中考作文指导选材课件

中考作文指导选材中考作文指导选材中考作文指导选材吹尽黄沙始得金——谈作文的选材安徽阜阳仇学亮中考作文指导选材中考作文指导选材中考作文指导选材吹尽黄沙始得1吹尽黄沙始得金——谈作文的选材安徽阜阳仇学亮吹尽黄沙始得金——谈作文的选材安徽阜阳仇学亮2材料及相关概念1、素材，指作者在创作或写作前，通过观察、体验、和感觉，从生活中摄取的，尚未经过取舍、加工、提炼的原始材料。2、材料，简单地说，凡用来提炼和表现主题的事件和观念都称之为材料。它不仅指用于具体文章中的材料，同时也指作者写作前积累和搜集的材料。3，题材，一般是指文学作品描绘的对象，也泛指经过作者筛选、集中、加工提炼，写到作品或文章中，用以表现主题的材料。材料及相关概念1、素材，指作者在创作或写作前，通过观察、体验3选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.什么是选材选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表4选材——原则与方法原则：1、紧扣中心；与中心无关的材料即使再生动、再新颖也要忍痛割爱，舍弃不用。2、真实典型，“典型”的材料可以是有重大意义的材料，也可以是凡人小事，达到“以小见大”，揭示生活的某些本质。3、新颖独特，选材要避免一般化。要选那些新事物的萌芽，不良现象的苗头，一般人熟视无睹，却引起作者注意的新鲜材料。另外，选材的独特还表现在视角独特，别人从这角度看我从另一角度看。4、角度全面，对一个问题的论述应从多个角度去思考，不能有失偏颇。选材——原则与方法原则：5选材——原则与方法选材的方法：1、取舍：足够（不能太少），必要（不能太多）2、详略：避免文章中只叙述一个事例却占据整个篇幅的情况；尽量做到详略结合。直接引用事例或用自己的话概括。选材——原则与方法选材的方法：6作文选材方面存在的问题：假：大：

空：

俗：虚假的、没有经历过的材料刻意选取所谓重大、深刻的材料没有真情实感、感情虚假选取的材料陈旧作文选材方面存在的问题：假：虚假的、没有经历过的材料刻意选取7材料从何来思考材料从何来思考8校园生活类作文选材从生活中找“米”校园生活类作文选材从生活中9教你几招：

（做生活有心人）

一、从生活中寻找

1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘教你几招：（做生活有心人）1．10教你几招：

（做阅读有心人）

二、从阅读中挖1．历史2．文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志教你几招：（做阅读有心人）1．历11教你几招：

（做媒体有心人）

三、从媒体中感悟1．网络2．电视人物及故事３、电台教你几招：（做媒体有心人）1．网12怎样选材料怎样选材料13学一学材料怎么选a.围绕主题，认真选材和中心关系密切、能充分表达主旨的材料，要多选；和中心有些关系、但并不十分密切的材料，要少选；和中心没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。e.g.《雨天》学一学材料怎么选a.围绕主题，认真选材e.g.14学一学材料怎么选b.避生就熟，得心应手避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料，如：亲耳所闻的、亲眼所见的、亲身经历的，

深切感悟的、了然于心的……e.g.《提醒》学一学材料怎么选b.避生就熟，得心应手e.g.15学一学材料怎么选c.避同求异，独特出众一下子就想到的材料，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。

e.g.《父爱》学一学材料怎么选c.避同求异，独特出众e.g.16学一学材料怎么选d.关注社会，与时俱进文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易）读报、看新闻，选材与时俱进，作文才有时代感。e.g.《底线》学一学材料怎么选d.关注社会，与时俱进e.g.17一、选择真实、可信的材料只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。1、自己亲身经历的。2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。一、选择真实、可信的材料只有用真实材料写出来的作文才会有感染18开考之前“当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽然听见一位同学喊道：“‘悲惨世界’”来临了！一想，原来下节课要进行语文测验。早在上星期，语文老师就说要在今天考试，可是……我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那边，小B悠闲地翘着二郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么？开考之前19再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗？“我一定要考到六十分！”不知谁朝窗外大吼了一声，哈哈，玻璃都快给震碎了。我循声望去，那不是自称考试不用愁的小D嘛！他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足，看上去痛不欲生的样子，该不会是受考试的刺激吧？碰上这么件小事就成这样，没用！揪心的铃声还是响起了，有同学指着铃声响起的方向大喊：“哀乐！哀乐！”再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双20

