现代汉语练习题

PAGEPAGE8《现代汉语Ⅱ》练习题一、指出下列各词的词性以南（名词）觉悟（动/名）可能（动词）怎么（代词）有（动词）值得（动词）稀烂（形容词）重量（名词）总共（副词）双（量词）哪里（代词）似的（助词）哎呀（叹词）能够（动词）台（量词）多少（代词）始终（副词）人家（代词）开幕（动词）嗯（叹词）怎么（代词）万能（区别词）越发（副词）咣啷（拟声词）于（连词）第一（数词）既然（连词）多边（区别词）现行（区别词）着（助词）为了（介词）也许（副词）哎哟（叹词）果真（副词）呸（叹词）随时（副词）五万（数词）实足（区别词）不管（连词）被（介词）业余（区别词）着呢（助词）至于（介/动）等等（助词）吧（语气词）喷香（形容词）来着（助词）水灵灵（形容）稀里糊涂（形容）走（动词）稀里哗啦（形容）细致（形容词）予以（动词）何尝（副词）大伙（代词）亲（名词）坑爹（形容/动）给力（形容/动）蚁族（名词）微博（名词）驴友（名词）抓狂（形容词）悲催（形容词）穿越（动词）富二代（名词）二、指出下列短语的类型此处省略一万字（主谓短语）阳光灿烂（主谓短语）走了半小时（述补短语）通知他开会（兼语短语）走了一个人（述宾短语）美丽而健康(联合短语)做个高富帅（述宾短语）伤不起（述补短语）神马是浮云（主谓短语）“蒜你狠”系列（偏正短语）保卫黄岩岛（述宾短语）恨爹不成刚（述宾短语）羡慕嫉妒恨（联合短语）让油价飞（兼语短语）我勒个去（主谓短语）三、指出加点名词与动词之间的语义关系吃小碗（工具）筹备会议（目的）他笑了（施事）成了作家（系事）考口式（方式）避风头（原因）过端午（时间）淋冷水（材料）修房子（受事）盖房子（结果）四、指出下列补语的类型做完（结果补语）走进去（趋向补语）打两下（数量补语）高兴得很（程度补语）说不清（可能补语）急得象热锅上的蚂蚁（情态补语）五．指出下列句子的修辞手法①不拿群众一针一线。（借代）②太阳最红，地产最黑。（对偶）③小葱拌豆腐，一青（清）二白。（双关）④姑娘十八一朵花。（比喻）⑤周总理，你在哪里啊，你在哪里？（反复）六、按要求造句（1）形容词谓语句果园的苹果熟了。（2）周遍性主谓谓语句任何苦难他都能克服（3）双宾句朱老师教我们现代汉语大家称他为“活雷锋”（4）动词性非主谓句下雨了（5）把字句他把杯子摔坏了（6）存现句河上架起了一座桥（7）选择问句（8）定语语义指向主语的句子我昨天洗了个舒服澡（9）状语语义指向宾语的句子桌上的花瓶里，稀稀落落地插了几支干花（10）补语语义指向谓语的句子所有人都听得很清楚七、用层次分析法分析下列短语。（歧义短语要另作分析）首都北京的著名景点故宫那些关于他的传说|同||位||偏||正||偏||正||偏||正||同||位||偏||正||介词||短语|王立军梦游美领馆分配好单位|主||谓||述||宾||述||宾||偏||正||偏||正|分配好单位派人通知老李来开会|述||宾||述||补|（注意：歧义短语要作多种分析）非常艰难的决定|偏||正||偏||正|从大海上吹来湿润而新鲜的风新职工福利|偏||正||偏|正|学校请杨振宁作学术报告|主学校请杨振宁作学术报告|主||谓||兼语短语||述||宾||主||谓||述||宾||偏||正||偏||正||偏||正|紧张得他晕了过去高兴得小王跳了起来九、用划线法分析下列多重复句。条件选择1.如果你容不下我，|就说明不是你的心胸太狭小，||就是我的人格太伟大。补充并列2.人生就像刷牙，|一手握着杯具，||一手握着洗具。连贯目的3.两人争执不下，|最后干脆去取书，||以便核实。因果转折4.我年轻，||需要您指点，|但不需要您指指点点。连贯并列条件5.你是北大人，||看到老人摔倒了你就去扶；|他要是讹你，|||北大法律系并列条件给你提供法律援助，||要是败诉了，|||北大替你赔偿。选择6.这是北大人的光荣呢，|还是耻辱呢？补充并列7.教室里有两个学生，|一个是男生，||另一个也是男生。因果转折8.目前的郭跃是“国宝”级人物，|尽管郭跃目前的伤病并不严重，||但是必目的须要保证她的“人身安全”，|||确保以100%的状态参加伦敦奥运会。补充连贯9.国乒也已经研究带上有实力的陪练运动员，|||比如王励勤，||一起奔赴伦目的敦，|保证球员的训练质量。转折连贯10.菲军舰曾向试图中国渔民开炮示警，||不过火炮哑火，|随后中方海军船只阻止了菲方的行为。十、修改病句并说明理由1．颐和园所有的景点，我大部分都游览过。改：颐和园的景点，我大部分都游览过。（句子的修饰语互相矛盾）2.清晨,窗外传来阵阵动听的歌曲。改：清晨,窗外传来阵阵动听的歌声。（修饰语和中心语搭配不当）3.这本书比那本书很便宜。改：这本书比那本书更便宜。