出境宠物食品检验检疫和监督管理-讲义课件

出境宠物食品检验检疫和监督管理出境宠物食品检验检疫和监督管理出境宠物食品检验检疫和监督管理目录第一部分:概况第二部分:管理文件第三部分:基本操作流程第四部分:注意事项第五部分:管理体会第六部分:迎接欧盟检查体会第一部分:概况宠物食品的定义:以动植物源性产品为原料经烘干、高压高温等生产工艺加工而制成的、适用于宠物饲用的食品和经化学处理、漂洗、烘干加工而成的全皮类、颗粒皮类、牛(猪)耳、牛筋、牛骨、鸡肉干、鸭肉干等宠物用品第一部分:概况一、前言羽毛球运动作为一项在我国普及率比较高的运动项目，有着良好群众基础。但大多数羽毛球爱好者对这项运动的认识还远远不够。而由于社会的发展，国际的交往，高按教育必须面向社会，面向世界，面向未来。而大部分高校现行的对于羽毛球教育的学年制体制已满足不了社会对综合性人才培养的要求，我国高校势必接纳新的教育体制，改革旧的学年制教学，以求得生存和发展。目前，高校羽毛球教学基本采用分层次分组教学，课内外一体化教学，多媒体演示等多种教学方法，但在这种新的形势下，教师也应当根据学生及社会发展特点积极地进行转变。本论文在这种情况下，分别从主观、客观等两个方面对我国高校羽毛球训练教学的方法进行了分析，具有一定的借鉴意义。二、思想方面重视羽毛球训练教学（一）转变教学观念教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素就是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢同。因此，我们在羽毛球教学中要注意加强引导教育，进一步激发、加深学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，让学生在运动中体验到羽毛球运动的快乐，激发学生学习羽毛球的主动性、自觉性，养成终身体育锻炼的好习惯。在羽毛球教学中。力求做到“重娱乐、淡竞技”，充分体现它的娱乐性，教师要根据教材、教学任务、学生特点，在教学中灵活、创造性地综合运用各种教学方法，提高教学效果。（二）更新教学方法在我们传统的教育理念中，强调的是教学要充分体现出一定的趣味性。只有拥有多元化的教学原则，以及符合学生的教学难度，才能取得教学中的突破。只有这样，学生才会在学习中充分的认识自己，不断的改善自己，才会充分调动起学生学习羽毛球运动的兴趣。在竞技运动中，羽毛球作为一项基础运动，在羽毛球比赛中能够吸引年轻人关注的则是在于它本身所具有的竞争性，因为年轻人都希望在竞争中战胜自己，战胜别人，取得成功。所以通过竞争的方式逐渐使别人了解自己的才能，这样的方式，运用到教学中去，能够起到双赢的作用，不仅能帮助学生实现自我，又能更好调动学生学习的积极性。在羽毛球的教学体系中要不断地打破陈规，与时俱进，把羽毛球考评体系列入大学生德智体美劳全面发展的重要指标。只有从制度上创新了才会实现教学体系的创新，要坚定不移的进行教学改革，逐渐完善教育体系，进一步增加大学生羽毛球的课程安排，让当代大学生对羽毛球有个完善的了解，逐渐养成终身体育锻炼的习惯。三、客观条件方面创造适宜羽毛球训练环境（一）因地制宜，选择适合的教学方法在羽毛球课中，很大一部分时间是学生自己练习为主，所以在教学方式上不能统一而论，要制定多元化的教学理念，尊重每一个学生的学习特点，其次要特别加强对一些对羽毛球有天赋的学生的培养，在学生群体中形成比学“赶帮超”的运动竞技意识。由学习能力较强的带动其他同学来共同完成学习任务，这不仅能增强学生之间的感情，也能体现互帮互助的团队意识。在羽毛球课之后，羽毛球协会要发挥社团的主要功能，通过定期组织羽毛球竞技比赛，以及羽毛球知识大赛让更多的人了解羽毛球，让更多的人参与到羽毛球的运动中，经常组织形式多样的竞赛活动，不仅能够起到锻炼的作用，也能加强社团人员的互帮互助的精神。除此之外，羽毛球俱乐部工作的要靠专门的人定期维护，逐渐改变俱乐部的职能，尽心尽力地为学生服务，一切以学生的利益为主，使学生能够拥有更好的娱乐，锻炼场地。不断完善俱乐部的发展条件。要不断地挖掘技术高的学生，让他们起到模范带头作用。（二）积极的借助多媒体手段现在的课程安排和课程设计离不开教学媒体的使用。在教学中要善于利用好CAD课件以及投影仪，播放器等教学媒体，教学媒体的使用不仅能够更加形象的展现课程内容，对于学生而言，更加清楚的了解老师讲的内容。通过使用它们不断的激起同学们对学习的积极性，营造一种良好的学习环境氛围。多媒体教学的应用是现代化教育的必要步骤，这不仅关系着我国高素质人才的教育的成败，也关系着我国教学质量的提高。（三）不断完善运动场地及器材在传统的羽毛球教学中，最难解决也是最棘手的问题莫过于场地问题。因为场地是决定羽毛球学习质量的重要保证。确实了室内场地，便会经常遇到刮风下雨的天气，特别是风的因素，上午十点和下午十四点都是风最大的时候，特别会影响训练的质量。解决这一问题的方法是调整羽毛球上课的时间尽量安排在下午四点后上。在羽毛球的练习方法中药采用定点击球的方法，不断增强同学们挥拍击准球的感觉。四、结论只有加强教师或教练员队伍的建设，有计划有步骤地提高教师或教练员训练理论水平，促进训练的科学化，才能有效培养羽毛球人才，为使我国羽毛球运动处于世界领先地位而添砖加瓦。