2和5的倍数的特征课件

2和5的倍数的特征苏教版五年级数学下册2和5的倍数的特征苏教版五年级数学下册2和5的倍数的特征课件（1）在百数表中用△画出5的倍数。

（2）观察5的倍数，小组内交流5的倍数可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。

（4）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说。

小组活动要求：（1）在百数表中用△画出5的倍数。（2）观察5的倍数，小组2和5的倍数的特征课件5101520253035404550556065707580859095100510152025303540455

51015202530354045505560657075808590951005101520253035404555的倍数特征5的倍数，个位上是5或0。5的倍数特征5的倍数，个位上是5或0。下面哪些数是5的倍数？240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。下面哪些数是5的倍数？240，345，431，490，545（1）在百数表中用○画出2的倍数。

（2）观察2的倍数，小组内交流2的倍数可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。

（4）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说。小组活动要求：（1）在百数表中用○画出2的倍数。（2）观察2的倍数，小组2和5的倍数的特征课件2468101214161820222426283032343638404244464850525456586062646668707274767880828486889092949698100246810121416182022

24681012141618202224262830323436384042444648505254565860626466687072747678808284868890929496981002468101214161820222的倍数特征2的倍数，个位上是2、4、6、8或0。2的倍数特征2的倍数，个位上是2、4、6、8下面哪些数是2的倍数？1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431。下面哪些数是2的倍数？1，3，4，11，14，20，23，2什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？

个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。

是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。用1-9的数字卡片摆数。摆一个5的倍数的最小三位数。摆一个2的倍数的最大三位数。摆一个最小的三位数，而且是偶数。用1-9的数字卡片摆数。摆一个5的倍数的最小三位数。

研究学号是5的倍数的同学站起来，猜一猜他们是几号？被猜到的同学举起学号来。是2的倍数的同学站起来，先猜一猜有几位同学，再数一数，是2的倍数的同学把学号举起来。哪些同学站起来两次？为什么？谁一次也没有站起来？为什么？介绍自己：例：我是20号，我是2的倍数，也是5的倍数，我是偶数。研究学号是5的倍数的同学站起来，猜一猜他们是几号？被猜到的练一练下面的数，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？122548607290练一练比比谁的反应快！说说这些数是谁的倍数？是奇数还是偶数？4598109012006比比谁的反应快！说说这些数是谁的倍数？是奇数还是偶数？459判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.一个自然数不是奇数就是偶数。（）2.偶数都比奇数大。（）3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（）4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（）5.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（）√×√√√判断。（对的打“√”，错的打“×”）√×√√√填空：1.个位上是（）的数是2的倍数，是2的倍数的数叫做（），不是2的倍数的数叫做（）。2.10以内的所有奇数的和是（）。2、4、6、8、0偶数奇数25填空：2、4、6、8、0偶数奇数25本课小结：5的倍数的特征：个位上是0或52的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。本课小结：5的倍数的特征：个位上是0或5课后作业1.在作业本上，完成教材第35页的第6题。2.完成练习册中本课时练习。课后作业拓展题1.一个两位数，既是2的倍数又是5的倍数，这个数最大是（）2.17□是2的倍数，□里最大填（）。3.选出两张数字卡片，按要求组成数8、5、0、9（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。拓展题1.一个两位数，既是2的倍数又是5的倍数，这个数最大是谢谢指导谢谢指导应用Powerpoint制作技巧

提高教学课件质量

应用Powerpoint制作技巧

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软件简介Powerpoint是一款办公软件。它功能强大，文字与图片、声音、录像、动画的排版变化灵活，主要用于制作各种演示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。软件简介Powerpoint是一款办公软件。它功能强大，文例子导入内容相同但制作方法不同的演示

普通制作型

课件制作型提问：哪一套好？为什么？提示：“结束放映”可返回优点:1.有独特模版,与主题贴切2.有内容目录,条理清晰,使观众能紧跟演讲者思维

例子导入内容相同但制作方法不同的演示提示：“结束放映”可返回课件定义以解决专业课程的重点、难点为基本目的，并以多媒体超链接的结构制作，相对独立的教学软件课件一般包括的媒体类型：文本、图片、声音、录像、动画等课件定义以解决专业课程的重点、难点为基本目的，并以多媒体超链课件的界面课件的文字课件的图像课件的表格课件的图表课件组成元素6.课件的声音7.课件的影片8.课件的链接9.课件的模版课件的界面课件组成元素6.课件的声音１.课件的界面界面通常包含有图形与文字。界面的设计，是对素材取舍及形式的处理手段。在设计中，需要对设计的形式反复推敲、琢磨，才能使其达到完美的境地。这几经提炼而成的形式又往往受一些最基本的原理所支配，受最基本的形式法则所制约。１.课件的界面界面通常包含有图形与文2.课件文字让学生阅读，容易记忆为教师提示讲课内容文字精炼，防止书本搬家能用图表表示就不用表格能用表格就不用文字（文字简化前后例子

2.课件文字让学生阅读，容易记忆2.课件文字（续）文字精炼前例子文字精炼后例子通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出2.课件文字（续）文字精炼前例子文字精炼文字的排版

色彩搭配协调

文字要清晰，突出

字数不宜太多，行数控制在7行左右

幻灯片周边应留有一定空间

行距约1.3左右，字号选用约32号左右文字的排版色彩搭配协调课件的文字课件的图像课件的表格项目符号能使界面美观文字有条理文字项目符号的应用课件的文字课件的图像课件的表格课件的声音课件的影片课件的文字课件的图像课件的表格课件的图表课件的声音例子4例子2例子3：没加项目符号请比较右边4个例子课件的文字课件的图像课件的声音课件的影片例子1：用动画作符号课件的文字项目符号能使文字项目符号的应用课件的文字课项目符号的插入技巧写入数行文字／打开“格式”菜单／项目符号和编号／如图所示项目符号的插入技巧写入数行文字／打开“格式”菜单／项目3.课件的图像图像分辨率72dpi（像素／英寸）图像格式可以是jpg、gif、tif、wmf等课件的图像如果需要全屏，则图像尺寸应为1000×800像素

