们的科学教学中要落实新课标，体现科学教学的课改理念――“从生活走向科学，从科学走向社会”，培养学生科学与生活密切联系的意识，教师就必须把课堂放开，让学生动起来，在课堂上要选取生活中常见的实例和器材，真正体现“科学就在我身边”，把科学教学与学生的生活体验相联系，把科学问题与生活情境相结合。瞿晋博，小学教师，本科学历，工作单位：江苏常州市武进区星韵学校动漫城商业项营销方案服从真理，就能征服一切事物动漫城商业项营1Part3发展的战略推广“从化动漫城”价格建议营销思路营销亮点营造Part32Part3战略推广产品开发策路纯公寓产品公寓+别墅1品组合单一难以形成市场/1韦富广品组合提高销售效应项目格次{×余于自后)高别的支项目客户类型↓1妻以读职和自小户营者来说具有吸引力对于本项目一期单位,建议用公寓+别墅的搭售方式进行产品销售CHINALAND中地行Part3战略推广3Part3战略推广产品开发策路产品开发原则1丶搭配别墅发售提高项目档次项目体蠶大为了能够在一发售就能够引彪市场的失注?也为了提高项目档次·保证后期的单位能够保持在市场高端产品的行列,在一期公寓发售的时候需搭配部分独立别墅产品进行销售2丶保证后续货量供应承接前期销售在产品开发上,必须保证产品推售的连续性。一期单位进行大规模的造势宣传,一期单位销售完毕后,必须马上有二期单位的补充,才能够承接市场的需求和前期投放推广的持续效应CHINALAND中地行Part3战略推广4Part3战略推广产品推售策略推货搭配由于一栋公寓体量较大,不能够一次消化建议一栋公寓分两次推售→首批搭配3栋平层批搭配创意lot和别墅推售高层洋房分两期推出l栋(公离)(平层)4(lt)别墅首批1套中低层单位20套中低层单位20套低层单位10套二批110套高层单位20套高层单位35套中高层学位10套1栋1■CHINALAND中地行Part3战略推广5Part3产品推舊策略推货节点2010年4月2010年5月2010年6月初2010年6月底首批单位首批单位二批单位批单位蓄客期发售蓄客期发售工程配合1)售楼部开放2)独立别墅样板房开放1)示范性园林展示开放建议)10样板房开放2)动漫城展示馆投入使用4)公寓样板房开放CHINALAND中地行Part36Part3战略推广价格建议本项目建议根据市场竟争项目权重定价法对比原则与本项目存在可比性的竞争对手主要位于从化神岗的住宅项目,下面的权重对比以本案与竞争对手的园景单位为比较基础,再通过自身比较模拟出整体价格体糸作为价格调整的重要依据。(对比竞争对手的墅和洋房单位)CHINALAND中地行Part3战略推广7Part3战略推广公寓对比项∏地段入户指标坏塔品牌权革分出E坯价格u/m3)逸泉庄分佔紫泉50东方反湾车比卓匚紫泉花第1,000.00宏诚海岸根据市场竞争项目权重定价法,得出本案单位均价为3600元平米(毛坯)由于项目缺失入户优势·为了提高附加值·建议销售时含精致装修发售平层:4500元/m,Lor:5500元/mCHINALAND中地行Part3战略推广8Part3战略推广立别墅对比项地段稀驶性环培咒套权重分配|价格东方夏湾拿(独)403逸泉山l(独立1810分伯「珠国际城(屮轴水9上城湾呷(独立)115权重价格不方夏跨(独立)944135101803上城涛畔〔独立)1.00根据市场竞争项目权重定价法,得出本案单位均价为10000元平米(毛坯)CHINALAND中地行Part3战略推广9生公寓由于公寓产品已与学校签定租期约三年的合同·600元侗间,因为早期回报率可预见,有一定量的保证,但亦失去升值想象因此价格拟定方式上有所不同按目前市场回报率一般为6%左右单价=年租值/6%/面积=600*12/6%/40=3000元/m考虑超低总价,以租金价值上浮及未来管理兑现·建议以35004000元m(含简单装修)发售3年后可取回租赁使用权CHINALAND中地行生公寓10商铺商铺采取暗推的