老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起来。老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推121简评：读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过作者的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。这首先得益于作者所选的材料是真实的，是从日常生活中提炼出来的。此外，文章点面结合的写法也值得我们好好学习。简评：22二、抓住感情的触发点

白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣,给人以思想上的启迪和美的享受。二、抓住感情的触发点白居易云：“感人心者，莫先乎情。”23珍爱无声记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。父亲对我有太多的“不许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，不许与同学长时间通电话，不许出去玩……于是，在初三的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。父亲无言，默默地抽着烟。在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光…….

珍爱无声24

住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“鲜豆浆”。在阳台上目送父亲的时候，我发现他胖胖的身躯，有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“鲜豆浆”。妈妈却是全然不知情。原来是爸爸买的。住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌25默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的那个父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。我一直不懂的，现在，我全懂了，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。我懂了，真爱无声。我知道，要无声珍惜。默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三26欣赏：

当当当……时针已经走到10点了，我还坐在电视机旁津津有味地看呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去，可我却无动于衷。时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，这回妈妈可真生气了，站起来推了推我。我说：“等一会儿，再看5分钟。”可妈妈却不留情面，上前就把电视机关了。我想，不让我看我偏看，“啪一”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个耳光。我猛然一抬头，发现妈妈的眼里充满了怒火。我说：“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你的妈妈，凭你顶撞我，凭你不听话！”妈妈愤怒地说。欣赏：27我捂着脸跑回了房间……夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对，不该打我。想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。我捂着脸跑回了房间……28

这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼睛强止抽泣，怕被妈妈看见。妈妈进来后，把我身下的被子掖了掖，又把头上的被掀开，摸了摸我的脸，小声地说：“娇，妈也不想打你呀，你一向都很听话，可今天……唉，这怎么不叫妈妈生气呢！你眼睛近视的度数够高了，可你还……，原谅妈妈吧！妈妈也是迫不得已的。’俗话说：“打在儿身痛在娘心。”这时，一颗“珍珠”打在了我的脸上，顺着面颊流到了嘴里，好“甜”的“珍珠”呀！不知什么力量把我一下推起来，扑进了妈妈的怀里，发自内心地喊了一声：“妈妈，你是我的好妈妈！“

这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头29生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。

如我们所读的文章《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》三、抓住事理的感悟点

生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们30

别忘了，加点儿糖早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别忘了加点糖！”别忘了，加点儿糖31评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。叶轶光同学很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的，于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。值得同学们学习。评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的牛奶放在32一件幸福的事那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。一件幸福的事33

评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为34

创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”、“小”的基础上注意一个“新”字。试想：写父爱母爱的文章，离不开下雨天送雨衣，深夜背“我”上医院的情节；写同学之间闹误会，总是自己心爱的一件物品不见了，往往又恰恰是他到我家玩过之后，于是确定是他偷走的，直到在某一个角落找到之后，我感到很难过，他却不计前嫌……这些陈旧的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生厌。因此，要想写出让人感觉人耳目一新的作文，就要选取新颖别致的材料。

四、选材要新颖别致创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要351、自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。2、人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料。3、有新鲜的时代感（反映新思想、新风尚、新特点）的材料。新颖(优选具有新鲜的时代气息、生活气息的材料。)

1、自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。新颖(优选具有新鲜36文人需要我嘿，大家好！说到我，你一定不陌生，我，就是大名鼎鼎的“酒”。需要我的人很多，最需要我的恐怕就是古代文人了。在古代文人中，我主要用于“饮愁”和“消愁”。要么让人越喝越愁；要么让人喝我忘愁。当文人心中感到失意或得意时，他们常常举杯痛饮，借着我的劲儿，在诗文中，或发泄胸中不满，或抒发凌云壮志。当文人不喜不悲时，自斟自饮或邀友共饮就变得十分惬意，那时的诗文也会浸透我的清香。可以说，是我成就了文人的诗文，文人的诗文也成就了我。文人需要我嘿，大家好！说到我，你一定不陌生，我，就是37说到需要我的文人，就得提到李白、李清照和苏轼了。