（用错虚词，“很”不用于比较）4.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。改：由于她成绩这样好，所以得到了老师和同学们的赞扬。（主语和谓语不搭配；缺少必要关联词语）5..世界充满众多变数（《参考消息》2012.01.04）改：.世界充满各种变数。（修饰语跟中心语不搭配）6..武进人民医院医护人员被醉酒患者无辜挨打（《武进日报》，2006.0214）改：武进人民医院医护人员被醉酒患者打。（句式杂糅）十一、问答题举例说明现代汉语语法的特点现代汉语最根本的总特点是：不依赖严格意义的形态变化，而借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。总特点具体表现为四个方面：eq\o\ac(○,1)语序的变化对于语法结构和语法意义起重大影响。如“名+动/形容”构成“主谓结构”，词序一变化，“动+名”构成了“述宾结构”，“形容+名”构成偏正结构。例子：我们理解（主谓）——理解我们（述宾）eq\o\ac(○,2)虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用某些语法结构，又或者没有这个虚词，结构关系以及语义会发生很大的变化。例：爸爸妈妈——爸爸的妈妈鲁迅先生——鲁迅的先生某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然语法结构关系没有改变，但是，对语义的影响却十分大。例：北京大学——北京的大学十斤鲤鱼——十斤的鲤鱼某些语法结构，加虚词或不加虚词，结构关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同，但是如果仔细体会，也会发现其在语用意义上的差异。例：中国文化——中国的文化典型事例——典型的事例eq\o\ac(○,3)汉语的词类和句子成分不存在简单的一一对应的关系在汉语里，词类跟语法成分之间的关系就比较复杂，除了副词基本上只能作状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，一种词类可以作多种语法成分。画粗线的是主要功能，细线是次要功能，虚线是局部功能比如汉语的名词，主要充当主语和宾语，但也能充当其他成分：木头椅子（作定语）、今天阴天（作谓语）、现在就出发（作状语）同样动词主要充当谓语，但是有相当数量的动词可以充当其他成分：游泳教练（作定语）、走是可以的（作主语）、联合开发（作状语）。名词在作定语，或者动词在作主语、宾语的时候，它本身的词性并没有变化。eq\o\ac(○,4)短语结构跟句子结构以及词的结构基本一致汉语的一个自由短句，给予它一定的语调，在某个特定的语境里出现，就可以成为一个句子。反过来，一个句子，一个句子，如果去掉语调，他脱离了语境，它就是一个短语。例如：他走了——我知道他走了。汉语的多音节词主要是从短语的临时性组合发展而来的，所以词的结构跟短语的结构也大体上一致。例如：哥哥弟弟——兄弟汉语语法还有一些特点也是很重要的，例如：“个体量词”的大量使用、形形色色的重叠等语法手段。举例说明词的兼类和活用eq\o\ac(○,1)兼类：一个词在不同语境中，具有A和B两类词的语法功能，意义上又有密切的联系，这就是兼类词。其中主要有：兼属名词和动词：锁、锄战斗、组织等兼属名词和形容词：圆、尖、矛盾等兼属动词和形容词：热、冷、明白等兼属区别词和副词：长期、无限、主要等兼属动词和介词：在、对、同等兼属连词和介词：和、跟、同等eq\o\ac(○,2)活用：某个词属于A类，是由于表达的特殊需要，偶尔被用作B类词，这属于临时性的“活用”例如：别太近视眼了（活用为形容词）举例说明主谓谓语句的类型。主谓谓语句是由主谓短语充当位于的句子，根据大主语、小主语、小谓语三者之间的语义关系，可以把主谓谓语句分为四类：eq\o\ac(○,1)受事性主谓谓语句：大主语是小谓语中某个动词的受事；有时候也可以是与事或工具等。例：这件事我没有听说过。（受事）eq\o\ac(○,2)领属性主谓谓语句：大主语与小主语之间有领属关系，或者是整体与部分的关系。例：老张身体非常棒。（领属关系）eq\o\ac(○,3)关涉性主谓谓语句：大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。例：这孩子，我真没办法。eq\o\ac(○,4)周遍性主谓谓语句：大主语是疑问代词的任指活用，或者是表示周遍性意义的词语。大主语和小主语可以换位，而意义不变。例：什么他都不吃。举例说明汉语句子的语气类型。