方式进行销售,在不影响住宅项目正常销售的情况下,可以对商铺的意向客户进行推售由于目前项目所在区域没有可以参考的商业租金水平,本项目商铺是带租形式销售的·需要按照市场反应决定租金水平,按照目前商铺的规模和项目的发展阶段推算出届时的商铺租金在25~30元/m的水平,按目前市场回报率一般为6%左右计算单价租金×12回报率=30*12/6%=6000元/m6000元m的价格建议含精简装修销售CHINALAND中地行商铺11动漫城商业项营销方案课件12动漫城商业项营销方案课件13动漫城商业项营销方案课件14动漫城商业项营销方案课件15动漫城商业项营销方案课件16动漫城商业项营销方案课件17动漫城商业项营销方案课件18动漫城商业项营销方案课件19动漫城商业项营销方案课件20动漫城商业项营销方案课件21动漫城商业项营销方案课件22动漫城商业项营销方案课件23动漫城商业项营销方案课件24动漫城商业项营销方案课件25动漫城商业项营销方案课件26动漫城商业项营销方案课件27动漫城商业项营销方案课件28动漫城商业项营销方案课件29动漫城商业项营销方案课件30动漫城商业项营销方案课件31动漫城商业项营销方案课件32动漫城商业项营销方案课件33动漫城商业项营销方案课件34动漫城商业项营销方案课件35动漫城商业项营销方案课件36动漫城商业项营销方案课件37动漫城商业项营销方案课件38动漫城商业项营销方案课件39动漫城商业项营销方案课件40动漫城商业项营销方案课件41动漫城商业项营销方案课件42动漫城商业项营销方案课件43动漫城商业项营销方案课件44动漫城商业项营销方案课件45动漫城商业项营销方案课件46动漫城商业项营销方案课件47动漫城商业项营销方案课件48动漫城商业项营销方案课件49动漫城商业项营销方案课件50动漫城商业项营销方案课件51动漫城商业项营销方案课件52动漫城商业项营销方案课件53动漫城商业项营销方案课件54动漫城商业项营销方案课件55动漫城商业项营销方案课件56动漫城商业项营销方案课件57动漫城商业项营销方案课件58动漫城商业项营销方案课件59动漫城商业项营销方案课件60动漫城商业项营销方案课件61动漫城商业项营销方案课件62动漫城商业项营销方案课件63动漫城商业项营销方案课件64动漫城商业项营销方案课件65谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻66动漫城商业项营销方案服从真理，就能征服一切事物动漫城商业项营销方案动漫城商业项营销方案服从真理，就能征服一切事物Part3发展的战略推广“从化动漫城”价格建议营销思路营销亮点营造Part3战略推广产品开发策路纯公寓产品公寓+别墅1品组合单一难以形成市场/1韦富广品组合提高销售效应项目格次{×余于自后)高别的支项目客户类型↓1妻以读职和自小户营者来说具有吸引力对于本项目一期单位,建议用公寓+别墅的搭售方式进行产品销售CHINALAND中地行在21世纪的信息时代里,各种传媒信息对教育起着越来越重要的影响。文以载道,文以明志,语文教学因其具有鲜明的社会性而深受社会传媒信息的影响。然而,机遇与挑战并存。如何化挑战为机遇,就要认真分析当前我们的语文教学所面临的挑战,积极寻求对策,有效利用丰富信息,搞好新世纪的中专语文教学。一、挑战作为信息受众的教师,一方面需要对各种信息加以甄别吸收,另一方面还要懂得有目的地查寻可资利用的信息以服务于教学,这就对教师的知识结构提出更高要求。语文课不仅仅是教授规范性的语文基础知识,它更应注重的是引导学生探索文本中所蕴含的情与理,创造性地从中汲取思想的光芒。二、机遇信息时代给语文教学所带来的挑战,是对教师的教学提出了更高的要求,同时也赋予了他们新的机遇。传媒信息是知识的宝库,呈现于人们面前的是一个生动的世界。1、信息时代的到来,使得可资利用和借鉴的教学资源极大扩展,教学手段不断丰富教学资源的充足可为教学手段的丰富打下基础。