中小学教师个人研修计划（共16篇）

第25页共25页中小学老师个人研修方案〔共16篇〕篇1：中小学老师个人研修方案根据“信息技术应用才能诊断测评”结果，我在学科软件的理解与使用方面简直一窍不通，对通用软件的理解与使用，也是一知半解。也极少尝试挪动设备，几乎不曾使用评价工具。除了要完成详细的学习或研修任务，一般不进老师网络研修社区去交流。总而言之，我对多媒体技术和信息设备理解与使用极少，仍然采取传统的形式与工具施行教育教学。因此，借此研修的时机，为了进步自己的工作才能和业务程度，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识构造和才能构造，使自己根本具有综合教育的才能和锐意创新的才能;进一步开展自己的个性特长，更好地为教学工作效劳，特制定本年度的个人研修方案如下。一、研修目的1、加强自身的师德修养;进步自身的业务程度。2、树立终身学习的理念，笃定不断学习的理论，为自身的可持续开展奠定根底。二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学老师职业道德标准》，加强自身的师德修养。2、学习新课程理念、新课标及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力进步自己的执教才能。3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为进步学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。4、理解并尝试多媒体设备与信息技术，更好地为教育教学效劳。5、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，进步综合才能。三、详细措施及安排1、争取每周利用一两个小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。2、线上，对照网络研修，经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。3、线下，积极参加我校定期的听课、评课，进展教学研究，用自身的理论去验证网络研修的成果，以便更好地解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色，更有魅力。10、本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教育工作，教育学生给自己一个正确而的定位，为自己确定一个明确的目的。篇2：老师个人研修方案1、指导思想以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制安康标准》。争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。2、工作目的2.1、继续深化教育科研，强化学科研讨，进步教学质量。2.2、抓实传统工程，加强业余训练，进步运动质量。3、工作重点及主要措施3.1、标准施行《学生体质安康标准》严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内播送操的训练，举行播送操和眼保健操比赛，认真施行《学生体质安康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。篇3：老师个人研修方案根据教诲处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是进步课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用才能，并更好的'抓好运动队的训练，在已有的训练经历上不断的总结进步和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学构造，实在进步课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学程度和业余训练程度的进步。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反应意见，以促进体育教学程度不断进步。3.3、抓好学校运动队的训练我校是篮球传统工程学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛方案表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的方案。每天保证训练一个小时。并标准运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。3.4、做好器材管理有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和平安性。篇4：老师个人研修方案新的学期刚刚开场，为了进步自己的业务程度和教学素质，进步幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，进步个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面开展，并让他们可以从玩中学，学中玩。二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，加强精神建立，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。三、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，防止意外事故发生。四、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事处处讲平安，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不平安的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进展自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。五、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿漫步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康开展。六、抓好教育教学工作，进步教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、实在可行的教育教学方案。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、标准化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要保护每位幼儿，与家长亲密配合，共同教育好幼儿。八、在备课中，积极与其他老师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。认真学习其他老师经历，实在进步备课和上课的质量。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。人教学方案怎么写一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养形式改革1、加大专业建立与改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一方面，不断加强专业建立与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的开展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培养规格，做好20__年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越方案的试点改革工作。3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进展课程应用性改造;选择局部专业，做好职业证书与专业课程对接工作。4、改革招生形式，尝试进展大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进展人才培养形式的改革;落实专业开展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创立工作1、不断深化“优秀课堂”创立活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强实验教学环节的创立力度;加强调研、筹备老师业绩考核制度的修订工作，引导老师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提早布署下阶段的创立工作。