2021年山西省忻州市统招专升本语文自考预测试题(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000079673StartFragment:0000000127EndFragment:00000796552021年山西省忻州市统招专升本语文自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.下列选项中，不属于玉茗堂四梦的作品是（）

A.《邯郸记》B.《紫钗记》C.《牡丹亭》D.《西厢记》

2.被人称为天下夺魁之作的（）是元杂剧文采派作家王实甫的代表作

A.《感天动地窦娥冤》B.《赵盼儿风月救风尘》C.《西厢记》D.《倩女离魂》

3.柳宗元为蝂作传的目的是（）

A.向人们介绍蝂这种奇特的小虫子

B.希望人们能拯救蝂这一物种

C.讽刺现实中官僚的贪污腐败

D.没有明确的目的，只是为了博人一乐

4.鲁迅哪部小说具有出走—返乡—再出走的深层结构（）

A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《故乡》D.《药》

5.抗战胜利之际被日本宪兵秘密杀害的著名作家是（）

A.艾青B.徐志摩C.郁达夫D.郭沫若二、填空题(5题)6.马致远【双调】《夜行船·秋思》：红尘不向门前惹，____

7.____，长河落日圆

8.柳永《八声甘州》：是处红衰翠减，____

9.素手把芙蓉，____。《古风》（其十九）

10.《离骚》是战国诗人____创作的文学作品，作品表现出积极的浪漫主义精神

三、判断题(5题)11.后世常用风骚来借指文采（）

A.否B.是

12.行政公文的标题中除法规规章名称应加书名号外，一般不用标点符号（）

A.否B.是

13.清代文学成就最大的当数散文（）

A.否B.是

14.茹志鹃的《拣麦穗》描述的是我童年时期的一段难忘经历（）

A.否B.是

15.《诗经》在表现形式上的主要特点是，讲求节奏和用韵，常有重章叠句，多用比兴手法（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.《水龙吟·登建康赏心亭》一词下片所用三个历史典故有什么含义？作者借此分别表达了什么思想感情？

17.《再别康桥》表达了诗人怎样的心情？

五、阅读理解(2题)18.诗中出现的盬的读音和意思是（）

A.音xī，痛苦B.音gǔ，停止C.音fú，同箙，箭袋D.音féi，隐蔽，掩护

19.阅读下面的文字：

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《前赤壁赋》节选）

请回答

在这段文字中，作者的感情发生了怎样的变化?

六、现代文阅读(2题)20.作者为什么说憧憬于你们的生活?为什么又感慨这是何等可悲哀的事啊?

21.文章开篇写我将杨木桩顺手捎回任意一插的情形,结尾却写我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话，这样写矛盾吗？为什么？

参考答案

1.D玉茗堂四梦又称临川四梦，是明代剧作家汤显祖所作《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》四剧的合称。《西厢记》的作者是王实甫

2.CC《西厢记》是元代王实甫创作的杂剧。元末明初剧作家贾仲明在《凌波仙》中称新杂剧，旧传奇，《西厢记》天下夺魁

3.C《蝂传》是唐代文学家柳宗元的寓言作品，主要讽刺现实中的官僚聚敛资财、贪婪成性、好往上爬、至死不悟的丑态，批判的矛头直指当时的腐败官场

4.C《故乡》里以回乡经过为线索，穿插描述了出走，并最终以再出走结尾

5.CC1942年，郁达夫在苏门答腊岛充当日军翻译，利用职务之便，暗中救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年，日本投降后不久，郁达夫神秘失踪。据考证是被日本宪兵杀害的。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士

6.绿树偏宜屋角遮

7.大漠孤烟直

8.苒苒物华休

9.虚步蹑太清

10.屈原

11.Y

12.Y

13.N×清代文学是我国封建社会总结时期的文学，其样式繁多，各具特色，以小说成就最大

14.N×《拣麦穗》的作者是张洁

15.N

16.这首词的下片用了三个历史典故，表现了辛弃疾对人生态度的取舍。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未用晋代张翰辞官的典故。张翰，字季鹰，晋代吴郡人，在洛阳做官，见秋风起，即想起了吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便辞官归家。作者在这里反用其意，表示在国难当头之际，不该置同僚于不顾，思归故乡。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气用三国时刘备批评许汜的典故。许汜在国家多事之秋，买田置屋，受到名士陈登的冷遇。许汜向刘备说陈登冷遇他，刘备则更明确地批评他在国难当头之际，只替自己打算，说若是自己，会更不客气。词人的意思是说，作为一个志士，应该关心国家大事，耻于做自私自利的庸人。树犹如此用晋朝桓温的典故。桓温北伐，看见他早年种的柳树已经长得非常粗大，不禁感慨地说：木犹如此，人何以堪!词人用这一典故，意在表示时光飞逝、报国无期，令人伤感

17.通过康桥的景物描写，表达了诗人对母校的无限眷恋之情，暗含对逝去往事的无限怀恋

18.BB王事靡盬中的盬读作gǔ，可以译为停止

19.由乐转悲。箫声

20.憧憬儿童的童真、童趣；对孩子们长大后将失去童心而悲哀

21.不矛盾。这样写形象地表现