选择适当的材料,运用恰当的方法,材料与方法的优化组合,可使教学如鱼得水。教师充分利用各种信息,完全可以实现个性化教学。还可课本中文本所涵载的有限的知识、情志,通过相关的信息链接得到延伸和升华。语文教学注重人文精神的培养,散发出人文关怀的光芒。2、在信息时代,教与学的对话更具实际意义。大众传媒的普及和运用,为学生提供了大量信息,拓宽了他们的视野和知识面,使得他们具有了更充足的对话资本。另外,对教师及课本权威性的质疑,也使他们有了对话的勇气。在这种状态下,才可以真正实现教与学的良性互动关系。对话有助于学生拓展思路,明辨是非。这样既能达到教学的要求,又活跃了课堂气氛,激发了学生的积极性,于教与学都是有相当益处的。三、走进新时代――信息化条件开拓中专语文教学新前景信息化使得教育理念从“关注知识”到“学会学习”的转变;教学方法从“接受式”、“启导式”到“探究性学习”、“自主、协作学习”等众多学习方式的融合;学习系统方面,内容突出生成性、发展性,方式突出自主性、合作化,评价突出对话与协调、批判与支持的思维;教学的组织形式走向交互式、开放型,侧重创设情境、设置问题。1.扩展教学空间,营造“大语文”氛围语文教学,不可避免的要涉及到其他科目的内容,而这些内容,教师怎样去收集、组织、运作都是一个艰巨的难题。然而,信息化条件就提供了这么一个空间。上课时,可以让学生透过投影屏幕,对教材的内容作纵深的了解。我们可以去寻访作者成长的时代、地点,通过相关的历史地理资料,亲切地踏着他们的足迹去和他们沟通。2.丰富教学手段,创生教学设想“世界潮流浩浩荡荡,顺者即昌,逆者即亡”（孙中山先生语）,信息化条件创造的实际上是无数的教学可能,它提供的不仅仅是更加优异的演示功能,还有收集、处理、交流的功能,它打破的不仅仅是教学的内容圈子。3.促进兴趣形成,激发学习动力兴趣是学习的动力,而且是学习永远的动力。许多美好的教学理想,在信息化条件下一时成了真切的现实。过去,我们的课堂教学过度依赖教师的“讲”,只有当教学的所有就是一种充满活力,充满生机的氛围时,学生真正获得了那份自由,获得了那发自内心的“我感兴趣,我要学习,我要了解,我要进步”的激情。4.培养实践基础,服务未来学习青少年在校学习时间十分有限,解决这一矛盾的基本策略是,从“关注知识”到“学会学习”,发展学生终身学习的愿望和能力。以人为中心,从主题出发设计学习路径,以使学生可根据学习的需要选择学习的切入点,重视兴趣动机的激发、素质和能力的融合。让学生快乐地自由地学习。这样学生的思维才能得到充分的发展,个性也能得到充分的解放。通过理论的学习和实验实践的开展,我们可以看到信息时代,中专语文教学的勃勃生机。只要不断学习、多进行交流活动,把握信息条件的特征和优势,我们一定可以不断更新完善教学,开创新时代的中专语文教学局面。一、用身边现象去创设生活化情境问题新的科学课程标准和科学新教材竭力寻找与学生生活相关的实例，让科学从生活中走来，有目的地将科学问题提炼出来，再将科学知识回归生活，既能让学生感受生活化的科学，增强学生生活中的科学意识，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能。在新课改的背景下用新的理念去创设新颖有趣的生活化情景，更有利于激发学生学习科学的积极性。例如学习了热学知识后，提出这样的问题（1）烧水的铝壶壶底有凸凹不平的同心圆，这些同心圆圈起什么作用？（2）油炸食品时，油锅中滴入水滴会发生爆裂，并把热油溅起；沸水中滴入油滴却没有类似的现象。这是为什么？（3）夏天，自来水管上常有水珠，这是为什么？（4）为什么许多电冰箱的后背都涂成黑色？这些看似复杂的问题，却在生活中时时处处都存在，生活化的情境问题会大大激发学生的求知欲。二、用“趣疑”手段去引发学生的求知欲教师要善于寻找生活中的科学因素，创设有“趣”的生活化情境造成良好的心理态势和思维环境，激发学生的求知欲望，使学生趣味十足地积极开动脑筋去思索、去探究。