七年级上科学《质量的测量》优质课件浙教版3

第二节质量的测量第二节质量的测量1观察：教室里的地板、讲台、饮水机分别由哪些材料组成？物体是由物质组成的。物体物质房子地板石材水泥、钢筋、木材饮水机塑料、金属观察：教室里的地板、讲台、饮水机分别由哪些材料组成？物体是由2比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？1、一杯水和一桶水，2、一本科学书和50本科学书，3、一颗口香糖和一盒口香糖。物体所含物质的多少物体所含物质越多，物体的质量______。注意：质量在科学上讲大小，不讲

“轻重”。一、质量的定义：越大比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？1、一杯水和一桶3①一张纸揉成一团，形状变了，它的质量变不变？②一本书从讲台移到课桌，位置变了，它的质量变不变？③容器内的一块冰全部化成水，状态变了，它的质量变不变？水再全部变成水蒸气呢？④同一铁块，冬天与夏天的质量一样吗？思考：冰水①一张纸揉成一团，形状变了，它的质量变不变？思考：冰水4

情景1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。3.质量是物体本身的一种属性：

情景2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.情景1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有5情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？

结论：苹果的温度、空间位置变了，但质量没有改变。

由此可见：质量是物体本身的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置变化无关。情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹62、质量的单位①国际制单位：千克（kg）②其他常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）国际千克原器1878年，人们用铂铱合金制成“国际千克原器”保存在法国档案局，因而称这个标准千克器为“档案千克”。2、质量的单位①国际制单位：千克（kg）②其他常用单位7物体所含物质越多，物体的质量______。（4）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天平横梁再次平衡（接近平衡时用滴管滴加）；提示:游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。用天平测量固体和液体的质量⑶使用滴管再向烧杯内滴加1～2滴水，观察天平是否能保持平衡。调节天平后，测出20枚回形针的总质量为克，则一枚回形针的质量为克。③在右盘放砝码10克，在左盘加减食盐至天平平衡，所得食盐质量是10克。调节游码在上的位置，直到横梁恢复平衡，35吨=千克；一放平二拨零，反转螺母调平衡；8千克=克；要将砝码放回盒，游码仍要归到零托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、一小）和水，20枚回形针。6、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填"大"或"小"）1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；562毫克=克；⑶将天平右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量，并填入P132表4-1中。则铜块的质量将（变大、变小或不变）C、一枚硬币D、一块橡皮质量的单位换算:1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克吨千克克tkggmg————100010001000毫克——1031031031.6千克=

克=

毫克=

吨1.6×1031.6×1061.6×10-3练习:物体所含物质越多，物体的质量______。质量的单位换算:180.35吨=

千克；50吨=

千克562毫克=

克；0.5克=

千克1.8千克=

克；0.73克=

毫克500毫克=

千克2500千克=

吨350500000.5620.000518007300.00052.5练习：掂一掂：一本科学书的质量大小。0.35吨=千克；50吨=千克39一个鸡蛋大约50

约6约0.2gkgt填单位:(g，kg，t)约150g约60kg一个鸡蛋大约50约6约0.2gkgt填单位:(g，10不同物体的质量尺度~10-31~10-23~10-2~101~105~1024~1041电子胰岛素蜂鸟

人蓝鲸地球银河系单位：千克(kg)日常生活中测量物体质量工具有哪些？不同物体的质量尺度~10-31~10-23~10-2~10111补充：生活中的质量单位。单位：斤、两

换算：1千克=1公斤=2斤

1斤=0.5千克=500克

1斤=10两=500克

1两=50克补充：生活中的质量单位。单位：斤、两换算：1千克=12表示内装物体的质量是900克。1、说一说包装袋上所标的“净含量：900g”表示什么含义？2、质量为2千克的水，全部结成冰，体积变大了，这时这块冰的质量是