李白，众人皆知是“酒仙”。他喝下去的是我，写出来的是诗。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”明明只有一个人，这一举杯，幻想着月亮和影子与之共饮，凑成了“三人”，好不浪漫！那“醒时”“醉后”的聚散离合之情，也都因有了我而愈显浓郁。真可谓有何种我，就有何种情怀的诗啊！当“葡萄美酒夜光杯”时，诗人自然就欲醉而“不知何处是他乡”了。说到需要我的文人，就得提到李白、李清照和苏轼了。38李清照，每每感伤，必提到我。像“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急”“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”等等，不胜枚举。有人说，妇人写我是粗俗，可纵观易安因我而激发灵感写出的词，作为婉约派的代表，没人能否定它的地位，自然也不能否定我的重要作用了！

苏轼，那句“明月几时有？把酒问青天”，绝对是经典之作。试想一下：沧桑的诗人在皎洁的月色中迎风伫立的时候，手中高举着一杯弥散着悠悠醇香的我，仰问苍穹，浅吟低诵着思念亲人的诗，那该多有意境啊！如果这时，诗人手中没有我，就没有那感觉了。还有像“诗酒趁年华”“对酒卷帘邀明月”“夜饮东坡醒复醉”等等，无一不说明了我对苏轼的重要。李清照，每每感伤，必提到我。像“三杯两盏淡酒，怎39古代文人中，需要我的何止上述三位！翻看古代文人佳作，字里行间不都飘洒着我的醇香吗？啊哈！这下你知道了为什么说文人需要我了吧！是我，激发了文人的灵感！是我，成就了唐诗宋词的辉煌！是我，在中国古代灿烂的文学史上留下了浓浓的一笔！能说文人不需要我吗？不能！文人需要我！的确，需要我！！

古代文人中，需要我的何止上述三位！翻看古代文人佳作，40五、从历史人物和文学形象中挖掘素材历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象，选取它们，换一个角度，用今天的眼光去审视它，把它们加上自己的感情倾向表述出来，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大大提高你的文章的品位。五、从历史人物和文学形象中挖掘素材历史上有很多著名的41赤兔之死

建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔之死42

赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀43

伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”

伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下44

赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而45

赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可46简评：“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。简评：“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博47

我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

那么，从去年到今年又有什么可写呢？

我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，100年以来最大的暴雪，2008夏季奥运会中国举行，等等。

当然，这些东西需要我们去收集材料，“留心处处皆学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。

五、关注时事、社会热点以及风云人物

我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必48实战演练场实战演练场49题目：那是一首诗岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘、用心抒写……题目所给信息：1.“那”字给了我们广阔的写作空间，首先要确定它所指代的内容。2.“诗”是让人感到美好、温馨的字眼，由此我们可以确定，所写内容一定是给我们以欣喜、感动、美好、愈久愈香的东西。题目：那是一首诗题目所给信息：50素材大观园素材大观园511.指代时间。“童年”“初三”“夏季”“四季”“成长”“生命”“祖国的发展”“中华民族的历史”2.指代地点。“某某寝室”“故乡”3.指代事件。“中考”“画画”1.指代时间。2.指代地点。3.指代事件。525.指代情感。“母爱”“父爱”“乡愁”“友情”“亲情”4.指代人物、事物。“后羿与嫦娥的爱恋”“周总理”“水”“语文”“微笑”“风声、雨声、读书声”“初三学子拼搏的身影”6.指代精神。“爱国”“无私”“感动”“奉献”“精忠报国”“心怀理想”5.指代情感。4.指代人物、事物。6.指代精神。53如何丰富文章的材料如何丰富文章的材料54

文章分为许多小片断，每一个小片断写一个内容，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。1、串珠为链

