二年级语文下册课文25雷锋叔叔你在哪里课件新人教版

5雷锋叔叔，你在哪里5雷锋叔叔，你在哪里

雷锋是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。雷锋生平2雷锋是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在雷锋叔叔，你在哪里3雷锋叔叔，你在哪里3céng组词：曾经不曾易错提示：

平舌音，后鼻音。曾méng组词：蒙蒙的细雨易错提示：后鼻音，二声。蒙nìng组词：泥泞易错提示：后鼻音，四声。shùn组词：顺着顺利易错提示：翘舌音，前鼻音。mài组词：年迈迈步易错提示：四声。tà组词：踏着踏步易错提示：四声。顺泞迈踏céngméngnìngshùnmàità绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.comcéng组词：曾经不曾易错提示：曾méng组词：蒙蒙的细jīng组词：荆棘紫荆花易错提示：

后鼻音，一声。荆jí组词：荆棘棘手易错提示：二声。棘bàn组词：花瓣易错提示：前鼻音，四声。yíng组词：晶莹易错提示：后鼻音，四声。mì组词：寻觅觅食易错提示：四声。莹瓣觅jīngjíbànyíngmìjīng组词：荆棘紫荆花易错提示：荆jí组词：荆棘棘xū组词：需要需求易错提示：

一声，声母是ü。需xūxiàn组词：献出奉献贡献易错提示：

三拼音节，四声。献xiànxū组词：需要需求易错提示：需xūxiàn组词：献出朗读感悟

自由读课文，思考：雷锋叔叔在哪里？画出有关的句子读几遍。7朗读感悟自由读课文，思考：雷锋叔叔在哪里？画出休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~8休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息朗读指导

“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”在诗中出现了3次。第一次出现在诗题，读出疑问的语气，反映寻找之意。第二次出现在第一节末尾，第一个“你在哪里”后面是逗号，朗读时稍显沉稳，第二个“你在哪里”后面是问号，朗读时语气上扬由急到缓，语调适当延长，读出急切之意，表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。第三次出现在第三节末尾，较第一小节语气加强，语速略快，更显急切。9朗读指导“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”在诗

分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？

我读懂了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。10分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什我会认曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献11我会认曾蒙泞顺迈踏11泥泞：因有烂泥而不好走。通过生活经验来理解。年迈：年纪老。通过生活经验来理解。

晶莹：光亮而透明。通过观察图片或实物来理解。寻觅：寻找。通过具体语境来理解。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

猜猜这些词语的意思，说说你是用什么方法知道的。

泥泞年迈晶莹寻觅12泥泞：因有烂泥而不好走。通过生活经验来理解。绿色圃中小学教育品读感悟1.齐读第二节。2.在小溪边找到了雷锋的足迹，他在干什么？3.想一想，假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？4.那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？5.同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什么困难？13品读感悟1.齐读第二节。13品读感悟1.齐读第四节。2.在小路上找到了雷锋的足迹，他在干什么？3.同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？4.是呀，这个时候是需要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样？5.同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那他遇到了什么？14品读感悟1.齐读第四节。14

为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？

因为迷路的孩子，年迈的大娘……需要帮助。

雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。15为什么说“哪里需要献出爱心，因为迷路的孩子，品读感悟

哪里需要帮助，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里具体是什么地方？敬老院、孤儿院、火车站……16品读感悟哪里需要帮助，哪里需要献出爱心，雷锋叔说话训练：敬老院需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在敬老院。

需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在

。

需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在

。17说话训练：敬老院需要献出爱心，雷锋叔叔就出现17品读感悟

这里的“雷锋叔叔”是指谁？

这里的“雷锋叔叔”已经不再专门指雷锋本人，而是无数具有雷锋精神的人。18品读感悟这里的“雷锋叔叔”是指谁？这里联想与思考：

我们四处寻觅，终于找到了雷锋。他正在（），他正在（）。哪里需要献出爱心，（）。19联想与思考：我们四处寻觅，终于找到了雷锋。他正拓展延伸

结合生活中的例子，谈谈你身边的雷锋。20拓展延伸结合生活中的例子，谈谈你身边的雷锋。雷锋的小故事

一九六一年的一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说：“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。21雷锋的小故事21吃fēng组词：刀锋

锋利冲锋巧记：雾中远树秋色浓。书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横分布均匀，竖是垂露竖。叫zuó组词：昨天昨日昨夜巧记：“日”在“乍”左是昨天。书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展，竖是垂露竖。昨锋

