《治水必躬亲》课件

钱泳治水必躬亲1.钱泳治水必躬亲1.教学目标1、自主学习,理清文章意思2、学习本文正反对比的论证方法3、认识海瑞这一人物形象2.教学目标1、自主学习,理清文章意思2.作者简介：钱泳(1759—1844），清代江苏金匮（今属无锡）人。原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪。工诗，善书画。著有《履园丛话》《履园谭诗》等。3.作者简介：钱泳(1759—1844），清代江苏金匮（今属无锡检查预习作业1、生字词的读音,句子停顿2、重点字词的解释3、翻译课文4.检查预习作业1、生字词的读音,句子停顿2、重点字词的解释3、

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可\妄意\轻信人言。盖\地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非\相度\不得其情，非\咨询\不穷其致，是以\必得\躬历山川，亲劳胼胝。昔\海忠介\治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于\荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而\随官人役\亦未尝\横索一钱。必如是\而后\事可举也。如\好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则\事不举\而水利不兴矣。

朗读和停顿:nìzhūxiàngduóděipiánzhījǐhàowù

xīng5.治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可\妄意\轻信人结合注释，翻译课文。

治水必躬亲躬亲亲身译：

治理水患必须亲身（前往，不怕辛苦）。6.结合注释，翻译课文。治水必躬亲躬亲亲身译：

之可执一泥于掌故妄意的（结构助词）能固执一端，不知变通拘泥对，对于古代的典章制度随意结合注释，翻译课文。

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。7.之的（结构助词）结合注释，翻译课文。治水之法，既不可译：

治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。（说明治水要防止的现象）8.译：

治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代盖潴势相度得情咨询穷致原因是水停聚之地河流形势观察和测量获得，了解真实情况访问追究到底事理

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

结合注释，翻译课文。是以得躬历山川亲劳胼胝因此，所以必须，应该亲自登山涉水亲自辛劳，不怕吃苦9.盖原因是盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非译：

原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量，就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。（论述治水必躬亲的原因）10.译：

原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅昔布袍缓带冲于给而随官人役未尝横索从前穿着便装宽束衣带冒，迎着在给予，这里指“发放”表并列随同的官员差役不曾横行勒索

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。结合注释，翻译课文。11.昔从前昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，结合注释，翻译：

从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官员差役也不曾横行勒索一文钱财。（以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要清廉。）12.译：

从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在如是而举像这样表顺接办事成功必如是而后事可举也。结合注释，翻译课文。13.如是像这样必如是而后事可举也。结合注释，翻译课文。13.译：

必须像这样,以后才做成事情。14.译：

必须像这样,以后才做成事情。14.如而计利远嫌而避怨则而兴（成语）好逸恶劳见利忘义如果表并列考虑私利。计，盘算，考虑。远远躲开嫌疑，避免抱怨那么表顺接兴办

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

结合注释，翻译课文。15.如如果如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举译：

如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公义，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（通过正反对比，指出治水利与义之间的关系。）16.译：

如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公义

请同学们整理出文中一词多义及古今异义的词。开动脑筋17.请同学们整理出文中一词多义及古今异义的词。开一词多意：如：

如好逸而恶劳必如是而后事可举也得：

是以必得躬历山川非相度不得其情于：

泥于掌故

于荒村野水之间而：

而随官人役亦未……

好逸而恶劳必如是而后事可举也事不举而水利不兴

如果像必须，应该得到、掌握对于在表并列表并列表顺接表顺接18.一词多意：如：如果18.古今异义：1.泥于掌故古义：拘泥2.非咨询不穷其致古义：追究到底3.则事不举而水利不兴矣古义：办事成功今义：泥土。今义：生活困难。今义：往上抬，往上托。19.古今异义：1.泥于掌故19.思考1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。

2、治水要防止哪些现象？用原文回答。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。20.思考1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。2、治水要防止哪些思考3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。4、第二段就治水问题,作者讲了正反两个方面,请用文中语句回答这两方面的结果。①必如是而后事可举也。②则事不举而水利不兴矣。21.思考3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。昔海忠介治河，思考5、“事可举”、“事不举”，用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。6、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）22.思考5、“事可举”、“事不举”，用自己的话概括造成这两种结果思考7、各用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水需防止的现象和治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，论述治水不但要躬亲，而且要清廉。