本论文对我国高校羽毛球训练教学的方法进行了分析，认为应该：（1）转变教学观念；（2）更新教学方法；（3）因地制宜，选择适合的教学方法；（4）积极的借助多媒体手段；（5）不断完善运动场地及器材。1.初中体育在学生个性发展中的意义1.1团队协作的意识。现在社会讲究的是团队协作，任何一个有能力的人都来说需要服从团队的安排，听从组织的要求，这就是一根筷子和一团筷子的关系，企业中的每一个人都是具有团队精神的，有了要求之后，人们可以听从指挥，企业就可以实现更好的管理，从而获得更好的经济效益。例如一项招投标项目的策划过程需要反复修改，从而进一步符合招标单位的需要，这样就需要企业的职工具有团队意识，在集体讨论的时候，每一个人都需要发挥自己的聪明才智，最终形成一份符合招标单位需求的投标书。团队意识也是初中体育教育不断历练学生的重要素养之一。一些团队项目（篮球、足球等）都需要学生通过相互之间的配合和默契实现攻守协调，进一步提升他们团队合作的意识[1]。1.2坚持不懈的个性发展。在今后的工作岗位上，学生也将遇到这样或者那样的问题，这些问题也将给他们带来更多的心理挑战。这就需要学生具备坚持不懈的精神，这是应对这些压力和挑战最为关键的精神，有时可能就是再坚持一下，就成功了，在遇到困难的时候，不能盲目地给自己增加压力，需要进一步突出坚持就是成功的精神。这一点也是初中体育教学进行有效训练的一种精神品质，在任何体育项目中，我们的学生都可能遇到困难或是达到身体的极限，只要坚持下来，就可以看到胜利的曙光。2.初中体育在学生个性发展中的问题2.1缺少必要的兴趣点。学生在初中体育教学中更多地围绕中考所涉及的那几个项目进行，而且教师将更多的精力放在这些项目的成绩提升上，更多的应试教育融入初中体育教学之中，学生被动地从事这些体育项目的练习。这样的教学过程中，学生对体育项目练习兴趣不大，学生主动开展体育项目练习的积极性不高，这样使学生从体育课程中提升个性化发展的难度较大，成为影响学生个性化发展的难题。2.2学生缺少个性发展空间。在体育课堂教学中，教师都是带着学生从头练到尾，教学内容相对充实，学生没有自我消化的时间，学生之间的相互交流和互动机会较少，这样他们就没有时间实现个性化的发展。另外体育课程的教学方法主要以教师讲授为主，学生进行有效练习为辅，这种教学方法条件下，学生缺少空间进行个性化的发展。学生大多有随大流的性格，在课堂上缺少个性发展空间，他们就按照教师的教学内容安排进行相关项目的练习。3.注重教学过程的实施策略3.1重视激发和保持学生的运动兴趣。在体育教学中体育技能的训练相对枯燥，反复练习导致目标新鲜感差。过去那种教师讲解、演示，学生学做的机械的训练方法，不能调动学生的积极性，学生容易精神疲劳，思想涣散，不利于学生个性的形成和发展。例如在跳高教学中，我就根据学生的实际水平，在教学中按不同的水平分担。每个组的目标与要求不同，预先向学生提出经过努力可以达到的指标，让学生按预定的指标练习。这样学生的积极性会调动起来，运动的热情也大大提高了。同时，积极鼓励学生的参与性教学，通过他们的需要来获取知识，让学生真正的领悟和体验到体育运动给他们带来的愉悦，这样的学校体育才有精神感召力，学生健康的个性特质才会得到张扬，才会对学生的个性健康发展起到积极的促进作用。3.2建立一个良好的体育环境。首先，在课堂及业余时间多与学生交流，建立与学生之间的良好关系；其次，教材多选用那些生动有趣、适合学生年龄特点的，引导学生在体育运动中锻炼自己的性格；第三，改革课堂结构，贯串以教师为主导、学生为主体、训练为主线于课堂全过程，创造一个适宜每个学生个性发展的优良环境，促使学生自主学习、自主发展。在良好的体育环境下，以体育活动为媒介（如年段篮球赛、校运动会等）培养学生道德感、理智感和集体荣誉感[2]。3.3有意识地渗入心理训练。在教学中，我有意识、有目的对学生心理施加影响，使他们身心达到最佳状态，达到能自我调控程度，以满足提高运动技术水平和增进身心健康的需要两个方面同时发展的需要。3.4注意发挥学生的主动性。尽可能地让他们独立进行活动，并提供更多的自由，变被动驱使?橹鞫?追求。我在教学教程中常常根据学生的兴趣、爱好，在每节体育课中除按大纲要求安排一定时间进行正常教学外，还根据场地、器材等条件安排几个项目供学生选择练习。实践证明，这种做法大大提高了学生锻炼的积极性，更有利于学生个性的发展。4.总结初中学生正处在一个敏感时期，这个时期的学生容易产生自卑、焦虑、患得患失等问题，体育教学能够将身体素质教育与思维心理教育紧密结合，在体育活动中促进学生的个性发展。因此，只有认识到体育教学对促进学生个性发展的重要作用，在课堂教学中丰富教学方式方法，才能够促进学生更好更长远的发展。