（大于、等于、小于）2千克；如果2千克的水全部变成水蒸气，则这时水蒸气的质量是

（变大、变小或不变）。

等于不变表示内装物体的质量是900克。1、说一说包装袋上所标的“13二、质量的测量1、日常生活中测量质量的工具案秤电子天平体重秤杆秤二、质量的测量1、日常生活中测量质量的工具案秤电子天平体重秤142、实验室测量质量的工具：托盘天平2、实验室测量质量的工具：托盘天平15分度盘指针底座游码平衡螺母左盘右盘衡梁标尺砝码及砝码盒镊子托盘天平及砝码托盘天平的构造分度盘指针底座游码平衡螺母左盘右盘衡梁标尺砝码及砝码盒镊子托16七年级上科学《质量的测量》优质课件浙教版317注意：质量在科学上讲大小，不讲“轻重”。被测物质量=砝码总质量—游码指示值562毫克=克；=吨质量是物体本身的一种属性：50吨=千克游码放在处，调节横梁右端的平衡螺母，使指在的中线处，这时。人蓝鲸地球银河系4、读数时，右盘砝码＋游码（游码读左边）。1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.8、某同学用托盘天平测量物体的质量时，人蓝鲸地球银河系3、给你一台天平、烧杯、滴管、水，你能测出一滴水的质量吗？试写出步骤。使用托盘天平时，把天平放在，把012345（克）C、一枚硬币D、一块橡皮比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？要将砝码放回盒，游码仍要归到零用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回零刻度线。托盘天平的使用由于零刻度线在标尺的左边，游码放在标尺的零刻度线处时，是游码的左边与“0”对齐，因此游码读数时以左边的线为准；2.天平的量程就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数加游标最大的读数所表示的质量；3.最小刻度值(感量)就是标尺上每小格表示的质量数。1.零刻度线一、估计估计被测物体的质量，不能超过天平的量程。注意：质量在科学上讲大小，不讲“轻重”。托盘天平的使用18三.天平的使用：

1.把天平放在水平台上；（1）使用方法：（放、拨、调、读。）

2.把游码放在标尺左端零刻线处。三.天平的使用：1.把天平放在水平台上；（1）使用方19指针右偏，螺母左移。指针左偏，螺母右移。

3.调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。指针右偏，螺母左移。指针左偏，螺母右移。3.调节天平20生活中的“平衡螺母”指针偏左指针偏左，平衡螺母都右移指针偏右，平衡螺母都左移生活中的“平衡螺母”指针偏左指针偏左，平衡螺母都右移21指针摆动能判断平衡吗？指针摆动能判断平衡吗？22

4.估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适当的砝码，放在右盘；用镊子适当增减砝码、调节游码，使天平横梁重新平衡。（切记：左物右码）

总之，调节横梁平衡，在称量物体前用平衡螺母调，在称量物体时，用游码调，两种方法不能乱用。4.估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适当的砝码，23如何读数？10g5g左盘物体质量＝右盘砝码质量＋游码指示的质量值思考2：用调好的天平测质量，物体和砝码左右放反，怎么办？m物体=m砝码-m游码思考1：游码该怎样读数？如何读数？10g5g左盘物体质量＝右盘砝码质量＋游码指示的质24读出游码的示数最大量程则每一大格每一大格分为5

小格,则每小格0.2克5克1克提示:游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。读出游码的示数最大量程则每一大格每一大格分为5小格,则每251砝码的示数2游码的示数55g3.8g3将其相加得最终质量58.8g天平的读数如何读出游码示数1砝码的示数2游码的示数55g3.8g3将其相加得最26

操作小结：a.放平b.调零——游码移到零刻度处c.调平（调节横梁螺母）d.称量：左物右码；加减砝码和移动游码e.读数：被测物体的质量=砝码的总质量+游码的指示值f.记录g.整理：砝码放回盒内，游码归零等。

数字+单位操作小结：a.放平b.调零——游码移到零刻度处c.调平（调节27注意事项！1、先看称量范围，称量的时候先估计，不能超过称量范围。2、不能用手摸托盘和砝码，要用镊子。3、砝码由大到小轻拿轻放。4、读数时，右盘砝码＋游码（游码读左边）。5、放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。注意事项！1、先看称量范围，称量的时候先估计，不能超过称量范28情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.整理：砝码放回盒内，游码归零等。3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。换算：1千克=1公斤=2斤⑴用天平测出小烧杯的质量，填入表4-2中。物体所含物质越多，物体的质量______。用天平测量固体和液体的质量指针偏右，平衡螺母向。填单位:(g，kg，t)被测物质量=砝码总质量—游码指示值B．增加砝码或游码右移调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。情景1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？质量是物体本身的一种属性：测量一枚回形针的质量。质量是物体本身的一种属性：6千克=克=毫克562毫克=克；则铜块的质量将（变大、变小或不变）托盘天平使用口诀

