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Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000076832StartFragment:0000000127EndFragment:00000768142021-2022学年安徽省合肥市统招专升本语文自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.下列文集中,属于柳宗元的是()

A.《柳河东集》B.《昌黎先生集》C.《东坡乐府》D.《欧阳文忠公集》

2.律诗中要求必须压韵的是()

A.首联与尾联B.颈联与颔联C.颈联与尾联D.颔联与尾联

3.鲁迅《风波》一文的主要社会意义在于()

A.揭露民众的愚昧落后B.揭露帝制余孽的阴谋复辟C.批评辛亥革命的不彻底性D.昭示革命的首要任务是唤醒民众

4.以下关于钱钟书的《围城》说法错误的是()

A.《围城》被很多人誉为新《儒林外史》

B.《围城》作者善用新奇的比喻和辛辣的讽刺

C.《围城》刻画了抗战时期一批知识分子形象:他们受过西方文化的熏陶,对现实不满,却又没有勇气奋起反抗

D.《围城》男主人公方鸿渐通过努力进入了唐晓芙的围城

5.宁远公司向公众澄清事实,维护自身权益,应用()

A.报告B.通报C.声明D.启事二、填空题(5题)6.屈原《国殇》:带长剑兮挟秦弓,____

7.____,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》〈其五〉)

8.《钗头凤》(红酥手)是南宋著名爱国诗人陆游写给其前妻____的,题写于越州山阴,也就是现在的浙江绍兴沈氏园

9.天长地久有时尽,____

10.竹喧归浣女,____

三、判断题(5题)11.作为论据的理论材料,可以是前贤今人的至理名言、精辟论断,也可以是科学公理、规律等()

A.否B.是

12.培根认为,读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识()

A.否B.是

13.塑造环境是小说创作的中心()

A.否B.是

14.马致远被称为清代的曲状元()

A.否B.是

15.茅盾曾称赞《百合花》是当时最使他满意和感动的一篇作品()

A.否B.是四、简答题(2题)16.《行路难》(其一)中欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山两句使用了什么修辞手法?这两句诗的寓意是什么?

17.为什么说《围城》是一部讲述二十世纪三四十年代一群知识分子的新《儒林外史》?

五、阅读理解(2题)18.从这里可以概括出薛宝钗有怎样的形象特征?

19.对于卫律和李陵的劝降,苏武的回答在措辞和态度上有什么不同?

六、现代文阅读(2题)20.文章开头第一句话说中国人的礼貌,似乎已成民族自我整容的重大议题,这里的自我整容的含义是什么?

21.作者说自己记录行旅之感的诗歌颇有唐宋人的风格和情调,结合文本谈谈你如何理解唐宋人的风格和情调

参考答案

1.AA《柳河东集》是柳宗元的作品集;《昌黎先生集》是韩愈的作品集,韩愈世称韩昌黎;《东坡乐府》是苏轼的作品集,苏轼号东坡居士;《欧阳文忠公集》是欧阳修的作品集,欧阳修谥号文忠

2.D

3.D《风波》一文深刻地说明了辛亥革命并没有给中国农村带来根本变革,广大民众仍然缺乏民主主义觉悟。今后的社会革命,若不能唤醒民众,是难以成功的,昭示革命的首要任务是唤醒民众

4.DD《围城》中男主人公方鸿渐确实喜欢唐晓芙,但他们的爱情以失败而告终;和方鸿渐走入婚姻围城的是孙柔嘉。其余三项说法均正确

5.CC声明是党政机关、企事业单位、团体及个人就重要问题或事项表明立场、观点、态度、主张或澄清事实而发表的公开性文书

6.首身离兮心不惩

7.山气日夕佳

8.唐琬

9.此恨绵绵无绝期

10.莲动下渔舟

11.Y

12.Y

13.N×塑造人物形象是小说创作的中心。小说是通过人物形象的塑造来概括地反映社会面貌的文学体裁

14.N×马致远是元代的曲状元

15.Y

16.运用了夸张和比喻的修辞手法。这两句诗的意思是:想渡黄河,冰块却塞满了河道;要登太行,大雪却封了山。诗人用冰塞川雪满山象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物,在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,却不被皇帝任用,被赐金还山,变相撵出了长安,这不正像在路上遇到冰塞黄河、雪满太行山吗!诗人用这两个比喻形象地表现了自己仕途上遇到的艰难险阻

17.《围城》刻画了一大批二十世纪三四十年代的知识分子形象。他们游离于当时的抗日烽火之外,虽然都是留学归来,受到了西方文化的熏陶,但是他们没有远大的理想,又缺乏同传统势力和思想斗争的勇气。最后甚至无法把握自己的生活。像主人公方鸿渐、冷若冰霜、艳若桃李的苏文纨、庸俗贪财的学术骗子李梅亭、柔顺之下深藏心机的孙柔嘉等,作者以机智的幽默和温情的讽刺,剖析了这群人的个性与道德上的弱点,揭示了他们的精神困境,所以有人评论《围城》是现代的《儒林外史》

18.薛宝钗的形象特征是八面玲珑、深受封建礼教熏陶(恪守礼教)的贵族少女

19.面对卫律的威逼利诱,甚至是死亡的威胁,苏武不但无所畏惧,而且对盛气凌人的卫律反唇相讥,义正词严地指责卫律的卖国行径,用南越、大宛和朝鲜杀汉使而终遭汉朝惩罚的历史教训来警告卫律。在这场劝说的斗争中,苏武取得了精神上的胜利。面对李陵切中要害的真挚劝说,苏武的内心也深受感触,亲人的惨死、妻离子散也一定让苏武倍受痛苦的煎熬,但为国效命的信念战胜了一切,苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国至死不渝的信念,使李陵羞愧而去。不管是威逼利诱、死的威胁,还是肺腑之言的劝说,都打动不了忠贞如一的苏武,

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