偏旁识记：“钅”表示这个字和金属有关，“锋”的本意就是兵器的尖端。识字小方法造句：这把刀很锋利。造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。吃fēng组词：刀锋锋利冲锋巧记：雾中远树秋色浓。书吃mào组词：冒着冒险冒雨巧记：“曰”在“目”上，冒雨前进。书写提示：“曰”稍宽，“目”窄长。叫liú组词：留下留住留言留恋巧记：“田”字上面两把刀，不用别带跑。书写提示：上部宽而扁，在竖中线两侧，“田”要宽，竖在竖中线上。

列举相关联的词语识记：留心、留下、留意。识字小方法留冒造句：这是乡亲们冒着生命危险送上来的。造句：这迷人的景色令人留恋。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com吃mào组词：冒着冒险冒雨巧记：“曰”在“目”上，冒吃wān组词：弯弯的弯腰弯曲巧记：“亦”在“弓”上坐。书写提示：第二笔横长，两竖稍短，“弓”上部略扁，竖折折钩的“折折钩”笔画舒展。叫bēi组词：背着背包背起巧记：“月”在“北”下藏。书写提示：“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润，“月”第一笔是竖。背弯

偏旁识记：“月”又叫“肉月”，表示背是肉体的一部分。识字小方法造句：我沿着弯弯的小路走回家。造句：我背着小书包，高高兴兴上学校。吃wān组词：弯弯的弯腰弯曲巧记：“亦”在“弓”上坐吃sǎ组词：洒下洒了一地洒水巧记：“西”边有水。书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形分布。叫wēn组词：温暖温和气温温度巧记：大江东去,残阳如血。书写提示：“氵”呈弧形分布，“日”稍扁，“皿”的横长。温洒

偏旁识记：“洒”的意思是洒水或液体，所以是“氵”字旁。识字小方法造句：他把桶打翻了，水洒了一地。造句：这两天的温度有点儿偏高。吃sǎ组词：洒下洒了一地洒水巧记：“西”边有水。书吃nuǎn组词：温暖暖和暖洋洋巧记：“日”照“爰”旁很温暖。书写提示：“日”小而居中，“爰”的第二横在横中线上，撇画舒展，捺画有力。暖

偏旁识记：“日”是太阳，因为有太阳所以才温暖。识字小方法造句：冬日暖阳照在身上很舒服。吃nuǎn组词：温暖暖和暖洋洋巧记：“日”照“爰”旁课堂小结

我们寻找雷锋的足迹，我们更需要雷锋的精神。时代呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。27课堂小结我们寻找雷锋的足迹，我们更需要雷锋的精2828相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看29相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念语文园地六语文园地六一、把下列加点字的音节补充完整。óǎnùánàozh一、把下列加点字的音节补充完整。óǎnùánàozh二、加一加,组成新字,写一写。留迎荡满二、加一加,组成新字,写一写。留迎荡满含敬含敬三、读句子,用“

”画出句子中的反义词。

1.他并没有明说,只是用眼神暗示我。2.这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。3.渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。三、读句子,用“”画出句子中的反义词。

四、按原文内容填空。1.接天(

莲

)叶(

无

)(

穷

)碧,映日(

荷

)花别样红。2.(

满

)(

天

)的(

乌

)(

云

),(

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)沉沉地(

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)下来。3.打开窗(

户

),清新的空气(

迎

)面(

扑

)来。4.窗(

含

)西(

岭

)千秋雪,门(

泊

)东(

吴

)万里船。四、按原文内容填空。五、填一填,完成练习。悯农(其一)[唐]

李绅

(

春

)(

种

)一粒粟,(

秋

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)万颗子。(

四

)海(

无

)闲(

田

),(

农

)(

夫

)犹饿(

死

)。1.用“√”给加点字选择恰当的解释。(1)悯——(①怜悯

②忧愁)(2)犹——(①犹豫②还是)2.描写农民丰收的诗句是“

秋收万颗子

”。

√√五、填一填,完成练习。√√休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念导入新课0导入新课0导入新课0导入新课0导入新课0导入新课0自读提示1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.标出自然段序号，同桌互读，纠正字音。3.图文结合，说一说课文描写了哪些景物？初读感知0自读提示1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.标出自然段认读生字姑gū羞袄脱遮xiūǎotuōzhē0掩符嫩探yǎntànnènfú解jiě认读生字姑gū羞袄脱遮xiūǎotuōzhē0掩符嫩探yǎn认读生字触鹃杜寻chùxúndùjuān0认读生字触鹃杜寻chùxúndùjuān0冲寻姑娘柳荡桃杏书写生字吐0冲寻姑娘柳荡桃杏书写生字吐0休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息整体感知

