四年级品德下册全国一等奖教学设计

第一单元引以为荣的家乡1历史悠久的家乡一、教学目标1态度通过让学生了解自己家乡的名胜古迹感受华夏文明的悠久历史培养学生对家乡的热爱之情使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。2能力通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。3知识了解家乡的名胜古迹和文化的多样性热爱自己生活的家乡对家乡的历史和文化有探究兴趣感受中华文明的悠久历史。二、教学安排2课时三、教学重难点重点教育小学生从家乡开始逐渐扩展到热爱自己的祖国难点情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。四、教学过程一谈话导入、揭示课题师当有人问你你的家乡在哪里你会怎么说师那当你与见外宾时如果问你你的家乡在哪里怎么说生……教师提示我的家乡在湖南。师你知道你的家乡有哪些特产有哪些既漂亮又好玩的地方师现在有好多现代化的旅游场所那么在很久以前我们的家乡湖南是什么样的呢今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》出示课题二介绍家乡的地理环境和悠久历史1谁能说一说湖南有哪些城市吗2湖南为什么被称为芙蓉国学生阅读课本第2页内容三介绍家乡的名胜古迹师湖南---美丽富饶物产丰富有着悠久灿烂的文化。谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗生炎帝陵、舜帝陵、马王堆橘子洲……师大家知道的可真不少啊其实湖南还有很多的名胜古迹下面老师和大家一起参观我们家乡的名胜古迹。课件展示炎帝陵的图片2出示的舜帝陵图片3介绍马王堆配乐欣赏图片4张家界5南岳衡山6岳麓山7岳阳楼8永州凤凰屈子祠三绝碑边看图片边讲解师我们说了这么多的名胜古迹除此之外你还知道哪些学生回答师家乡的名胜古迹真是举不胜举由于时间有限我们就不一一介绍了大家可以用课余时间查一下家乡还有哪些名胜古迹课下与同学交流。四课堂小结师通过这节课的学习你有什么感想学生发言师你打算今后怎么做五教学后记通过本节课的学习学生了解了家乡名胜古迹培养学生对家乡的热爱之情。在课堂上同学畅所欲言培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。2革命精神照后人一、教学目标1态度培养学生热爱中国共产党懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。2能力培养学生查阅资料通过阅读讨论等活动了解家乡的历史。3知识使学生了解家乡的革命历史知道新中国来之不易。二、教学安排2课时三、教学重点了解家乡的革命历史知道新中国来之不易。四、教学难点培养学生获得社会信息的能力和表达能力。五、教学过程一、导入新课通过上节课的学习我们知道了在战争年代还有许多让我们敬佩的革命先辈。今天我们继续接着学习第2课。二、学习新课1指导学生阅读毛泽东的故事师同学们还知道毛爷爷的有关事件学生自由回答2学生自由讨论说说一说自己认识的其他伟人的名字。3在湖南留下了许多革命先辈战斗的足迹下面同学我们一起去认识一下。配乐课件展示毛泽东同志故居、罗荣桓元帅故居、刘少奇故居怀化芷江中国人民抗战胜利受降纪念馆秋收起义文家市会师纪念馆老师讲讲他们的故事学生交流讨论并及时把自己的收获记下来4活动唱一唱《义勇军进行曲》和《没有共产党就没有新中国》设计一个帮助军烈属的计划。阅读《我们都是您的亲孙子》《缅怀革命烈士》引导学生设计计划利用假期或者课余时间帮助他们为他们做一些力所能及的事情3值得骄傲的家乡人一、教学目标1态度学习优秀人物的品质培养学生热爱家乡的情感。2能力培养学生自主阅读小组交流搜集的资料学习优秀人物的事迹。3知识是学生了解家乡的优秀人物学习他们无私奉献的精神。二、教学安排2课时三、教学重点了解家乡的优秀人物懂得人人都要为家乡尽自己的力量。四、教学难点培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。