文章分为许多小片断，每一个小1、串珠为链551、慈母手中线，游子身上衣2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时3、为了我，要好好活下去爱是一首诗1、慈母手中线，游子身上衣2、何当共剪西窗烛，3、为了我，要561、一首自立自强的诗；（洪战辉）2、一首舍己救人的诗；（魏青刚）3、一首鞠躬尽瘁的诗。（杨业功）永恒的感动—那是一首诗1、一首自立自强的诗；2、一首舍己救人的诗；3、一首鞠躬尽瘁57文章的目的是从整体上写人或事，或表达一个观点，但为了表达得更充实，往往从整体的层面上切入进去，从不同角度选择一些具体的材料来构造内存。2、化整为零文章的目的是从整体上写人或2、化整为零581、父母的微笑，像一首首打油诗；2、老师的微笑，是一首有些捉摸不透的古诗；3、同学的微笑，是一首时而婉约时而豪放的现代诗。微笑是一首诗1、父母的微笑，像一首首2、老师的微笑，是一首有3、同学的微59初三是一首诗一首以“一勤天下无难事”为首联的诗一首以“学而不思则罔，思而不学则殆”为颔联的诗一首以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为颈联的诗一首以“好事尽从难处得，少年莫向易中取”为尾联的诗初三是一首诗一首以“一勤天下无难事”为一首以“学而不思则罔，60生活是一首诗1、那是一首温暖的诗；2、那是一首快乐的诗；3、那是一首纯净的诗。生活是一首诗1、那是一首温暖的诗；2、那是一首快乐的诗；3、613、由物及人，逐层深入为了使全文内涵更加广博，可以先写自然界的事物，然后再写人类社会，最后升华，以昂扬的格调结束。3、由物及人，逐层深入为了使全文内涵更加广博621、风声，如诗般绵延而多变2、如诗的雨，其实也是个可爱的家伙3、孩子们读书学习，风雨声伴奏风声、雨声、读书声——多么和谐的一首诗啊1、风声，如诗般绵延而2、如诗的雨，其实也是个3、孩子们读书63……这首诗的名字叫理想。这首诗记录下了小草用自己的身躯装点大地；记录下雏鹰要张开自己的翅膀在天空中翱翔；记录下老虎要用自己的咆哮震动山林；记录下狐狸的幼子要脱离妈妈的怀抱独立生活。它还记录下女娲举石重补蓝天；记录下夸父舍命追赶太阳；记录下精卫衔石誓死填海；记录下愚公立志移平二山。……

……这首诗的名字叫理想。64李白、杜甫、李贺、岳飞这首诗告诉我们，我们的理想就是为国家的繁荣和统一而不懈努力。让我们接受诗的引导，一起为国家的未来奋斗吧！李白、杜甫、李贺、岳飞这首诗告诉我们，我们的理654、撷几组镜头母爱是一首诗呵护严厉鼓励4、撷几组镜头母爱是一首诗呵护严厉鼓励66震后带领人民重建家园国际谈判的风采深夜批改文件和病魔抗争周总理—一首永远留在人民心中的诗震后带领人民重建家园国际谈判的风采深夜批改文件和病魔抗争周总671、幼时，我们共同学会了叫爸爸妈妈2、稍大些,我们共同欣赏古诗3、初中生活里，我们学会了做人处世4、遇到挫折时，不会交往时，失去信心时……她会对我说……5、在她那里，我明白了……学会了……感动于……她是一首美丽而含蓄的诗她就是语文1、幼时，我们共同学会了2、稍大些,我们共同欣赏古诗3、初中68注意：不涉禁区，积极健康“文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。中考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有些地方的阅卷负责人一再强调：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的内容绝不能写，不能越雷池一步，选材就绝不能进入禁区。注意：不涉禁区，积极健康69怎样选材：五个词概括：健康、熟悉、新颖、独特、典型

选材要求：紧扣中心（准）

选材角度①小事入笔（小）②真事真情（真）③富有新意（新）盘点收获怎样选材：盘点收获70

陆游：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”其实，语文学习也是如此，生活的外延有多大，语文的外延就有多大，所以，只要我们平日用心关注自然、关注社会、关注人生，善于观察，勤于积累，就不难写出文情并茂的好作文来。陆游：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”其实，语文学习71记叙文选材思路一、选择准确、真实的材料二、抓住感情的触发点三、抓住事理的感悟点四、选材要新颖别致五、从历史人物和文学形象中挖掘素材六、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物说真话诉真情用心观察勤于积累记叙文选材思路一、选择准确、真实的材料说真话72试一试古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)③题目自拟。④不少于600字。⑤不得抄袭。试一试古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长73试一试牵动内心的声音声音有哪些？哪种最熟悉？其中，哪种最能牵动人心？其中，哪种最