23.思考7、各用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水需防止思考8、本文从表达方式上看是哪种文体？议论文24.思考8、本文从表达方式上看议论文24.1、议论文的三要素：论点：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论证：运用论据来证明论点的过程和方法。议论文小讲座：25.1、议论文的三要素：议论文小讲座：25.2、论据：事实论据、道理论据3、论证方法：举例论证、道理论证对比论证、比喻论证引用论证等26.2、论据：26.7、本文的中心论点是什么？论点：是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（治水必躬亲

）27.7、本文的中心论点是什么？论点：是以必得躬历山川，（治水必躬8、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？讲道理：“盖地有高低……”在理论上阐述情况不同，需要治水者了解实际情况，从而证明为什么要躬亲。用∵∴推论出“躬亲”的结论（因果推理）摆事实：海瑞亲临现场，清廉无私治理水患，得出结论。仍用∵∴推论出“必如是而后事可举”28.8、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？讲道理：“盖地有高9、本文采用的论证方法是什么？道理论证举例论证对比论证29.9、本文采用的论证方法是什么？道理论证29.小讲座：运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人的名言警句等来支持自己的观点，这种论证方法我们把它称之为——道理论证。运用确凿而典型的事例来支持观点，以起到事实胜于雄辩的说服力，这种论证方法称之为——举例论证。证明论点时，如从正、反两方面摆事实或讲道理，可以形成鲜明的对比，从而突出强调了论点，使说理更有说服力。称之为——对比论证。30.小讲座：运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，“是以”提出结论。海瑞治水不但躬亲，而且清廉。（正面）如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。（反面）提出论点“治水必躬亲”举例论证正反对比论证

总结31.两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。总结31.

总结

第一段（提出论点）治水要防止的现象“不可……不可……”治水必亲躬的原因“盖……非……非”治水必躬亲(是以……)中心论点

第二段(海瑞治水)事实论据“昔海忠介……未尝横索一钱”好逸恶劳计利忘义远嫌避怨(正面)举例论证(反面)道理论证对比论证道理论据躬亲（做事）清廉（做人）了解实情因地制宜32.总结第一段治水要防止的现象“不可……不可……”治海瑞（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。谥号忠介。作有《海瑞集》。33.海瑞（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），徐阶还田徐阶是海瑞的老上司，在海瑞下狱时他曾救过海瑞的命，出狱后又提携海瑞迅速升迁。明穆宗隆庆二年(1568)徐阶归田还家淞江华亭，仗势不交赋税，其子更是横行乡里，无法无天。海瑞不为个人恩怨所左右，命令徐阶依法退田。海瑞在《复徐存斋阁老》信中说：“近阅退田册，知盛德出入意表，但所退数不多，再加清理，行之可也。昔人改父之政，七屋之金，须臾而散；公以父改之，无所不可。”在海瑞的坚持下，徐阶不但退了田，而且他骄横不法的儿子或判充军，或革职为民。34.徐阶还田徐阶是海瑞的老上司，在海瑞下狱时他曾救过海瑞的命，出海瑞人物形象：文中形象，躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。海瑞是一个家喻户晓的清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿。35.海瑞人物形象：35.探究

古代治水的例子还有许多，你知道吗？“鲧”gun治水不成，因为他固执一端，拘泥于“水来土掩”，未能亲历山川，亲劳胼胝。他的儿子大禹治水时则采取了疏导的方式，除了指挥外，还亲自参加劳动，他手握木锸（形似今天铁锨），栉风沐雨，废寝忘餐，夜以继日，不辞劳苦。手上长满老茧，小腿上汗毛被磨光，并三过家门而不入，终于治水成功，并凭此成为舜的继承者。

（堵不如疏）李冰修都江堰，虽是堵水，却造福了后人，因为他知山知水知情知势。（“堵”未必不能用，关键是因地制宜）36.探究古代治水的例子还有许多，你知道吗？“鲧”g探究

古代像海瑞这样的清官还有许多，请再举出一例，概括叙述这个人物的主要事迹。包拯、狄仁杰……37.探究古代像海瑞这样的清官还有许多，请再举出一探究“躬亲”是治水成功的必要条件，请联系自己的学习生活，谈谈学习本文后你有何启发。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”——荀子38.探究“躬亲”是治水成功的必要条件，请联系自己背书对抗赛治水之法，既不可……，不可……。盖……，非……不……，非……不……，是以……。昔海忠介治河，……，必如是……。如……，则……。39.背书对抗赛治水之法，既不可……，不可……。39.

