做团队之精英课件

做团队之精英做团队之精英做团队之精英做团队之精英主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事课堂是学生获取学习知识和学习方法的主要场所，在初中化学的课堂教学中，如何在四十五分钟里合理安排基础知识和基本技能的学习，并达到理想的教学目标，需要教师不断地认真思考。新课改和过去传统的教材有很大的不同，其理论知识的难度有所下降，加强了化学同现代科学和人们现实生活的紧密联系，如怎样净化水，提高水资源的利用率和各种化学反应在生活中的应用等。笔者结合多年的教学经验和对新课标要求，认为化学教学的改革可以从以下几方面着手：一、解放思想，更新理念，转变教学模式新课程改革特别要求教学方式的转变，从传统的讲授为主的“填鸭式”教学，向学生积极参与、师生互动的创新教学模式转变。将书本中刻板的教学内容同日常生活紧密地结合起来，如生活中五光十色的塑料制品、我国石油化工行业取得的优势、化学在药品制作中的重要性，将化学的奇妙世界和同学日常生活的周围世界叠加，刺激学生的学习兴趣和学习热情。教学模式的改革主要包括两方面：1.合作学习。新课程更加注重在合作中获得的学生知识，实验是化学这门自然科学的基础研究方法之一。在实验过程中可以更好地实现合作式学习，首先在教学活动前组织学生分小组讨论实验的操作、设备的使用等方法。然后在实验过程中做好各项数据的记录，并由教师首先示范标准的操作。实验结束后学生再小组讨论本组实验中存在的不足和改进措施。这样不仅加深了学生对于课堂教学内容的理解和学习，同时还极大地培养了学生的合作精神，在动手、动脑的观察和学习中，同学之间相互学习，集思广益、取长补短，学会更好地处理个人同集体的关系。2.探究式学习。新课程改革特别注重培养学生独立自主的学习能力，这体现在化学教学中一方面就是学生应用化学知识的能力，另一方面就是学生自己探索的探究性实验操作能力。由于许多教师在教学过程中受到常年积累的传统教学模式的影响，认识上存在一定的偏差，单纯地将学生分组实验改为学生自主设计、进行的实验，但是探究过程中缺乏必要的指导，很容易让学生一头雾水。探究活动的设计应当结合学生的心理年龄特点和认知发展水平，在其初次接触化学实验时，教师必须做好指导工作，在学生自主设计实验步骤后，经过教师审核后才能进行，特别是实验报告的书写，对于实验结论的总结归纳非常有助于学生得到较大的探究式学习收获。也就是说，探究式学习一定要从其实效性考虑，注重培养学生的研究方法。如在一氧化碳和二氧化碳的区分实验中，要求学生自主设计实验。学生有的以石灰水进行，有的选择用小木条分别点燃，然后由教师引导从操作性和可行性方面综合考虑选择最优方案。这样就在探究互动中极大地促进学生思维能力的培养，因此，探究活动中教师的考虑和设计非常重要。二、大胆创新，培养兴趣，多种手段优化的教学组合正如前文所言，实验是化学教学及整个学科的重要基础。传统的教师课堂演示存在多种不足：反映装置规模较小，在教室范围内学生观察不清晰，容易引起课堂教学秩序的混乱，临场不确定状况存在一定安全隐患等等。多媒体教学的优势由此凸显，以多媒体演示实验的具体过程，同样具有直观性，同时能更好地帮助学生理解和掌握知识。值得注意的是，化学实验的亲自操作是不可完全替代的，教师切忌过分依赖多媒体教学，一旦教师从“主导者”变成“放映员”，学生由“主体者”变成“观众”，多媒体教学的意义就容易被扭曲和误解。因此，要把课堂需要和每一种多媒体的特点进行有机的结合，当然最重要的还是在学生自己的亲手操作中掌握第一手资料。在实验过程中，往往需要很多的具体操做。物品的加热需要点燃酒精灯，金属与酸的反应需要采用试管夹，在教学过程中看到学生的实验动手能力，才会意识到教师引导的重要性――有的同学不会划火柴，有的同学用坩埚钳夹试管等等。在教学活动中，教师也应当特别注重培养学生的动手能力，消除其对实验操作的恐惧性，以鼓励为主，积极引导。三、贴近实际，转变单一性，创新化学评价方式教学评价也是课堂教学的重要组成部分。在教学评价中应当尽量实现评价整体的多元化，让管理者、教师、家长、学生，共同参与学生的教育，将家庭教育和学校教育有机结合。另一方面，教学评价要从传统的只重视结论的结果性评价向学生学习过程的形成性评价转变。课堂教学是教师与学生共同构建而成的一个互动的过程，它不仅有利于学生掌握多种学习知识，更是学生作为将来社会中的人才健康全面发展的有效途径。今年,我担任了初中八年级的英语教学。从学生现状来分析,大部分学生英语基础较差,学习目的不明确,学习态度不正确,课堂气氛较差。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及英语本身与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。我通过学习郭成志的创意法教育理论,并认真实施到具体的英语课堂教学中,取得了显著成绩,总结有如下几点:一、确立创意法教育的教育理念创意法教育关键就是对学生进行因材施教。因此,我们在英语课堂教学中,要以学生为学习的主体,教学中不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。二、教给学生明白自己的学习目标要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?就拿我们广西的桂林发展来说,许多外国游客来桂林旅游。如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流、沟通,更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此,我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。三、努力建立和谐的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大哥哥和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。通过和学生交朋友,使学生对英语的“厌、怕、弃”的不健康的心理消除掉,对英语产生了兴趣。四、保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。五、创造美好的语言情景今年我们仍然使用人教版的八年级LearningEnglish。这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。如在教八年级LESSEN63我利用悬挂小黑板进行教学。我个子娇小,悬挂小黑板有些吃力,不得不踮起脚来还是够不着,这时我只好向班里学生求助:Hello!Ineedstandonachair.Whocanhelpme?Whocanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!反复说该句子并板书带读生词without,学生弄明白句子意思,而且能回答Icanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!总之,创意法教育教学是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种,它也是英语交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂教学中我们要多给学生思考的空间,多给学生实践的机会。因此今后我要积极加强自身的创意法教育理论学习,转变教育理念,建立以学生为主、因材施教的教育观念,树立活动教学观,做一名具有现代素养的人民教师。做团队之精英做团队之精英做团队之精英做团队之精英主要内容引言1做团队之精英课件做团队之精英课件做团队之精英课件做团队之精英课件引言可见，在动物世界里，动物的对手说到底也就是它自己，它要逃避死亡的追逐，首先就要战胜自己，它必须越跑越快，因为稍一松懈便会成为他人的战利品，决无重赛的机会。最大的敌人是自己，对人来说又何尝不是这样？不管你是总裁，还是小职员，为了保住自己的职位，不都要尽心尽责，全力以赴吗？要知道总有人盯着你的职位，跃跃欲试。总裁的高位自然热门，不必多说；小职员也不例外，因为公司门外总是有不少新人等着进来。这样看来，大家的选择都是一样，要么做得更好，要么被淘汰，在新的一天来临时，可不要拿闹钟出气了，还是对自己叫一声"加油"吧。引言可见，在动物世界里，动物的对手说到引言2、猴子与香蕉的故事：实验设计：把五只猴子关在一个笼子里，笼子上头挂一串香蕉，实验人员装了一个自动装置，若是侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，这五只猴子马上会被淋湿。引言2、猴子与香蕉的故事：引言实验开始：首先有只猴子想去拿香蕉，结果立刻有水喷来，每只猴子都被淋湿了。接着，每只猴子都去尝试。结果无不如此。于是，猴子们达成一个共识：不要去拿香蕉，因为会有水喷出来。后来实验人员把其中的一只猴子换掉，换一只新的猴子（称为A猴子好了），关到笼子里。这只A猴子看到香蕉，马上想要去拿，结果被其他四只旧猴子暴打了一顿，因为其他四只猴子认为新猴子会害他们被水淋到，所以制止A猴子去拿香蕉。A猴子尝试了几次，被打得满头包，还是没拿到香蕉，只得作罢。当然，这五只猴子也就没有被水喷到。引言实验开始：引言后来实验人员又把一只旧猴子换掉，换另外一只新猴子（称为B猴子好了）到笼里。这只B猴子看到香蕉，当然也是马上要去拿，结果也是被其他四只猴子K了一顿，而且那只A猴子打得特别用力（这叫老人欺负新人，呵呵！）。B猴子试了几次总是被打得很惨，也只好作罢。后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都被换成新猴子了，大家还是不敢去动那香蕉。至于为什么不能动，它们都不清楚，只知道去动香蕉会被揍一顿。引言后来实验人员又把一只旧猴子换掉，换另外一只新猴子（称引言这个故事给我们的启示是：