出境宠物食品检验检疫和监督管理出境宠物食品检验检疫和监督管理1目录第一部分:概况第二部分:管理文件第三部分:基本操作流程第四部分:注意事项第五部分:管理体会第六部分:迎接欧盟检查体会目录2第一部分:概况宠物食品的定义:以动植物源性产品为原料经烘干、高压高温等生产工艺加工而制成的、适用于宠物饲用的食品和经化学处理、漂洗、烘干加工而成的全皮类、颗粒皮类、牛(猪)耳、牛筋、牛骨、鸡肉干、鸭肉干等宠物用品第一部分:概况第一部分:概况3■山东省共有出口宠物食品企业55家,2008年共出口宠物食品3626批次,重量28414吨,货值18918万美元;占全国出口货值的三分之一以上,位列全国第山东省出口的宠物食品主要以鸡肉原料为主2008年山东出口禽肉11.1万吨、39亿美元;■2008年出口禽肉类宠物食品达到17亿美元,消化禽肉类产品9万余吨宠物食品出口每年以20%左右速度增长,确保金融危机不会对山东养禽业带来很大的负面影响。第一部分:概况■山东省共有出口宠物食品企业55家,2008年共出4干燥鸡肉条二ken'Tenders狗咬胶宠物罐头y国显名品PROPLAND第一部分:概况干燥鸡肉条二5主要出口国家货值分布图德国2%中国香港1%主要出口国家货值分布图加拿大2%德国中国香港第一部分:概况主要出口国家货值分布图6第二部分:管理文件总局文件关于印发〈贯彻落实全国质量工作会议精神做好进出口农产品质量安全专项整治的的通知(国质检动2001436号)(要求2007年10月15日出口宠物食品必须来自注册企业)2、关于加强出口动物和非食用动物产品企业注册管理的通知(国质检动[2007]529号)3、关于进一步加强出口宠物食品检验检疫工作的警示通报(国质检动函区2007]043号)4、关于做好输欧宠物食品和狗咬胶检验检疫工作的通知(质检动函[200878号第二部分:管理文件第二部分:管理文件75、关于进一步加强进出口饲料及饲料添加剂检验检疫和监督管理的通知(质检动函200815号)6、关于加强进出口饲料三聚氰胺监控的紧急通知(国质检动函20081644号)7、关于进一步做好进出口饲料三聚氰胺监控有关问题的通知(国质检动函[2008]691号8、出口食用动物饲用饲料检验检疫管理办法(总局5号令)9、进岀口饲料和饲料添加剂检验检疫监督管理办法(总局118号令)省局文件1、关于印发〈山东出口动物源性饲料、宠物食品检验检疫监督管理办法行))的通知(鲁检动[2007113号(要求2007年9月1日出口宠物食品必须来自注册企业第二部分:管理文件5、关于进一步加强进出口饲料及饲料添加剂检验检疫和监8、关于进一步加强进出境宠物食品检验检疫监管工作的通知(2007年10月10日)3、关于加强注册登记管理工作的通知(鲁检动函[2008120号)4、关于转发进一步加强进出口饲料及饲料添加剂检验检疫和监督管理的通知(鲁检动函[2008154、关于转发加强进岀口饲料三聚氰胺监控的紧急通知(鲁检动函[20081525号)6、关于转发进一步做好进出口饲料三聚氰胺监控有关问题的通知(鲁检动函[2008191号第二部分:管理文件、关于进一步加强进出境宠物食品检验检疫监管9第三部分:基本操作流程山东局负责全省出口生产企业注册登记的注册登记审核和发证工作;分支局负责所辖区域内及年度审核企业注册登记申请受理和考核上报及年度审核工作分支局负责所辖区域企业的各项日常监督日常监管管理工作;山东局负责对分支局监督情况督导检査并进行培训工作分支局负责所辖区域出口产品的检验检疫出口放行及出证放行工作第三部分:基本操作流程第三部分:基本操作流程10第四部分:注意事项注册登记管理中应该注意的事项1、所有出口宠物食品(包括所有非食用动物产品)必须来自注册登记企业企业在收到省局签发的注册登记证书后分支局方可接受企业出口报检。对需要推荐给国外注册登记的,需在总局通报给国并得到反馈后再接受出口报检。第四部分:注意事项第四部分:注意事项11出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件12出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件13出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件14出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件15出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件16出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件17出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件18出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件19出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件20出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件21出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件22出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件23出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