人教版数学七年级上册点线面体教学课件

谜语：千条线万条线落到水中看不见（雨点）你能用数学语言来描述这一现象吗？谜语：千条线万条线（雨点）你能用数学语言来描述这一现象吗？§4.1.2点线面体§4.1.2点线面体学习目标：1、初步了解点、线、面、体的概念.2、理解点、线、面、体之间的关系.学习目标：1、初步了解点、线、面、体的概念.新知探究：活动（一）学一学：认真阅读课本119页内容，2分钟后看谁能回答下列问题：1、图形的构成元素包括哪些？你能结合实物说一说吗？2、我们前几节课学习的常见立体图形都有哪些？人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件新知探究：活动（一）人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件3、各小组先观察桌面上的几何体模型，结合下列问题展开交流：（1）包围着体的是什么？这些几何体分别有哪些面？这些面有区别吗？（2）面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同？（3）线与线相交又得到了什么？它们有什么不同吗？4、根据我们已有知识，试举出一些身边符合面、线、点形象的例子.人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件3、各小组先观察桌面上的几何体模型，结合下列问题展开交流：人曲面平面面人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件曲面平面面人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学曲线直线线人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件曲线直线线人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册寻找地图上的武汉这个点用来表示什么?

武汉荆门人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件寻找地图上的武汉这个点用来表示什么?武汉荆门人教版数学七年活动（二）动一动：1、我们知道物体运动时会留下运动轨迹，如果把笔尖看成一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？点动成线人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件活动（二）动一动：点动成线人教版数学七年级上册点线面体教学精点动成线人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件点动成线人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册2、如果把扇子看成一条线，从几何的角度来观察打开扇子这一过程，你又得出什么结论？线动成面人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件2、如果把扇子看成一条线，从几何的角度来观察打开扇子这一过程线动成面人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件线动成面人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七线成面动人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件线动人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级3、通过观察操作演示，你还能得出什么结论？面动成体人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件3、通过观察操作演示，你还能得出什么结论？面动成体人教版数学可爱的手风琴人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件可爱的手风琴人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数面动成体三角形绕一边旋转成圆锥体人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件面动成体三角形绕一边旋转成圆锥体人教版数学七年级上册点线面体长方形绕一边旋转成圆柱体面动成体人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件长方形绕一边旋转成圆柱体面动成体人教版数学七年级上册点线面体点动成——线动成——面动成——线面体体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点点、线、面、体的关系人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件点动成——线体是由面组成点、线、面、体的关系人教版数学七年级活动（三）：想一想：观察多媒体上的画面和有关图案，从几何的角度思考它们有什么共同特点？你能发现构成几何图形的基本元素是什么吗？人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件活动（三）：想一想：人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点是构成图形的基本元素人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件点人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。2、点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。3、点动成线，线动成面，面动成体。4、体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。5、……

●谈一谈你的收获人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本谜语：千条线万条线落到水中看不见（雨点）你能用数学语言来描述这一现象吗？谜语：千条线万条线（雨点）你能用数学语言来描述这一现象吗？§4.1.2点线面体§4.1.2点线面体学习目标：1、初步了解点、线、面、体的概念.2、理解点、线、面、体之间的关系.学习目标：1、初步了解点、线、面、体的概念.新知探究：活动（一）学一学：认真阅读课本119页内容，2分钟后看谁能回答下列问题：1、图形的构成元素包括哪些？你能结合实物说一说吗？2、我们前几节课学习的常见立体图形都有哪些？人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件新知探究：活动（一）人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件3、各小组先观察桌面上的几何体模型，结合下列问题展开交流：（1）包围着体的是什么？这些几何体分别有哪些面？这些面有区别吗？（2）面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同？（3）线与线相交又得到了什么？它们有什么不同吗？4、根据我们已有知识，试举出一些身边符合面、线、点形象的例子.人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件3、各小组先观察桌面上的几何体模型，结合下列问题展开交流：人曲面平面面人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件曲面平面面人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学曲线直线线人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件曲线直线线人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册点线面体教学精品课件人教版数学七年级上册寻找地图上的武汉这个点用来表示什么?

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