青岛版（六三制）三上科学1.《动物的四肢》教学课件

制作人：日期：2022年8月1.动物的四肢青岛版小学（科学）三年级上配套课件（六·三学制）活动准备猫和老鼠视频猫捉老鼠视频活动过程活动一：观察猫足的特点活动过程观察猫足的特点活动过程活动过程活动二：模拟猫足肉垫的作用活动过程方法指导：①凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别挪动凳子，对比声音的大小；②凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别推动凳子，对比用力大小；③凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，抬至同一高度落下凳子，对比手震动感强弱。活动过程活动三：说一说其它动物的四肢有什么特点。活动过程活动过程活动四：动物的四肢是怎样适应环境的？活动过程猎豹奔跑视频活动过程袋鼠跳跃视频活动过程马奔跑视频活动过程海龟游泳视频活动过程课堂小结

从动物四肢的特点、动物四肢与环境的关系、模拟实验如何开展等方面说一说有哪些收获。拓展活动了解骆驼脚掌的哪些特点有利于骆驼在沙漠中行走。制作人：日期：2022年8月2.动物的皮肤青岛版小学（科学）三年级上配套课件（六·三学制）活动准备游戏：猜动物活动过程注意：要有目的地观察鱼的身体表面。总结：鱼身体表面最明显的特点——皮肤表面覆盖鳞片。活动一：初步了解鱼身体表面的特点活动过程1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，成为天然的伪装;背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水上的天敌不易分辨。2.为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。

3.作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。此外，生物学家根据鳞片上环生的年轮(每轮表示过一冬)，判知鱼的年龄;亦可较为正确地掌握其生长、死亡率及健康状况。

4.鱼鳞可使鱼体减少与水的摩擦，减小阻力，还可以增加天敌捕捉的难度，使天敌捕捉时打滑，得以逃生。结合已有知识及生活经验，推想鱼鳞的作用。活动过程小组合作再次观察鱼身体表面的特点要求：1.在观察时“仔细看一看同一条鱼身体表面颜色，有什么发现？”“用手摸一摸，鱼的身体表面有什么感觉？”2.摸鱼时不要用力捏鱼的身体，以免鱼受到伤害，不要大声说话，以免鱼受到惊吓。3.在观察的过程中，小组成员不要争抢，懂得分享。活动过程水下水上

在水上看水下，与在水下看水上图片颜色、明亮程度有什么不同？背部颜色深腹部颜色深浅思维导航：1.鱼身体表面的颜色对鱼的生存有什么帮助？2.鱼身体表面的鳞片和黏液有什么作用？活动过程

鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。活动过程活动二：给小鱼涂上哪种颜色更不容易被发现？结论：涂的颜色和背景同色或接近背景颜色的小鱼不容易发现。模拟探究

探究技能：通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。活动过程结论：不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。活动过程视频：海底鱼类奇观活动过程实验材料活动三：探究鱼表面黏液的作用。活动过程1.实验前，检查气球是否完整、不漏气。2.利用漏斗往气球中装水，小组合理搭配，确保不要洒太多水。3.用手抓气球时，要用指腹，不要用指甲，以免扎破气球。4.用手摸完气球后，要及时将手上的洗洁精清洗干净。5.实验完成，用抹布将桌子才干净，养成良好的实验习惯。实验注意事项活动过程实验结论

鱼的身体表面有一层黏液，游动时会减小水的阻力。活动过程资料卡：北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，低于寒冷。活动过程视频：“河马为什么喜欢泡在水