件24出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件25出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件26出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件27出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件28出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件29出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件30出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件31出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件32出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件33出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件34出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件35出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件36出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件37出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件38出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件39出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件40出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件41出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件42出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件43出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件44出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件45出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件46出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件47出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件48出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件49出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件50出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件51出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件52出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件53出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件54出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件55出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件56出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件57出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件58出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件59出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件60出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件61出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件62出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件63出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件64出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件65出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件66出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件67出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件68出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件69出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件70出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件71出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件72出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件73出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件74出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件75出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件76出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件77出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件78出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件79出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件80出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件81出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件82出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件83出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件84出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件85出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件86出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件87出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件88出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件89出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件90谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，91出境宠物食品检验检疫和监督管理出境宠物食品检验检疫和监督管理出境宠物食品检验检疫和监督管理目录第一部分:概况第二部分:管理文件第三部分:基本操作流程第四部分:注意事项第五部分:管理体会第六部分:迎接欧盟检查体会第一部分:概况宠物食品的定义:以动植物源性产品为原料经烘干、高压高温等生产工艺加工而制成的、适用于宠物饲用的食品和经化学处理、漂洗、烘干加工而成的全皮类、颗粒皮类、牛(猪)耳、牛筋、牛骨、鸡肉干、鸭肉干等宠物用品第一部分:概况一、前言羽毛球运动作为一项在我国普及率比较高的运动项目，有着良好群众基础。但大多数羽毛球爱好者对这项运动的认识还远远不够。而由于社会的发展，国际的交往，高按教育必须面向社会，面向世界，面向未来。而大部分高校现行的对于羽毛球教育的学年制体制已满足不了社会对综合性人才培养的要求，我国高校势必接纳新的教育体制，改革旧的学年制教学，以求得生存和发展。目前，高校羽毛球教学基本采用分层次分组教学，课内外一体化教学，多媒体演示等多种教学方法，但在这种新的形势下，教师也应当根据学生及社会发展特点积极地进行转变。本论文在这种情况下，分别从主观、客观等两个方面对我国高校羽毛球训练教学的方法进行了分析，具有一定的借鉴意义。