新颖、独特？校园里的铃声、歌声、读书声家庭中的笑声、鼾声、争执声自然界的风声、雨声、回声社会上的呼吁、声讨、提醒…………试一试牵动内心的声音声音有哪些？校园里的铃声、歌声、读书声74试一试牵动内心的声音故乡的唤鸭声或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅；或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆……试一试牵动内心的声音故乡的唤鸭声75试一试故乡的唤鸭声我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯……”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发,绘成一幅最牵动人心的画面。试一试故乡的唤鸭声我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都76试一试然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。故乡的唤鸭声试一试然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美77试一试漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。故乡的唤鸭声试一试漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又78试一试于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。故乡的唤鸭声点评：文章以“故乡的唤鸭声”为题，点明写作对象，引发

读者阅读兴趣，拟题巧妙。文章主体部分对唤鸭声的描写

生动细致。文章叙事简洁，抒情含蓄深沉。结尾的描写既

呼应前文，又巧妙点题，深化主题，含蓄隽永。试一试于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将79练一练泪是情感的升华，是激动时的特殊语言；泪是脆弱的自白，是心灵被击破后的碎片…还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？

兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的……请以“泪”为话题写一篇文章。悲伤之泪、喜悦之泪、感动之泪另类之泪（露珠、汁液、酸雨）避生就熟避同求异练一练泪是情感的升华，是激动时的特殊语言；悲伤之泪、喜悦之泪80上联：多彩生活处处留心处处有素材下联：快乐写作篇篇有趣篇篇成佳作上联：多彩生活处处留心处处有素材下联：快乐写作81小结：“生活中不是缺少材料，而是缺少发现”，“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的观察、积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。小结：“生活中不是缺少材料，而是缺少发现”，“读书破万卷，下82谢谢大家！

结语谢谢大家！结语83中考作文指导选材中考作文指导选材中考作文指导选材吹尽黄沙始得金——谈作文的选材安徽阜阳仇学亮中考作文指导选材中考作文指导选材中考作文指导选材吹尽黄沙始得84吹尽黄沙始得金——谈作文的选材安徽阜阳仇学亮吹尽黄沙始得金——谈作文的选材安徽阜阳仇学亮85材料及相关概念1、素材，指作者在创作或写作前，通过观察、体验、和感觉，从生活中摄取的，尚未经过取舍、加工、提炼的原始材料。2、材料，简单地说，凡用来提炼和表现主题的事件和观念都称之为材料。它不仅指用于具体文章中的材料，同时也指作者写作前积累和搜集的材料。3，题材，一般是指文学作品描绘的对象，也泛指经过作者筛选、集中、加工提炼，写到作品或文章中，用以表现主题的材料。材料及相关概念1、素材，指作者在创作或写作前，通过观察、体验86选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.什么是选材选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表87选材——原则与方法原则：1、紧扣中心；与中心无关的材料即使再生动、再新颖也要忍痛割爱，舍弃不用。2、真实典型，“典型”的材料可以是有重大意义的材料，也可以是凡人小事，达到“以小见大”，揭示生活的某些本质。3、新颖独特，选材要避免一般化。要选那些新事物的萌芽，不良现象的苗头，一般人熟视无睹，却引起作者注意的新鲜材料。另外，选材的独特还表现在视角独特，别人从这角度看我从另一角度看。4、角度全面，对一个问题的论述应从多个角度去思考，不能有失偏颇。选材——原则与方法原则：88选材——原则与方法选材的方法：1、取舍：足够（不能太少），必要（不能太多）2、详略：避免文章中只叙述一个事例却占据整个篇幅的情况；尽量做到详略结合。直接引用事例或用自己的话概括。选材——原则与方法选材的方法：89作文选材方面存在的问题：假：大：

空：

俗：虚假的、没有经历过的材料刻意选取所谓重大、深刻的材料没有真情实感、感情虚假选取的材料陈旧作文选材方面存在的问题：假：虚假的、没有经历过的材料刻意选取90材料从何来思考材料从何来思考91校园生活类作文选材从生活中找“米”校园生活类作文选材从生活中92教你几招：

（做生活有心人）

一、从生活中寻找

1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘教你几招：（做生活有心人）1．93教你几招：

（做阅读有心人）

二、从阅读中挖1．历史2．文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志教你几招：（做阅读有心人）1．历94教你几招：

