2021年安徽省芜湖市统招专升本语文自考真题(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000073832StartFragment:0000000127EndFragment:00000738142021年安徽省芜湖市统招专升本语文自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.我国文学史上第一部最富文采、标志着我国古代叙事散文成熟的著作是（）

A.《左传》B.《国语》C.《战国策》D.《史记》

2.《答司马谏议书》中的司马谏议是指（）

A.司马迁B.司马光C.司马昭D.司马相如

3.莫言凭借作品（）获得了2012年诺贝尔文学奖

A.《红高粱家族》B.《檀香刑》C.《生死疲劳》D.《蛙》

4.下列选项中，不含黑色意思的是（）

A.炫B.皂C.青D.苍

5.弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯采用的修辞手法是（）

A.排比B.对偶C.层递D.反复二、填空题(5题)6.鲁迅的《秋夜》所采用的主要表现手法是____

7.白居易提出了文章合为时而著，____的文学主张

8.____，古道照颜色。《正气歌》

9.高枕无忧这个成语出自《____》

10.李商隐《锦瑟》：庄生晓梦迷蝴蝶，____

三、判断题(5题)11.李清照是我国文学史上著名的女词人（）

A.否B.是

12.《山居秋暝》描绘了秋日早晨一场新雨过后的山间景色（）

A.否B.是

13.大量创作无题诗，并对后世特别是宋初西昆派诗人产生很大影响的诗人是周邦彦（）

A.否B.是

14.场面描写是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现，常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等（）

A.否B.是

15.庄子是道家学派的开创者（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.什么是《诗经》六义？

17.申论考试的全部过程包括哪些环节？

五、阅读理解(2题)18.1917年回国，宣扬民主、科学，倡导新文化运动的北京大学教授是（）

A.胡适B.鲁迅C.周作人D.蔡元培

19.《季氏将伐颛臾》的文体是（）

A.议论文B.记叙文C.说明文D.小说六、现代文阅读(2题)20.第④段说教养是所有财富中最昂贵的一种。请结合文本内容，说说教养的昂贵体现在哪些方面

21.作者说：仿佛它是我人生的答案。请结合全文内容，概括作者得到的答案

参考答案

1.A《左传》为先秦散文叙事之最，标志着我国叙事散文的成熟。《国语》以记言为主，所记多为朝聘、飨宴、讽谏、辩诘、应对之辞。《战国策》则主要记载谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首

2.B司马光时任右谏议大夫，他反对行新法，曾写三封信（《与王介甫书》）责难王安石新法不当之处，《答司马谏议书》是王安石的回复

3.DD莫言凭借《蛙》获得了2012年诺贝尔文学奖。《蛙》以新中国近60年波澜起伏的农村生育史为背景，讲述了从事妇产科工作50多年的乡村女医生姑姑的人生经历，也反映出我国计划生育的艰难历程

4.D表示黑这一颜色的同义词较多，如青、玄、缁、乌、皂、黛、绿等。苍没有黑色的意思

5.BB题干中的句子出自《谏逐客书》，意思是（现在陛下却）抛弃百姓去帮助敌国，驱逐客卿使其他诸侯建功立业，这句话采用的是对偶的修辞手法

6.象征

7.歌诗合为事而作

8.风檐展书读

9.冯谖客孟尝君

10.望帝春心托杜鹃

11.Y

12.N

13.N×创作无题诗数量最多、成就最高的诗人是李商隐。宋初西昆派诗人推崇西昆体，即崇尚模仿李商隐的诗

14.Y

15.N×老子是道家学派的开创者

16.《诗经》六义是指：风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂，是从体例分类上来说的。风，大多是民歌；雅，是宫廷乐歌；颂，多是宗庙祭祀时用的乐歌。赋、比、兴，是就表现手法而言。宋代朱熹解释说：赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也

17.申论考试的全部过程，可以归纳为四个主要的环节：拟案环节。即提出对策的环节，它是申论写作的关键环节。所提对策、方案应当紧扣材料本质并切实可行。（4）论证环节。进行论证是申论考试最重要的环节。它要求应试者充分利用给定资料，切中主要问题，全面阐明、论证自己对给定资料所反映的主要问题的基本看法以及解决问题的方案

18.AA胡适1917年回国，任北京大学教授，宣扬民主、科学，倡导反封建的新文化运动,发表《文学改良刍议》《文学进化观念与戏剧改良》等文章，率先从事白话新诗与文学史的写作，成为五四新文化运动的主要代表人物

19.AA《季氏将伐颛臾》是一篇对话体议论文

20.教养的昂贵体现在三个方面:（1）教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体；教养要求个体在捍卫主体自由的同时，尊重他人（其他生物）的权利和感受。（2）教养与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起，