2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求，从教学方案、课表安排、老师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监视，保证日常教学秩序的稳定有序。3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合老师开展中心的工作，开展老师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作，进步中青年老师教学才能;做好省课堂教学改革工程的培育与遴选工作。4、推进老师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推进老师分类管理工作。三、注重应用，继续深化理论教学改革工作1、推动实验平台建立与改革。以“开放、复合、共享”为指导，深化实验管理平台建立与改革;完善实验室建立工程库的建立工作，积极争取中央、省级财政工程资;做好省级实验教学示范中心建立与验收工作;做好实验教学资整合与共享效能工作。2、完善理论基地建立与管理工作。深化理论创新基地建立改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀理论创新基地建立，积极做好省级理论教育基地建立工程工作;强化社会效劳意识，以创新理论基地为平台，进步与政府、企业的对接与管理效劳程度。3、完善理论教学信息化建立。进一步深化实验教学管理信息化改革，积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。四、精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来获得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建立与二级管理，逐步建立动态监机制。3、认真总结整改与教学质量发布的经历，标准管理、形成完善制度，夯实教学工作的根底。五、明晰职责，做好二级管理的各项教学准备工作1、按照学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建立与管理的权利与义务，制订教学相关施行细那么;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。2、完善质量保证体系。进一步标准老师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反应体系;加强人才培养的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建立。3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建立。六、强化效劳、不断提升教学管理人员的才能与程度1、结合二级管理的需要，教务处将继续改良工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外拓资，不断提升管理效劳程度与才能。2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学研究等活动，不断进步工作的积极性、主动性与科学性。3、稳步推进学生的选择权。积极拓展辅修专业、完善学生选老师制、完善学生素质拓展学分制;完善课程中心建立，推进学生自主学习;4、积极发挥现代管理技术作用，提升管理效劳效率，积极探究科学管理与效劳的新途径、新方法。篇5：老师研修个人研修方案一、指导思想一切从实际出发，联络学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的根本功，为小学美术校本研修的开展打下根底。二、研修目的〔一〕师德方面：继续认真学习《中小学老师职业道德标准》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀老师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立典范，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。〔二〕教育教学方面：不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经历，把“学习与考虑”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育才能和教学行为、个人素养和教育科研才能等方面有所进步。三、详细施行方案1、实现终身学习，寻求自身的开展。2、进步美术老师的多媒体教育技术，做到可以独立制作适用多媒体进展教学。3、和其他老师共同进步，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，并写出自己的听课感想。4、坚持参加老师教育研修方案，及时撰写自主学习笔记。5、坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进展学习进步并写教学日志，在不断的反思中进步。四、研修活动安排三月份：1.做好个人学期研修方案及教育教学工作方案。2.学习《老师职业道德标准》《新课程标准与新教材培训》等。3.探究新课程的教育教学方法。4.撰写读书笔记和教学反思。四月份：1.积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活动。2.撰写教育反思，案例以及教学论文。五月份：2.和其他美术老师进展集体备课，交流教学心得和经历，提出教学中的疑问共同解决。3.积极主动的利用网络平台进展学习，和同行交流教学心得。六月份：1.撰写一篇优秀的案例及教学反思。2.集体备课，交流教学心得。3.积极参加网络平台学习，和同行交流学习心得。七月份：1.进展学科教学总结，期末复习经历交流。2.学年度学习工作反思、总结。篇6：老师研修个人研修方案校本研修是一个学校的的活力和开展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升老师的理论程度和教育理论才能，促进学校的教育教学质量的进步。一、指导思想根据学校创立区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建立规划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于《上体附中数字化校园平台》的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学理论中出现的问题，通过校本研修，进步校本培训的实效性，聚焦课堂，改良教学行为，进步老师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修形式。二、校本研修目的1、推进新课程改革，全面进步教育教学质量，建立有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学理论中的详细问题，通过理论、研讨等活动方式，进步研修的质量，促进教学开展。4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。三、校本研修原那么1、全员参与的原那么要求每位在岗老师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，老师还应根据自身的教育教学理论，不断反思、改良。2、教研研讨和教育教学理论相结合的原那么从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以理论――研讨――理论的方式进展教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的施行。四、校本研修制度及措施(一)研修人员本学期继续在学校领导和教诲处的指导下，以学科组为根底，以老师个人的教育教学理论作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。(二)研修制度1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进展学科组活动。2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者、指导者。