(如下张图片效果)

3.课件的图像图像分辨率72dpi（像素／英寸）

鼠标选中表格后按右键／选相应的菜单进行各种设置4.课件的表格例子4.课件的表格例子5.课件的图表

图表可由表格简化而来请比较两种表现方法哪种好?上表简化结果5.课件的图表图表可由表格简化而来请比较两种表现方法哪种好5.课件的图表

常用的还有柱状图表5.课件的图表常用的还有柱状图表6.课件的声音声音文件的格式常规使用wav

推荐用mp3声音的截取及格式转换推荐用解霸软件可用音乐作为文稿背景音乐例如:6.课件的声音声音文件的格式常规使用wav例如:7.课件的影片影片的文件格式推荐用MPG或AVI影片的截取及格式转换推荐用解霸软件把PPT课件和影片文件一起放进一个文件夹内课件重点或难点可用影片辅助教学;在特殊场合影片可起重要作用（如例子）7.课件的影片影片的文件格式推荐用MPG或AVI8.课件的链接课件是否需要链接设置，视课件的形式而定自学型课件一般需要链接讲授型课件相对少用链接链接类型内部链接外部链接邮箱链接常用8.课件的链接课件是否需要链接设置，视课件的形式利用链接实现幻灯片跳转链接对象用文字链接用图形链接用图像链接返回首页

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例子利用链接实现幻灯片跳转链接对象返回首页返回

2和5的倍数的特征苏教版五年级数学下册2和5的倍数的特征苏教版五年级数学下册2和5的倍数的特征课件（1）在百数表中用△画出5的倍数。

（2）观察5的倍数，小组内交流5的倍数可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。

（4）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说。

小组活动要求：（1）在百数表中用△画出5的倍数。（2）观察5的倍数，小组2和5的倍数的特征课件5101520253035404550556065707580859095100510152025303540455

51015202530354045505560657075808590951005101520253035404555的倍数特征5的倍数，个位上是5或0。5的倍数特征5的倍数，个位上是5或0。下面哪些数是5的倍数？240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。下面哪些数是5的倍数？240，345，431，490，545（1）在百数表中用○画出2的倍数。

（2）观察2的倍数，小组内交流2的倍数可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。

（4）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说。小组活动要求：（1）在百数表中用○画出2的倍数。（2）观察2的倍数，小组2和5的倍数的特征课件2468101214161820222426283032343638404244464850525456586062646668707274767880828486889092949698100246810121416182022

24681012141618202224262830323436384042444648505254565860626466687072747678808284868890929496981002468101214161820222的倍数特征2的倍数，个位上是2、4、6、8或0。2的倍数特征2的倍数，个位上是2、4、6、8下面哪些数是2的倍数？1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431。下面哪些数是2的倍数？1，3，4，11，14，20，23，2什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？

个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。

是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。用1-9的数字卡片摆数。摆一个5的倍数的最小三位数。摆一个2的倍数的最大三位数。摆一个最小的三位数，而且是偶数。用1-9的数字卡片摆数。摆一个5的倍数的最小三位数。

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软件简介Powerpoint是一款办公软件。它功能强大，文字与图片、声音、录像、动画的排版变化灵活，主要用于制作各种演示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。软件简介Powerpoint是一款办公软件。它功能强大，文例子导入内容相同但制作方法不同的演示

普通制作型

课件制作型提问：哪一套好？为什么？提示：“结束放映”可返回优点:1.有独特模版,与主题贴切2.有内容目录,条理清晰,使观众能紧跟演讲者思维

例子导入内容相同但制作方法不同的演示提示：“结束放映”可返回课件定义以解决专业课程的重点、难点为基本目的，并以多媒体超链接的结构制作，相对独立的教学软件课件一般包括的媒体类型：文本、图片、声音、录像、动画等课件定义以解决专业课程的重点、难点为基本目的，并以多媒体超链课件的界面课件的文字课件的图像课件的表格课件的图表课件组成元素6.课件的声音7.课件的影片8.课件的链接9.课件的模版课件的界面课件组成元素6.课件的声音１.课件的界面界面通常包含有图形与文字。界面的设计，是对素材取舍及形式的处理手段。在设计中，需要对设计的形式反复推敲、琢磨，才能使其达到完美的境地。这几经提炼而成的形式又往往受一些最基本的原理所支配，受最基本的形式法则所制约。１.课件的界面界面通常包含有图形与文2.课件文字让学生阅读，容易记忆为教师提示讲课内容文字精炼，防止书本搬家能用图表表示就不用表格能用表格就不用文字（文字简化前后例子

2.课件文字让学生阅读，容易记忆2.课件文字（续）文字精炼前例子文字精炼后例子通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出2.课件文字（续）文字精炼前例子文字精炼文字的排版

色彩搭配协调

文字要清晰，突出

字数不宜太多，行数控制在7行左右

幻灯片周边应留有一定空间

行距约1.3左右，字号选用约32号左右文字的排版色彩搭配协调课件的文字课件的图像课件的表格项目符号能使界面美观文字有条理文字项目符号的应用课件的文字课件的图像课件的表格课件的声音课件的影片课件的文字课件的图像课件的表格课件的图表课件的声音例子4例子