五、教学过程一导入新课我们可爱的家乡不仅景色秀丽而且是名人辈出的地方他们为家乡的建设默默地奉献这。今天我们就来学习第3课。板书课题值得骄傲的家乡人二学习名人辈出的地方1阅读教材第12页。提问蔡伦是哪个朝代的人他的主要成就就是什么2全班交流师谈话家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家也有一些是名不见经传的普通人但他们也同样为家乡做出了贡献。交流收集的有关优秀人物的故事。小组内交流3说一说结合自己的实际畅谈感想。4指导学生阅读教材13页学习齐白石的故事。1自由阅读并对照书上的有关图片。2讨论交流欣赏齐白石的绘画、雕刻作品。3写一写自己读后的感受。5学习沈从文的事迹。1阅读教材第14页。2说一说。沈从文的哪些优秀品质值得我们学习6讲故事。1气象宗师谢义炳的故事2说一说他对我国的气象事业做出了哪些杰出的贡献3谈一谈自己听了故事以后的感受我们应该向他学习什么4学生自由讨论你还值得家乡哪位名人的故事六教学后记通过本节课的学习使同学们了解家乡的优秀人物学习优秀人物的事迹学习他们无私奉献的精神我们小朋友要从现在开始努力学习将来为社会主义现代化建设做贡献。4多样的风俗一、教学目标1态度通过宏扬中国传统文化培养学生的民族自尊心和自信心增强爱国主义情感激发爱国主义亲怀2能力通过对家乡文化风俗的了解培养学生的观察能力、动手能力。3知识了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物二、教学安排2课时三、教学重点了解家乡的文化、习俗。四、教学难点培养学生的民族自尊心和自信心增强爱国主义情感激发爱国主义亲怀五、教学过程1导入新课我们中国有几千年的历史在历史的长河中留下了学多的传统文化和习俗有些应该大力弘扬有些是不健康的应该制止。现在我们就来看一下那些应弘扬那些应破除。2授授新课图片展示湖南花鼓戏介绍有关花鼓戏的情况。2让学生自由讨论并且请学生们演一演家乡的花鼓戏。3介绍皮影戏图片展示吴升平在表演纸影戏湖南省木偶皮影艺术剧院的演员在表演4老师向同学们介绍湘绣图片展示各种湘绣精品老师提问你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方5自己动手剪窗花的步骤1画好图形2剪好图样。过年过喜事贴窗花显着喜庆、热闹。让学生回家自己动手剪剪看看。中国结有很多种编制方法每一种都有很深的寓意。它们代表着祥和、团结、幸福、快乐、万事如意。6移风易俗树新风我国一些农村地区延续着许多风俗习惯有些是积极向上的有些是封建迷信不健康的内容让学生判断四副图中那些是不健康的饿迷信活动。7农村婚俗的变化书中短文表现了现代农村婚俗的变化从以前向男方索要各种各样的彩礼到现在陪送致富的项目结合本县、外县不同婚俗让学生了解家乡风俗习惯上还有那些变化。六课后小结通过本课的讲解使学生了解家乡的风俗习惯知道那些是越来越富有民族的文化传统那些是封建迷信让学生从小有一定的分辨能力。5大家共同出本书一、教学目标1态度培养学生热家乡的情感。2能力了解制作书的基本常识学会与人合作。3知识按方法步骤制作书用历史资料编历史故事写一篇文章二、教学安排2课时三、教学重点了解制作书的基本常识学会与人合作。四、教学难点培养学生的动手能力合作能力与创新能力。五、教学过程一、导入新课在前面的几课中我们收集了不少家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等大家想不想把它们汇集在一起装订成一本书呢今天我们一起学习第5课大家共同出本书二、学习新课1指导制作书方法步骤①将资料汇集在一起②起个书名③编排目录④装订成册2讨论给自己的书起个怎样的名字小组内讨论3每个人根据自己调查的内容用历史将被编成革命历史有事或者写一篇表达我们爱家乡的情感吧题目就叫《家乡在我心中》六课后小结通过学习这篇课文培养学生的动手能力创新能力以及小组合作的能力。第二章缩短时空的通信1通信的种类一、教学目标1是学生了解什么是通信。2使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。