实际上就是一个表达企业文化形成过程的故事：好文化可以通过制度与行为的固化（积淀）而形成，坏文化也可以通过制度与行为的固化（积淀）而形成。引言这个故事给我们的启示是：主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言关于组织文化钓螃蟹的故事……钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是把它拉下来，最后没有一只出得去。关于组织文化关于组织文化组织中也应该留意与去除所谓的“螃蟹文化”。企业里常有一些分子，不喜欢看别人的成就与杰出表现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃蟹。关于组织文化组织中也应该留意与去除所谓的“螃蟹文化”。企业里关于组织文化老鹰喂食的故事……老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，根据动物学家所做的研究，这可能与老鹰的喂食习惯有关。老鹰一次生下四五只小鹰，由于它们的巢穴很高，所以猎捕回来的食物一次只能喂食一只小鹰，而老鹰的喂食方式并不是依平等的原则，而是哪一只小鹰抢得凶就给谁吃，在此情况下，瘦弱的小鹰吃不到食物都死了，最凶狠的存活下来，代代相传，老鹰一族愈来愈强壮。关于组织文化老鹰喂食的故事……关于组织文化这是一个适者生存的故事，它告诉我们，“公平”不能成为组织中的公认原则，组织若无适当的淘汰制度，常会因小仁小义而耽误了进化，在竞争的环境中将会遭到自然淘汰。80：20法则：国家的财富、资源的分配绝对的少数，相对的多数关于组织文化这是一个适者生存的故事，它告诉我们，主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言关于领导艺术两只刺猬……两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不致于被扎。“刺猬”法则就是人际交往中的“心理距离效应”。领导者要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，这样做可以获得下属的尊重。与下属保持心理距离，避免在工作中丧失原则。关于领导艺术两只刺猬……关于领导艺术北风和南风……北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。关于领导艺术北风和南风……关于领导艺术这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。领导者在管理中运用“南风”法则，就是要尊重和关心下属，以下属为本，多点人情味，使下属真正感觉到领导者给予的温暖，从而去掉包袱，激发工作的积极性。关于领导艺术这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。领导关于领导艺术