（做媒体有心人）

三、从媒体中感悟1．网络2．电视人物及故事３、电台教你几招：（做媒体有心人）1．网95怎样选材料怎样选材料96学一学材料怎么选a.围绕主题，认真选材和中心关系密切、能充分表达主旨的材料，要多选；和中心有些关系、但并不十分密切的材料，要少选；和中心没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。e.g.《雨天》学一学材料怎么选a.围绕主题，认真选材e.g.97学一学材料怎么选b.避生就熟，得心应手避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料，如：亲耳所闻的、亲眼所见的、亲身经历的，

深切感悟的、了然于心的……e.g.《提醒》学一学材料怎么选b.避生就熟，得心应手e.g.98学一学材料怎么选c.避同求异，独特出众一下子就想到的材料，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。

e.g.《父爱》学一学材料怎么选c.避同求异，独特出众e.g.99学一学材料怎么选d.关注社会，与时俱进文章合为时而著，歌诗合为事而作。（白居易）读报、看新闻，选材与时俱进，作文才有时代感。e.g.《底线》学一学材料怎么选d.关注社会，与时俱进e.g.100一、选择真实、可信的材料只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。1、自己亲身经历的。2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。一、选择真实、可信的材料只有用真实材料写出来的作文才会有感染101开考之前“当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽然听见一位同学喊道：“‘悲惨世界’”来临了！一想，原来下节课要进行语文测验。早在上星期，语文老师就说要在今天考试，可是……我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那边，小B悠闲地翘着二郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么？开考之前102再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗？“我一定要考到六十分！”不知谁朝窗外大吼了一声，哈哈，玻璃都快给震碎了。我循声望去，那不是自称考试不用愁的小D嘛！他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足，看上去痛不欲生的样子，该不会是受考试的刺激吧？碰上这么件小事就成这样，没用！揪心的铃声还是响起了，有同学指着铃声响起的方向大喊：“哀乐！哀乐！”再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双103

老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起来。老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1104简评：读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过作者的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。这首先得益于作者所选的材料是真实的，是从日常生活中提炼出来的。此外，文章点面结合的写法也值得我们好好学习。简评：105二、抓住感情的触发点

白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣,给人以思想上的启迪和美的享受。二、抓住感情的触发点白居易云：“感人心者，莫先乎情。”106珍爱无声记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。父亲对我有太多的“不许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，不许与同学长时间通电话，不许出去玩……于是，在初三的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。父亲无言，默默地抽着烟。在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光…….

珍爱无声107

住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“鲜豆浆”。在阳台上目送父亲的时候，我发现他胖胖的身躯，有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“鲜豆浆”。妈妈却是全然不知情。原来是爸爸买的。住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌108默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的那个父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。我一直不懂的，现在，我全懂了，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。我懂了，真爱无声。我知道，要无声珍惜。默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三109欣赏：

当当当……时针已经走到10点了，我还坐在电视机旁津津有味地看呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去，可我却无动于衷。时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，这回妈妈可真生气了，站起来推了推我。我说：“等一会儿，再看5分钟。”可妈妈却不留情面，上前就把电视机关了。我想，不让我看我偏看，“啪一”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个耳光。我猛然一抬头，发现妈妈的眼里充满了怒火。我说：“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你的妈妈，凭你顶撞我，凭你不听话！”妈妈愤怒地说。欣赏：110我捂着脸跑回了房间……夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对，不该打我。想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。我捂着脸跑回了房间……111

这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼睛强止抽泣，怕被妈妈看见。妈妈进来后，把我身下的被子掖了掖，又把头上的被掀开，摸了摸我的脸，小声地说：“娇，妈也不想打你呀，你一向都很听话，可今天……唉，这怎么不叫妈妈生气呢！你眼睛近视的度数够高了，可你还……，原谅妈妈吧！妈妈也是迫不得已的。’俗话说：“打在儿身痛在娘心。”这时，一颗“珍珠”打在了我的脸上，顺着面颊流到了嘴里，好“甜”的“珍珠”呀！不知什么力量把我一下推起来，扑进了妈妈的怀里，发自内心地喊了一声：“妈妈，你是我的好妈妈！“

这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头112生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。

如我们所读的文章《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》三、抓住事理的感悟点

生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们113

别忘了，加点儿糖早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别忘了加点糖！”别忘了，加点儿糖114评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。叶轶光同学很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的，于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。值得同学们学习。评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的牛奶放在115一件幸福的事那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。一件幸福的事116