二、思想方面重视羽毛球训练教学（一）转变教学观念教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素就是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢同。因此，我们在羽毛球教学中要注意加强引导教育，进一步激发、加深学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，让学生在运动中体验到羽毛球运动的快乐，激发学生学习羽毛球的主动性、自觉性，养成终身体育锻炼的好习惯。在羽毛球教学中。力求做到“重娱乐、淡竞技”，充分体现它的娱乐性，教师要根据教材、教学任务、学生特点，在教学中灵活、创造性地综合运用各种教学方法，提高教学效果。（二）更新教学方法在我们传统的教育理念中，强调的是教学要充分体现出一定的趣味性。只有拥有多元化的教学原则，以及符合学生的教学难度，才能取得教学中的突破。只有这样，学生才会在学习中充分的认识自己，不断的改善自己，才会充分调动起学生学习羽毛球运动的兴趣。在竞技运动中，羽毛球作为一项基础运动，在羽毛球比赛中能够吸引年轻人关注的则是在于它本身所具有的竞争性，因为年轻人都希望在竞争中战胜自己，战胜别人，取得成功。所以通过竞争的方式逐渐使别人了解自己的才能，这样的方式，运用到教学中去，能够起到双赢的作用，不仅能帮助学生实现自我，又能更好调动学生学习的积极性。在羽毛球的教学体系中要不断地打破陈规，与时俱进，把羽毛球考评体系列入大学生德智体美劳全面发展的重要指标。只有从制度上创新了才会实现教学体系的创新，要坚定不移的进行教学改革，逐渐完善教育体系，进一步增加大学生羽毛球的课程安排，让当代大学生对羽毛球有个完善的了解，逐渐养成终身体育锻炼的习惯。三、客观条件方面创造适宜羽毛球训练环境（一）因地制宜，选择适合的教学方法在羽毛球课中，很大一部分时间是学生自己练习为主，所以在教学方式上不能统一而论，要制定多元化的教学理念，尊重每一个学生的学习特点，其次要特别加强对一些对羽毛球有天赋的学生的培养，在学生群体中形成比学“赶帮超”的运动竞技意识。由学习能力较强的带动其他同学来共同完成学习任务，这不仅能增强学生之间的感情，也能体现互帮互助的团队意识。在羽毛球课之后，羽毛球协会要发挥社团的主要功能，通过定期组织羽毛球竞技比赛，以及羽毛球知识大赛让更多的人了解羽毛球，让更多的人参与到羽毛球的运动中，经常组织形式多样的竞赛活动，不仅能够起到锻炼的作用，也能加强社团人员的互帮互助的精神。除此之外，羽毛球俱乐部工作的要靠专门的人定期维护，逐渐改变俱乐部的职能，尽心尽力地为学生服务，一切以学生的利益为主，使学生能够拥有更好的娱乐，锻炼场地。不断完善俱乐部的发展条件。要不断地挖掘技术高的学生，让他们起到模范带头作用。（二）积极的借助多媒体手段现在的课程安排和课程设计离不开教学媒体的使用。在教学中要善于利用好CAD课件以及投影仪，播放器等教学媒体，教学媒体的使用不仅能够更加形象的展现课程内容，对于学生而言，更加清楚的了解老师讲的内容。通过使用它们不断的激起同学们对学习的积极性，营造一种良好的学习环境氛围。多媒体教学的应用是现代化教育的必要步骤，这不仅关系着我国高素质人才的教育的成败，也关系着我国教学质量的提高。（三）不断完善运动场地及器材在传统的羽毛球教学中，最难解决也是最棘手的问题莫过于场地问题。因为场地是决定羽毛球学习质量的重要保证。确实了室内场地，便会经常遇到刮风下雨的天气，特别是风的因素，上午十点和下午十四点都是风最大的时候，特别会影响训练的质量。解决这一问题的方法是调整羽毛球上课的时间尽量安排在下午四点后上。在羽毛球的练习方法中药采用定点击球的方法，不断增强同学们挥拍击准球的感觉。四、结论只有加强教师或教练员队伍的建设，有计划有步骤地提高教师或教练员训练理论水平，促进训练的科学化，才能有效培养羽毛球人才，为使我国羽毛球运动处于世界领先地位而添砖加瓦。本论文对我国高校羽毛球训练教学的方法进行了分析，认为应该：（1）转变教学观念；（2）更新教学方法；（3）因地制宜，选择适合的教学方法；（4）积极的借助多媒体手段；（5）不断完善运动场地及器材。1.初中体育在学生个性发展中的意义1.1团队协作的意识。现在社会讲究的是团队协作，任何一个有能力的人都来说需要服从团队的安排，听从组织的要求，这就是一根筷子和一团筷子的关系，企业中的每一个人都是具有团队精神的，有了要求之后，人们可以听从指挥，企业就可以实现更好的管理，从而获得更好的经济效益。例如一项招投标项目的策划过程需要反复修改，从而进一步符合招标单位的需要，这样就需要企业的职工具有团队意识，在集体讨论的时候，每一个人都需要发挥自己的聪明才智，最终形成一份符合招标单位需求的投标书。团队意识也是初中体育教育不断历练学生的重要素养之一。一些团队项目（篮球、足球等）都需要学生通过相互之间的配合和默契实现攻守协调，进一步提升他们团队合作的意识[1]。1.2坚持不懈的个性发展。在今后的工作岗位上，学生也将遇到这样或者那样的问题，这些问题也将给他们带来更多的心理挑战。这就需要学生具备坚持不懈的精神，这是应对这些压力和挑战最为关键的精神，有时可能就是再坚持一下，就成功了，在遇到困难的时候，不能盲目地给自己增加压力，需要进一步突出坚持就是成功的精神。