有趣的膨胀大班教案

第第页有趣的膨胀大班教案

有趣的膨胀大班教案1

活动目标：

1.感知物体膨胀的现象，初步了解物体膨胀条件。

2.能够记录物体膨胀前后的改变。

3.萌发对物体膨胀现象的爱好和探究欲望

阅历预备：

喝茶的阅历。

材料预备：

普洱茶叶及装茶叶的小盘子，开水一壶，透亮茶杯

记录单〔每个幼儿一张〕

干木耳，菊花，紫菜，粉丝

活动过程：

一、观测导入

1、老师：小伙伴们，今日我去做客，你们的老师为我泡好了茶水。喝茶的时候，我发觉茶叶有奇妙的改变，现在，我们就一起来共享茶叶的奥秘吧！

2、幼儿通过看看、摸摸、闻闻比较干茶叶、湿茶叶的不同。

干茶叶泡进水中，体积渐渐变大了，我们把这种现象就叫做膨胀。

二、探究茶叶膨胀的缘由

1.小试验：为每个小组泡茶，幼儿观测茶叶的改变

2.老师小结：由于茶叶在制作过程中通过蒸炒烘焙晾等工艺将叶子中的水分都排掉了为了美观又做成不同的外形，热水冲泡后茶叶汲取水分自然就伸展了。象泡茶这样，把干的物品放进水里，体积渐渐变大，这种现象叫吸水膨涨。

三、探究其他吸水膨胀的物体，并动手记录。

1.争论：生活中像茶叶这样吸水会膨胀的食物还有哪些呢？

2.出示实物〔黑木耳、银耳、紫菜、粉丝、方便面〕

3.分组动手操作，并记录

4.展示共享观测结果

四、感知物体遇热膨胀的现象

1.出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想一想怎样才能让它复原。

小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度的上升，体积渐渐变大了，这种现象叫做遇热膨胀。

五、结束活动

师：今日，我们一起发觉了生活中很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，接下来我们再去找找还有哪些东西也会涌现膨胀的现象。

有趣的膨胀大班教案2

活动目标

1。感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。

2。观测膨胀现象，激发对物体膨胀现象的爱好和探究欲望。

活动预备

1。实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等假设干。

2。瘪的乒乓球一个。

活动过程

一、激发幼儿对膨胀的爱好。

1。出示爆米花

老师：你们喜爱吃爆米花吗？知道爆米花是由什么变成的吗？

2。引导幼儿初步感知膨胀的现象。

二、感知物体遇水膨胀的现象。

1。幼儿观测：木耳遇到水膨胀的现象。

引导幼儿沟通观测到的现象。

2。幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象。

请幼儿沟通操作结果。

小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积渐渐变大了，这种现象叫吸水膨胀。

小伙伴想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。

3。引导幼儿讲解并描述生活中的吸水膨胀的现象。

三、幼儿操作，感知膨胀现象。

1。提供海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等。

2。幼儿操作后介绍试验结果。

老师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就渐渐大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。

四、感知物体遇热膨胀的现象。

1。出示玉米：

请幼儿观测玉米放进微波炉里遇热发生的改变。

观测结果，玉米遇热后变成了玉米花。

请幼儿品尝玉米花。

2。出示一个瘪的乒乓球

〔1〕老师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗？

请幼儿想出各种方法。

〔2〕老师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水。

幼儿观测并讲解并描述观测结果。

小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度上升，体积渐渐变大了，这种现象叫做遇热膨胀。

3。你们还知道哪些物品遇热膨胀？

五、活动结束

老师：今日，我们知道了生活中有很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，请小伙伴回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起找找生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。

有趣的膨胀大班教案3

活动目标

1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。

2、观测膨胀现象，激发对物体膨胀现象的爱好和探究欲望。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1、实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等假设干。

2、瘪的乒乓球一个。

活动过程

一、激发幼儿对膨胀的爱好。

1、出示爆米花

老师：你们喜爱吃爆米花吗?知道爆米花是由什么变成的吗?

2、引导幼儿初步感知膨胀的现象。

二、感知物体遇水膨胀的现象。

1、幼儿观测：木耳遇到水膨胀的现象。

引导幼儿沟通观测到的现象。

2、幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象。

请幼儿沟通操作结果。

小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积渐渐变大了，这种现象叫吸水膨胀。

小伙伴想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。

3、引导幼儿讲解并描述生活中的吸水膨胀的现象。

三、幼儿操作，感知膨胀现象。

1.提供海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等。

2.幼儿操作后介绍试验结果。

老师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就渐渐大了，

它们都产生了吸水膨胀的现象。

四、感知物体遇热膨胀的现象。

1、出示玉米：

请幼儿观测玉米放进微波炉里遇热发生的改变。

观测结果，玉米遇热后变成了玉米花。

请幼儿品尝玉米花。

2、出示一个瘪的乒乓球

(1)老师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗?

请幼儿想出各种方法。

(2)老师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水。

幼儿观测并讲解并描述观测结果。

小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度上升，体积渐渐变大了，

这种现象叫做遇热膨胀。

3、你们还知道哪些物品遇热膨胀?