二、教学安排1课时三、教学重点使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段四、教学难点是通信在现代社会生活中的作用五、教学过程一、新课导入同学们我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这个大的社会生活环境中有与我们生活紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下通信与我们社会生活的关系。教师在我们现代社会生活中我们每天都要有许多的事情告诉别人或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报这就是通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”教师你们知道常见的通信方式都有哪些吗学生学生讨论寄送信件、发行报刊、打电话、拍电报、听无线电收音机广播、看电视……。教师随着科学的不断发展新的通信方式不断地走入我们的社会生活像传真。卫星通信、电视电话等。教师把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等展示给同学们你们都经常阅读什么报纸订阅哪些杂志收到过别人寄来的信件和贺卡吗学生《人民日报》——可以知道很多国内外大事《广播节目报》——可以了解到广播电台和电视台播送的节目内容《中国少年报》——可以了解到全国小学生的各种活动。教师我们通过阅读报纸、杂志可以了解到很多新闻和国内外大事可以增长很多的知识互赠贺卡可以增进人与人之间的友谊。教师手持半导体收音机你们每天都听无线电广播吗收音机里每天都播送什么内容学生少儿节目、天气预报、新闻与报纸摘要……教师每天看电视最爱看什么节目学生自由发言。教师听广播、看电视、打电话、拍电报这也是通信此外还有我们平时接触不多的传真等。教师观察图中都是什么通信方式。学生看图叙述。教师同学们你们想象一下在我们的社会生活中如果没有这些通信设施将会是怎样的呢学生讨论略。教师我们现代社会生活是离不开通信的。我们通过这些现代化的通信工具可以非常快地看到、听到全国的和世界各地的新闻。有的当时就可以听到、看到。你们可以举一点这方面的例子吗学生卫星转播的奥运会、亚运会、各种大型体育比赛。教师现代化的通信技术好像把地球都缩小了好像把我们和遥远地方的距离都缩短了。我们是“在通信中了解社会”了。教师在通信的过程中我们要注意些什么呢遵守相关法律教师依据板书归纳总结全课巩固知识六课后小结通过学习本课使学生了解了与我们生活密切相关的通信手段深刻体会到现代通信的便利。2通信的发展一、教学目标1知识使学生知道古代通信的主要方式和特点和近代以来通信的主要种类和特点。2能力培养学生分析概括小结的主要内容并能有条理的表达大意的能力。3态度向学生渗透科学技术是第一生产力的观念使学生初步理解科学技术的发展推动了人类社会的进步。二、教学安排1课时三、教学重点古代通信的特点和方式四、教学难点古代通信到近代以来的通信变化即如何体现“发展”。五、教学过程一引入新课1教师启用电脑点击图片一提问画面反映了什么内容提示烽火狼烟。2教师点击电脑提问你听到了什么画面反映的又是什么内容提问电波或电信号的声音反映信息传递的快速。3讲述以上两组画面反映了通信在人类社会中的变化。导入新课。二新课传授讨论交流①古代通信的主要方式是什么②除了烽火狼烟之外古代还有哪些通信手段第一古代的通信方式为依靠人力、畜力传递信件实物的邮政通信。第二擂鼓传信和飞鸽传书。教师追加提问“擂鼓传信传递什么信息飞鸽传书又有什么特点学生讨论“古代通信的特点是什么”教师燃起烽火点燃狼烟这是我们祖先创造的当时社会最为快捷的通信方法可以说是现代预警信号的前身。那么在我国还有哪些传递信息的方法。在国外古代的人们又是怎样进行通信的提示从通信工具、业务种类、传递的速度与数量、传递的内容四方面进行教师小结过渡古代通信靠人力、畜力完成传递速度慢、数量少。传递的主要信函等实物没有民间的通信多是官方通信那么近代以来通信出现了哪些变化出示不同年代通信速度对照表学生讨论。