一放平二拨零，反转螺母调平衡；左物右码莫放反，二者位置要记清；增减砝码移游码，直到横梁再平衡；两码相加得质量，此时放手可不行；要将砝码放回盒，游码仍要归到零

情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量29课堂练习：1、下列物体中，最接近50克的物体是

。A、一瓶牛奶B、一只鸡蛋C、一枚硬币D、一块橡皮2、有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将

（变大、变小或不变）3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。当右盘放一个50克和一个10克的砝码时，游码右移至下图所示的位置则鸡蛋的质量是

克。B不变62.0

012345（克）课堂练习：1、下列物体中，最接近50克的物体是30使用托盘天平时，把天平放在

，把游码放在

处，调节横梁右端的平衡螺母，使

指在

的中线处，这时

。把被测物体放在

盘，向

盘加减砝码并调节游码在

上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的

加上

，

就是被测物体的质量。4、托盘天平的使用方法水平面上零刻线指针分度盘横梁平衡左右标尺总质量游码所对应的刻度值使用托盘天平时，把天平放在315、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）

A．减少砝码B．增加砝码

C．将横梁右端的平衡螺母向右移动

D．将横梁右端的平衡螺母向左移动B6、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填"大"或"小"）小5、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这327、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指针左偏，那他应该（）；该同学将天平调节平衡后，称量时发现指针左偏，那他应该（）A．减少砝码或游码左移B．增加砝码或游码右移C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动CB7、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指针左偏，那他应该338、某同学用托盘天平测量物体的质量时，1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；2）若用生锈的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；(填“偏小”或“偏大”或“不变”)偏大偏小8、某同学用托盘天平测量物体的质量时，偏大偏小34用天平测量固体和液体的质量第2节质量的测量实验用天平测量固体和液体的质量第2节质量的测量实验35

目标1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。器材

托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、一小）和水，20枚回形针。目标1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。2.正确36

过程1.观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。ABCDEFG左盘游码指针分度盘平衡螺母横梁底座过程1.观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构372.观察托盘天平的称量，调节天平。

⑴该天平砝码盒内装有砝码

个，镊子1把。最大砝码的质量是

克，最小砝码的质量是

克，砝码的总质量是

克。

⑵该天平的横梁标尺上最大刻度值为

克，最小刻度值为

克。该天平最大可测量的质量为

克，最小可测量的质量为

克。2.观察托盘天平的称量，调节天平。⑴该天平砝码38⑶调节天平。①把天平放在水平面上；②把游码移在标尺左端的“0”刻度线处；③调节横梁两端的平衡螺母，直到指针

时，横梁平衡。指针偏左，平衡螺母向

；指针偏右，平衡螺母向

。右调左调即：反向调节⑶调节天平。①把天平放在水平面上；②把游码移在标尺左端的“39⑴把待测的一个物块放在天平的左盘。

3.测量固体的质量⑵用镊子往天平右盘加减砝码。（由大到小）移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。⑴把待测的一个物块放在天平的左盘。3.测量固体的质量⑵40思考：如果砝码和物体位置放反了，即左盘放砝码，右盘放物体，又将如何读数呢？被测物质量=砝码总质量—游码指示值⑶将天平右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量，并填入P132表4-1中。被测物体砝码总质量（克）游码指示值（克）物体质量（克）物块1物块2⑷把待测的另一物块放在天平的左盘，重复上述步骤。思考：如果砝码和物体位置放反了，即左盘放砝码，右盘放物体，又414.测量液体的质量。⑴用天平测出小烧杯的质量，填入表4-2中。⑵在烧杯中盛上适量（约50ml）的水。测出此时水和烧杯的总质量，填入表4-2中。⑶使用滴管再向烧杯内滴加1～2滴水，观察天平是否能保持平衡。烧杯质量（克）烧杯和水的总质量（克）烧杯内水的质量（克）——差量法讨论：能不能先测烧杯和水的总质量，再测空杯的质量呢？为什么？4.测量液体的质量。⑴用天平测出小烧杯的质量，填入表4-425.测量一枚回形针的质量。讨论：测量的方法与步骤？——累积法调节天平后，测出20枚回形针的总质量为

克，则一枚回形针的质量为

克。思考：

你能用天平测一盒回形针中有多少枚回形针吗？5.测量一枚回形针的质量。讨论：测量的方法与步骤？——累436.