主管领导每周听课4节，教诲主任每周听课至少6节，老师每周听课3节，听课记录要详细，并提出改良性意见。(三)校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建立，进展新课程理论，利用新技术，开展教研活动，进步教学质量，推进教学开展。篇7：个人研修方案老师此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题转变学生学习方式，培养学生良好习惯方案在教学理论中上的一节课的名称五年级上册语文《新型玻璃》研修目的培养学生学会倾听与表达的正确方法，优化小组合作，深化开展有效教育。研修主题以转变学生学习方式，培养学生良好习惯为主题。施行步骤1、参与专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品等收获.2、通过教育博客，老师发表自己的教育理论的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资的共享。预期研修成果小组合作操作起来有难度，争取二人合作小组掌握“倾听、表达、约定“的根本要求，力求进步合作效率。[个人研修方案模板老师二篇]篇8：老师个人研修方案一、指导思想校本研修要以学校为本，以课程改革为中心，以改善教学方法为打破口，以课堂教学研究为根本点，扎扎实实的做好校本理论学习工作，为进步自己的教育教学才能和教学质量而奋斗，并能使自己的积极行动感染所在学校的老师，大家一起行动起来，把教育程度进步到一个新的台阶。二、研修目的校本研修要以新的教育理念为指导思想，以进步自己的教育教学程度为目的，以全面落实新课程标准目的。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个进步，四个结合。一个中心：以老师专业程度的不断进步为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个进步：进步老师课堂教学才能，进步教研程度和科研才能。四个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，教育理论学习与教学理论相结合。三、研修内容1、认真研究教材、研究学生、研究教法，并写好教学设计。2、认真开展听评课活动，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。3、加强师德修养，爱岗敬业，关爱学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的带路人，通过学习《学校教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》等书籍，不断进步自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。4、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力进步教育教学程度。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学理论中进展试用，并及时反省。5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学理论严密结合，提升自己教育教学科研的意识和才能。6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断开展变化着的教育要求。7、通过网络及各种书籍来进步自己的教育教学程度。四、详细措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。2、坚持备好课、上好课。3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”老师。4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学才能。6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。通过此次校本研修，对自己的专业程度有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，进步教育教学才能，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。篇9：老师个人研修方案为了进步自己的教育教学工作才能和业务程度，更好地为教育教学工作效劳，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的开展要求，特制定此次校本研修个人工作方案。一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革开展，积极推进素质教育，逐步实现自身老师的专业化，努力进步自身的教育教学程度。二、研修目的1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，进步个人专业素养。通过学习，进步自身的.业务程度。2、坚持以促进学生全面开展为原那么，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学形式，积极推进课堂教学改革。3、着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步进步自身的业务素质和教学研究程度。三、研修内容1、认真研读教育教学专著，写好个人。2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学老师职业道德标准》，加强自身的师德修养。3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进展小结、反思。4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。5、认真开展听课、评课活动。6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路。7、经常反思自己的教学行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力进步自己的执教才能。四、详细措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。2、坚持备好课、上好课。3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”老师。4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学才能。6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。通过此次校本研修，对自己的专业程度有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，进步教育教学才能，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。篇10：老师个人研修方案一、指导思想校本研修要以学校为本，以课程改革为中心，以改善教学方法为打破口，以课堂教学研究为根本点，扎扎实实的做好校本理论学习工作，为进步自己的教育教学才能和教学质量而奋斗，并能使自己的积极行动感染所在学校的老师，大家一起行动起来，把教育程度进步到一个新的台阶。二、研修目的校本研修要以新的教育理念为指导思想，以进步自己的教育教学程度为目的，以全面落实新课程标准目的。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个进步，四个结合。一个中心：以老师专业程度的不断进步为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个进步：进步老师课堂教学才能，进步教研程度和科研才能。四个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，教育理论学习与教学理论相结合。三、研修内容1、认真研究教材、研究学生、研究教法，并写好教学设计。2、认真开展听评课活动，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。3、加强师德修养，爱岗敬业，关爱学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的带路人，通过学习《学校教育学》、《教育心理学》、