人教数学一年级上册5432加几课件

人教版数学一年级（上）

20以内的进位加法第4课时5、4、3、2加几8人教版数学一年级（上）20以内的进位加法第4课时1.学会用“凑十法”和交换加数的方法计算5、4、3、2加几。2.在厘清思路、熟练思考的过程中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。3.培养学生良好的书写习惯和认真负责的学习态度。学习目标1.学会用“凑十法”和交换加数的方法计算5、4、3、2加几【重点】熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法。【难点】体会交换加数的方法在计算小数加大数时的优越性。【重点】【难点】算一算。9+6=15课堂导入6+5=118+5=137+4=119+7=168+8=16算一算。9+6=15课堂导入6+5=118+将得数相等的算式连一连。8+47+76+67+59+36+8将得数相等的算式连一连。8+47+76+67+5新知探究45+7=5+8=4+8=3+9=这四个算式有什么特点？都是小数加大数。新知探究45+7=5+45+7=5+8=4+8=3+9=怎样想能很快说出得数？45+7=5+8=7方法一①“拆大数、凑小数”52125+7=1053135+8=10凑十法方法一①“拆大数、凑小数”52125+7=1053135+8方法一①“拆大数、凑小数”62124+8=1072123+9=10凑十法方法一①“拆大数、凑小数”62124+8=1072123+9方法一②“拆小数、凑大数”5+7=10凑十法23125+8=103213方法一②“拆小数、凑大数”5+7=10凑十法23125+8=方法一②“拆小数、凑大数”4+8=10凑十法4+8=22123+9=102112方法一②“拆小数、凑大数”4+8=10凑十法4+8=2212交换加数的位置和不变5+7= 5+8= 4+8= 3+9=7+5=5712128+5=5813138+4=4812129+3=391212方法二交换加数的位置和不变5+7= 5+8= 4+5+7= 5+8= 4+8= 3+9=1213121254

53方法一：凑十法。方法二：交换加数的位置和不变。5+7= 5+8= 4+8= 3+9课堂练习1.做一做教材第95页“做一做”=5+611课堂练习1.做一做教材第95页“做一做”=5+=4+711教材第95页“做一做”=4+711教材第95页“做一做”152.做一做我发现：算出一个算式的得数，就能得出另一个算式的得数。9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=1111教材第95页“做一做”2.做一做我发现：算出一个算式的得数，就能得出另一个算式3.做一做=+===67895+===7894=+=893111213141112131112仔细观察每组算式，你有什么发现？教材第95页“做一做”3.做一做=+===67895+===7894=+=8934.

看图列式计算。？只=（只）1156+4.看图列式计算。？只=（只）1156+？个=（个）1138+？个=（个）1138+7+69+65.把得数是15、13、12的算式写在相应方框里。

4+94+88+75+75+86+61512137+69+65.把得数是15、13、12的算式写在相应方框小班4个5个大班8个7个一共（）个（）个6.算一算两种玩具各有多少。1212小班4个5个大班8个7个一共（）个（人教数学一年级上册5432加几课件课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我学会了5、4、3、2加几的计算方法：可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。我发现利用“交换加数的位置，和不变”来算比较简便。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我学会了5、4、3、作业课件中的相关练习。0201课后练习二十二第1-3题。课后作业作业课件中的相关练习。0201课后练习二十二第1-3题。课后人教版数学一年级（上）

20以内的进位加法第4课时5、4、3、2加几8人教版数学一年级（上）20以内的进位加法第4课时1.学会用“凑十法”和交换加数的方法计算5、4、3、2加几。2.在厘清思路、熟练思考的过程中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。3.培养学生良好的书写习惯和认真负责的学习态度。学习目标1.学会用“凑十法”和交换加数的方法计算5、4、3、2加几【重点】熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法。【难点】体会交换加数的方法在计算小数加大数时的优越性。【重点】【难点】算一算。9+6=15课堂导入6+5=118+5=137+4=119+7=168+8=16算一算。9+6=15课堂导入6+5=118+将得数相等的算式连一连。8+47+76+67+59+36+8将得数相等的算式连一连。8+47+76+67+29新知探究45+7=5+8=4+8=3+9=这四个算式有什么特点？都是小数加大数。新知探究45+7=5+45+7=5+8=4+8=3+9=怎样想能很快说出得数？45+7=5+8=31方法一①“拆大数、凑小数”52125+7=1053135+8=10凑十法方法一①“拆大数、凑小数”52125+7=1053135+8方法一①“拆大数、凑小数”62124+8=1072123+9=10凑十法方法一①“拆大数、凑小数”62124+8=1072123+9方法一②“拆小数、凑大数”5+7=10凑十法23125+8=103213方法一②“拆小数、凑大数”5+7=10凑十法23125+8=方法一②“拆小数、凑大数”4+8=10凑十法4+8=22123+9=102112方法一②“拆小数、凑大数”4+8=10凑十法4+8=2212交换加数的位置和不变5+7= 5+8= 4+8= 3+9=7+5=5712128+5=5813138+4=4812129+3=391212方法二交换加数的位置和不变5+7= 5+8= 4+5+7= 5+8= 4+8= 3+9=1213121254

53方法一：凑十法。方法二：交换加数的位置和不变。5+7= 5+8= 4+8= 3+9课堂练习1.做一做教材第95页“做一做”=5+611课堂练习1.做一做教材第95页“做一做”=5+=4+711教材第95页“做一做”=4+711教材第95页“做一做”392.做一做我发现：算出一个算式的得数，就能得出另一个算式的得数。9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=1111教材第95页“做一做”2.做一做我发现：算出一个算式的得数，就能得出另一个算式3.做一做=+===67895+===7894=+=893111213141112131112仔细观察每组算式，你有什么发现？教材第95页“做一做”3.做一做=+===67895+===7894=+=8934.

看图列式计算。？只=（只）1156+4.看图列式计算。？只=（只）1156+？个=（个）1138+？个=（个）1138+7+69+65.把得数是15、13、12的算式写在相应方框里。

4+94+88+75+75+86+61512137+69+65.把得数是15、13、12的算式写在相应方框小班4个5个大班8个7个一共（）个（）个6.算一算两种玩具各有多少。1212小班4个5个大班8个7个一共（