这一点也是初中体育教学进行有效训练的一种精神品质，在任何体育项目中，我们的学生都可能遇到困难或是达到身体的极限，只要坚持下来，就可以看到胜利的曙光。2.初中体育在学生个性发展中的问题2.1缺少必要的兴趣点。学生在初中体育教学中更多地围绕中考所涉及的那几个项目进行，而且教师将更多的精力放在这些项目的成绩提升上，更多的应试教育融入初中体育教学之中，学生被动地从事这些体育项目的练习。这样的教学过程中，学生对体育项目练习兴趣不大，学生主动开展体育项目练习的积极性不高，这样使学生从体育课程中提升个性化发展的难度较大，成为影响学生个性化发展的难题。2.2学生缺少个性发展空间。在体育课堂教学中，教师都是带着学生从头练到尾，教学内容相对充实，学生没有自我消化的时间，学生之间的相互交流和互动机会较少，这样他们就没有时间实现个性化的发展。另外体育课程的教学方法主要以教师讲授为主，学生进行有效练习为辅，这种教学方法条件下，学生缺少空间进行个性化的发展。学生大多有随大流的性格，在课堂上缺少个性发展空间，他们就按照教师的教学内容安排进行相关项目的练习。3.注重教学过程的实施策略3.1重视激发和保持学生的运动兴趣。在体育教学中体育技能的训练相对枯燥，反复练习导致目标新鲜感差。过去那种教师讲解、演示，学生学做的机械的训练方法，不能调动学生的积极性，学生容易精神疲劳，思想涣散，不利于学生个性的形成和发展。例如在跳高教学中，我就根据学生的实际水平，在教学中按不同的水平分担。每个组的目标与要求不同，预先向学生提出经过努力可以达到的指标，让学生按预定的指标练习。这样学生的积极性会调动起来，运动的热情也大大提高了。同时，积极鼓励学生的参与性教学，通过他们的需要来获取知识，让学生真正的领悟和体验到体育运动给他们带来的愉悦，这样的学校体育才有精神感召力，学生健康的个性特质才会得到张扬，才会对学生的个性健康发展起到积极的促进作用。3.2建立一个良好的体育环境。首先，在课堂及业余时间多与学生交流，建立与学生之间的良好关系；其次，教材多选用那些生动有趣、适合学生年龄特点的，引导学生在体育运动中锻炼自己的性格；第三，改革课堂结构，贯串以教师为主导、学生为主体、训练为主线于课堂全过程，创造一个适宜每个学生个性发展的优良环境，促使学生自主学习、自主发展。在良好的体育环境下，以体育活动为媒介（如年段篮球赛、校运动会等）培养学生道德感、理智感和集体荣誉感[2]。3.3有意识地渗入心理训练。在教学中，我有意识、有目的对学生心理施加影响，使他们身心达到最佳状态，达到能自我调控程度，以满足提高运动技术水平和增进身心健康的需要两个方面同时发展的需要。3.4注意发挥学生的主动性。尽可能地让他们独立进行活动，并提供更多的自由，变被动驱使?橹鞫?追求。我在教学教程中常常根据学生的兴趣、爱好，在每节体育课中除按大纲要求安排一定时间进行正常教学外，还根据场地、器材等条件安排几个项目供学生选择练习。实践证明，这种做法大大提高了学生锻炼的积极性，更有利于学生个性的发展。4.总结初中学生正处在一个敏感时期，这个时期的学生容易产生自卑、焦虑、患得患失等问题，体育教学能够将身体素质教育与思维心理教育紧密结合，在体育活动中促进学生的个性发展。因此，只有认识到体育教学对促进学生个性发展的重要作用，在课堂教学中丰富教学方式方法，才能够促进学生更好更长远的发展。出境宠物食品检验检疫和监督管理出境宠物食品检验检疫和监督管理92目录第一部分:概况第二部分:管理文件第三部分:基本操作流程第四部分:注意事项第五部分:管理体会第六部分:迎接欧盟检查体会目录93第一部分:概况宠物食品的定义:以动植物源性产品为原料经烘干、高压高温等生产工艺加工而制成的、适用于宠物饲用的食品和经化学处理、漂洗、烘干加工而成的全皮类、颗粒皮类、牛(猪)耳、牛筋、牛骨、鸡肉干、鸭肉干等宠物用品第一部分:概况第一部分:概况94■山东省共有出口宠物食品企业55家,2008年共出口宠物食品3626批次,重量28414吨,货值18918万美元;占全国出口货值的三分之一以上,位列全国第山东省出口的宠物食品主要以鸡肉原料为主2008年山东出口禽肉11.1万吨、39亿美元;■2008年出口禽肉类宠物食品达到17亿美元,消化禽肉类产品9万余吨宠物食品出口每年以20%左右速度增长,确保金融危机不会对山东养禽业带来很大的负面影响。第一部分:概况■山东省共有出口宠物食品企业55家,2008年共出95干燥鸡肉条二ken'Tenders狗咬胶宠物罐头y国显名品PROPLAND第一部分:概况干燥鸡肉条二96主要出口国家货值分布图德国2%中国香港1%主要出口国家货值分布图加拿大2%德国中国香港第一部分:概况主要出口国家货值分布图97第二部分:管理文件总局文件关于印发〈贯彻落实全国质量工作会议精神做好进出口农产品质量安全专项整治的的通知(国质检动2001436号)(要求2007年10月15日出口宠物食品必须来自注册企业)2、关于加强出口动物和非食用动物产品企业注册管理的通知(国质检动[2007]529号)3、关于进一步加强出口宠物食品检验检疫工作的警示通报(国质检动函区2007]043号)4、关于做好输欧宠物食品和狗咬胶检验检疫工作