朗读课文的4—7自然段，说一说课文描写了哪些景物？0整体感知朗读课文的4—7自然段，说一说课文描写了哪些（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？小草眉毛整体感知0（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？小草早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？野花眼睛0整体感知早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？野（）吐出点点嫩芽，那是春天的（）吧？树木音符0整体感知（）吐出点点嫩芽，那是春天的（）吧？树木解冻的（）叮叮咚咚，那是春天的（）吧？小溪琴声0整体感知解冻的（）叮叮咚咚，那是春天的（）吧？小自由朗读课文第一二自然段，边读边思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情去寻找春天的？我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。0精读感悟自由朗读课文第一二自然段，边读边思考：“我们几个孩子通过“脱掉”、“冲出”、“奔向”这些动作的描写，你体会到了什么？孩子们寻找春天急切、激动的心情。0精读感悟通过“脱掉”、“冲出”、“奔向”这些动作的描写，你体

带着孩子们急切的心情再读一读课文的一二自然段。0精读感悟带着孩子们急切的心情再读一读课文的一二自然段。0精读指名朗读课文第三自然段，补充填空：春天像个（

）的小姑娘，（

），（

）。我们仔细地找哇，找哇。害羞遮遮掩掩躲躲藏藏0精读感悟指名朗读课文第三自然段，补充填空：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏0精读表演理解“害羞”的意思。（遮遮掩掩

躲躲藏藏）感到不好意思；难为情。从哪里看出春天“害羞”了？0精读感悟表演理解“害羞”的意思。（遮遮掩掩

躲躲藏藏）感到不好高高兴兴

大大方方

整整齐齐指名表演“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的意思。遮遮掩掩躲躲藏藏照样子再写几个这样的词语：0精读感悟高高兴兴大大方方整整齐齐指名练习朗读，读出春天害羞的语气。0精读感悟练习朗读，读出春天害羞的语气。0精读感悟读一读课文4--7自然段，用“____”画一画孩子们找的春天，小组内交流。0精读感悟读一读课文4--7自然段，用“____”画一画孩子们找的春天小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？朗读下面的句子0精读感悟小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，讨论交流：

孩子们明明是找到了春天，这四句话为什么用问号？

用比喻的手法体现孩子们心中的疑问，但实际是表示肯定的回答，正是作者用词准确的体现。0精读感悟讨论交流：用比喻的手法体现孩子们心中的疑问，但实际是表示转换句子将问句转换成陈述句。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。0精读感悟转换句子将问句转换成陈述句。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；齐读课文第8自然段，思考：春天还会在哪呢？省略号省略了哪些内容？照着课文内容说一说，写一些吧。0精读感悟她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；齐读课文第8自她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……她在_____________，在______________。她在_____________，在______________。小河中流呀流

流水中哗哗笑柳枝上飘呀飘

柳树的头上跳0精读感悟她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……她在______拓展延伸春天是美丽的，春天是快乐的，自古以来就有许多赞美春天的诗句，把你知道的和大家分享。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春风一拂千山绿,南燕双归万户春。0拓展延伸春天是美丽的，春天是快乐的，自古以来就有许多赞

春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的、密密的，同学们，让我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。0课堂总结春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的、密密的，同学们，让小草是春天的

琴声野花是春天的

音符嫩芽是春天的

眼睛小溪是春天的

眉毛0课堂练习小草是春天的琴声0课堂练习1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.画春天：把看到的、想到的春天画出来。0作业设计1.有感情地朗读课文，背诵课文。0作业设计找春天小草野花树木小溪喜鹊杜鹃……0板书设计找春天0板书设计相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念5雷锋叔叔，你在哪里5雷锋叔叔，你在哪里

雷锋是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。雷锋生平72雷锋是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在雷锋叔叔，你在哪里73雷锋叔叔，你在哪里3céng组词：曾经不曾易错提示：

平舌音，后鼻音。曾méng组词：蒙蒙的细雨易错提示：后鼻音，二声。蒙nìng组词：泥泞易错提示：后鼻音，四声。shùn组词：顺着顺利易错提示：翘舌音，前鼻音。mài组词：年迈迈步易错提示：四声。tà组词：踏着踏步易错提示：四声。顺泞迈踏céngméngnìngshùnmàità绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.comcéng组词：曾经不曾易错提示：曾méng组词：蒙蒙的细jīng组词：荆棘紫荆花易错提示：

后鼻音，一声。荆jí组词：荆棘棘手易错提示：二声。棘bàn组词：花瓣易错提示：前鼻音，四声。yíng组词：晶莹易错提示：后鼻音，四声。mì组词：寻觅觅食易错提示：四声。莹瓣觅jīngjíbànyíngmìjīng组词：荆棘紫荆花易错提示：荆jí组词：荆棘棘xū组词：需要需求易错提示：