老虎的孤独……作为森林王国的统治者，老虎几乎饱尝了管理工作中所能遇到的全部艰辛和痛苦。它终于承认，原来老虎也有软弱的一面。它多么渴望，可以像其他动物一样，享受与朋友相处的快乐；能在犯错误时得到哥们儿的提醒和忠告。它问猴子：“你是我的朋友吗？”猴子满脸堆笑着回答：“当然，我永远是您最忠实的朋友。”“既然如此，”老虎说，“为什么我每次犯错误时，都得不到你的忠告呢？”猴子想了想，小心翼翼地说：“作为您的属下，我可能对您有一种盲目崇拜，所以看不到您的错误。也许您应该去问一问狐狸。”关于领导艺术老虎的孤独……关于领导艺术老虎又去问狐狸。狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴子说得对，您那么伟大，有谁能够看出您的错误呢？”和可怜的老虎一样，许多主管也时常会体味到“高处不胜寒”的孤独。由于组织结构上的等级制度，主管和部属之间隔着一道深深的鸿沟。所有的部属对你的态度，都像对待老虎一样敬而远之，因为：指出你的错误容易，可万一你恼羞成怒，他们不是自取其祸吗？更何况，由于立场不同，有些部属不仅不会阻止你犯错，反而会等着看你的笑话！尤有甚者，个别员工可能等的就是你倒台的这一天，他正好可以取而代之。关于领导艺术老虎又去问狐狸。狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言关于基础纪昌学箭……纪昌向飞卫学射箭，飞卫没有传授具体的射箭技巧，却要求他必须学会盯住目标而眼睛不能眨动，纪昌花了两年，练到即使椎子向眼角刺来也不眨一下眼睛的功夫。飞卫又进一步要求纪昌练眼力，标准要达到将体积较小的东西能够清晰地放大，就像在近处看到一样。纪昌苦练三年，终于能将最小的虱子看成车轮一样大，纪昌张开弓，轻而易举地一箭便将虱子射穿。飞卫得知结果后，对这个徒弟极为满意。关于基础纪昌学箭……关于基础学习射箭必须先练眼力，基础的动作扎实了，应用就可以千变万化；企业的经营也是一样，基本的人事、财务、技术、业务一定要好好掌握，那么后续就可以鸿图大展了。一个组织的建立也有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。做人亦然，做人是根本，做事是做人的外在表现。俗话说：“路遥知马力，日久见人心”，其实评价的是一个人待人处事的态度。关于基础学习射箭必须先练眼力，基础的动作扎实了，应用就可以千关于基础拾鸡者……曾有这样一个人，每天都要去偷邻居的鸡，有人告诉他说：“这样的行为，不符合君子之道。”那人回答说：“那就减少一点好了，以后每月偷一只鸡，等到明年的时候，就完全不偷了。”关于基础拾鸡者……关于基础这也是一种循序渐进的理论？是不是很荒谬？但是我们有时候自己就做着这样的事情。吸烟有害身体，怎么办呢？戒掉吧，每天少抽点；企业的管理机制有问题，一步一步来解决。可是事情到了最后怎么样？烟依然还在抽，企业的问题还是没有彻底解决，一步一步来嘛！关于基础这也是一种循序渐进的理论？是不是很荒谬？但是我们有时关于基础明智的管理者在制定一项政策的时候，总是会记得这样一件事——制定一个日程安排表，不实现目标决不罢休。计划使我们的思想具体化而体现出我们期望做什么，什么时候做好，谁去做什么事，以及如何做。关于基础明智的管理者在制定一项政策的时候，总是会记得这样一件关于基础计划的内容（5W1H）1、做什么（WHAT）2、为什么做（WHY）3、何时做（WHEN）4、何地做（WHERE）5、谁去做（WHO）6、怎么做（HOW）关于基础关于基础计划的方法1：甘特图：是以发明者的名称命名的，又名线条图、展开图、横线工作法，实际上是一种常用的日程工作计划进度图表。纵轴展示计划项目，横轴展示时间刻度，再纵轴何横轴的交叉点上用直线或箭线表示两者关系。该图表适用于具体实施计划的管理，操作简便，绘制简单。关于基础计划的方法1：关于基础序号项目第一周第二周责任人1用品采购张洋2布置会场李远3节目彩排赵鹏关于基础序号项目第一周第二周责任人1用品采购张洋2布置会场李关于基础计划的方法2：鱼刺图：原来是全面质量管理钟所运用的一种因果分析图，可以活用为具体的项目计划图，绘制简单。首先遥确立计划项目，连接一条箭线，如舞台布置，再吧布置舞台的关键要素在箭线的上下两端以分箭线划出，形成一个类似鱼刺的图形。关于基础计划的方法2：关于基础舞台布置招用民工人力工具材料施工条件自制借用租用购买供水供电临时招聘员工加班购买利用旧物运输关于基础舞台布置招用民工人力工具材料施工条件自制借用关于基础老农移石……有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，终于下决心了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下，却惊讶地发现，石头埋在地里并没有想象那么深，那么厚，稍使劲就可以把石头撬起来，再用大锤打碎，清出地里，老农脑海里闪过多年被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。关于基础老农移石……关于基础从这则寓言故事中，我们会领悟出组织管理中的道理：遇到问题应立即弄清根源，有问题更须立即处理，决不可拖延。组织管理活动中，往往会遇到反复出现的问题或不良现象，如若讳疾忌医或拖延了事，积压下来，就必然给组织造成困难，甚至使组织活动无法正常进行，严重时还会威胁到组织的生存。所以，对组织管理中出现频率较多的问题，不应回避，而是抓住苗头，及时调查，追根溯源，及时找出解决的途径和办法。关于基础从这则寓言故事中，我们会领悟出组织管理中的道理：遇到关于基础

