2023年中班安全工作计划（16篇）

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中班安好工作筹划（通用16篇）

中班安好工作筹划篇1

一、指导思想

新的学期开头了，我们班要持续坚持把养护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。中班幼儿虽然有了根本的安好意识，但自我养护意识较差，这就意味着教师要制定合理的安好筹划，并实时举行安好教导和安好指点，以预防为主的原那么更好的开展教学活动。这学期为了搞好班级安好工作，保证孩子安好、健康的成长，针对班级实际处境，特制订了以下安好工作筹划。

二、班级处境分析

《幼儿教导新纲要》指出：“要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。”养护幼儿的人身安好并让幼儿了解如何养护自己是我们最根本的工作。我班现有42名幼儿，其中男孩25名，女孩17名。通过上学期安好教导的宣传，班里的幼儿对安好学识有了片面的了解。

三、工作目标

⒈班级中各位教师务必要在坚持把幼儿的生命安好放在首位的原那么。做到在日常生活中不断渗透安好教导，并在幼儿活动时候，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安好防护工作。

⒉通过教导教学活动和日常生活活动向幼儿传递安好信息，让幼儿建立初步的安好防范意识。

四、概括内容及措施

（一）各位老师彼此合作，专心做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心绪和身体状况，杜绝幼儿带危害物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，激励幼儿高兴采纳晨检。

（二）每天专心检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）幼儿实时了解理由。

（三）每月根据幼儿的生活实际需要，举行至少两次的安好教导教学活动。如:让幼儿记住家长的姓名及手机号码，知道火警电话、急救电话等，并知道遇到地震或火灾等危害处境如何自我养护的安好常识。

（四）做好户外体育活动前的打定工作，检查活动场地、器械的安好，扶助幼儿检查穿着，消释担心全隐患，让幼儿轻松参与活动。

（五）盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，摈弃积水，防止幼儿滑倒。教师留神维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

（六）教师应加强课间巡查，加强对幼儿举行安好教导，使幼儿对安好的事物与危害的事物有更深的熟悉。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不做危害动作、不玩危害物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教导团结友爱，不打人，彼此扶助，遇到担心全的处境实时向老师汇报。

（七）午休时，组织幼儿宁静入寝，指点幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡查，察觉奇怪处境实时报告。

（八）严格执行接送制度，指点家长凭接送卡接幼儿，接送卡损失的应做好事先与班级老师联系好，并实时补办接送卡，谨防幼儿丢失。

（九）对班级的设施设备做到经常检查，每周上报安好隐患排查表，对幼儿的玩具、用具定期举行消毒，并登记。

（十）利用校讯通、“家园之窗”、家长接送孩子的时间等，向家长宣传幼儿安好教导的内容和重要性，使家长也能重视对幼儿举行安好教导。

（十一）对于一些好动、行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

（十二）幼儿自由活动时，防止幼儿打闹而展现磕碰现象。举行教师交接班记录制度，更好的保证幼儿一日生活安好有序的举行。

以上，只是针对本学期的安好工作做出的筹划，在概括实施中，班级三位老师务必共同协调合作，才能做到防范于未然。让孩子在一个安好、舒适、高兴的空气中学习、成长。

中班安好工作筹划篇2

《幼儿教导新纲要》指出：要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们制定以下安好筹划。

(一)教师做到：

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危害物品入园，如有要收回。严格幼儿安好制度，预防烫伤、外伤，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

2、保证教室的通风、明净，保证区角材料的安好、卫生，定期消毒玩具。

3、实时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4、严格书写交接班记录，实时清点人数和物品与接班教师交代领会。

5、幼儿午睡时检查是否有危害物品，巡查幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、将异物放入嘴中等，并实时校正。

6、户外活动时,教师专心检查活动场地的安好性，实时摈弃担心全因素，确保幼儿安好。

7、培养幼儿的自我养护才能,与家长紧密合作,加强防范意识,让幼儿在有安好意识的根基上,时时指点自己或他人留神安好.