评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为117

创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”、“小”的基础上注意一个“新”字。试想：写父爱母爱的文章，离不开下雨天送雨衣，深夜背“我”上医院的情节；写同学之间闹误会，总是自己心爱的一件物品不见了，往往又恰恰是他到我家玩过之后，于是确定是他偷走的，直到在某一个角落找到之后，我感到很难过，他却不计前嫌……这些陈旧的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生厌。因此，要想写出让人感觉人耳目一新的作文，就要选取新颖别致的材料。

四、选材要新颖别致创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要1181、自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。2、人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料。3、有新鲜的时代感（反映新思想、新风尚、新特点）的材料。新颖(优选具有新鲜的时代气息、生活气息的材料。)

1、自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。新颖(优选具有新鲜119文人需要我嘿，大家好！说到我，你一定不陌生，我，就是大名鼎鼎的“酒”。需要我的人很多，最需要我的恐怕就是古代文人了。在古代文人中，我主要用于“饮愁”和“消愁”。要么让人越喝越愁；要么让人喝我忘愁。当文人心中感到失意或得意时，他们常常举杯痛饮，借着我的劲儿，在诗文中，或发泄胸中不满，或抒发凌云壮志。当文人不喜不悲时，自斟自饮或邀友共饮就变得十分惬意，那时的诗文也会浸透我的清香。可以说，是我成就了文人的诗文，文人的诗文也成就了我。文人需要我嘿，大家好！说到我，你一定不陌生，我，就是120说到需要我的文人，就得提到李白、李清照和苏轼了。

李白，众人皆知是“酒仙”。他喝下去的是我，写出来的是诗。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”明明只有一个人，这一举杯，幻想着月亮和影子与之共饮，凑成了“三人”，好不浪漫！那“醒时”“醉后”的聚散离合之情，也都因有了我而愈显浓郁。真可谓有何种我，就有何种情怀的诗啊！当“葡萄美酒夜光杯”时，诗人自然就欲醉而“不知何处是他乡”了。说到需要我的文人，就得提到李白、李清照和苏轼了。121李清照，每每感伤，必提到我。像“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急”“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”等等，不胜枚举。有人说，妇人写我是粗俗，可纵观易安因我而激发灵感写出的词，作为婉约派的代表，没人能否定它的地位，自然也不能否定我的重要作用了！

苏轼，那句“明月几时有？把酒问青天”，绝对是经典之作。试想一下：沧桑的诗人在皎洁的月色中迎风伫立的时候，手中高举着一杯弥散着悠悠醇香的我，仰问苍穹，浅吟低诵着思念亲人的诗，那该多有意境啊！如果这时，诗人手中没有我，就没有那感觉了。还有像“诗酒趁年华”“对酒卷帘邀明月”“夜饮东坡醒复醉”等等，无一不说明了我对苏轼的重要。李清照，每每感伤，必提到我。像“三杯两盏淡酒，怎122古代文人中，需要我的何止上述三位！翻看古代文人佳作，字里行间不都飘洒着我的醇香吗？啊哈！这下你知道了为什么说文人需要我了吧！是我，激发了文人的灵感！是我，成就了唐诗宋词的辉煌！是我，在中国古代灿烂的文学史上留下了浓浓的一笔！能说文人不需要我吗？不能！文人需要我！的确，需要我！！

古代文人中，需要我的何止上述三位！翻看古代文人佳作，123五、从历史人物和文学形象中挖掘素材历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象，选取它们，换一个角度，用今天的眼光去审视它，把它们加上自己的感情倾向表述出来，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大大提高你的文章的品位。五、从历史人物和文学形象中挖掘素材历史上有很多著名的124赤兔之死

建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔之死125

赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀126

伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”

伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下127

赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而128

赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可129简评：“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。简评：“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博130

我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

那么，从去年到今年又有什么可写呢？

我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，100年以来最大的暴雪，2008夏季奥运会中国举行，等等。