蜘蛛修网……一座破旧的庙里住着两只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龛上。一天，旧庙的屋顶塌掉了，幸运的是，两只蜘蛛没有受伤，他们依然在自己的地盘上忙碌地编织起蜘蛛网。没过几天，佛龛上的蜘蛛发现自己的网总是被搞破。一只小鸟飞过，一阵小风刮起，都会让它忙着修上半天。它去问屋檐下的蜘蛛：“我们的丝没有区别，工作的地方也没有改变。为什么我的网总是会破，而你的却没事呢？”屋檐下的蜘蛛笑着说：“难道你没有发现我们头上的屋檐已经没有了吗？”修网自然很重要，但了解网破的原因更重要。经常会看见忙得团团转的管理者，这些在管理中充当救火队员的管理者就像那只忙碌的蜘蛛一样，没有考虑过问题的根源是什么。关于基础蜘蛛修网……主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言6个经典小故事1、一个乡下的农民阿土，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。

国外的一切都是非常新鲜的，关键是，阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间，这让他新奇不已。

早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOODMORNING

SIR！”

他愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？”

于是他大声叫道：“我叫阿土！”

6个经典小故事1、一个乡下的农民阿土，从来没有出过远门。攒了6个经典小故事如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOODMORNING

SIR！”而阿土亦大声回道：“我叫阿土！”

但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问导游，“GOODMORNING

SIR！”是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。

阿土反复练习“GOODMORNING

SIR！”这个词，以便能体面地应对服务生。

又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开阿土就大声叫道：“GOODMORNING

SIR！”

与此同时，服务生叫的是：“我是阿土！”

6个经典小故事如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天6个经典小故事这个故事告诉我们：人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。6个经典小故事这个故事告诉我们：6个经典小故事2、有三个人要被关进监狱三年，监狱长说可以满足他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

6个经典小故事2、有三个人要被关进监狱三年，监狱长说可以满足6个经典小故事这个故事告诉我们：什么样的选择决定了什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。6个经典小故事这个故事告诉我们：6个经典小故事3、去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，

锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。6个经典小故事3、去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，6个经典小故事其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。6个经典小故事其实在用人大师的眼里，没有废人6个经典小故事4、一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。

结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。

这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？

店主说：不。

这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？

店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。6个经典小故事4、一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会6个经典小故事这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。

相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。

6个经典小故事这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有6个经典小故事5、有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。

有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。

他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？

不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。

博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。

正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？

6个经典小故事5、有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一6个经典小故事博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？