测量完毕，整理好仪器。用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回零刻度线。6.测量完毕，整理好仪器。用镊子将砝码逐个放回441、你能用托盘大平称出10克的食盐吗？说明称量的方法。①调节天平平衡；②在天平左右两盘各放一张相同的纸；③在右盘放砝码10克，在左盘加减食盐至天平平衡，所得食盐质量是10克。④整理器材拓展提高1、你能用托盘大平称出10克的食盐吗？说明称量的方法。①调节45（1）把天平放在水平桌面上，并调节平衡；（2）把空烧杯放在天平左盘上，测出烧杯的质量；（3）在右盘中再加50克砝码；（4）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天平横梁再次平衡（接近平衡时用滴管滴加）；（5）取下盛有水的烧杯，砝码放回盒中。2、你能用托盘大平称出50克的水吗？说明称量的方法。（1）把天平放在水平桌面上，并调节平衡；2、你能用托盘大平463、给你一台天平、烧杯、滴管、水，你能测出一滴水的质量吗？试写出步骤。1、调节好天平，先测出一个空烧杯的质量为m1；2、再在烧杯中滴加n滴水，测出水和烧杯的总质量为m2；3、计算一滴水的质量为：(m2-m1)/n。3、给你一台天平、烧杯、滴管、水，你能测出一滴水的质量吗？试47第二节质量的测量第二节质量的测量48观察：教室里的地板、讲台、饮水机分别由哪些材料组成？物体是由物质组成的。物体物质房子地板石材水泥、钢筋、木材饮水机塑料、金属观察：教室里的地板、讲台、饮水机分别由哪些材料组成？物体是由49比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？1、一杯水和一桶水，2、一本科学书和50本科学书，3、一颗口香糖和一盒口香糖。物体所含物质的多少物体所含物质越多，物体的质量______。注意：质量在科学上讲大小，不讲

“轻重”。一、质量的定义：越大比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？1、一杯水和一桶50①一张纸揉成一团，形状变了，它的质量变不变？②一本书从讲台移到课桌，位置变了，它的质量变不变？③容器内的一块冰全部化成水，状态变了，它的质量变不变？水再全部变成水蒸气呢？④同一铁块，冬天与夏天的质量一样吗？思考：冰水①一张纸揉成一团，形状变了，它的质量变不变？思考：冰水51

情景1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。3.质量是物体本身的一种属性：

情景2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.情景1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有52情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？

结论：苹果的温度、空间位置变了，但质量没有改变。

由此可见：质量是物体本身的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置变化无关。情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹532、质量的单位①国际制单位：千克（kg）②其他常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）国际千克原器1878年，人们用铂铱合金制成“国际千克原器”保存在法国档案局，因而称这个标准千克器为“档案千克”。2、质量的单位①国际制单位：千克（kg）②其他常用单位54物体所含物质越多，物体的质量______。（4）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天平横梁再次平衡（接近平衡时用滴管滴加）；提示:游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。用天平测量固体和液体的质量⑶使用滴管再向烧杯内滴加1～2滴水，观察天平是否能保持平衡。调节天平后，测出20枚回形针的总质量为克，则一枚回形针的质量为克。③在右盘放砝码10克，在左盘加减食盐至天平平衡，所得食盐质量是10克。调节游码在上的位置，直到横梁恢复平衡，35吨=千克；一放平二拨零，反转螺母调平衡；8千克=克；要将砝码放回盒，游码仍要归到零托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、一小）和水，20枚回形针。6、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填"大"或"小"）1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；562毫克=克；⑶将天平右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量，并填入P132表4-1中。则铜块的质量将（变大、变小或不变）C、一枚硬币D、一块橡皮质量的单位换算:1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克吨千克克tkggmg————100010001000毫克——1031031031.6千克=