的通知(质检动函[200878号第二部分:管理文件第二部分:管理文件985、关于进一步加强进出口饲料及饲料添加剂检验检疫和监督管理的通知(质检动函200815号)6、关于加强进出口饲料三聚氰胺监控的紧急通知(国质检动函20081644号)7、关于进一步做好进出口饲料三聚氰胺监控有关问题的通知(国质检动函[2008]691号8、出口食用动物饲用饲料检验检疫管理办法(总局5号令)9、进岀口饲料和饲料添加剂检验检疫监督管理办法(总局118号令)省局文件1、关于印发〈山东出口动物源性饲料、宠物食品检验检疫监督管理办法行))的通知(鲁检动[2007113号(要求2007年9月1日出口宠物食品必须来自注册企业第二部分:管理文件5、关于进一步加强进出口饲料及饲料添加剂检验检疫和监99、关于进一步加强进出境宠物食品检验检疫监管工作的通知(2007年10月10日)3、关于加强注册登记管理工作的通知(鲁检动函[2008120号)4、关于转发进一步加强进出口饲料及饲料添加剂检验检疫和监督管理的通知(鲁检动函[2008154、关于转发加强进岀口饲料三聚氰胺监控的紧急通知(鲁检动函[20081525号)6、关于转发进一步做好进出口饲料三聚氰胺监控有关问题的通知(鲁检动函[2008191号第二部分:管理文件、关于进一步加强进出境宠物食品检验检疫监管100第三部分:基本操作流程山东局负责全省出口生产企业注册登记的注册登记审核和发证工作;分支局负责所辖区域内及年度审核企业注册登记申请受理和考核上报及年度审核工作分支局负责所辖区域企业的各项日常监督日常监管管理工作;山东局负责对分支局监督情况督导检査并进行培训工作分支局负责所辖区域出口产品的检验检疫出口放行及出证放行工作第三部分:基本操作流程第三部分:基本操作流程101第四部分:注意事项注册登记管理中应该注意的事项1、所有出口宠物食品(包括所有非食用动物产品)必须来自注册登记企业企业在收到省局签发的注册登记证书后分支局方可接受企业出口报检。对需要推荐给国外注册登记的,需在总局通报给国并得到反馈后再接受出口报检。第四部分:注意事项第四部分:注意事项102出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件103出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件104出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件105出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件106出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件107出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件108出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件109出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件110出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件111出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件112出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件113出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件114出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件115出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件116出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件117出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件118出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件119出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件120出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件121出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件122出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件123出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件124出境宠物食品检验检疫和监督管理_讲义课件1