《小马过河》课件2

新课导入小朋友，你喜欢什么动物？你见过马吗？想认识一匹小马朋友吗？新课导入小朋友，你喜欢什么动物？你见过马吗？1不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。造句：突然间就下起了大雨。“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。14小马过河愿（）表（）穷（）原（）麦（）突（）小马向很多人请教，是对的。14小马过河小马遇到了谁？他们说了些什么？有时候水会给我们带来灾难。愿意表现穷困遇事一定要动脑筋，亲自试一试。你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？愿（）表（）穷（）《牛虻牛虱》《母鸭生蛋》《猩猩看

14小马过河人教版二年级下册不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。14小马过河2资料宝袋

彭文席，1925年-2009年，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。

主要作品：寓言《云》《罂粟花》《牛虻牛虱》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。其作品《牛虻和牛虱》获全国寓言学会金光寓言奖。资料宝袋彭文席，1925年-2009年，长期当3马棚磨坊驮挡住很浅突然

tū

字词乐园我会认唉叹气bóbo伯伯立刻shì试试既然péngmò

fángtuó

dǎngqiǎnkètànài

jìtí前蹄马棚磨坊驮挡住很浅突然tū字词乐园我会认唉叹气bóbo4落叶识字挡驮磨刻突哩伯浅棚坊落叶识字挡驮磨刻突哩伯浅棚坊5落叶识字挡试蹄刻突哩伯浅唉既落叶识字挡试蹄刻突哩伯浅唉既6意麦该伯刻突愿掉字词乐园màiɡāibókètūdiàoyuànyì意麦该伯刻突愿掉字词乐园màiɡāibókètūdiàoyu造句：我愿意帮助他人。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。（）小河（）小马不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”原来河水既不像老牛说的那样，也不像松鼠说的那样。三点呼应。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，原来麦子突出“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。小马向很多人请教，是对的。造句：听到这个消息老师立刻站了起来。吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿愿望志愿巧记：原来在心上。书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，

“白、小、心”笔画紧凑。叫yì笔顺：组词：愿意意向意思意念巧记：心上站着日。书写提示：“立”最后一横长，“日”稍扁，“心”

三点呼应。意愿

拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。识字小方法造句：我愿意帮助他人。造句：我愿意听妈.妈.的话，做个好孩子。字词乐园造句：我愿意帮助他人。吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿8吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒麦收巧记：青山藏明月,友人不露头;到了夏收时,场

上堆如丘。书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。叫gāi笔顺：组词：应该该当该账该钱巧记：亥时再说话。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。

字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法。识字小方法该麦造句：小麦是北方的主要农作物。造句：我们到底应该怎么办？字词乐园吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒麦收巧记：青山藏9吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧记：拿起刀子等亥时。书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。叫tū笔顺：组词：突然突发突出突破巧记：洞穴里藏着一只狗。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。

拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。识字小方法突刻造句：听到这个消息老师立刻站了起来。造句：突然间就下起了大雨。kè字词乐园吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧记：拿起刀子等亥10吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧记：扌＋卓＝掉。书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔

画舒展。叫bó笔顺：组词：伯父老伯伯巧记：一人姓白。书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。

“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。识字小方法伯掉造句：我总梦见从山上掉下去。造句：我的伯父是教师。diào字词乐园吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧记：扌＋卓＝掉。11愿yuàn半包围结构，撇不要写得太短愿意学习字词字词乐园愿yuàn半包围结构，撇不要写得太短愿意学习字词字词乐园12突tū不要写成“大”突出字词乐园突tū不要写成“大”突出字词乐园13该、伯、刻、掉左右结构：上下结构：麦、突字词乐园该、伯、刻、掉左右结构：上下结构：麦、突字词乐园14愿半包围结构：上中下结构：意字词乐园愿半包围结构：上中下结构：意字词乐园15

这到底是为什么呢？你为人真不错。我的读音是？？？到底要不要买这本书呢，小明为难了。有时候水会给我们带来灾难。用我的两个读音说句子！没字词乐园我的读音是？？？到底要不要买这本书呢，小明为难了。16初读感知朗读课文，思考：小马为什么要过河？小马遇到了什么困难？它是怎么解决的？最后结果怎么样？初读感知朗读课文，思考：