另外“学起于思，思源于疑”，创设有“疑”的生活化情境能激发学生的探究欲望。让学生把生活体验同科学知识结合起来，并且上升为理性认识。例如，在对“吸盘”有关的知识的教学中，学生常带着浓厚的兴趣去研究问题，如：（1）带有塑料吸盘的玻璃茶几，能把桌架和桌面紧紧吸附在一起，甚至只抬桌面就能把桌架带起来。（2）疏通下水道用的橡皮吸盘，挤压出空气后，需要用很大力气才能向上提起。（3）把带有挂钩的塑料吸盘按在玻璃上，能挂很重的衣服而不掉下来。又如在演示水是热的不良导体的实验中，在原来装水的试管底部放一条小鱼，然后用酒精灯对试管的上部的水加热，当上部水已沸腾了，下部水中的小鱼却安然无恙。这些事例既配合补充了教材上的内容，又调动了学习探究的欲望。三、用身边的事物去激发儿童的科学探究精神低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕。儿童天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。而且，他们想象丰富、思维活跃。例如，中年级学生已经能够在头脑中把一个压扁的塑料球复原成圆球，也即借助想象对一个简单过程进行逆向思维。又如高年级学生能够初步建立用数据来检验某种假设或某种观点的思维方法。即使低年级学生也决不是一张白纸，他们在人生早年积累起来的经验是他们学习新事物的基础。心理学研究表明，对于儿童来说，态度的形成需要实践的过程，技能的形成需要反复的模仿练习，而知识的获取主要通过感性经验的积累。他们常常依靠动手操作来认识和理解世界，而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。因此，在科学教学过程中创设一定的情景、开展多样化活动是十分重要的。四、用丰富多彩的亲历活动去充实教学过程以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，这些活动应当是学生熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、精心选择和设计的、具有典型科学教育意义的。通过这些活动的教学，可以让学生亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的过程。这些丰富多彩的活动在教学目标上应该把科学素养的各个方面融合在一起，既有知识教育的要求，又能体现情感态度与价值观的培养和科学探究的实践。活动在形式上因目标、内容、资源的不同可采取各种各样的模式，给学生创设多种亲历的机会。这些活动的选取要符合儿童的年龄特征和经验背景，按由近及远、由浅入深、由具体到抽象、由简单到复杂的序列编排。一个这样的活动可能是一节课，也可能是几节课；可能在课堂上完成，也可能需要课外活动的配合。五、用开放性的课堂讨论去解决生活问题把科学知识与生活、学习、活动有机地结合起来，通过收集资料、动手操作、合作讨论等活动，让学生真正感受到科学在生活中无处不在，从而提高他们利用科学知识解决实际问题的能力。例如：在研究杠杆平衡条件中让学生亲自用实际的农家秤，用两个不同的秤砣去称同一个物体的质量，结果是秤砣小的称出的质量大，生活中的小贩就是用这种方法来牟取黑心钱的。这样使学生始终处于主动的学习情景中，并能有效的指导学生的合作探究学习，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。再如学习热学有关内容及大气压后，提出问题：有人想买一个腌菜的坛子，要求密闭性良好，怎样才能快速选出一个不漏气的坛子？有位同学讲了他的最佳选择办法：先在坛子口的水槽中加上水，然后将一张点燃的纸丢进坛中，稍等一会儿盖上坛子盖，若槽中的水能被吸进坛子里面，说明坛子不漏气，否则坛子漏气，并谈了他的选择原理，全班学生看了他的演示都懂得了其中的原理。