人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》优质课课件

人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》PPT优质课人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》PPT优质课人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》PPT优质课【学习目标】1、通过观看伊拉克、叙利亚等局部战争和两次世界大战的视频，能够说出战争给人类带来的灾难并感受和平的重要意义。2、通过搜集两次世界大战给人类带来苦难的图片和文字资料，初步形成分析战争后果的能力。2人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》P1【学习目标】1、通过观看伊拉克、叙利亚等局部战争和两次世界大战的视频，能够说出战争给人类带来的灾难并感受和平的重要意义。2、通过搜集两次世界大战给人类带来苦难的图片和文字资料，初步形成分析战争后果的能力。2【学习目标】2战争离我们并不遥远3战争离我们并不遥远3伊拉克战争4伊拉克战争4556677889910101111121213131414叙利亚内战15叙利亚内战1516161717181819192020212122222323也门战争24也门战争242525262627272828292930303131

3232再看看……33再看看……33他在短短的几天中，失了妈妈，失去了家园，自己也被炸伤。34他在短短的几天中，失了妈妈，失去了家园，自己望着渐渐远去，已成废墟的家园，背井离乡的孩子在想什么？因为战争，她不得不随难民一起离开家乡。35望着渐渐远去，已成废墟的家园，背井离乡的孩这一对母女正在等候家人的消息。36这一对母女正在等候家人的消息。36一名伊拉克少女的日记

3月20日星期四早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音，我和妈妈紧紧抱在一起……

3月21日星期五爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖……3月22日星期六远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无家可归的孤儿！我们害怕死亡！37一名伊拉克少女的日记37他们每天早出晚归，以捡拾腐烂的水果和发霉的面包为生，根本没有上学的机会。38他们每天早出晚归，以捡拾腐烂的水果和发霉的面包为生，根本没有难民的生活：逃跑中的难民39难民的生活：逃跑中的难民39受到惊吓的孩子。难民的生活：40受到惊吓的孩子。难民的生活：40面对突如其来的战争，他们非常的无奈及不安，也很无助。世界就是这个样子的吗？难民的生活：41面对突如其来的战争，他们非常的无奈及不安，也很思考：从这一幅幅画面、一双双眼睛、一段段日记中，你看到了什么？

42思考：从这一幅幅画面、一双双眼睛、一段段日记中，你看到了什么

战争带给人类的灾难43战争带给人类的灾难43持续时间参战国家卷入人口军民伤亡财产损失战争费用第世一界次大战第世二界次大战结合49页内容，以小组完成“整理资料”表格，并根据资料数据分析：战争给人类带来了怎样的灾难？13520亿美元1800多亿美元4年多6年之久30多个国家60多个国家15亿人20多亿人口3000多万人6000万人3300亿美元4万亿美元44持续参战卷入军民伤亡财产损失战争第世一界次大战第世二界次答：战争耗费大量人力、物力，给人民的生命和财产造成了重大损失，更给人类的心灵留下了阴影、久久不能愈合，战争还破坏环境，威胁人类的生存。战争给人类带来了怎样的灾难？小组讨论45答：战争耗费大量人力、物力，给人民的生命和财产造成了重大损失想一想，战争会对人类的将来生活带来什么影响呢？（可根据下列三个提示完成。）小组讨论：因为战争，儿童失去受教育的机会，将来……因为战争，家园饱受战火的摧残，会……经历了战争的恐怖及残酷，人们可能……46想一想，战争会对人类的将来生活带来什么影响呢？（可根据下列三⑵因为战争，家园饱受战火的摧残，会……小组讨论：(愚昧无知，影响国家的科技和经济发展，使国家贫弱人民受苦。）⑴因为战争，儿童失去受教育的机会，将来……（使地球最终不适合人类居住。）⑶经历了战争的恐怖及残酷，人们可能……（为避免战争而战争。）47⑵因为战争，家园饱受战火的摧残，会……小组讨论：(愚昧无知，阅读51页“高科技战争带来的后果”内容，然后以小组完成：⑴广岛原子弹爆炸形成的蘑菇云有什么后果？说明了什么？⑵高科技用于战争时，带给人类的是什么呢？请结合佐佐木贞子事例说一说。瞭望台48阅读51页“高科技战争带来的后果”内容，然后以小组完成：瞭望再见！49再见！49汇报结束谢谢大家!请各位批评指正汇报结束谢谢大家!请各位批评指正50人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》PPT优质课人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》PPT优质课人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》PPT优质课【学习目标】1、通过观看伊拉克、叙利亚等局部战争和两次世界大战的视频，能够说出战争给人类带来的灾难并感受和平的重要意义。2、通过搜集两次世界大战给人类带来苦难的图片和文字资料，初步形成分析战争后果的能力。2人教版六年级下册品德与社会第三章第1课《战争风云下的苦难》P51【学习目标】1、通过观看伊拉克、叙利亚等局部战争和两次世界大战的视频，能够说出战争给人类带来的灾难并感受和平的重要意义。2、通过搜集两次世界大战给人类带来苦难的图片和文字资料，初步形成分析战争后果的能力。52【学习目标】2战争离我们并不遥远53战争离我们并不遥远3伊拉克战争54伊拉克战争455556657758859960106111621263136414叙利亚内战65叙利亚内战1566166717681869197020712172227323也门战争74也门战争247525762677277828792980308131

