一年级数学下册72《找规律》练习课精选教学课件(新版)新人教版

找规律练习课找规律练习课引入引入引入:（1）（2）4、8、12、16、（）。（3）19、17、15、13、（）。2011引入:（1）2011找规律练习课找规律练习课新授探究一探究二新授探究一探究二探究一:探究一探究二涂色探究一:探究一探究二涂色探究一:探究一探究二157探究一:探究一探究二157探究一:探究一探究二1425探究一:探究一探究二1425探究一探究二探究二:（1）0、3、6、9、（）、（）（2）1、7、13、19、（）、（）（3）21、17、13、9、（）、（）观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：

1215253151探究一探究二探究二:（1）0、3、6、9、（）、（）探究一探究二探究二:（1）1、2、4、7、11、（）、（）。（2）3、4、6、7、9、12、（）、（）

观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：

+3+3+3+3+5+7+1+2+3+4+5+616221219探究一探究二探究二:（1）1、2、4、7、11、（）、（探究一探究二探究二:（1）2、3、5、8、12、（）、（）（2）2、3、6、7、10、11、14、（）、（）

先找一找规律，再按照规律填出（）中的数。

17231518探究一探究二探究二:（1）2、3、5、8、12、（）、（练习练习一练习二练习三练习练习一练习二练习三练习一:练习一练习二练习三495按数字规律填出下图中空缺的数:

61481017721318练习一:练习一练习二练习三495按数字规律填出下图中空缺的数练习一:练习一练习二练习三678933339753543210987111213145555131197把左右两边规律相同的两张卡片连起来。

练习一:练习一练习二练习三67893练习二:练习一练习二练习三找出不符合排列规律的图形，换上正确的。练习二:练习一练习二练习三找出不符合排列规律的图形，换上正确练习二:练习一练习二练习三把没有按规律排队的数圈出来。

（1）258101114

（2）1011101310141017

（3）35710131519

（4）2358121823练习二:练习一练习二练习三把没有按规律排队的数圈出来。（1练习三:练习一练习二练习三

1111211331146411()1010511615()1561根据规律填上空缺的数:

520练习三:练习一练习二练习三1根据规律填上空缺的数:520练习三:练习一练习二练习三

12436948121651015()25612182430367()2128354249根据规律填上空缺的数:

2818练习三:练习一练习二练习三1根据规律填上空缺的数:281小结:

通过这一阶段的学习，我们知道“规律”应该适合这组图中所有的图形或这列数中所有的数。我们在找一列数的排列规律时，可以通过计算相邻两个数的差来发现。小结:通过这一阶段的学习，我们知道“规律”应该适合这作业:作业:我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。

每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。

似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……

看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。

突然看清自己是一个极其懦弱的人。

原来，我是害怕寂寞的。

原来，我是在乎这些人的。

无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，

心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。

总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。

也许是我要的太多了。

而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。

一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。

别人并不能给我，或者不能，或者不愿

又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。

其实我并不希望这么孤单的活着，

我渴望温柔的疼爱，

我渴望被身边的人喜欢。

我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，

我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜，

甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。

然而，

他们离去了，我却又这样的不情愿。

世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。

没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。

曾经拥有的，我渐渐失去了；

曾经的人，渐渐离开了。

友情与爱情，也败给了伟大的时间。

我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。

突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。

安静的走近，安静的离开。

离开·遗忘

我不怕遗忘，只是心里会遗憾，

然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。

我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。

她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。

无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。

第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。

六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。

妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。”

只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。

不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。

每找规律练习课找规律练习课引入引入引入:（1）（2）4、8、12、16、（）。（3）19、17、15、13、（）。2011引入:（1）2011找规律练习课找规律练习课新授探究一探究二新授探究一探究二探究一:探究一探究二涂色探究一:探究一探究二涂色探究一:探究一探究二157探究一:探究一探究二157探究一:探究一探究二1425探究一:探究一探究二1425探究一探究二探究二:（1）0、3、6、9、（）、（）（2）1、7、13、19、（）、（）（3）21、17、13、9、（）、（）观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：

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观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：

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先找一找规律，再按照规律填出（）中的数。

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练习一:练习一练习二练习三67893练习二:练习一练习二练习三找出不符合排列规律的图形，换上正确的。练习二:练习一练习二练习三找出不符合排列规律的图形，换上正确练习二:练习一练习二练习三把没有按规律排队的数圈出来。

（1）258101114

（2）1011101310141017

（3）35710131519

（4）2358121823练习二:练习一练习二练习三把没有按规律排队的数圈出来。（1练习三:练习一练习二练习三

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2818练习三:练习一练习二练习三1根据规律填上空缺的数:281小结:

通过这一阶段的学习，我们知道“规律”应该适合这组图中所有的图形或这列数中所有的数。我们在找一列数的排列规律时，可以通过计算相邻两个数的差来发现。小结:通过这一阶段的学习，我们知道“规律”应该适合这作业:作业:我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。

每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。

似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……

看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。

突然看清自己是一个极其懦弱的人。

原来，我是害怕寂寞的。

原来，我是在乎这些人的。

无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，

心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。

总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。

也许是我要的太多了。

而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。

一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。

别人并不能给我，或者不能，或者不愿

又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。

其实我并不希望这么孤单的活着，

我渴望温柔的疼爱，

我渴望被身边的人喜欢。

我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，

我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜，

甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。

然而，

他们离去了，我却又这样的不情愿。

世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。

没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。

曾经拥有的，我渐渐失去了；

曾经的人，渐渐离开了。

友情与爱情，也败给了伟大的时间。

我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。

突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。

安静的走近，安静的离开。

离开·遗忘

我不怕遗忘，只是心里会遗憾，

然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。

我想，我们都可以，空空的前行