1.我会填这篇课文叙述了

驮麦子去磨坊，路上要过

，老牛说

，可以

。松鼠说

，他的伙伴昨天刚被淹死，

。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去

。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样

，也不像松鼠说的那样

。初读感知

小马一条小河浅过去水很深别过河试试深水很浅1.我会填初读感知小马一条小河浅过去水很深别过河18第二课时

小马为什么要过河？他遇到了什么困难？怎么解决的？第二课时小马为什么要过河？他遇到了什么困难？怎么解决19新知探究你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳新知探究你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意20不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”试一试有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”新知探究不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连21小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。新知探究小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要22新知探究挡住为难我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！新知探究挡住为难我能不能过去呢？如果妈妈在身边，23小马遇到了谁？他们说了些什么？老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”新知探究小马遇到了谁？他们说了些什么？老牛说：“水很浅，刚没小腿，能24新知探究

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”新知探究小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，25新知探究深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！新知探究深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！26？浅深新知探究？浅深新知探究27小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”新知探究小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。新知探究小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知29妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”新知探究妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？30

小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。新知探究小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水31讨论

为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。浅新知探究讨论为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深河水32河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。思考你同意下面的说法吗？说说你的理由。新知探究河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松33高大矮小（浅）（深）新知探究高大矮小（浅）（深）新知探究34新知探究

我知道了：小马明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的角度，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题。新知探究我知道了：小马明白了老牛和松鼠说的话不同的35应该伯伯意见造句：突然间就下起了大雨。“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。愿（）表（）穷（）拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。造句：小麦是北方的主要农作物。你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？14小马过河老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。怎么不能？我很愿意帮您做事。愿（）表（）穷（）到底要不要买这本书呢，小明为难了。小马遇到了谁？他们说了些什么？

遇事一定要动脑筋，亲自试一试。学完这个故事，你明白了什么？新知探究应该伯伯意见36课后作业1.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？2.回去跟家长讲讲《小马过河》的故事，并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你遇到困难时，又该怎么办？课后作业1.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛37

1.辨字组词。原（）麦（）突（）愿（）表（）穷（）该（）伯（）意（）刻（）怕（）章（）原来麦子突出愿意表现穷困应该伯伯意见立刻害怕文章课堂练习1.辨字组词。原（）麦（）突（38

2.选择合适的词语填空。一只一条一匹一头（）松鼠（）老牛

（）小河（）小马一只一条一匹一头课堂练习2.选择合适的词语填空。一只一条一匹39小马过河松鼠——水很深老牛——水很浅遇事要动脑思考妈妈——试一试脉络梳理小马过河松鼠——水很深老牛——水很浅遇妈妈——试一试脉络梳理40这是一篇童话故事，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈.妈.的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样才能锻炼自己的生活能力。主题交流这是一篇童话故事，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把41谢谢大家谢谢大家42新课导入小朋友，你喜欢什么动物？你见过马吗？想认识一匹小马朋友吗？新课导入小朋友，你喜欢什么动物？你见过马吗？43不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。造句：突然间就下起了大雨。“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。14小马过河愿（）表（）穷（）原（）麦（）突（）小马向很多人请教，是对的。14小马过河小马遇到了谁？他们说了些什么？有时候水会给我们带来灾难。愿意表现穷困遇事一定要动脑筋，亲自试一试。你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？愿（）表（）穷（）《牛虻牛虱》《母鸭生蛋》《猩猩看

14小马过河人教版二年级下册不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。14小马过河44资料宝袋

彭文席，1925年-2009年，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。

主要作品：寓言《云》《罂粟花》《牛虻牛虱》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等。其作品《牛虻和牛虱》获全国寓言学会金光寓言奖。资料宝袋彭文席，1925年-2009年，长期当45马棚磨坊驮挡住很浅突然

tū

字词乐园我会认唉叹气bóbo伯伯立刻shì试试既然péngmò

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dǎngqiǎnkètànài

jìtí前蹄马棚磨坊驮挡住很浅突然tū字词乐园我会认唉叹气bóbo46落叶识字挡驮磨刻突哩伯浅棚坊落叶识字挡驮磨刻突哩伯浅棚坊47落叶识字挡试蹄刻突哩伯浅唉既落叶识字挡试蹄刻突哩伯浅唉既48意麦该伯刻突愿掉字词乐园màiɡāibókètūdiàoyuànyì意麦该伯刻突愿掉字词乐园màiɡāibókètūdiàoyu造句：我愿意帮助他人。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。（）小河（）小马不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”原来河水既不像老牛说的那样，也不像松鼠说的那样。三点呼应。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，原来麦子突出“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。小马向很多人请教，是对的。造句：听到这个消息老师立刻站了起来。吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿愿望志愿巧记：原来在心上。书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，