克=

毫克=

吨1.6×1031.6×1061.6×10-3练习:物体所含物质越多，物体的质量______。质量的单位换算:1550.35吨=

千克；50吨=

千克562毫克=

克；0.5克=

千克1.8千克=

克；0.73克=

毫克500毫克=

千克2500千克=

吨350500000.5620.000518007300.00052.5练习：掂一掂：一本科学书的质量大小。0.35吨=千克；50吨=千克356一个鸡蛋大约50

约6约0.2gkgt填单位:(g，kg，t)约150g约60kg一个鸡蛋大约50约6约0.2gkgt填单位:(g，57不同物体的质量尺度~10-31~10-23~10-2~101~105~1024~1041电子胰岛素蜂鸟

人蓝鲸地球银河系单位：千克(kg)日常生活中测量物体质量工具有哪些？不同物体的质量尺度~10-31~10-23~10-2~10158补充：生活中的质量单位。单位：斤、两

换算：1千克=1公斤=2斤

1斤=0.5千克=500克

1斤=10两=500克

1两=50克补充：生活中的质量单位。单位：斤、两换算：1千克=59表示内装物体的质量是900克。1、说一说包装袋上所标的“净含量：900g”表示什么含义？2、质量为2千克的水，全部结成冰，体积变大了，这时这块冰的质量是

（大于、等于、小于）2千克；如果2千克的水全部变成水蒸气，则这时水蒸气的质量是

（变大、变小或不变）。

等于不变表示内装物体的质量是900克。1、说一说包装袋上所标的“60二、质量的测量1、日常生活中测量质量的工具案秤电子天平体重秤杆秤二、质量的测量1、日常生活中测量质量的工具案秤电子天平体重秤612、实验室测量质量的工具：托盘天平2、实验室测量质量的工具：托盘天平62分度盘指针底座游码平衡螺母左盘右盘衡梁标尺砝码及砝码盒镊子托盘天平及砝码托盘天平的构造分度盘指针底座游码平衡螺母左盘右盘衡梁标尺砝码及砝码盒镊子托63七年级上科学《质量的测量》优质课件浙教版364注意：质量在科学上讲大小，不讲“轻重”。被测物质量=砝码总质量—游码指示值562毫克=克；=吨质量是物体本身的一种属性：50吨=千克游码放在处，调节横梁右端的平衡螺母，使指在的中线处，这时。人蓝鲸地球银河系4、读数时，右盘砝码＋游码（游码读左边）。1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.8、某同学用托盘天平测量物体的质量时，人蓝鲸地球银河系3、给你一台天平、烧杯、滴管、水，你能测出一滴水的质量吗？试写出步骤。使用托盘天平时，把天平放在，把012345（克）C、一枚硬币D、一块橡皮比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？要将砝码放回盒，游码仍要归到零用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回零刻度线。托盘天平的使用由于零刻度线在标尺的左边，游码放在标尺的零刻度线处时，是游码的左边与“0”对齐，因此游码读数时以左边的线为准；2.天平的量程就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数加游标最大的读数所表示的质量；3.最小刻度值(感量)就是标尺上每小格表示的质量数。1.零刻度线一、估计估计被测物体的质量，不能超过天平的量程。注意：质量在科学上讲大小，不讲“轻重”。托盘天平的使用65三.天平的使用：

1.把天平放在水平台上；（1）使用方法：（放、拨、调、读。）

2.把游码放在标尺左端零刻线处。三.天平的使用：1.把天平放在水平台上；（1）使用方66指针右偏，螺母左移。指针左偏，螺母右移。

3.调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。指针右偏，螺母左移。指针左偏，螺母右移。3.调节天平67生活中的“平衡螺母”指针偏左指针偏左，平衡螺母都右移指针偏右，平衡螺母都左移生活中的“平衡螺母”指针偏左指针偏左，平衡螺母都右移68指针摆动能判断平衡吗？指针摆动能判断平衡吗？69