三探究活动1过去的电话什么样子有什么用途今天出现了哪些电话有什么用途2学生发言教师根据回答进行归纳。3师生共同总结过去的电话有话筒听筒、话机、话线、电线、很笨重不能携带。只能听到声音。现在有录音电话电话有录音机的功能可视电话在打电话时能够看到地方听到声音拉近了打电话人的距离传真电话有传真机的功能电话现在可装分机无线移动电话、携带方便可打电话、发收短消息、存储信息、照相等多种功能科学技术的发展丰富了人们的社会生活。4师生畅想未来的通信还会有哪些变化。六课后小结通过本课学生知道了现代通信的发展过程了解到古代通信的主要方式更好的体验到现代通信手段的方便。3天涯若比邻一、教学目标1现代通信技术的发展使学生了解到现代通信在生活中起了重要的作用。2与同学交流讨论一下家乡通信的变化。二、教学安排2课时三、教学重点通信改变我们生活的哪些方面。四、教学难点微波接力通信在生活中的作用五、教学过程1传统的寄信、发电报和电传在部分的被手机互联网等现代通信手段代替。2现代通信手段拉近人与人之间的联系是地球成为一个“小小的村落”。3图片展示各种现代通信手段4教师向学生讲述一个真实的故事了解到通信手段的重要作用。学生一起讨论说一说自己的体会5现在我们祖国的偏僻山村也能够利用“微波接力通信”收看到中央电视台的节目。教师提问什么是“微波接力通信”。学生讨论教师请个别同学说一说自己的看法。教师通过图片展示“微波接力通信”的作用6我们生活方方面面都要与通信联系同喜改变我们的生活。教师通过图片短片向学生讲述“长辈们小时候的生活“没有便利的通信村里涨水的消息不能及时传达水灾冲毁了很多房屋还淹死了不少人。发个电报要走几十里路时常耽误事情。对比“爸爸小时候”因为有了通信生活很方便。教师让学生们自由讨论现在我们生活中运用通信的事情7课外活动1与你的长辈聊聊家乡的通信有哪些变化2小组讲述电话通到农家院的作用六课后小结通过本节课学生从生活实际出发切身体会到通信对我们生活的改变带给我们的便利。第三单元四通八达的交通第一课交通运输与我们息息相关教学目标（一）知识与技能了解交通运输工具以及我国交通运输业的发展历史。（二）过程与方法引导学生根据交通运输工具的特点和实际情况，选择出行方式。培养学生搜集、交流资料和想象的能力。（三）情感态度与价值观通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展，认识到交通运输和我们的生活息息相关，感受到我国社会主义建设的辉煌成就，激发学生的民族自豪感。教学重点学习掌握各种交通工具的发展历史和特点，了解在现实生活中所起到的作用。教学难点从了解交通工具的学习中，体会交通运输的重要，引导学生珍惜人们辛勤劳动的成果，对于辉煌的建设成就，激发民族自豪感。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。教学媒体全国铁路、公路示意图、电影《詹天佑》片段、视频：《磁悬浮列车》。课时安排3课时。教学结构与过程【课前准备】1．收集有关交通运输工具的图片，以及突出表现中华民族聪明智慧和社会主义发展成就的资料，以便在教学中适当补充。2．课前调查学生在生活中实际运用交通工具的情况，以便心中有数，组织协调教学活动。第1课时【导入新课】提问同学们，你们每天来到学校上课，都是用什么交通工具呢学生回答略。教师大家说的这几种交通工具都是平时大家最常用到的。你还知道其他的交通工具吗学生讨论后回答。过渡非常好。虽然有的交通工具我们并不是能够经常见到，但是它们确实是交通运输中不可缺少的组成部分。今天，我们就来学习和交通运输有关的新课。【讲授新课】板书一、了解交通工具教师我们的生活是离不开交通工具。每天的出行，我们都要借助交通工具。其实，关于交通业，它是与国民经济发展密切相关的一个产业，我们叫做交通运输业。提问谁知道什么叫做交通运输业呢学生回答略。讲述交通事业不仅指运送旅客和货物的运输业，还包括传递信息和物品的邮电业。它是由运输业和邮电业两方面组成的。提问交通运输都有哪些重要的作用呢学生讨论后回答。小结交通事业的发展，能加快经济建设，促进各地信息交流。