博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。

只听咚的一声，博士生栽到了水里。

两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”

两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”。

6个经典小故事博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕6个经典小故事学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。6个经典小故事学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验6个经典小故事6、A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！”

B建议道：“我举双手赞成你报复！！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”

A问：？？？

B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”

A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。

再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！

A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。

其实这也正是B的初衷。

6个经典小故事6、6个经典小故事一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。6个经典小故事一个人的工作，永远只是为自己的结束语天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物结束语结束语祝大家在人生最瑰丽的时刻写下人生最辉煌的篇章！谢谢大家！结束语祝大家在人生最瑰丽的时刻谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，53做团队之精英做团队之精英做团队之精英做团队之精英主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事课堂是学生获取学习知识和学习方法的主要场所，在初中化学的课堂教学中，如何在四十五分钟里合理安排基础知识和基本技能的学习，并达到理想的教学目标，需要教师不断地认真思考。新课改和过去传统的教材有很大的不同，其理论知识的难度有所下降，加强了化学同现代科学和人们现实生活的紧密联系，如怎样净化水，提高水资源的利用率和各种化学反应在生活中的应用等。笔者结合多年的教学经验和对新课标要求，认为化学教学的改革可以从以下几方面着手：一、解放思想，更新理念，转变教学模式新课程改革特别要求教学方式的转变，从传统的讲授为主的“填鸭式”教学，向学生积极参与、师生互动的创新教学模式转变。将书本中刻板的教学内容同日常生活紧密地结合起来，如生活中五光十色的塑料制品、我国石油化工行业取得的优势、化学在药品制作中的重要性，将化学的奇妙世界和同学日常生活的周围世界叠加，刺激学生的学习兴趣和学习热情。教学模式的改革主要包括两方面：1.合作学习。新课程更加注重在合作中获得的学生知识，实验是化学这门自然科学的基础研究方法之一。在实验过程中可以更好地实现合作式学习，首先在教学活动前组织学生分小组讨论实验的操作、设备的使用等方法。然后在实验过程中做好各项数据的记录，并由教师首先示范标准的操作。实验结束后学生再小组讨论本组实验中存在的不足和改进措施。这样不仅加深了学生对于课堂教学内容的理解和学习，同时还极大地培养了学生的合作精神，在动手、动脑的观察和学习中，同学之间相互学习，集思广益、取长补短，学会更好地处理个人同集体的关系。2.探究式学习。新课程改革特别注重培养学生独立自主的学习能力，这体现在化学教学中一方面就是学生应用化学知识的能力，另一方面就是学生自己探索的探究性实验操作能力。由于许多教师在教学过程中受到常年积累的传统教学模式的影响，认识上存在一定的偏差，单纯地将学生分组实验改为学生自主设计、进行的实验，但是探究过程中缺乏必要的指导，很容易让学生一头雾水。探究活动的设计应当结合学生的心理年龄特点和认知发展水平，在其初次接触化学实验时，教师必须做好指导工作，在学生自主设计实验步骤后，经过教师审核后才能进行，特别是实验报告的书写，对于实验结论的总结归纳非常有助于学生得到较大的探究式学习收获。也就是说，探究式学习一定要从其实效性考虑，注重培养学生的研究方法。如在一氧化碳和二氧化碳的区分实验中，要求学生自主设计实验。学生有的以石灰水进行，有的选择用小木条分别点燃，然后由教师引导从操作性和可行性方面综合考虑选择最优方案。这样就在探究互动中极大地促进学生思维能力的培养，因此，探究活动中教师的考虑和设计非常重要。二、大胆创新，培养兴趣，多种手段优化的教学组合正如前文所言，实验是化学教学及整个学科的重要基础。传统的教师课堂演示存在多种不足：反映装置规模较小，在教室范围内学生观察不清晰，容易引起课堂教学秩序的混乱，临场不确定状况存在一定安全隐患等等。多媒体教学的优势由此凸显，以多媒体演示实验的具体过程，同样具有直观性，同时能更好地帮助学生理解和掌握知识。值得注意的是，化学实验的亲自操作是不可完全替代的，教师切忌过分依赖多媒体教学，一旦教师从“主导者”变成“放映员”，学生由“主体者”变成“观众”，多媒体教学的意义就容易被扭曲和误解。因此，要把课堂需要和每一种多媒体的特点进行有机的结合，当然最重要的还是在学生自己的亲手操作中掌握第一手资料。在实验过程中，往往需要很多的具体操做。物品的加热需要点燃酒精灯，金属与酸的反应需要采用试管夹，在教学过程中看到学生的实验动手能力，才会意识到教师引导的重要性――有的同学不会划火柴，有的同学用坩埚钳夹试管等等。