一声，声母是ü。需xūxiàn组词：献出奉献贡献易错提示：

三拼音节，四声。献xiànxū组词：需要需求易错提示：需xūxiàn组词：献出朗读感悟

自由读课文，思考：雷锋叔叔在哪里？画出有关的句子读几遍。77朗读感悟自由读课文，思考：雷锋叔叔在哪里？画出休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~78休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息朗读指导

“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”在诗中出现了3次。第一次出现在诗题，读出疑问的语气，反映寻找之意。第二次出现在第一节末尾，第一个“你在哪里”后面是逗号，朗读时稍显沉稳，第二个“你在哪里”后面是问号，朗读时语气上扬由急到缓，语调适当延长，读出急切之意，表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。第三次出现在第三节末尾，较第一小节语气加强，语速略快，更显急切。79朗读指导“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”在诗

分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？

我读懂了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。80分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什我会认曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献81我会认曾蒙泞顺迈踏11泥泞：因有烂泥而不好走。通过生活经验来理解。年迈：年纪老。通过生活经验来理解。

晶莹：光亮而透明。通过观察图片或实物来理解。寻觅：寻找。通过具体语境来理解。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

猜猜这些词语的意思，说说你是用什么方法知道的。

泥泞年迈晶莹寻觅82泥泞：因有烂泥而不好走。通过生活经验来理解。绿色圃中小学教育品读感悟1.齐读第二节。2.在小溪边找到了雷锋的足迹，他在干什么？3.想一想，假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？4.那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？5.同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什么困难？83品读感悟1.齐读第二节。13品读感悟1.齐读第四节。2.在小路上找到了雷锋的足迹，他在干什么？3.同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？4.是呀，这个时候是需要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样？5.同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那他遇到了什么？84品读感悟1.齐读第四节。14

为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？

因为迷路的孩子，年迈的大娘……需要帮助。

雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。85为什么说“哪里需要献出爱心，因为迷路的孩子，品读感悟

哪里需要帮助，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里具体是什么地方？敬老院、孤儿院、火车站……86品读感悟哪里需要帮助，哪里需要献出爱心，雷锋叔说话训练：敬老院需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在敬老院。

需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在

。

需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在

。87说话训练：敬老院需要献出爱心，雷锋叔叔就出现17品读感悟

这里的“雷锋叔叔”是指谁？

这里的“雷锋叔叔”已经不再专门指雷锋本人，而是无数具有雷锋精神的人。88品读感悟这里的“雷锋叔叔”是指谁？这里联想与思考：

我们四处寻觅，终于找到了雷锋。他正在（），他正在（）。哪里需要献出爱心，（）。89联想与思考：我们四处寻觅，终于找到了雷锋。他正拓展延伸

结合生活中的例子，谈谈你身边的雷锋。90拓展延伸结合生活中的例子，谈谈你身边的雷锋。雷锋的小故事

一九六一年的一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说：“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。91雷锋的小故事21吃fēng组词：刀锋

锋利冲锋巧记：雾中远树秋色浓。书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横分布均匀，竖是垂露竖。叫zuó组词：昨天昨日昨夜巧记：“日”在“乍”左是昨天。书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展，竖是垂露竖。昨锋

偏旁识记：“钅”表示这个字和金属有关，“锋”的本意就是兵器的尖端。识字小方法造句：这把刀很锋利。造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。吃fēng组词：刀锋锋利冲锋巧记：雾中远树秋色浓。书吃mào组词：冒着冒险冒雨巧记：“曰”在“目”上，冒雨前进。书写提示：“曰”稍宽，“目”窄长。叫liú组词：留下留住留言留恋巧记：“田”字上面两把刀，不用别带跑。书写提示：上部宽而扁，在竖中线两侧，“田”要宽，竖在竖中线上。

列举相关联的词语识记：留心、留下、留意。识字小方法留冒造句：这是乡亲们冒着生命危险送上来的。造句：这迷人的景色令人留恋。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com吃mào组词：冒着冒险冒雨巧记：“曰”在“目”上，冒吃wān组词：弯弯的弯腰弯曲巧记：“亦”在“弓”上坐。书写提示：第二笔横长，两竖稍短，“弓”上部略扁，竖折折钩的“折折钩”笔画舒展。叫bēi组词：背着背包背起巧记：“月”在“北”下藏。书写提示：“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润，“月”第一笔是竖。背弯