第2课时【导入新课】提问同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业学生讨论后回答。【讲授新课】板书二、生活离不开交通运输展示过华清宫绝句长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。教师这是唐朝诗人杜牧写的一首诗。下面请一位同学朗诵一下。学生活动。提问在唐朝的时候，杨贵妃要吃到新鲜的荔枝，必须用快马接力的方式昼夜不停地传送，几天才能到达。那么现在呢学生回答略。活动我们现在去超市的时候，能够找到全国各地的水果、特产，甚至还有国外进口的。你知道他们都是怎么运过来的吗都需要哪些交通工具呢请你可以把你知道的交通工具写下来或者画下来。学生分小组讨论后回答。板书三、我要去旅行教师同学们，你们喜欢旅行吗学生回答略。活动现在，我们就参考着全国铁路和公路示意图，把你想去的地方都列出来，然后设计一个旅行方案好不好学生分小组设计方案。教师去这些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我们还要看看谁设计的方案最好，线路最合理，既经济又富有创造性。学生讨论。（这个环节没有标准的统一答案，鼓励学生发挥想象，对想法独特、构思巧妙可行的方案进行表扬。尽量让每一位同学都有发言的机会。）第3课时【导入新课】教师交通运输的发展水平是社会进步的主要标志之一。那么，我国的交通运输事业发展如何呢【讲授新课】板书四、祖国交通发展快提问你知道我国自己修建的第一条铁路吗是谁主持修建的呢学生回答略。展示电影《詹天佑》片段。讲述詹天佑是我国铁路建设的先躯。1905年，他主持修建了我国自建的第一条铁路——京张铁路（今京包线北京至张家口段），为深受侮辱的中国人民争了一口气。承接同学们，在今年7月1日青藏铁路全线通车了，这条通向世界屋脊的“天路”结束了占中国八分之一土地的西藏没有铁路的历史，伟大的青藏铁路建设者们在挥汗谱写这部“天路传奇”的同时，也为我们创造了一项又一项世界之最，值得我们每一个中国人自豪。你知道发生在施工期间的小故事吗学生回答略。承接人们常说“要想富，先修路”。道路的畅通是经济发展的先决条件。自上个世纪90年代以来，交通的高速发展成为中国经济版图中最引人注目的篇章。（参考文本资料）提问你知道我国交通上的几个第一吗学生回答略。讲述最近，上海开通了磁悬浮列车专线，全长千米，时速430千米，14分钟就可以在上海市区和浦东机场之间打个来回。展示视频《磁悬浮列车》。小结公路、铁路、航空事业的发展，加强了国内的交流，与国际的联系也越来越紧密了。从现在大家都说“地球村”就可以看出，各个国家的联系真的是非常频繁非常密切。提问同学们，你们结合自己的情况想一想，便捷的交通都为我们带来了什么方便呢学生讨论后回答。板书五、让梦想展翅飞翔讲述随着时代的发展，交通工具也会更新换代。让我们来想象一下，未来会出现什么样的交通工具活动以“我的梦想”为题，让学生分小组进行活动，各自设计发明未来的交通工具，说明设计它的意图和优势。【课堂小结】通过本主题的学习，介绍了各种交通工具的特点以及重要的作用，回顾了我国交通事业的发展历史，锻炼学生的空间思维能力，培养民族自豪感。板书设计主题一交通运输与我们息息相关一、了解交通工具二、生活离不开交通工具三、我要去旅行四、祖国交通发展快五、让梦想展翅飞翔第二课乘务员辛苦了教学目标（一）知识与技能了解文明行为规范。（二）过程与方法通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。（三）情感态度与价值观感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。教学重点了解乘务员的工作，体会他们的辛苦。自觉规范自己的行为，做一名文明的小乘客。教学难点通过了解乘务员的工作，感受他们辛苦的劳动，培养热爱劳动人民的思想，珍惜乘务员的劳动成果。教学方法讨论法、探究式教学法、角色扮演法。教学媒体图片：李素丽、不文明行为、乘务员。视频：乘车注意事项。FLASH：文明乘车。课时安排2课时。