8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊处境须拿来接人字条或有效证件。

上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗要关好及宝贵物品要放好。

9、教师在工作中做到时刻高度机警,把安好放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

(二)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.

2、确保上下楼的安好。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟目生人走，不吃目生人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿彼此监视,拿器械时彼此扶助.保证幼儿安好.

6、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时留神安好，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

在幼儿园一日生活、教导教学活动、嬉戏活动等各个环节中，通过扶助幼儿懂得自我养护的简朴学识和方法，才能真正保证幼儿的安好。

中班安好工作筹划篇3

一、指导思想

坚持"安好第一，预防为主'，以宣传有关安好工作的法律、法规为主线，层层落实安好责任制，加强安好教导和培训，强化监视检查，深入开展安好专项整治，促进幼儿园教导教学质量稳步进展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。

二、教导目标

幼儿园的安好工作任重而道远，把安好工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安好意识，幼儿由于年龄小，自我养护意识较差，因此，根据中班幼儿的实际处境和实际水平，制定了本班的安好工作筹划，以提高幼儿自我养护才能为主要教导目标，并开展一些相应的安好教导活动。

三、教导措施

1、巩固幼儿的自我养护意识。幼儿生活阅历少，阅历浅，但又奇怪，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预料自己的行为。因此，事故往往会发生，作为教师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面举行教导，不断提高幼儿的自身养护的意识和才能。

2、加强晨检力度，消释事故隐患。教师要加强晨间检查力度，教导幼儿不带危害品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要留神幼儿带的物品。定期对玩具举行检查、消毒，如察觉损坏实时修补或更新。

3、加强身体磨练，巩固孩子体能。由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调才能差，遇到处境回响慢，轻易受到意外伤害。因此，教师要巩固幼儿的体能训练来提高幼儿的自我养护才能。

4、家园联系共同对幼儿举行安好教导。严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系;利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿举行安好教导的重要性，使家长也能重视对幼儿举行安好教导。

5、举行安好工作自查。实时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等举行检查，防止一些担心全隐患的存在;班里老师就一日生活中轻易展现的担心全因素举行排查，如午睡时，多指点幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，摈弃幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安好意识。

6、安好教导渗透于一日活动中。

(1)通过谈话，观看安好教导录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿举行教导，使幼儿了解一些安好事故及自我养护的案例，提高幼儿的自我养护才能。

(2)专题教导教学，如有关火灾、水灾的预防和应对;特殊电话号码的使用;怎样预防雷电等。

中班安好工作筹划篇4

安好工作是幼儿园工作中的重中之重，安好教导也是班级工作不成缺少的一部份。为了培养幼儿的安好意识和制止事故的发生，我班制定了一份安好教导筹划：

1、晨间工作的安好

做好晨间入园工作，检查幼儿是否携带危害品(如小刀、钉子，小豆以及绳子等物品)与家长做好交接，吃药幼儿要求家长写好幼儿的名字，用药剂量及服用时间。特殊处境实时记录在班级日记上

2、课间活动的安好

教导幼儿遵守活动规矩，不爬窗台，不推桌椅，不玩椅子，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人，不挠人。在入厕时排队，不玩水及消毒物品，不将手放在门窗处，以防夹伤，不动老师的录音机，不动饮水机的电源等。

3、进餐、午睡安好

知道不吃不清白与变味发霉的食物，进餐时留神饭菜的热度，指点保育员不给孩子发热的饭菜，等饭菜凉一些再发放，午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。

4、户外活动的安好

带幼儿户外活动时，教师实时清点幼儿人数，向幼儿讲解在户外的活动纪律，不反爬滑梯，不乱跑，回班级时要站好排由教师带队回班级，不在走廊跑，留神在楼梯上的安好，手把着楼梯把手行走，不推挤小挚友。

5、接送安好

来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时务必与教师道别，要求家长持接送卡接孩子，说不跟目生人离开或擅自离园。