在教学活动中，教师也应当特别注重培养学生的动手能力，消除其对实验操作的恐惧性，以鼓励为主，积极引导。三、贴近实际，转变单一性，创新化学评价方式教学评价也是课堂教学的重要组成部分。在教学评价中应当尽量实现评价整体的多元化，让管理者、教师、家长、学生，共同参与学生的教育，将家庭教育和学校教育有机结合。另一方面，教学评价要从传统的只重视结论的结果性评价向学生学习过程的形成性评价转变。课堂教学是教师与学生共同构建而成的一个互动的过程，它不仅有利于学生掌握多种学习知识，更是学生作为将来社会中的人才健康全面发展的有效途径。今年,我担任了初中八年级的英语教学。从学生现状来分析,大部分学生英语基础较差,学习目的不明确,学习态度不正确,课堂气氛较差。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及英语本身与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。我通过学习郭成志的创意法教育理论,并认真实施到具体的英语课堂教学中,取得了显著成绩,总结有如下几点:一、确立创意法教育的教育理念创意法教育关键就是对学生进行因材施教。因此,我们在英语课堂教学中,要以学生为学习的主体,教学中不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。二、教给学生明白自己的学习目标要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?就拿我们广西的桂林发展来说,许多外国游客来桂林旅游。如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流、沟通,更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此,我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。三、努力建立和谐的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大哥哥和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。通过和学生交朋友,使学生对英语的“厌、怕、弃”的不健康的心理消除掉,对英语产生了兴趣。四、保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。五、创造美好的语言情景今年我们仍然使用人教版的八年级LearningEnglish。这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。如在教八年级LESSEN63我利用悬挂小黑板进行教学。我个子娇小,悬挂小黑板有些吃力,不得不踮起脚来还是够不着,这时我只好向班里学生求助:Hello!Ineedstandonachair.Whocanhelpme?Whocanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!反复说该句子并板书带读生词without,学生弄明白句子意思,而且能回答Icanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!总之,创意法教育教学是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种,它也是英语交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂教学中我们要多给学生思考的空间,多给学生实践的机会。因此今后我要积极加强自身的创意法教育理论学习,转变教育理念,建立以学生为主、因材施教的教育观念,树立活动教学观,做一名具有现代素养的人民教师。做团队之精英做团队之精英做团队之精英做团队之精英主要内容引言54做团队之精英课件做团队之精英课件做团队之精英课件做团队之精英课件引言可见，在动物世界里，动物的对手说到底也就是它自己，它要逃避死亡的追逐，首先就要战胜自己，它必须越跑越快，因为稍一松懈便会成为他人的战利品，决无重赛的机会。最大的敌人是自己，对人来说又何尝不是这样？不管你是总裁，还是小职员，为了保住自己的职位，不都要尽心尽责，全力以赴吗？要知道总有人盯着你的职位，跃跃欲试。总裁的高位自然热门，不必多说；小职员也不例外，因为公司门外总是有不少新人等着进来。这样看来，大家的选择都是一样，要么做得更好，要么被淘汰，在新的一天来临时，可不要拿闹钟出气了，还是对自己叫一声"加油"吧。引言可见，在动物世界里，动物的对手说到引言2、猴子与香蕉的故事：实验设计：把五只猴子关在一个笼子里，笼子上头挂一串香蕉，实验人员装了一个自动装置，若是侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，这五只猴子马上会被淋湿。引言2、猴子与香蕉的故事：引言实验开始：首先有只猴子想去拿香蕉，结果立刻有水喷来，每只猴子都被淋湿了。接着，每只猴子都去尝试。结果无不如此。于是，猴子们达成一个共识：不要去拿香蕉，因为会有水喷出来。后来实验人员把其中的一只猴子换掉，换一只新的猴子（称为A猴子好了），关到笼子里。这只A猴子看到香蕉，马上想要去拿，结果被其他四只旧猴子暴打了一顿，因为其他四只猴子认为新猴子会害他们被水淋到，所以制止A猴子去拿香蕉。A猴子尝试了几次，被打得满头包，还是没拿到香蕉，只得作罢。当然，这五只猴子也就没有被水喷到。引言实验开始：引言后来实验人员又把一只旧猴子换掉，换另外一只新猴子（称为B猴子好了）到笼里。这只B猴子看到香蕉，当然也是马上要去拿，结果也是被其他四只猴子K了一顿，而且那只A猴子打得特别用力（这叫老人欺负新人，呵呵！）。B猴子试了几次总是被打得很惨，也只好作罢。后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都被换成新猴子了，大家还是不敢去动那香蕉。至于为什么不能动，它们都不清楚，只知道去动香蕉会被揍一顿。引言后来实验人员又把一只旧猴子换掉，换另外一只新猴子（称引言这个故事给我们的启示是：