治水之法，既不可1.执一，2.泥于3.掌故，亦不可4.妄意轻信人言。5.盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，6.势有曲直，非7.相8.度不得其情，非9.咨询不10.穷其11.致，12是13以必得14.躬历山川，亲劳15.胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨16.冲风，往来于荒村野水之间，亲17.给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦18.未尝19.横索一钱。必如20.是而后事可21.举也。22.如好逸23.而24.恶劳，计利而忘义，25.远嫌而避怨，则事不举而水利不26.兴矣。

默写加点字解释：40.治水之法，既不可1.执一，2.泥于3.掌故，亦钱泳治水必躬亲41.钱泳治水必躬亲1.教学目标1、自主学习,理清文章意思2、学习本文正反对比的论证方法3、认识海瑞这一人物形象42.教学目标1、自主学习,理清文章意思2.作者简介：钱泳(1759—1844），清代江苏金匮（今属无锡）人。原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪。工诗，善书画。著有《履园丛话》《履园谭诗》等。43.作者简介：钱泳(1759—1844），清代江苏金匮（今属无锡检查预习作业1、生字词的读音,句子停顿2、重点字词的解释3、翻译课文44.检查预习作业1、生字词的读音,句子停顿2、重点字词的解释3、

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可\妄意\轻信人言。盖\地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非\相度\不得其情，非\咨询\不穷其致，是以\必得\躬历山川，亲劳胼胝。昔\海忠介\治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于\荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而\随官人役\亦未尝\横索一钱。必如是\而后\事可举也。如\好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则\事不举\而水利不兴矣。

朗读和停顿:nìzhūxiàngduóděipiánzhījǐhàowù

xīng45.治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可\妄意\轻信人结合注释，翻译课文。

治水必躬亲躬亲亲身译：

治理水患必须亲身（前往，不怕辛苦）。46.结合注释，翻译课文。治水必躬亲躬亲亲身译：

之可执一泥于掌故妄意的（结构助词）能固执一端，不知变通拘泥对，对于古代的典章制度随意结合注释，翻译课文。

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。47.之的（结构助词）结合注释，翻译课文。治水之法，既不可译：

治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。（说明治水要防止的现象）48.译：

治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代盖潴势相度得情咨询穷致原因是水停聚之地河流形势观察和测量获得，了解真实情况访问追究到底事理

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

结合注释，翻译课文。是以得躬历山川亲劳胼胝因此，所以必须，应该亲自登山涉水亲自辛劳，不怕吃苦49.盖原因是盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非译：

原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量，就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。（论述治水必躬亲的原因）50.译：

原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅昔布袍缓带冲于给而随官人役未尝横索从前穿着便装宽束衣带冒，迎着在给予，这里指“发放”表并列随同的官员差役不曾横行勒索

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。结合注释，翻译课文。51.昔从前昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，结合注释，翻译：

从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官员差役也不曾横行勒索一文钱财。（以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要清廉。）52.译：

从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在如是而举像这样表顺接办事成功必如是而后事可举也。结合注释，翻译课文。53.如是像这样必如是而后事可举也。结合注释，翻译课文。13.译：

必须像这样,以后才做成事情。54.译：

必须像这样,以后才做成事情。14.如而计利远嫌而避怨则而兴（成语）好逸恶劳见利忘义如果表并列考虑私利。计，盘算，考虑。远远躲开嫌疑，避免抱怨那么表顺接兴办

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

结合注释，翻译课文。55.如如果如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举译：

如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公义，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（通过正反对比，指出治水利与义之间的关系。）56.译：

如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公义

请同学们整理出文中一词多义及古今异义的词。开动脑筋57.请同学们整理出文中一词多义及古今异义的词。开一词多意：如：

如好逸而恶劳必如是而后事可举也得：

是以必得躬历山川非相度不得其情于：

泥于掌故

于荒村野水之间而：

而随官人役亦未……

好逸而恶劳必如是而后事可举也事不举而水利不兴

如果像必须，应该得到、掌握对于在表并列表并列表顺接表顺接58.一词多意：如：如果18.古今异义：1.泥于掌故古义：拘泥2.非咨询不穷其致古义：追究到底3.则事不举而水利不兴矣古义：办事成功今义：泥土。今义：生活困难。今义：往上抬，往上托。59.古今异义：1.泥于掌故19.思考1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。