总之，在我们的科学教学中要落实新课标，体现科学教学的课改理念――“从生活走向科学，从科学走向社会”，培养学生科学与生活密切联系的意识，教师就必须把课堂放开，让学生动起来，在课堂上要选取生活中常见的实例和器材，真正体现“科学就在我身边”，把科学教学与学生的生活体验相联系，把科学问题与生活情境相结合。瞿晋博，小学教师，本科学历，工作单位：江苏常州市武进区星韵学校动漫城商业项营销方案服从真理，就能征服一切事物动漫城商业项营67Part3发展的战略推广“从化动漫城”价格建议营销思路营销亮点营造Part368Part3战略推广产品开发策路纯公寓产品公寓+别墅1品组合单一难以形成市场/1韦富广品组合提高销售效应项目格次{×余于自后)高别的支项目客户类型↓1妻以读职和自小户营者来说具有吸引力对于本项目一期单位,建议用公寓+别墅的搭售方式进行产品销售CHINALAND中地行Part3战略推广69Part3战略推广产品开发策路产品开发原则1丶搭配别墅发售提高项目档次项目体蠶大为了能够在一发售就能够引彪市场的失注?也为了提高项目档次·保证后期的单位能够保持在市场高端产品的行列,在一期公寓发售的时候需搭配部分独立别墅产品进行销售2丶保证后续货量供应承接前期销售在产品开发上,必须保证产品推售的连续性。一期单位进行大规模的造势宣传,一期单位销售完毕后,必须马上有二期单位的补充,才能够承接市场的需求和前期投放推广的持续效应CHINALAND中地行Part3战略推广70Part3战略推广产品推售策略推货搭配由于一栋公寓体量较大,不能够一次消化建议一栋公寓分两次推售→首批搭配3栋平层批搭配创意lot和别墅推售高层洋房分两期推出l栋(公离)(平层)4(lt)别墅首批1套中低层单位20套中低层单位20套低层单位10套二批110套高层单位20套高层单位35套中高层学位10套1栋1■CHINALAND中地行Part3战略推广71Part3产品推舊策略推货节点2010年4月2010年5月2010年6月初2010年6月底首批单位首批单位二批单位批单位蓄客期发售蓄客期发售工程配合1)售楼部开放2)独立别墅样板房开放1)示范性园林展示开放建议)10样板房开放2)动漫城展示馆投入使用4)公寓样板房开放CHINALAND中地行Part372Part3战略推广价格建议本项目建议根据市场竟争项目权重定价法对比原则与本项目存在可比性的竞争对手主要位于从化神岗的住宅项目,下面的权重对比以本案与竞争对手的园景单位为比较基础,再通过自身比较模拟出整体价格体糸作为价格调整的重要依据。(对比竞争对手的墅和洋房单位)CHINALAND中地行Part3战略推广73Part3战略推广公寓对比项∏地段入户指标坏塔品牌权革分出E坯价格u/m3)逸泉庄分佔紫泉50东方反湾车比卓匚紫泉花第1,000.00宏诚海岸根据市场竞争项目权重定价法,得出本案单位均价为3600元平米(毛坯)由于项目缺失入户优势·为了提高附加值·建议销售时含精致装修发售平层:4500元/m,Lor:5500元/mCHINALAND中地行Part3战略推广74Part3战略推广立别墅对比项地段稀驶性环培咒套权重分配|价格东方夏湾拿(独)403逸泉山l(独立1810分伯「珠国际城(屮轴水9上城湾呷(独立)115权重价格不方夏跨(独立)944135101803上城涛畔〔独立)1.00根据市场竞争项目权重定价法,得出本案单位均价为10000元平米(毛坯)CHINALAND中地行Part3战略推广75生公寓由于公寓产品已与学校签定租期约三年的合同·600元侗间,因为早期回报率可预见,有一定量的保证,但亦失去升值想象因此价格拟定方式上有所不同按目前市场回报率一般为6%左右单价=年租值/6%/面积=600*12/6%/40=3000元/m考虑超低总价,以租金价值上浮及未来管理兑现·建议以35004000元m(含简单装修)发售3年后可取回租赁使用权CHINALAND中地行生公寓