偏旁识记：“月”又叫“肉月”，表示背是肉体的一部分。识字小方法造句：我沿着弯弯的小路走回家。造句：我背着小书包，高高兴兴上学校。吃wān组词：弯弯的弯腰弯曲巧记：“亦”在“弓”上坐吃sǎ组词：洒下洒了一地洒水巧记：“西”边有水。书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形分布。叫wēn组词：温暖温和气温温度巧记：大江东去,残阳如血。书写提示：“氵”呈弧形分布，“日”稍扁，“皿”的横长。温洒

偏旁识记：“洒”的意思是洒水或液体，所以是“氵”字旁。识字小方法造句：他把桶打翻了，水洒了一地。造句：这两天的温度有点儿偏高。吃sǎ组词：洒下洒了一地洒水巧记：“西”边有水。书吃nuǎn组词：温暖暖和暖洋洋巧记：“日”照“爰”旁很温暖。书写提示：“日”小而居中，“爰”的第二横在横中线上，撇画舒展，捺画有力。暖

偏旁识记：“日”是太阳，因为有太阳所以才温暖。识字小方法造句：冬日暖阳照在身上很舒服。吃nuǎn组词：温暖暖和暖洋洋巧记：“日”照“爰”旁课堂小结

我们寻找雷锋的足迹，我们更需要雷锋的精神。时代呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。97课堂小结我们寻找雷锋的足迹，我们更需要雷锋的精9828相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看99相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念语文园地六语文园地六一、把下列加点字的音节补充完整。óǎnùánàozh一、把下列加点字的音节补充完整。óǎnùánàozh二、加一加,组成新字,写一写。留迎荡满二、加一加,组成新字,写一写。留迎荡满含敬含敬三、读句子,用“

”画出句子中的反义词。

1.他并没有明说,只是用眼神暗示我。2.这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。3.渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。三、读句子,用“”画出句子中的反义词。

四、按原文内容填空。1.接天(

莲

)叶(

无

)(

穷

)碧,映日(

荷

)花别样红。2.(

满

)(

天

)的(

乌

)(

云

),(

黑

)沉沉地(

压

)下来。3.打开窗(

户

),清新的空气(

迎

)面(

扑

)来。4.窗(

含

)西(

岭

)千秋雪,门(

泊

)东(

吴

)万里船。四、按原文内容填空。五、填一填,完成练习。悯农(其一)[唐]

李绅

(

春

)(

种

)一粒粟,(

秋

)(

收

)万颗子。(

四

)海(

无

)闲(

田

),(

农

)(

夫

)犹饿(

死

)。1.用“√”给加点字选择恰当的解释。(1)悯——(①怜悯

②忧愁)(2)犹——(①犹豫②还是)2.描写农民丰收的诗句是“

秋收万颗子

”。

√√五、填一填,完成练习。√√休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念导入新课0导入新课0导入新课0导入新课0导入新课0导入新课0自读提示1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.标出自然段序号，同桌互读，纠正字音。3.图文结合，说一说课文描写了哪些景物？初读感知0自读提示1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.标出自然段认读生字姑gū羞袄脱遮xiūǎotuōzhē0掩符嫩探yǎntànnènfú解jiě认读生字姑gū羞袄脱遮xiūǎotuōzhē0掩符嫩探yǎn认读生字触鹃杜寻chùxúndùjuān0认读生字触鹃杜寻chùxúndùjuān0冲寻姑娘柳荡桃杏书写生字吐0冲寻姑娘柳荡桃杏书写生字吐0休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息整体感知

朗读课文的4—7自然段，说一说课文描写了哪些景物？0整体感知朗读课文的4—7自然段，说一说课文描写了哪些（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？小草眉毛整体感知0（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？小草早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？野花眼睛0整体感知早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？野（）吐出点点嫩芽，那是春天的（）吧？树木音符0整体感知（）吐出点点嫩芽，那是春天的（）吧？树木解冻的（）叮叮咚咚，那是春天的（）吧？小溪琴声0整体感知解冻的（）叮叮咚咚，那是春天的（）吧？小自由朗读课文第一二自然段，边读边思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情去寻找春天的？我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。0精读感悟自由朗读课文第一二自然段，边读边思考：“我们几个孩子通过“脱掉”、“冲出”、“奔向”这些动作的描写，你体会到了什么？孩子们寻找春天急切、激动的心情。0精读感悟通过“脱掉”、“冲出”、“奔向”这些动作的描写，你体

带着孩子们急切的心情再读一读课文的一二自然段。0精读感悟带着孩子们急切的心情再读一读课文的一二自然段。0精读指名朗读课文第三自然段，补充填空：春天像个（

）的小姑娘，（

），（

）。我们仔细地找哇