句类是句子按照不同语气功能划分出来的类型。一般分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四类。eq\o\ac(○,1)陈述句：陈述句用来向听话人报道一件事。包括肯定形式的陈述句、否定形式的陈述句和特殊格式等。例：北京是中国的首都。eq\o\ac(○,2)疑问句：疑问句包括疑惑和询问双重意思。一个疑问句，通常是即疑且问，也可以疑而不问、问而不疑。疑问句按结构特点，分为是非问、特指问、选择问和正反问。例：你是老张吧？（是非问）谁明天坐飞机去北京？（特指问）你去广州还是深圳？（选择问）吃饭没有？（正反问）eq\o\ac(○,3)祈使句：向听话人提出要求，希望他做什么或者不做什么的句子。例：禁止抽烟！eq\o\ac(○,4)感叹句：感叹句是书法强烈感情的句子。例：祖国万岁！举例说明疑问句的结构类型按照结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。eq\o\ac(○,1)是非问：是非问在结构上跟一般的陈述句相同，只要语调变为升调，或者带上疑问语气词，陈述句就变为疑问句。例：你去北京？eq\o\ac(○,2)特指问：陈述句中的每一项都可以用疑问代词来代替，从而构成特指问。例：谁明天坐火车去北京？eq\o\ac(○,3)选择句：选择句提出两种或几种看法，希望听话人选择其中一项来回答，在结构上出现并列的两项或几项，经常用“是···还是···”来连接。例：你去广州还是深圳？eq\o\ac(○,4)正反问：正反问句提出正反两个方面，希望对方选择其中一项来回答。它的疑问信息是由正反并列结构承担的，所以回答可以比较简单。例：你去不去广州？什么是歧义，举例歧义消除的手段。歧义：是指一个语言片段可以作两种或者两种以上的语义解释eq\o\ac(○,1)利用声音：轻声可以帮助词性和词义，有时还能区别不同的语法关系例：他爬过山没有？重音可以显示强调的重点，利用重音可以明确语法成分的语义指向。例：他最喜欢游泳。（重音在“他”时,意为那些人中，他最喜欢游泳；重音在“游泳”，意为在那些运动中，他最喜欢游泳。）eq\o\ac(○,2)改换词语或改变句式改换句法结构中的某个关键性词语，往往可以消除歧义。例：参加会议的有三个学校的领导（歧义）参加会议的有三所学校的领导（无歧义）改变句法成分的词序，也可以消除歧义。例：这个人谁都不认识。（歧义）谁都不认识这个人。（无歧义）变换句式，以消除歧义。例：台上摆着酒席——酒席摆在台上。eq\o\ac(○,3)利用语境。利用句子内部词语的语义制约。例：发现敌人的哨兵（歧义）他就是那位发现敌人的哨兵。（无歧义）利用上下文的语义制约。例：鸡不吃了。（歧义）鸡不吃了，我吃饱了。（无歧义）利用交际时具体语境的制约。例：我要炒肉丝。（歧义）对服务员说：“我要炒肉丝。”（无歧义）举例说明借代的类型用与所描写的对象有直接关联的事物来指描写对象。以突出对象的区别性特征，从而使表达简练并富于变化。根据本体与代体的关系，借代主要有以下六种常见类型：eq\o\ac(○,1)特征借代：用与本体有关的特征指称本体。例：门卫说：“两天前，老王家来了个光头青年，昨天傍晚，我看见光头急冲冲地背包走了。”eq\o\ac(○,2)成分借代：用本体的构成成分指称本体。例：为了两国尽早灰度外交关系，北京和华盛顿都秘密地有了惊人举动。eq\o\ac(○,3)地名借代：用与本体（多为商品）相关的地名指称本体。例：他最喜欢喝的茶是杭州的“龙井”。eq\o\ac(○,4)作者借代：用作者的姓名指称它的作品。例：虽然时代不同了，但现在再读鲁迅，仍然不是会让我们背脊惊出一身汗来。eq\o\ac(○,5)品牌借代：用商品的品牌指称商品。例：在国产汽车车中，“红旗”的信誉资产评估价高达三十八亿元人民币。eq\o\ac(○,6)材料借代：用本体的构成材料指称本体。例：老头子还是喜欢喝“高粱”。举例说明补语带不带“得”的情况，补语可以分为哪几类。eq\o\ac(○,1)数量补语：不能带“得”，由量词结构说明动作的次数或动作延续的时间。例：敲了三下eq\o\ac(○,2)情态补语：必须带“得”，说明动作或有关事物的状态。例：说得上气不接下气eq\o\ac(○,3)结果补语：不带“得”，表示动作的结果。结果补语可以是形容词或者动词充当。例：长大eq\o\ac(○,4)趋向补语：不带“得”，表示动作的趋向。例：落下eq\o\ac(○,5)可能补语：结果补语和趋向补语的中间插入“得/不”，表示可能性或不可能性。例：长得（不）大eq\o\ac(○,6)程度补语：补语是副词构成，表示程度。例：好得很1．因