教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)-421

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、多选题

教学过程的要素包括_____。

A:教学手段

B:教学内容

C:学生

D:教师

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。从其内涵中可以看出教学过程的要素，故本题全选。

2、判断题

幻想是对未来的设想，常常使人想人非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想；如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。教师如果正确对待学生的幻想，积极加以引导，是可以将其转变为理想的。

3、单选题

我国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？_____

A:巩固性原则

B:因材施教原则

C:循序渐进原则

D:启发性原则

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：“学不躐等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。

4、判断题

在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：社会的要求和条件决定课程的内容，在阶级社会中，课程内容仍反映着阶级的要求。

5、简答题

后摄抑制

参考答案:

参考解析：后摄抑制指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。

6、简答题

分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

参考答案:

参考解析：师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为学生中具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。

7、判断题

力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：力求成功者一般会选择成功概率为50％的任务，即选择中等难度的任务。

8、单选题

_____是教师职业道德素养水平的标志。

A:教师良心

B:教师公正

C:教师义务

D:教师荣誉

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。

9、单选题

一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是_____。

A:现实态度的性格特征

B:性格的情绪特征

C:性格的理智特征

D:性格的意志特征

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。本知识点还可以从性格特征差异的其他三个角度进行出题。故选D。

10、简答题

简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

参考答案:

参考解析：学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好：③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

11、单选题

_____是儿童亲社会行为产生的基础。

A:自我意识

B:态度

C:认知

D:移情

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：儿童亲社会行为产生的基础是移情。

12、单选题

智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。

A:110

B:120

C:150

D:140

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

13、单选题

研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。

A:注意的分配

B:注意的转移

C:注意的范围

D:注意的起伏

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

14、判断题

布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：掌握学习理论是布卢姆提出的。

15、填空题

公开表达自己的真实情感属于____。

参考答案:肯定性训练

本题解释:

【答案】肯定性训练

16、多选题

一位小学教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛被破坏了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！”听她这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。

阅读以上资料，回答以下题。

教师的教学艺术，主要从（）两个方面反映出来。

A:教学水平

B:教学技巧

C:教学策略

D:教育机智

参考答案:BD

本题解释:

【答案】BD。解析：教师的教学艺术，主要从以下两个方面反映出来：一是教师的教学技巧；二是教师在教学中临场应变的技巧，即教师的教育机智。故本题选BD。

17、单选题

进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩．今年已满六岁．由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了_____。

A:《中华人民共和国教师法》

B:《中华人民共和国义务教育法》

C:《中华人民共和国劳动法》

D:《中华人民共和国计划生育法》

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。故选B。

18、判断题

教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。

19、单选题

《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的主要内容包括预防和应对_____、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。

A:社会安全

B:人身安全

C:食品安全

D:财产安全

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。

20、简答题

潜在课程

参考答案:

参考解析：

也称隐性课程，是广义学校课程的组成部分，与显性课程相对。它以潜在性和非预期性为主要特征，包括物质环境（如学校建筑、设备）、文化环境（如教室布置、校园文化、各种仪式活动）、人际环境（如师生关系、同学关系、学风、班风、校风），其对学生起潜移默化的影响作用，促进或干扰教育目标的实现。

21、单选题

人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。

A:选择性

B:整体性

C:理解性

D:恒常性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

22、单选题

以下不属于调查法的是_____

A:问卷

B:访谈

C:观察

D:测验

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

23、多选题

校本课程开发的途径有_____

A:合作开发

B:课题研究与实验

C:规范原有的选修课

D:规范原有的兴趣小组

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：ABCD。参考解析：校本课程开发的主要途径有：合作开发，课题研究与实验，规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

24、单选题

人的气质类型在社会评价上_____。

A:有好有坏

B:无好坏之分

C:都是好的

D:都是坏的

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：人的气质本身无好坏之分，气质类型也无好坏之分。气质没有社会评价的意义。

25、简答题

简述高中课程内容的选择遵循的基本原则。

参考答案:

参考解析：

时代性———课程内容的选择体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系。同时，根据时代发展需要及时调整、更新。

基础性———强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力；注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。高中课程内容既进一步提升所有学生的共同基础，同时更为每一位学生的发展奠定不同基础。

选择性———为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下。各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。

26、简答题

简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？

参考答案:

程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子;（2）学生对所学内容反应积极;（3）反应后有即刻反馈;（4）尽量低的错误率;（5）教学允许学生自定步调。

27、简答题

教学过程包含哪几个基本阶段？

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对教学过程基本阶段的掌握。

【参考答案】(1)心理准备。心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。

(2)领会知识。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。这个阶段包括感知教材和理解教材两方面。

(3)巩固知识。巩固知识是学生把所学知识牢固地保持在记忆中，当需要时能正确及时地提取。知识的巩固贯穿于教学的全过程，巩固方式也多种多样，主要有作业、练习和复习。

(4)运用知识。运用知识是学生用领会的知识去解决同类客体的活动，目的在于使抽象知识同具体事物相联系，使领会了的知识具体化。

(5)检查效果。检查效果是根据一定的标准对教学过程产生的结果进行测试评估。通过检查评定可以获得反馈信息，了解教学和学习情况，并据此来调节教与学的活动方向和节奏。

28、填空题

个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。

参考答案:成就动机

本题解释:

