【人教教材】面积完美课件2

S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2复习有关直线型图形面积的计算S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=课前小练：1.计算下面圆的周长。d=8厘米c=πd=3.14×8=25.12(厘米)课前小练：1.计算下面圆的周长。d=8厘米c=πd=3.14

圆的面积圆的面积探究新知课件PPT思考1、如何利用圆的半径，直径等已知量来计算圆的面积？探究新知课件PPT思考1、如何利用圆的半径，直径等已知量来计探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼

成近似的长方形。拼成的图形与原来的圆之

间有什么联系？推导一下圆的面积计算公式。学以致用课件PPT3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼学以致用课件PPT动手操作课件PPT1、小组合作完成把圆转化为长方形的过程2、探究拼成的长方形与原来的圆之间有什么联系并完成下表：长方形长宽

圆

动手操作课件PPT1、小组合作完成把圆转化为长方形的过程2、C÷2长宽圆的面积圆周长的一半长方形的面积＝长×宽长方形的面积圆的半径××圆的面积

学以致用课件PPTC÷2长宽圆的面积圆周长的一半长方形的面积＝长×宽3.14×5²=3.14×25=78.5(m²)答：它旋转一周后喷灌的面积约有78.5平方米。例13.14×5²例12米

在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？2米在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2绳长2米，求出斑马能吃到多少平方米的草？绳长2米，求出斑马能吃到多少平方米的草？根据分析已知斑马能吃到草的面积是半径为2米的圆的面积，所以根据圆的面积公式可列式计算：解：3.14×22=3.14×4=12.56（平方米）答：斑马能吃到的草的面积是12.56平方米。播放根据分析已知斑马能吃到草的面积是半径为2米的圆的面积，所以根从题目中你都知道了什么？拓展研究：圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草坪需要多少钱？20÷2＝10（m）314×8＝2512（元）3.14×10²＝314（m²）答：铺满草皮需要2512元。（例3）应用公式要求铺满草坪需要多少钱，先要求出圆形草坪的面积是多少平方米。【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2从题目中你都知道了什么？拓展研究：圆形草坪的直径是2拓展研究：已知半径r，我们可以根据公式S=2计算出圆的面积。那么已知圆的直径d，能否推导出一个关于直径d的面积公式，方便我们计算？【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2拓展研究：已知半径r，我们可以根据公式S=2计算出圆的面积。我是小法官4米3.14×42=3.14×8=25.12（平方米）×()【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2我是小法官4米3.14×42=3.14×8=25.12我是小法官

2、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。（

）×

3、半圆的面积就是圆面积的一半。（）√

4、半圆的周长就是圆的周长的一半。（）×【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2我是小法官2、半径是2厘米的圆的周长和面课件PPT课堂小结大家有什么收获？【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2课件PPT课堂小结大家有什么收获？【西师大版】小学数课件PPT课堂小结大家有什么收获？1.圆的面积公式。S＝πr

2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2课件PPT课堂小结大家有什么收获？1.圆的面积公式1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件21、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2复习有关直线型图形面积的计算S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=课前小练：1.计算下面圆的周长。d=8厘米c=πd=3.14×8=25.12(厘米)课前小练：1.计算下面圆的周长。d=8厘米c=πd=3.14

圆的面积圆的面积探究新知课件PPT思考1、如何利用圆的半径，直径等已知量来计算圆的面积？探究新知课件PPT思考1、如何利用圆的半径，直径等已知量来计探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT探究新知课件PPT3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼

成近似的长方形。拼成的图形与原来的圆之

间有什么联系？推导一下圆的面积计算公式。学以致用课件PPT3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼学以致用课件PPT动手操作课件PPT1、小组合作完成把圆转化为长方形的过程2、探究拼成的长方形与原来的圆之间有什么联系并完成下表：长方形长宽

圆

动手操作课件PPT1、小组合作完成把圆转化为长方形的过程2、C÷2长宽圆的面积圆周长的一半长方形的面积＝长×宽长方形的面积圆的半径××圆的面积

学以致用课件PPTC÷2长宽圆的面积圆周长的一半长方形的面积＝长×宽3.14×5²=3.14×25=78.5(m²)答：它旋转一周后喷灌的面积约有78.5平方米。例13.14×5²例12米

在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？2米在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2【人教教材】面积完美课件2绳长2米，求出斑马能吃到多少平方米的草？绳长2米，求出斑马能吃到多少平方米的草？根据分析已知斑马能吃到草的面积是半径为2米的圆的面积，所以根据圆的面积公式可列式计算：解：3.14×22=3.14×4=12.56（平方米）答：斑马能吃到的草的面积是12.56平方米。播放根据分析已知斑马能吃到草的面积是半径为2米的圆的面积，所以根从题目中你都知道了什么？拓展研究：圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草坪需要多少钱？20÷2＝10（m）314×8＝2512（元）3.14×10²＝314（m²）答：铺满草皮需要2512元。（例3）应用公式要求铺满草坪需要多少钱，先要求出圆形草坪的面积是多少平方米。【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2从题目中你都知道了什么？拓展研究：圆形草坪的直径是2拓展研究：已知半径r，我们可以根据公式S=2计算出圆的面积。那么已知圆的直径d，能否推导出一个关于直径d的面积公式，方便我们计算？【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2拓展研究：已知半径r，我们可以根据公式S=2计算出圆的面积。我是小法官4米3.14×42=3.14×8=25.12（平方米）×()【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2我是小法官4米3.14×42=3.14×8=25.12我是小法官

2、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。（

）×

3、半圆的面积就是圆面积的一半。（）√

4、半圆的周长就是圆的周长的一半。（）×【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2我是小法官2、半径是2厘米的圆的周长和面课件PPT课堂小结大家有什么收获？【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2【西师大版】小学数学-圆的面积精品课件2课件PPT课堂小结大家有什么收获？【西师大版】小学数课件PPT课堂小结大家有什么收获？1.圆的面积公式。S＝πr

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