实际上就是一个表达企业文化形成过程的故事：好文化可以通过制度与行为的固化（积淀）而形成，坏文化也可以通过制度与行为的固化（积淀）而形成。引言这个故事给我们的启示是：主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言关于组织文化钓螃蟹的故事……钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是把它拉下来，最后没有一只出得去。关于组织文化关于组织文化组织中也应该留意与去除所谓的“螃蟹文化”。企业里常有一些分子，不喜欢看别人的成就与杰出表现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃蟹。关于组织文化组织中也应该留意与去除所谓的“螃蟹文化”。企业里关于组织文化老鹰喂食的故事……老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，根据动物学家所做的研究，这可能与老鹰的喂食习惯有关。老鹰一次生下四五只小鹰，由于它们的巢穴很高，所以猎捕回来的食物一次只能喂食一只小鹰，而老鹰的喂食方式并不是依平等的原则，而是哪一只小鹰抢得凶就给谁吃，在此情况下，瘦弱的小鹰吃不到食物都死了，最凶狠的存活下来，代代相传，老鹰一族愈来愈强壮。关于组织文化老鹰喂食的故事……关于组织文化这是一个适者生存的故事，它告诉我们，“公平”不能成为组织中的公认原则，组织若无适当的淘汰制度，常会因小仁小义而耽误了进化，在竞争的环境中将会遭到自然淘汰。80：20法则：国家的财富、资源的分配绝对的少数，相对的多数关于组织文化这是一个适者生存的故事，它告诉我们，主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言关于领导艺术两只刺猬……两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不致于被扎。“刺猬”法则就是人际交往中的“心理距离效应”。领导者要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，这样做可以获得下属的尊重。与下属保持心理距离，避免在工作中丧失原则。关于领导艺术两只刺猬……关于领导艺术北风和南风……北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。关于领导艺术北风和南风……关于领导艺术这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。领导者在管理中运用“南风”法则，就是要尊重和关心下属，以下属为本，多点人情味，使下属真正感觉到领导者给予的温暖，从而去掉包袱，激发工作的积极性。关于领导艺术这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。领导关于领导艺术