参考解析：成就动机

29、简答题

班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

参考答案:

参考解析：班集体对学生的教育作用表现在以下几个方面：

（1）有利于形成学生的群体意识；

（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；

（3）有利于训练学生的自我教育能力。

30、简答题

简述影响个体身心发展的主要因素。

参考答案:

参考解析：影响人身心发展的主要因素有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性。（1）遗传素质。遗传素质是人发展的自然前提条件，对人的发展并不起决定作用，而是提供发展的可能性。遗传必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实。我们要正确认识人们遗传素质的差异，并认识到遗传素质的稳定性是相对的，也是可变的；（2）环境。环境是直接或间接影响人的个体的形式和发展的全部外在因素；（3）教育。教育作为主导型条件制约着人的心理发展过程和方向，科学的教育能促进心理发展，是人的身心发展的主要条件，但同时教育必须以学生的心理发展水平、特点为依据；（4）主观能动性。个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动。其中，最基本的是认识活动，最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥；（5）个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

31、单选题

孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的_____

A:不平衡性的要求

B:个别差异性的要求

C:顺序性的要求

D:互补性的要求

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：幼儿的发展不仅有年龄差异，还存在个别差异，表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价，只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励，使幼儿产生自信息并不断进步。

【错因分析】对幼儿个体身心发展的特点理解不准确。

32、多选题

这个案例给了我们哪些启示？（）

A:当学生出现错误时，只有严厉批评才能进行行为的矫正

B:教育应该适度，不能给学生带来过重的心理

C:教师对于学生的问题行为，不能一味批评，要循循善诱

D:针对性格不尽相同的学生，应该采取不同方式处理问题

E:对性格倔强的孩子的教育，家长应负主要责任

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：当学生出现错误时除了严厉批评老师更应该对于学生循循善诱，故A错误，C正确，材料中谢老师对于亮亮的批评教育过于严厉，老师在教育的过程中不应该给与学生过多的心理负担，故B错误，在德育的过程中应该因材施教，故D正确，对于孩子的教育是家庭、学校和社会以及社区共同的责任，故E错误。

33、单选题

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。

A:充分地传授知识

B:尊重学生人格，关注个体差异

C:培养学生正确的学习态度

D:让学生自主地选择课程

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

34、单选题

“园本教研”的三要素是_____

A:个人实践、同伴互助、专家示范

B:个人反思、同伴互助、专家引领

C:个人反思、同伴学习、专家引领

D:个人反思、同伴互助、专家示范

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：“园本教研”是以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动。个人反思、同伴互助、专家引领是“园本教研”的三要素。

【命题立意】考查园本教研的三要素。

【错因分析】对园本教研的三要素的记忆不准确。

35、判断题

对于中小学生而言，研究性学习是最主要的学习方式。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。研究性学习不是中小学最主要的学习方式。

36、单选题

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明了教学中下列哪个选项的意义？_____

A:传授科学知识

B:反复练习巩固

C:发展智力、能力

D:加强“双基”教学

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中不仅要教授学生知识，更重要的是要教给学生学习的能力。

37、单选题

青青听妈妈说："那孩子小嘴多甜!"青青问："妈妈，您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青_____。

A:思维的片面性

B:思维的拟人性

C:思维的纯洁性

D:思维的表面性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。

38、简答题

以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。

参考答案:

【答案】：这种说法是不正确的，因为传统的以知识为中心的教学模式把学生的知识能力的提高放在主要的位置，一个学生必须以自己的知识作为基础才能够发展创造力，教学必须以知识为主，重视学生创造力的培养。但是不同的学科和不同的培养目标所培养的学生的能力不同，有的偏重能力有的偏重知识，因此不能说传统的教学模式就是失败的教学模式。

39、简答题

简述为迁移而教的一般建议。

参考答案:

（1）精选教材。应选择那些有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。

（2）合理编排教学内容。合理编排标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。

（3）合理安排教学程序。要处理好教学与学习的先后次序。

（4）教授学习策略，提高迁移意识性。掌握必要的学习策略及元认知策略能够提高迁移的有效性。

40、单选题

_____是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。

A:法律规范

B:法律实施

C:法律效果

D:法律责任

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：法律责任是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。

41、填空题

划分机械学习与有意义学习的两条标准是____、____。

参考答案:实质性联系非人为联系

本题解释:

参考解析：实质性联系非人为联系

42、单选题

回答事物“是什么”？“为什么”和“怎么样”的知识属于_____

A:操作性知识

B:陈述性知识

C:策略性知识

D:条件性知识

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：陈述性知识是指人类心智表征事实、观念与概念的方式，由于可以用口头或书面言语的方式来陈述这种知识，故而得名。这类知识主要用来回答事“是什么”“为什么”“怎么样”的问题，也可以用来区别和辨别事物。故选B。

43、判断题

负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。

44、