4.估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适当的砝码，放在右盘；用镊子适当增减砝码、调节游码，使天平横梁重新平衡。（切记：左物右码）

总之，调节横梁平衡，在称量物体前用平衡螺母调，在称量物体时，用游码调，两种方法不能乱用。4.估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适当的砝码，70如何读数？10g5g左盘物体质量＝右盘砝码质量＋游码指示的质量值思考2：用调好的天平测质量，物体和砝码左右放反，怎么办？m物体=m砝码-m游码思考1：游码该怎样读数？如何读数？10g5g左盘物体质量＝右盘砝码质量＋游码指示的质71读出游码的示数最大量程则每一大格每一大格分为5

小格,则每小格0.2克5克1克提示:游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。读出游码的示数最大量程则每一大格每一大格分为5小格,则每721砝码的示数2游码的示数55g3.8g3将其相加得最终质量58.8g天平的读数如何读出游码示数1砝码的示数2游码的示数55g3.8g3将其相加得最73

操作小结：a.放平b.调零——游码移到零刻度处c.调平（调节横梁螺母）d.称量：左物右码；加减砝码和移动游码e.读数：被测物体的质量=砝码的总质量+游码的指示值f.记录g.整理：砝码放回盒内，游码归零等。

数字+单位操作小结：a.放平b.调零——游码移到零刻度处c.调平（调节74注意事项！1、先看称量范围，称量的时候先估计，不能超过称量范围。2、不能用手摸托盘和砝码，要用镊子。3、砝码由大到小轻拿轻放。4、读数时，右盘砝码＋游码（游码读左边）。5、放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。注意事项！1、先看称量范围，称量的时候先估计，不能超过称量范75情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.整理：砝码放回盒内，游码归零等。3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。换算：1千克=1公斤=2斤⑴用天平测出小烧杯的质量，填入表4-2中。物体所含物质越多，物体的质量______。用天平测量固体和液体的质量指针偏右，平衡螺母向。填单位:(g，kg，t)被测物质量=砝码总质量—游码指示值B．增加砝码或游码右移调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。情景1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？质量是物体本身的一种属性：测量一枚回形针的质量。质量是物体本身的一种属性：6千克=克=毫克562毫克=克；则铜块的质量将（变大、变小或不变）托盘天平使用口诀

一放平二拨零，反转螺母调平衡；左物右码莫放反，二者位置要记清；增减砝码移游码，直到横梁再平衡；两码相加得质量，此时放手可不行；要将砝码放回盒，游码仍要归到零

情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量76课堂练习：1、下列物体中，最接近50克的物体是

。A、一瓶牛奶B、一只鸡蛋C、一枚硬币D、一块橡皮2、有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将

（变大、变小或不变）3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。当右盘放一个50克和一个10克的砝码时，游码右移至下图所示的位置则鸡蛋的质量是

克。B不变62.0

012345（克）课堂练习：1、下列物体中，最接近50克的物体是77使用托盘天平时，把天平放在

，把游码放在

处，调节横梁右端的平衡螺母，使

指在

的中线处，这时

。把被测物体放在

盘，向

盘加减砝码并调节游码在

上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的

加上

，

就是被测物体的质量。4、托盘天平的使用方法水平面上零刻线指针分度盘横梁平衡左右标尺总质量游码所对应的刻度值使用托盘天平时，把天平放在785、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）

A．减少砝码B．增加砝码

C．将横梁右端的平衡螺母向右移动

D．将横梁右端的平衡螺母向左移动B6、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填"大"或"小"）小5、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这797、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指针左偏，那他应该（）；该同学将天平调节平衡后，称量时发现指针左偏，那他应该（）A．减少砝码或游码左移B．增加砝码或游码右移C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动CB7、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指针左偏，那他应该808、某同学用托盘天平测量物体的质量时，1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；2）若用生锈的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；(填“偏小”或“偏大”或“不变”)偏大偏小8、某同学用托盘天平测量物体的质量时，偏大偏小81用天平测量固体和液体的质量第2节质量的测量实验用天平测量固体和液体的质量第2节质量的测量实验82

目标1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。器材

托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、一小）和水，20枚回形针。目标1.了解托盘天平的主要结构，初