“白、小、心”笔画紧凑。叫yì笔顺：组词：愿意意向意思意念巧记：心上站着日。书写提示：“立”最后一横长，“日”稍扁，“心”

三点呼应。意愿

拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。识字小方法造句：我愿意帮助他人。造句：我愿意听妈.妈.的话，做个好孩子。字词乐园造句：我愿意帮助他人。吃yuàn笔顺：组词：愿意情愿50吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒麦收巧记：青山藏明月,友人不露头;到了夏收时,场

上堆如丘。书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。叫gāi笔顺：组词：应该该当该账该钱巧记：亥时再说话。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。

字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法。识字小方法该麦造句：小麦是北方的主要农作物。造句：我们到底应该怎么办？字词乐园吃mài笔顺：组词：小麦麦子麦芒麦收巧记：青山藏51吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧记：拿起刀子等亥时。书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。叫tū笔顺：组词：突然突发突出突破巧记：洞穴里藏着一只狗。书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。

拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。识字小方法突刻造句：听到这个消息老师立刻站了起来。造句：突然间就下起了大雨。kè字词乐园吃笔顺：组词：立刻即刻刻洞刻刀巧记：拿起刀子等亥52吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧记：扌＋卓＝掉。书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔

画舒展。叫bó笔顺：组词：伯父老伯伯巧记：一人姓白。书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。

“加一加”识记：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。识字小方法伯掉造句：我总梦见从山上掉下去。造句：我的伯父是教师。diào字词乐园吃笔顺：组词：掉下掉泪掉包调换巧记：扌＋卓＝掉。53愿yuàn半包围结构，撇不要写得太短愿意学习字词字词乐园愿yuàn半包围结构，撇不要写得太短愿意学习字词字词乐园54突tū不要写成“大”突出字词乐园突tū不要写成“大”突出字词乐园55该、伯、刻、掉左右结构：上下结构：麦、突字词乐园该、伯、刻、掉左右结构：上下结构：麦、突字词乐园56愿半包围结构：上中下结构：意字词乐园愿半包围结构：上中下结构：意字词乐园57

这到底是为什么呢？你为人真不错。我的读音是？？？到底要不要买这本书呢，小明为难了。有时候水会给我们带来灾难。用我的两个读音说句子！没字词乐园我的读音是？？？到底要不要买这本书呢，小明为难了。58初读感知朗读课文，思考：小马为什么要过河？小马遇到了什么困难？它是怎么解决的？最后结果怎么样？初读感知朗读课文，思考：

1.我会填这篇课文叙述了

驮麦子去磨坊，路上要过

，老牛说

，可以

。松鼠说

，他的伙伴昨天刚被淹死，

。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去

。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样

，也不像松鼠说的那样

。初读感知

小马一条小河浅过去水很深别过河试试深水很浅1.我会填初读感知小马一条小河浅过去水很深别过河60第二课时

小马为什么要过河？他遇到了什么困难？怎么解决的？第二课时小马为什么要过河？他遇到了什么困难？怎么解决61新知探究你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳新知探究你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意62不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”试一试有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”新知探究不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连63小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。新知探究小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要64新知探究挡住为难我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！新知探究挡住为难我能不能过去呢？如果妈妈在身边，65小马遇到了谁？他们说了些什么？老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”新知探究小马遇到了谁？他们说了些什么？老牛说：“水很浅，刚没小腿，能66新知探究

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”新知探究小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，67新知探究深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！新知探究深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！68？浅深新知探究？浅深新知探究69小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”新知探究小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。新知探究小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知71妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”新知探究妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？72

小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。新知探究小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水73讨论

为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。浅新知探究讨论为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深河水74河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。思考你同意下面的说法吗？说说你的理由。新知探究河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松75高大矮小（浅）（深）新知探究高大矮小（浅）（深）新知探究76新知探究

我知道了：小马明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的角度，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题。新知探究我知道了：小马明白了老牛和松鼠说的话不同的77应该伯伯意见造句：突然间就下起