五、活动结束

老师：今日，我们知道了生活中有很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，

请小伙伴回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起找找

生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。

有趣的膨胀大班教案4

教学目标：

1、了解物体膨胀的条件。

2、发觉、比较事情之间的联系。

教学预备：

1、干木耳、茶叶每组1盘，杯子每两人1个。

2、用水浸泡过的黄豆、木耳假设干。

3、电磁炉、电沙锅、微波炉各1个。

教学过程：

一、提出问题，引发探究。

你知道膨化食品是怎么做出来的吗？

二、发觉膨胀现象。

1、出示用水浸泡的黄豆、木耳，引导幼儿进行观测，发觉没浸泡过的黄豆、木耳与它们的区分。

2、观测后请哟额说出它们改变的缘由是什么。

3、问幼儿：你还知道哪些食品会改变？

4、做一做：请幼儿用杯子盛一些茶叶，倒入一些温水，发觉茶叶遇水后的膨胀现象。

5、老师制作爆米花，幼儿观测玉米的改变过程。

三、生活中的膨胀。

启发幼儿依据已有阅历，说一说利用膨胀能解决生活中的哪些问题。

四、膨化食品真好吃。

幼儿品尝膨化食品，并说一说吃的感觉是怎样的。

五、看画册《有趣的膨胀》

1、让幼儿发觉物体膨胀的现象与生活的关系。

2、提问：你知道图上的这些食物是怎样改变的吗？

扩展阅读

大班科学活动教案有趣的磁铁

活动目标：

1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。

2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探究爱好，进展观测力和语言表达技能。

活动预备：

1、每人一个小篮子、一块磁铁；积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。

2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。

活动过程：

一、游戏寻宝导入活动。

1、小伙伴，今日老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小伙伴都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去？〔老师出示磁铁〕。磁铁有什么用呢？人幼儿自由说说。

2、现在小伙伴们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？老师巡回指导。

师：小伙伴看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：由于它是木头的。

师：伙伴聪慧，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？

幼：由于它是塑料的。

师：小伙伴，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小伙伴说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？

幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。

师：哇！磁铁的本事可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？

幼：他们都是铁做的'。老师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。

二、儿动手操作，发觉磁铁隔物吸铁的特性。

师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小伙伴一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？

师：小伙伴，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？

幼：由于纸板下面有磁铁。

老师小结：小伙伴真聪慧！告知你们磁铁还有一个奥秘就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。

三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途。

1、刚才老师不当心把许多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能援助老师想想方法捡起来啊？但是用手捡太麻烦了，你们有没有更好地方法啊？

师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不能利用磁铁来把老师的别针捡起来啊！谁来试试？啊！原来真的可以啊！

2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！那我们再来看看磁铁还有什么用处？老师出示铅笔盒，背包，磁性玩具和图片引导幼儿观看了解。

四、活动结束。

刚才我们知道了磁铁有这么多的本事，回家后河爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本事好不好？

有趣的膨胀大班教案5

活动目标：

1、初步让幼儿了解物体膨胀的条件。

2、激发幼儿学会用比较观测的方法发觉事物之间的联系。

3、萌发幼儿对物体膨胀现象产生爱好和探究欲望。

教具预备：膨胀的食物图片ppt、

实物预备：菊花、木耳、乒乓球、黄豆〔干、湿〕

活动设计过程：

一、引导幼儿认识遇水膨胀

1、小伙伴，今日有这么多老师陪我们一起上课你们兴奋吗？老师还请来了一位客人〔出示泡过的和没泡过的两种黄豆〕

师：小伙伴，你们认识这位小客人吗？

幼：黄豆

师：咦，这两种黄豆怎么不一样呢？

幼：有一种用水泡过了。

师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看有什么不一样呢？

幼：泡过的大，没泡过的小。

幼：泡过的是软的，没泡过的是硬的。

2、豆宝宝还带来了它的好伙伴，你们想知道是谁吗？出示木耳

师：小伙伴，木耳是什么颜色的？

幼：黑色

师：因此，有人叫它黑木耳。你们再用手摸摸，什么感觉的？

幼：硬的

师：既然木耳又黑又硬，我们给它洗个澡怎么样？你们想想，洗澡后它会变成什么样子的呢？幼儿分组操作

师：通过试验你们发觉了什么？

幼：木耳泡过后变大了

：像黄豆、木耳这样经过用水泡之后，体积渐渐变大，这种现象就叫做遇水膨胀。我们生活中有没有这种遇水膨胀现象呢？

幼：菊花

出示紫菜、菊花茶、茶叶、银耳的图片让幼儿再次观测膨胀前后的改变。

二、引导幼儿认识遇热膨胀

出示玉米

师：小伙伴，你们摸摸什么感觉？

幼：硬梆梆的

师：你们猜猜假如我们把玉米放在炒锅里经过高温不断加热会发生什么改变呢？

幼：变大了，变成爆米花了

师：我们来看一段视频，看看你想的对不对，好不好？〔放视频〕

师：小伙伴，玉米经过高温变成什么了？〔爆米花〕爆米花好吃吗？请问你们吃过爆米花吗？吃过的是什么感觉呀？

幼：甜甜的、脆脆的

师：爆米花好吃可不能贪吃，像爆米花、虾条、薯片这些都是膨化食品，吃多了对小伙伴身体可没好处，所以我们平常要少吃。那像玉米这样经过高温加热变大的现象是膨胀现象吗？这种现象叫做遇热膨胀。我们生活中有没有遇热膨胀现象呢？

幼：面包、馒头、豆腐、油条、蛋糕等等。

3、利用所学知识解决生活难题

出示瘪了的乒乓球

师：你们能不能援助老师把瘪了的乒乓球复原成原来的样子呢？想想方法

幼：用手捏捏、扎个眼儿吹吹、用热水泡泡〔让幼儿逐一操作〕

：像乒乓球这样受热以后随着温度上升，体积渐渐变大这种现象也是遇热膨胀。

延伸活动

小伙伴，我们今日认识了什么现象呀？一种是像黄豆、木耳那样遇水膨胀的现象；一种是像玉米那样遇热的膨胀现象。你们回家再找找除了食品以外的膨胀现象好不好？

有趣的膨胀大班教案6

教学目标

1、了解物体膨胀的条件。

2、发觉、比较事情之间的联系。

3、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。