8232再看看……83再看看……33他在短短的几天中，失了妈妈，失去了家园，自己也被炸伤。84他在短短的几天中，失了妈妈，失去了家园，自己望着渐渐远去，已成废墟的家园，背井离乡的孩子在想什么？因为战争，她不得不随难民一起离开家乡。85望着渐渐远去，已成废墟的家园，背井离乡的孩这一对母女正在等候家人的消息。86这一对母女正在等候家人的消息。36一名伊拉克少女的日记

3月20日星期四早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音，我和妈妈紧紧抱在一起……

3月21日星期五爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖……3月22日星期六远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无家可归的孤儿！我们害怕死亡！87一名伊拉克少女的日记37他们每天早出晚归，以捡拾腐烂的水果和发霉的面包为生，根本没有上学的机会。88他们每天早出晚归，以捡拾腐烂的水果和发霉的面包为生，根本没有难民的生活：逃跑中的难民89难民的生活：逃跑中的难民39受到惊吓的孩子。难民的生活：90受到惊吓的孩子。难民的生活：40面对突如其来的战争，他们非常的无奈及不安，也很无助。世界就是这个样子的吗？难民的生活：91面对突如其来的战争，他们非常的无奈及不安，也很思考：从这一幅幅画面、一双双眼睛、一段段日记中，你看到了什么？

92思考：从这一幅幅画面、一双双眼睛、一段段日记中，你看到了什么

战争带给人类的灾难93战争带给人类的灾难43持续时间参战国家卷入人口军民伤亡财产损失战争费用第世一界次大战第世二界次大战结合49页内容，以小组完成“整理资料”表格，并根据资料数据分析：战争给人类带来了怎样的灾难？13520亿美元1800多亿美元4年多6年之久30多个国家60多个国家15亿人20多亿人口3000多万人6000万人3300亿美元4万亿美元94持续参战卷入军民伤亡财产损失战争第世一界次大战第世二界次答：战争耗费大量人力、物力，给人民的生命和财产造成了重大损失，更给人类的心灵留下了阴影、久久不能愈合，战争还破坏环境，威胁人类的生存。战争给人类带来了怎样的灾难？小组讨论95答：战争耗费大量人力、物力，给人民的生命和财产造成了重大损失想一想，战争会对人类的将来生活带来什么影响呢？（可根据下列三个提示完成。）小组讨论：因为战争，儿童失去受教育的机会，将来……因为战争，家园饱受战火的摧残，会……经历了战争的恐怖及残酷，人们可能……96想一想，战争会对人类的将来生活带来什么影响呢？（可根据下列三⑵因为战争，家园饱受战火的摧残，会……小组讨论：(愚昧无知，影响国家的科技和经济发展，使国家贫弱人民受苦。）⑴因为战争，儿童失去受教育的机会，将来……（使地球最终不适合人类居住。）⑶经历了战争的恐怖及残酷，人们可能……（为避