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风的形成单位:威海市统一路小学执教人:张思佳风的形成单位:威海市统一路小学执风的形成单位:威海市统一路小学执教人:张思佳风的形成单位:威海市统一路小学执教云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。谜语云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。谜语《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的空气的流动形成风。空气的流动形成风。猜想:在自然界中也有风,空气的流动可能与什么因素有关?猜想:温馨提示1、操作时点燃蜡烛前,要注意安全。拿出蜡烛,火柴点蜡烛时注意别烧手,将风管套在上面时,蜡烛要放在风管中间,避免烤化风管。2、做好小组分工,组长发现问题及时提醒并做出处理。3、实验结束后,整理桌面,做好汇报准备。温馨提示1、操作时点燃蜡烛前,要注意安全。拿出蜡烛,火柴点蜡
空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了风。空气受热后会上升,周围的
风形成的原因热地方的空气轻,压力小,冷地方的空气重,压力大,当两地冷热温度不同时,空气压力大小也不相同,压力大的空气会向压力小的空气方向流动,从而形成风。
白天的风海洋陆地热凉白天的风海洋陆地热凉风的形成单位:威海市统一路小学执教人:张思佳风的形成单位:威海市统一路小学执风的形成单位:威海市统一路小学执教人:张思佳风的形成单位:威海市统一路小学执教云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。谜语云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。谜语《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的《风的形成》课件新的空气的流动形成风。空气的流动形成风。猜想:在自然界中也有风,空气的流动可能与什么因素有关?猜想:温馨提示1、操作时点燃蜡烛前,要注意安全。拿出蜡烛,火柴点蜡烛时注意别烧手,将风管套在上面时,蜡烛要放在风管中间,避免烤化风管。2、做好小组分工,组长发现问题及时提醒并做出处理。3、实验结束后,整理桌面,做好汇报准备。温馨提示1、操作时点燃蜡烛前,要注意安全。拿出蜡烛,火柴点蜡
空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了风。空气受热后会上升,周围的
风形成的原因热地方的空气轻,压力小,冷地方的空气重,压力大,当两地冷热温度不同时,空气压力大小也不相同,压力大的空气会向压力小的
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