老虎的孤独……作为森林王国的统治者，老虎几乎饱尝了管理工作中所能遇到的全部艰辛和痛苦。它终于承认，原来老虎也有软弱的一面。它多么渴望，可以像其他动物一样，享受与朋友相处的快乐；能在犯错误时得到哥们儿的提醒和忠告。它问猴子：“你是我的朋友吗？”猴子满脸堆笑着回答：“当然，我永远是您最忠实的朋友。”“既然如此，”老虎说，“为什么我每次犯错误时，都得不到你的忠告呢？”猴子想了想，小心翼翼地说：“作为您的属下，我可能对您有一种盲目崇拜，所以看不到您的错误。也许您应该去问一问狐狸。”关于领导艺术老虎的孤独……关于领导艺术老虎又去问狐狸。狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴子说得对，您那么伟大，有谁能够看出您的错误呢？”和可怜的老虎一样，许多主管也时常会体味到“高处不胜寒”的孤独。由于组织结构上的等级制度，主管和部属之间隔着一道深深的鸿沟。所有的部属对你的态度，都像对待老虎一样敬而远之，因为：指出你的错误容易，可万一你恼羞成怒，他们不是自取其祸吗？更何况，由于立场不同，有些部属不仅不会阻止你犯错，反而会等着看你的笑话！尤有甚者，个别员工可能等的就是你倒台的这一天，他正好可以取而代之。关于领导艺术老虎又去问狐狸。狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言关于基础纪昌学箭……纪昌向飞卫学射箭，飞卫没有传授具体的射箭技巧，却要求他必须学会盯住目标而眼睛不能眨动，纪昌花了两年，练到即使椎子向眼角刺来也不眨一下眼睛的功夫。飞卫又进一步要求纪昌练眼力，标准要达到将体积较小的东西能够清晰地放大，就像在近处看到一样。纪昌苦练三年，终于能将最小的虱子看成车轮一样大，纪昌张开弓，轻而易举地一箭便将虱子射穿。飞卫得知结果后，对这个徒弟极为满意。关于基础纪昌学箭……关于基础学习射箭必须先练眼力，基础的动作扎实了，应用就可以千变万化；企业的经营也是一样，基本的人事、财务、技术、业务一定要好好掌握，那么后续就可以鸿图大展了。一个组织的建立也有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。做人亦然，做人是根本，做事是做人的外在表现。俗话说：“路遥知马力，日久见人心”，其实评价的是一个人待人处事的态度。关于基础学习射箭必须先练眼力，基础的动作扎实了，应用就可以千关于基础拾鸡者……曾有这样一个人，每天都要去偷邻居的鸡，有人告诉他说：“这样的行为，不符合君子之道。”那人回答说：“那就减少一点好了，以后每月偷一只鸡，等到明年的时候，就完全不偷了。”关于基础拾鸡者……关于基础这也是一种循序渐进的理论？是不是很荒谬？但是我们有时候自己就做着这样的事情。吸烟有害身体，怎么办呢？戒掉吧，每天少抽点；企业的管理机制有问题，一步一步来解决。可是事情到了最后怎么样？烟依然还在抽，企业的问题还是没有彻底解决，一步一步来嘛！关于基础这也是一种循序渐进的理论？是不是很荒谬？但是我们有时关于基础明智的管理者在制定一项政策的时候，总是会记得这样一件事——制定一个日程安排表，不实现目标决不罢休。计划使我们的思想具体化而体现出我们期望做什么，什么时候做好，谁去做什么事，以及如何做。关于基础明智的管理者在制定一项政策的时候，总是会记得这样一件关于基础计划的内容（5W1H）1、做什么（WHAT）2、为什么做（WHY）3、何时做（WHEN）4、何地做（WHERE）5、谁去做（WHO）6、怎么做（HOW）关于基础关于基础计划的方法1：甘特图：是以发明者的名称命名的，又名线条图、展开图、横线工作法，实际上是一种常用的日程工作计划进度图表。纵轴展示计划项目，横轴展示时间刻度，再纵轴何横轴的交叉点上用直线或箭线表示两者关系。该图表适用于具体实施计划的管理，操作简便，绘制简单。关于基础计划的方法1：关于基础序号项目第一周第二周责任人1用品采购张洋2布置会场李远3节目彩排赵鹏关于基础序号项目第一周第二周责任人1用品采购张洋2布置会场李关于基础计划的方法2：鱼刺图：原来是全面质量管理钟所运用的一种因果分析图，可以活用为具体的项目计划图，绘制简单。首先遥确立计划项目，连接一条箭线，如舞台布置，再吧布置舞台的关键要素在箭线的上下两端以分箭线划出，形成一个类似鱼刺的图形。关于基础计划的方法2：关于基础舞台布置招用民工人力工具材料施工条件自制借用租用购买供水供电临时招聘员工加班购买利用旧物运输关于基础舞台布置招用民工人力工具材料施工条件自制借用关于基础老农移石……有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，终于下决心了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下，却惊讶地发现，石头埋在地里并没有想象那么深，那么厚，稍使劲就可以把石头撬起来，再用大锤打碎，清出地里，老农脑海里闪过多年被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。关于基础老农移石……关于基础从这则寓言故事中，我们会领悟出组织管理中的道理：遇到问题应立即弄清根源，有问题更须立即处理，决不可拖延。组织管理活动中，往往会遇到反复出现的问题或不良现象，如若讳疾忌医或拖延了事，积压下来，就必然给组织造成困难，甚至使组织活动无法正常进行，严重时还会威胁到组织的生存。所以，对组织管理中出现频率较多的问题，不应回避，而是抓住苗头，及时调查，追根溯源，及时找出解决的途径和办法。关于基础从这则寓言故事中，我们会领悟出组织管理中的道理：遇到关于基础

蜘蛛修网……一座破旧的庙里住着两只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龛上。一天，旧庙的屋顶塌掉了，幸运的是，两只蜘蛛没有受伤，他们依然在自己的地盘上忙碌地编织起蜘蛛网。没过几天，佛龛上的蜘蛛发现自己的网总是被搞破。一只小鸟飞过，一阵小风刮起，都会让它忙着修上半天。它去问屋檐下的蜘蛛：“我们的丝没有区别，工作的地方也没有改变。为什么我的网总是会破，而你的却没事呢？”屋檐下的蜘蛛笑着说：“难道你没有发现我们头上的屋檐已经没有了吗？”修网自然很重要，但了解网破的原因更重要。经常会看见忙得团团转的管理者，这些在管理中充当救火队员的管理者就像那只忙碌的蜘蛛一样，没有考虑过问题的根源是什么。关于基础蜘蛛修网……主要内容引言关于组织文化关于领导艺术关于基础6个经典小故事主要内容引言6个经典小故事1、一个乡下的农民阿土，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。

国外的一切都是非常新鲜的，关键是，阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间，这让他新奇不已。

早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOODMORNING

SIR！”

他愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？”

于是他大声叫道：“我叫阿土！”

6个经典小故事1、一个乡下的农民阿土，从来没有出过远门。攒了6个经典小故事如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOODMORNING

SIR！”而阿土亦大声回道：“我叫阿土！”

但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问导游，“GOODMORNING

SIR！”是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。

阿土反复练习“GOODMORNING

SIR！”这个词，以便能体面地应对服务生。

又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开阿土就大声叫道：“GOODMORNING

SIR！”

与此同时，服务生叫的是：“我是阿土！”

6个经典小故事如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天6个经典小故事这个故事告诉我们：人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。6个经典小故事这个故事告诉我们：6个经典小故事2、有三个人要被关进监狱三年，监狱长说可以满足他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每