东方管理学讲课提纲理论课件

东方管理学讲课提纲理论东方管理学讲课提纲理论1真方管理学研真方管理学研2阿尔对西方營理学的评价1989年,厄涅斯特阿切尔就管理学原理问题作了·次问询调查3747位经理和领班,872位工商管理硕士MBA)接受了问询调查问询调査的内容是请被调查者说出著名管理学家法约尔的14条经典的管理学原理调查结果表明,3000多名管理者能说出一条以上管理学原理的人不到4%工商管理硕士中只有6%的人能说出一条以上的原理阿尔对西方營理学的评价3法约尔的14管理学原理◆分工◆集中◆权威和责任等级链纪律秩序◆指挥统公正方向一致◆人员的稳定◆个人利益服从共同利益◆主动性◆报酬◆团队精神法约尔的14管理学原理4阿尔对西方營理学的评价主要原因管理学原理从来没有以“公理”的叙述形式出现过。“美国的管理学科己经变成了相互无联系、不协调的一般性知识的大杂烩,从统一的原理体系的意义上来说,这种大杂烩式的一般理论缺少一个有意义的结构。”阿尔对西方營理学的评价5阿切尔的结论法约尔当初提出这14条原理时也是以普通平淡的语调进行叙述的因此,很多管理学者和管理者把这些原理仅仅看作是法约尔的种个人信念,而不是基本真理的表述管理学原理在管理科学中的权威地位逐渐地被需求层次理论、激励理论等学说所“篡位”(USURP阿切尔的结论6阿切尔的呼吁◆鉴于管理学原理的重要性,阿切尔呼吁在管理理论中实现管理学原理的复兴(REVIVAL)阿切尔的呼吁7管理的定义◆孔茨对管理的简略定义:Gettingthingsdonethroughpeople◆孔茨对管理学的完整定义:“管理就是在正式组织起来的团体中通过他人并同他人起把事情办妥的艺术”。管理的定义8管理三要素◆人、组织、物管理三要素9管理理论发展的周期律以物为中以组织为中心以人为中心1911年19201930-1950泰勒马克斯·韦伯梅奥马斯洛麦克雷格赫兹伯格《科学管理原理》组织理论霍桑实验、需求层次理论、ⅹ理论和Y理论196019701980管理科学学派杰伊洛希威廉大内决策学派《组织结构与设计》Z理论(企业文化管理理论发展的周期律10管理理论在中国的引进和实际应用,也遵循这一发展规律◆以物为中心以组织为中心—>以人为中心◆80年代:引进投入产出法、价值工程V=F/C式中,V为“价值”,F为功能,C为成本◆90年代:现代企业制度改革◆目前:强调员工利益、股东利益、社会公众利益的一致性,强调企业社会责任管理理论在中国的引进和实际应11东方管理学讲课提纲理论课件12东方管理学讲课提纲理论课件13东方管理学讲课提纲理论课件14东方管理学讲课提纲理论课件15东方管理学讲课提纲理论课件16东方管理学讲课提纲理论课件17东方管理学讲课提纲理论课件18东方管理学讲课提纲理论课件19东方管理学讲课提纲理论课件20东方管理学讲课提纲理论课件21东方管理学讲课提纲理论课件22东方管理学讲课提纲理论课件23东方管理学讲课提纲理论课件24东方管理学讲课提纲理论课件25东方管理学讲课提纲理论课件26东方管理学讲课提纲理论课件27东方管理学讲课提纲理论课件28东方管理学讲课提纲理论课件29东方管理学讲课提纲理论课件30东方管理学讲课提纲理论课件31东方管理学讲课提纲理论课件32东方管理学讲课提纲理论课件33东方管理学讲课提纲理论课件34东方管理学讲课提纲理论课件35东方管理学讲课提纲理论课件36东方管理学讲课提纲理论课件37东方管理学讲课提纲理论课件38东方管理学讲课提纲理论课件39东方管理学讲课提纲理论课件40东方管理学讲课提纲理论课件41东方管理学讲课提纲理论课件42东方管理学讲课提纲理论课件43东方管理学讲课提纲理论课件44东方管理学讲课提纲理论课件45东方管理学讲课提纲理论课件46东方管理学讲课提纲理论课件47东方管理学讲课提纲理论课件48东方管理学讲课提纲理论课件4941、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜50东方管理学讲课提纲理论东方管理学讲课提纲理论51真方管理学研真方管理学研52阿尔对西方營理学的评价1989年,厄涅斯特阿切尔就管理学原理问题作了·次问询调查3747位经理和领班,872位工商管理硕士MBA)接受了问询调查问询调査的内容是请被调查者说出著名管理学家法约尔的14条经典的管理学原理调查结果表明,3000多名管理者能说出一条以上管理学原理的人不到4%工商管理硕士中只有6%的人能说出一条以上的原理阿尔对西方營理学的评价53法约尔的14管理学原理◆分工◆集中◆权威和责任等级链纪律秩序◆指挥统公正方向一致◆人员的稳定◆个人利益服从共同利益◆主动性◆报酬◆团队精神法约尔的14管理学原理54阿尔对西方營理学的评价主要原因管理学原理从来没有以“公理”的叙述形式出现过。“美国的管理学科己经变成了相互无联系、不协调的一般性知识的大杂烩,从统一的原理体系的意义上来说,这种大杂烩式的一般理论缺少一个有意义的结构。”阿尔对西方營理学的评价55阿切尔的结论法约尔当初提出这14条原理时也是以普通平淡的语调进行叙述的因此,很多管理学者和管理者把这些原理仅仅看作是法约尔的种个人信念,而不是基本真理的表述管理学原理在管理科学中的权威地位逐渐地被需求层次理论、激励理论等学说所“篡位”(USURP阿切尔的结论56阿切尔的呼吁◆鉴于管理学原理的重要性,阿切尔呼吁在管理理论中实现管理学原理的复兴(REVIVAL)阿切尔的呼吁57管理的定义◆孔茨对管理的简略定义:Gettingthingsdonethroughpeople◆孔茨对管理学的完整定义:“管理就是在正式组织起来的团体中通过他人并同他人起把事情办妥的艺术”。管理的定义58管理三要素◆人、组织、物管理三要素59管理理论发展的周期律以物为中以组织为中心以人为中心1911年19201930-1950泰勒马克斯·韦伯梅奥马斯洛麦克雷格赫兹伯格《科学管理原理》组织理论霍桑实验、需求层次理论、ⅹ理论和Y理论196019701980管理科学学派杰伊洛希威廉大内决策学派《组织结构与设计》Z理论(企业文化管理理论发展的周期律60管理理论在中国的引进和实际应用,也遵循这一发展规律◆以物为中心以组织为中心—>以人为中心◆80年代:引进投入产出法、价值工程V=F/C式中,V为“价值”,F为功能,C为成本◆90年代:现代企业制度改革◆目前:强调员工利益、股东利益、社会公众利益的一致性,强调企业社会责任管理理论在中国的引进和实际应61东方管理学讲课提纲理论课件62东方管理学讲课提纲理论课件63东方管理学讲课提纲理论课件64东方管理学讲课提纲理论课件65东方管理学讲课提纲理论课件66东方管理学讲课提纲理论课件67东方管理学讲课提纲理论课件68东方管理学讲课提纲理论课件69东方管理学讲课提纲理论课件70东方管理学讲课提纲理论课件71东方管理学讲课提纲理论课件72东方管理学讲课提纲理论课件73东方管理学讲课提纲理论课件74东方管理学讲课提纲理论课件75东方管理学讲课提纲理论课件76东方管理学讲课提纲理论课件77东方管理学讲课提纲理论课件78东方管理学讲课提纲理论课件79东方管理学讲课提纲理论课件80东方管理学讲课提纲理论课件81东方管理学讲课提纲理论课件82东方管理学讲课提纲理论课件83东方管理学讲课提纲理论课件84东方管理学讲课提纲理论课件85东方管理学讲课提纲理论课件86东方管理学讲课提纲理论课件87东方管理学讲课提纲理论课件88东方管理学讲课提纲理论课件89东方管理学讲课提纲理论课件90东方管理学讲课提纲理论课件91东方管理学讲课提纲理论课件92东方管理学讲课提纲理论课件93东方管理学讲课提纲理论课件94东方管理学讲课提纲理论课件95东方管理学讲课提纲理论课件96东方管理学讲课提纲理论课件97东方管理学讲课提纲理论课件98东方管理学讲课提纲理论课件9941、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。