6、教孩子识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教导幼儿不成肆意播打这些号码。知道父母电话号码、父母姓名。告诫幼儿不要轻信目生人，若一人在家，不成肆意开门。同时向家长宣传有关安好学识。多方位的工作，防患于未然。

中班安好工作筹划篇5

一、指导思想：

要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，就要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。幼儿是祖国的未来，民族的梦想，他们的健康和安好时刻牵动着父母、老师和大量人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有猛烈的奇怪心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的才能和体力都特别有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿往往不能领会地预见自己行为的后果，往往会诱发危害因素，对突发事情不能作出切实的判断。为了培养幼儿的安好意识和学习简朴的安好自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的概括处境，我制定了这一学期的安好教导工作筹划。

二、工作目标：

1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留神安好，对目生人、危害事物等有机警心。提高幼儿安好意识和自我养护才能。

2、学习预防危害、自我养护的简朴学识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危害能保持冷静、尝试解决或预防危害。

三、概括措施：

(一)通过环境布置的渲染、安好教导活动设计等活动，加强幼儿的安好教导。

引导幼儿学习养护自身安好，巩固安好意识。根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安好问题，对幼儿举行教导，以提高自我养护意识。我班将安好教导有目的、有筹划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我养护才能的培养目标。

此外，在班级环境布置中参与安好教导元素，搜集一些安好教导图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，巩固幼儿自我养护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻指点幼儿留神安好。

(二)引导幼儿找出身边的隐患，制止事故的发生。

孩子还小，我们不成能保证他们在任何处境下都遵从指导，因此，在日常生活中我们理应提防调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安好教导之中。哪些地方易出危害，怎样想手段消释这些危害隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我养护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、高兴的气氛中稳定生活技能。

四、概括安好事项教导：

(一)公共场所安好

1、预防甲型流感小学识与孩子一起学习甲型流感的相关学识，知道日常生活中预防甲型流感的方法与措施。

2、熟悉日常生活中安好标志：

(1)教导幼儿熟悉安好标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教导幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要随意坐别人的车辆。不跟目生的人走。

(2)了解紧急电话的用途，熟悉110、120、119求救电话，知道当突发事情发生时会急速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话举行求救的正确方法，提高幼儿安好意识。

3、培养幼儿防火、防电、防地震等安好意识。

(1)防火安好。教导幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌管火灾发生时正确的自救方法。

(2)用电安好，教导幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假设电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

(3)防地震安好。教导幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最安好的地方潜藏。

五、做好家长工作，形成家园教导合力

幼儿园任何一项工作都离不开家长的合作，安好教导也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安好小学识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式，友情提示家长们如何对孩子举行必要的安好教导，确保幼儿安好与健康。

中班安好工作筹划篇6

中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我养护才能逐步形成，安好意识逐步建立，但还需要教师的引导和指点，虽然经过一年的集体生活，但还需举行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际处境和现有水平，本学期幼儿园中班安好教导工作筹划将以独立自理才能的培养为根基，以加强常规训练为措施，逐步提高幼儿自我养护才能和安安好防范意识，并开展了一些相应的安好教导活动。

这学期，我承担幼儿园中班的教导工作。在幼儿园中班工作筹划中安好工作筹划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安好放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安好工作筹划制定如下：

(一)教师应做到：

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危害物品入园，如有要收回，严格幼儿的安好制度。

2.保证教室的通风、明净，保证区域角材料的安好、卫生，定期消毒玩具。实时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3.严格书写交接班记录，实时清点人数和物品与接班教师交代领会。

4.幼儿午睡时检查是否有危害物品，巡查幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并实时校正。

5.户外活动时，教师专心检查活动场地的安好性，实时摈弃担心全因素，确保幼儿安好，活动后不遗忘幼儿物品。

(二)教导幼儿方面：

1.教导幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2.确保上下楼的安好。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3.幼儿知道不跟目生人走，不吃目生人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。