教学结构与过程【课前准备】1．调查、收集公交战线的好人好事，尤其是先进人物的模范事迹。2．建议老师了解《中华人民共和国道路交通管理条例》。3．采访身边的公交战线先进人物。4．课下排练短剧《我是文明的小乘客》。第１课时【导入新课】教师同学们，今天啊，我们先来看一组照片。展示各行业乘务员的图片。提问他们从事的是什么职业呢学生回答略。教师没错，这些都是从事交通运输行业的乘务员们。我们今天就要来看看乘务员的工作是怎样的。【讲授新课】板书一、辛勤工作的人们教师同学们，在公交战线上，有这样一位优秀的乘务员，她的名字叫做李素丽。李素丽同志在近20年的售票工作中，岗位作奉献，真情为他人，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，把微笑送给四面八方。大家知道她吗活动大家说一说劳动模范李素丽的故事。学生分小组讨论并派代表回答。展示李素丽的相关图片。承接李素丽同志在普通的岗位上，做出了不平凡的事迹。她是千千万万乘务员中普通的一员，同学们，咱们身边就能见到很多的乘务员，你对他们了解吗谁来说一说你看到的发生在我们乘务员的故事学生发言。阅读大家看书上66、67这两页，讲述的是工作在交通运输行业的叔叔、阿姨的辛勤劳动。看完了，你有什么感想呢学生回答。活动建议（1）可以请在公交战线工作的学生家长或者优秀的乘务员来学校介绍他们的工作情况。通过讲座的形式，让学生体会他们工作的辛苦。（2）利用节假日或者假期，与自己的父母乘车，观察乘务员的工作特征，例如如何报站名，如何招呼乘客等。记录每趟车他们要报出多少次站名，每天说话的次数，与多少人交际。回来后写篇观察日记。（3）如果有学生的家人做乘务员工作的，可以随他们出一天车，体会乘务员上厕所、吃饭等不便，之后可以将自己的感受与班上的同学交流。第2课时【导入新课】教师我们知道乘务员的工作十分辛苦，他们为了人们的生活便利在自己的岗位上辛勤的工作着，我们作为乘客，应该注意什么呢【讲授新课】板书二、乘车要注意什么活动我们用扮演角色的方式，来看看乘车的时候要注意什么。小品一：场景：火车站售票处，一位提着行李的旅客急匆匆跑到窗前。旅客：“同志，我要买一张下午去广州的火车票。”售票员：“对不起，车票早就卖完了。”旅客：“同志，帮帮忙，我有急事，想办法卖一张给我吧。”售票员：“对不起，真的没有票了。”旅客：“唉，又要误事了。”售票员：“同志，以后出远门乘火车，一定要提前购票。”旅客：“知道了，谢谢你。（转向大家）同学们，以后出门旅行，乘车、乘船一定要提前购票。知道吗”小品二：场景：火车站候车室门口，横幅：禁止携带危险品。一位佩戴红袖章的铁路工作人员检查行李，一位旅客提者两只包进站。工作人员：“同志，对不起，请你打开包，检查一下！”旅客：“检查什么我也不是贩毒的。（打开包）检查吧。”工作人员：“（检查）这是鞭炮，不能带上车。”旅客：“这是给小孩玩的，为什么不能带上车”工作人员：“这是危险品，万一发生爆炸，会造成人员伤亡和财产损失。是不能带上车的。”旅客：“真的吗”工作人员：“是的，这类教训很多，除了鞭炮，还有酒精、汽油、炸药、香蕉水等都是危险品，是禁止带上车的。”旅客：“我以后再也不带危险品上车了。（转向大家）同学们，你们能不能做到啊”小品三：场景：车厢内，两个小乘客在打瞌睡，行李放在一边；一个小偷贼头贼脑走过来。小偷：“车上转转找机会，顺手牵羊发小财。（看看小乘客）这两人真大意，行李不看管。对不起，我拿走了。（下场）”（两个小乘客醒了）甲：“哎呀，我的包怎么不见了里面有车票、衣服还有钱。怎么办呢（哭）”乙：“以后，我们要注意看管好行李，车上是有小偷的。”甲：“是的，我们一定要提高警惕。”小品四：场景：车厢内，一位乘客在睡觉，一位乘客在看报纸。广播员：旅客们请注意，前方到达保定站，请在保定下车的旅客，作好下车准备。（过了一会儿）甲：“同志，保定快到了吧”乙：“早已过去了，马上快到北京了”。甲：“哎呀，我到保定下车，那怎么办呢”乙；“别着急，到北京下车，再乘车回保定。以后，乘车要注意听广播员报站，做好做好下车准备。