2、治水要防止哪些现象？用原文回答。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。60.思考1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。2、治水要防止哪些思考3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。4、第二段就治水问题,作者讲了正反两个方面,请用文中语句回答这两方面的结果。①必如是而后事可举也。②则事不举而水利不兴矣。61.思考3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。昔海忠介治河，思考5、“事可举”、“事不举”，用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。6、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）62.思考5、“事可举”、“事不举”，用自己的话概括造成这两种结果思考7、各用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水需防止的现象和治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，论述治水不但要躬亲，而且要清廉。

63.思考7、各用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水需防止思考8、本文从表达方式上看是哪种文体？议论文64.思考8、本文从表达方式上看议论文24.1、议论文的三要素：论点：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论证：运用论据来证明论点的过程和方法。议论文小讲座：65.1、议论文的三要素：议论文小讲座：25.2、论据：事实论据、道理论据3、论证方法：举例论证、道理论证对比论证、比喻论证引用论证等66.2、论据：26.7、本文的中心论点是什么？论点：是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（治水必躬亲

）67.7、本文的中心论点是什么？论点：是以必得躬历山川，（治水必躬8、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？讲道理：“盖地有高低……”在理论上阐述情况不同，需要治水者了解实际情况，从而证明为什么要躬亲。用∵∴推论出“躬亲”的结论（因果推理）摆事实：海瑞亲临现场，清廉无私治理水患，得出结论。仍用∵∴推论出“必如是而后事可举”68.8、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？讲道理：“盖地有高9、本文采用的论证方法是什么？道理论证举例论证对比论证69.9、本文采用的论证方法是什么？道理论证29.小讲座：运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人的名言警句等来支持自己的观点，这种论证方法我们把它称之为——道理论证。运用确凿而典型的事例来支持观点，以起到事实胜于雄辩的说服力，这种论证方法称之为——举例论证。证明论点时，如从正、反两方面摆事实或讲道理，可以形成鲜明的对比，从而突出强调了论点，使说理更有说服力。称之为——对比论证。70.小讲座：运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，“是以”提出结论。海瑞治水不但躬亲，而且清廉。（正面）如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。（反面）提出论点“治水必躬亲”举例论证正反对比论证

总结71.两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。总结31.

总结

第一段（提出论点）治水要防止的现象“不可……不可……”治水必亲躬的原因“盖……非……非”治水必躬亲(是以……)中心论点

第二段(海瑞治水)事实论据“昔海忠介……未尝横索一钱”好逸恶劳计利忘义远嫌避怨(正面)举例论证(反面)道理论证对比论证道理论据躬亲（做事）清廉（做人）了解实情因地制宜72.总结第一段治水要防止的现象“不可……不可……”治海瑞（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。谥号忠介。作有《海瑞集》。73.海瑞（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），徐阶还田徐阶是海瑞的老上司，在海瑞下狱时他曾救过海瑞的命，出狱后又提携海瑞迅速升迁。明穆宗隆庆二年(1568)徐阶归田还家淞江华亭，仗势不交赋税，其子更是横行乡里，无法无天。海瑞不为个人恩怨所左右，命令徐阶依法退田。海瑞在《复徐存斋阁老》信中说：“近阅退田册，知盛德出入意表，但所退数不多，再加清理，行之可也。昔人改父之政，七屋之金，须臾而散；公以父改之，无所不可。”在海瑞的坚持下，徐阶不但退了田，而且他骄横不法的儿子或判充军，或革职为民。74.徐阶还田徐阶是海瑞的老上司，在海瑞下狱时他曾救过海瑞的命，出海瑞人物形象：文中形象，躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。海瑞是一个家喻户晓的清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿。75.海瑞人物形象：35.探究

古代治水的例子还有许多，你知道吗？“鲧”gun治水不成，因为他固执一端，拘泥于“水来土掩”，未能亲历山川，亲劳胼胝。他的儿子大禹治水时则采取了疏导的方式，除了指挥外，还亲自参加劳动，他手握木锸（形似今天铁锨），栉风沐雨，废寝忘餐，夜以继日，不辞劳苦。手上长满老茧，小腿上汗毛被磨光，并三过家门而不入，终于治水成功，并凭此成为舜的继承者。

（堵不如疏）李冰修都江堰，虽是堵水，却造福了后人，因为他知山知水知情知势。（“堵”未必不能用，关键是因地制宜）76.探究古代治水的例子还有许多，你知道吗？“鲧”g探究

古代像海瑞这样的清官还有许多，