4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5.户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能彼此谦让，不拥挤，幼儿彼此监视。拿器械时彼此扶助，保证幼儿安好。

6.知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留神安好，知道正确的使用剪刀。

7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危害物品。

8.熟悉常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调理自己的社会行为。

9.教导幼儿危害的事情不做，同时加深幼儿对危害物品的熟悉。

10.辨识对与错。让幼儿通过辨识安好学识的对与错，提高自身的安好意识

11.熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《熟悉特殊的电话号码110、119、120》。

概括的各种活动将在幼儿园一日生活、教导教学活动、嬉戏的各个环节中自然地举行，通过形式多样的活动扶助幼儿懂得自我养护的简朴学识和方法，才能真正保证幼儿的安好。

中班安好工作筹划篇7

一、指导思想

要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，就要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。幼儿期的孩子活泼、好动，有猛烈的奇怪心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的才能和体力都特别有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿往往不能领会地预见自己行为的后果，往往会诱发危害因素，对突发事情不能作出切实的判断。为了培养幼儿的安好意识和学习简朴的安好自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的概括处境指定了这一学期的安好教导工作筹划。

二、工作目标：

1.了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留神安好，对目生人、危害事物等有机警心。提高幼儿安好意识和自我养护才能。

2.学习预防危害、自我养护的简朴学识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危害能保持冷静、尝试解决或预防危害。

三、概括措施：

1、在执行幼儿园安好工作制度方面：

1)带班时间不与人闲聊，不擅自离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野。

2)药品和洗涤水(粉)的保管：

幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名放置在幼儿拿不到的地方

3)幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

4)严格执行接送卡制度。

2、在班级设施设备方面：

1)教师：不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火;留神小挚友是否带有危害物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园;引导幼儿用正确的方法搬椅子等;实时摈弃班内担心全隐患：要检查教室每一个角落，将危害物品放到幼儿触摸不到的地方。

2)生活老师：拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随意倒开水;幼儿喝的开水温度操纵适合;幼儿生活活动时，确定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留神幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服喝水时要留神开水的冷热，制止烫伤;实时巡查班级内各项设施，察觉问题实时联系、处理、解决问题。

3、一日活动组织方面：

1)晨间接待时，带班老师要留神幼儿的健康状况，稳定幼儿心绪，

2)教学活动时，活动前做三检查(即检查场地、设备、幼儿心绪、衣着);一交待(向幼儿交代纪律与玩法);活动时留神查看幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评。

3)幼儿进餐、午睡时，教师要留神带刺带骨食物安好;教导幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡查幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品)，要留神有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。

4)户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤;教导幼儿遵守活动规矩，嬉戏中不做危害动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，留神大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞

5)离园接送时，两位老师都要在场，如有目生人来接，要问清是幼儿的什么人?防止目生人接走幼儿。

6)结合安好教导主题活动，根据幼儿的实际处境选择贴近幼儿生活的内容对幼儿举行教导。如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡喉等方面安好。

4、家长工作方面：

1)向家长宣传安好教导的重要性，以及幼儿园的安好教导活动，请家长积极合作幼儿园做好安好教导工作。

2)让家长合作班级安好教导活动的开展，报告幼儿一些安好学识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信目生人，若一人在家，不成肆意开门等。

中班安好工作筹划篇8

幼儿园中班安好筹划的落实是扶助幼儿对简朴的安好学识加深，结合幼儿园的工作实际，我们制定了幼儿园中班安好筹划，针对幼儿的年龄特点，我们通过各种形式对幼儿举行了安好教导，下面我就来说一说。

一、指导思想：

要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，就要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。由于幼儿是祖国的未来，民族的梦想，他们的健康和安好时刻牵动着父母、老师和大量人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有猛烈的奇怪心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的才能和体力都特别有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿往往不能领会地预见自己行为的后果，往往会诱发危害因素，对突发事情不能作出切实的判断。为了培养幼儿的安好意识和学习简朴的安好自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的概括处境指定了这一学期的安好教导工作筹划。