当然，这些东西需要我们去收集材料，“留心处处皆学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。

五、关注时事、社会热点以及风云人物

我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必131实战演练场实战演练场132题目：那是一首诗岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘、用心抒写……题目所给信息：1.“那”字给了我们广阔的写作空间，首先要确定它所指代的内容。2.“诗”是让人感到美好、温馨的字眼，由此我们可以确定，所写内容一定是给我们以欣喜、感动、美好、愈久愈香的东西。题目：那是一首诗题目所给信息：133素材大观园素材大观园1341.指代时间。“童年”“初三”“夏季”“四季”“成长”“生命”“祖国的发展”“中华民族的历史”2.指代地点。“某某寝室”“故乡”3.指代事件。“中考”“画画”1.指代时间。2.指代地点。3.指代事件。1355.指代情感。“母爱”“父爱”“乡愁”“友情”“亲情”4.指代人物、事物。“后羿与嫦娥的爱恋”“周总理”“水”“语文”“微笑”“风声、雨声、读书声”“初三学子拼搏的身影”6.指代精神。“爱国”“无私”“感动”“奉献”“精忠报国”“心怀理想”5.指代情感。4.指代人物、事物。6.指代精神。136如何丰富文章的材料如何丰富文章的材料137

文章分为许多小片断，每一个小片断写一个内容，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串进来后就可以表达鲜明的主题。1、串珠为链

文章分为许多小片断，每一个小1、串珠为链1381、慈母手中线，游子身上衣2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时3、为了我，要好好活下去爱是一首诗1、慈母手中线，游子身上衣2、何当共剪西窗烛，3、为了我，要1391、一首自立自强的诗；（洪战辉）2、一首舍己救人的诗；（魏青刚）3、一首鞠躬尽瘁的诗。（杨业功）永恒的感动—那是一首诗1、一首自立自强的诗；2、一首舍己救人的诗；3、一首鞠躬尽瘁140文章的目的是从整体上写人或事，或表达一个观点，但为了表达得更充实，往往从整体的层面上切入进去，从不同角度选择一些具体的材料来构造内存。2、化整为零文章的目的是从整体上写人或2、化整为零1411、父母的微笑，像一首首打油诗；2、老师的微笑，是一首有些捉摸不透的古诗；3、同学的微笑，是一首时而婉约时而豪放的现代诗。微笑是一首诗1、父母的微笑，像一首首2、老师的微笑，是一首有3、同学的微142初三是一首诗一首以“一勤天下无难事”为首联的诗一首以“学而不思则罔，思而不学则殆”为颔联的诗一首以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为颈联的诗一首以“好事尽从难处得，少年莫向易中取”为尾联的诗初三是一首诗一首以“一勤天下无难事”为一首以“学而不思则罔，143生活是一首诗1、那是一首温暖的诗；2、那是一首快乐的诗；3、那是一首纯净的诗。生活是一首诗1、那是一首温暖的诗；2、那是一首快乐的诗；3、1443、由物及人，逐层深入为了使全文内涵更加广博，可以先写自然界的事物，然后再写人类社会，最后升华，以昂扬的格调结束。3、由物及人，逐层深入为了使全文内涵更加广博1451、风声，如诗般绵延而多变2、如诗的雨，其实也是个可爱的家伙3、孩子们读书学习，风雨声伴奏风声、雨声、读书声——多么和谐的一首诗啊1、风声，如诗般绵延而2、如诗的雨，其实也是个3、孩子们读书146……这首诗的名字叫理想。这首诗记录下了小草用自己的身躯装点大地；记录下雏鹰要张开自己的翅膀在天空中翱翔；记录下老虎要用自己的咆哮震动山林；记录下狐狸的幼子要脱离妈妈的怀抱独立生活。它还记录下女娲举石重补蓝天；记录下夸父舍命追赶太阳；记录下精卫衔石誓死填海；记录下愚公立志移平二山。……

……这首诗的名字叫理想。147李白、杜甫、李贺、岳飞这首诗告诉我们，我们的理想就是为国家的繁荣和统一而不懈努力。让我们接受诗的引导，一起为国家的未来奋斗吧！李白、杜甫、李贺、岳飞这首诗告诉我们，我们的理1484、撷几组镜头母爱是一首诗呵护严厉鼓励4、撷几组镜头母爱是一首诗呵护严厉鼓励149震后带领人民重建家园国际谈判的风采深夜批改文件和病魔抗争周总理—一首永远留在人民心中的诗震后带领人民重建家园国际谈判的风采深夜批改文件和病魔抗争周总1501、幼