（转向大家）同学们，你们记住了吗”老师：同学们，你们看了刚才的表演，知道乘火车、轮船应注意什么呢学生：1提前购票；2禁止携带危险品上车；3看管好行李；4注意报站。展示视频：乘车注意事项。板书三、做文明乘客展示一些不文明行为的图片。讨论这些图片中的形位对吗如果不对，应该怎么做学生回答。提问同学们，你们知道文明乘客的标准吗大家来说一说。学生分小组讨论后回答。展示FLASH：文明乘车。小结做一个文明乘客就要做到依次上车、主动让座、不乱扔果皮、不随地吐痰。这既是对交通运输工作人员的尊重，也是提高自己素质的考验。（可以利用图片资源里的资料）【课堂小结】通过本主题的学习，介绍了乘务员的日常工作，感受交通运输行业人们辛勤劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他人劳动成果的思想。教育大家自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。板书设计主题二乘务员辛苦了一、辛勤工作的人们二、乘车要注意什么三、做文明乘客第三课爱护交通设施教案教学目标1、态度：感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。2、能力：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。3、了解交通设施的作用，了解交通设施给人类带来的便利的同时所产生的负面影响。教学准备师：课件生：1、调查自己身边的交通设施有哪些它的作用是什么现状如何2、调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例。教学过程一、谈话引入，了解交通设施。●同学们，课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查，那你们身边都有哪些交通设施呢哪位同学愿意汇报你的调查结果●老师这里也有一些图片，请同学看大屏幕。（播放课件）像这些辅助交通的设备就是交通设施。那么，交通设施都有哪些用途他们给我们的生活带来了哪些便利和不便我们又应该怎样做呢今天我们就来学习《爱护交通设施》（板书课题）二、新授（一）爱护交通设施从我做起。1、交通设施的用途。●通过刚才的学习，同学们了解了交通设施，那么这些设施又有哪些用途呢（板书：交通设施的用途。）好，下面请同学们说说。（生作答）●是啊，我们可以设想一下，如果车站没有了站牌，如果车站的坐椅被损坏，当我们出门等车的时候，将会怎样既然交通设施给我们带来了这么多方便，我们应该怎样做呢（生：我们要爱护保护这些设施。师：对，爱护交通设施从我们每个人做起。板书：爱护交通设施从我做起。）●下面请同学们以四人小组的形式由小组长负责，讨论一下，爱护交通设施，我要怎样做2、爱护交通设施的具体措施。学生交流。●同学都说的很好，老师希望同学们把这些好的措施方法落实到行动上，做一个真正热爱交通设施的好孩子。下面请同学们打开书，翻到73页，书上给我们讲述了一位盲人爷爷挂灯笼为全村人照亮的故事，请同学们认真听。（播放配乐故事“老人的‘灯笼’”请班上同学配音。）●故事听完了，你想说什么（生答）●是啊，一盏小小的灯笼给人们的生活带来了这么多的快乐和方便，故事不仅歌颂了一位双目失明的老英雄渴望给大家带来光明的高尚情怀，还从一个侧面也说明了在那么偏远的地方交通设施在人们生活中的重要作用。因此，爱护交通设施是我们大家都应该具有的公德。（二）汽车和路的对话。1、交通发展带来的问题。●俗话说，科学技术是把双刃剑。交通事业的发展给人们提供了便利，也给我们带来了许多问题。下面请同学们汇报课前调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例。（生汇报）●你遇到过堵车吗说到这个话题，我突然想起我亲身经历过的一场堵车风波。（师讲述）1、造成交通问题的原因。●这些交通问题是怎样形成的呢下面我们听一听汽车和路的对话，我们是不是可以从中得到一些启示。（播放课件：汽车和路的对话。）●听了汽车和路的对话，你想说些什么呢师小结：的确，交通设施是现代生活中必不可少的组成部分，它为现代人的生活提