《校园的早晨》课件2

1校园的早晨

1校园的早晨

同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常好听的校园歌曲《校园的早晨》。同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。切分节奏练习1.找找看，歌曲中哪些地方运用了切分节奏？2.你能准确地演唱有切分节奏的乐句吗？切分节奏练习1.找找看，歌曲中哪些地方运用了切分节奏？1.演唱第一乐段时，应该是一种怎样的心情和情绪？2.第二段在情绪上有什么变化？学唱歌曲分乐段学唱歌曲，体会两个乐段不同的情绪变化。1.演唱第一乐段时，应该是一种怎样的心情学唱歌曲分乐段学唱歌请你自主设计演唱形式并展示。请你自主设计演唱形式并展示。请你自主设计演唱形式并展示。请你自主设计演唱形式并展示。课外拓展1.校园歌曲还有很多，你还知道哪些校园歌曲？2.我们学校的校歌是校园歌曲吗？一起来唱一唱。课外拓展1.校园歌曲还有很多，你还知道哪些校园歌曲？1.练习吹奏长音：5---、6---、7---、

i---反复练习。

2.吹奏小乐曲竖笛练习1.练习吹奏长音：5---、6---、师生合作演奏《颂祖国》师生合作演奏《颂祖国》

同学们，今天我们一起学唱了一首校园歌曲《校园的早晨》，其实校园歌曲还有很多，同学们课后可以去搜集并且欣赏。让我们的校园生活变得更加丰富多彩！同学们，今天我们一起学唱了一首校园歌曲《校园的早晨》梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅《校园的早晨》课件21校园的早晨

1校园的早晨

同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常好听的校园歌曲《校园的早晨》。同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。切分节奏练习1.找找看，歌曲中哪些地方运用了切分节奏？2.你能准确地演唱有切分节奏的乐句吗？切分节奏练习1.找找看，歌曲中哪些地方运用了切分节奏？1.演唱第一乐段时，应该是一种怎样的心情和情绪？2.第二段在情绪上有什么变化？学唱歌曲分乐段学唱歌曲，体会两个乐段不同的情绪变化。1.演唱第一乐段时，应该是一种怎样的心情学唱歌曲分乐段学唱歌请你自主设计演唱形式并展示。请你自主设计演唱形式并展示。请你自主设计演唱形式并展示。请你自主设计演唱形式并展示。课外拓展1.校园歌曲还有很多，你还知道哪些校园歌曲？2.我们学校的校歌是校园歌曲吗？一起来唱一唱。课外拓展1.校园歌曲还有很多，你还知道哪些校园歌曲？1.练习吹奏长音：5---、6---、7---、

i---反复练习。

2.吹奏小乐曲竖笛练习1.练习吹奏长音：5---、6---、师生合作演奏《颂祖国》师生合作演奏《颂祖国》

同学们，今天我们一起学唱了一首校园歌曲《校园的早晨》，其实校园歌曲还有很多，同学们课后可以去搜集并且欣赏。让我们的校园生活变得更加丰富多彩！同学们，今天我们一起学唱了一首校园歌曲《校园的早晨》梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，