二、工作目标：

1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留神安好，对目生人、危害事物等有机警心。提高幼儿安好意识和自我养护才能。

2、学习预防危害、自我养护的简朴学识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危害能保持冷静、尝试解决或预防危害。

三、概括措施：

(一)通过环境布置的渲染、安好教导活动设计等活动，加强幼儿的安好教导。

引导幼儿学习养护自身安好，巩固安好根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安好问题，对幼儿举行教导，以提高自我养护意识。我班将安好教导有目的、有筹划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我养护才能的培养目标。

(二)引导幼儿找出身边的隐患，制止事故的发生。

孩子终究是孩子，我们不成能保证他们在任何处境下都遵从指导，因此，在日常生活中我们理应提防调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安好教导之中。哪些地方易出危害，怎样想手段消释这些危害隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我养护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、高兴的气氛中稳定生活技能。

四、概括安好事项教导：

(一)公共场所安好

1、预防甲型H1N1流感小学识与孩子一起学习甲型H1N1流感的相关学识，知道日常生活中预防甲型H1N1流感的方法与措施。

2.熟悉日常生活中安好标志

(1)教导幼儿熟悉安好标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐"三无'车辆。教导幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟目生的人走。熟悉110、120、119求救电话,知道当突发事情发生时会急速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话举行求救的正确方法，提高幼儿安好意识，

3.培养幼儿防火、防电、防地震等安好意识。

(1)防火安好。教导幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌管火灾发生时正确的自救方法。

(2)用电安好，教导幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假设电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

(3)防地震安好。教导幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安好的地方潜藏。

五、做好家长工作，形成家园教导合力：

幼儿园任何一项工作都离不开家长的合作，安好教导也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安好小学识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子举行必要的安好教导确保幼儿安好与健康。

中班安好工作筹划篇9

要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，就要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。幼儿是祖国的未来，民族的梦想，他们的健康和安好时刻牵动着父母、老师和大量人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有猛烈的奇怪心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的才能和体力都特别有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿往往不能领会地预见自己行为的后果，往往会诱发危害因素，对突发事情不能作出切实的判断。为了培养幼儿的安好意识和学习简朴的安好自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的概括处境，我们草莓二班两位老师制定了这一学期的安好教导工作筹划。

一、工作目标：

1.了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留神安好，对目生人、危害事物等有机警心。提高幼儿安好意识和自我养护才能。

2.学习预防危害、自我养护的简朴学识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危害能保持冷静、尝试解决或预防危害。

二、概括措施：

1.通过环境布置的渲染、安好教导活动设计等活动，加强幼儿的安好教导。

引导幼儿学习养护自身安好，巩固安好意识。根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安好问题，对幼儿举行教导，以提高自我养护意识。我班将安好教导有目的、有筹划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我养护才能的培养目标。

此外，在班级环境布置中参与安好教导元素，搜集一些安好教导图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，巩固幼儿自我养护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻指点幼儿留神安好。

2.引导幼儿找出身边的隐患，制止事故的发生。

孩子还小，我们不成能保证他们在任何处境下都遵从指导，因此，在日常生活中我们理应提防调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安好教导之中。哪些地方易出危害，怎样想手段消释这些危害隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我养护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、高兴的气氛中稳定生活技能。

三、概括安好事项教导：

(一)公共场所安好

1.在公共场所不与目生人说话，提高机警心。

2.熟悉日常生活中安好标志

(1)教导幼儿熟悉安好标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教导幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要随意坐别人的车辆。不跟目生的人走。

(2)了解紧急电话的用途

熟悉110、120、119求救电话,知道当突发事情发生时会急速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话举行求救的正确方法，提高幼儿安好意识，

3.培养幼儿防火、防电、防地震等安好意识。

(1)防火安好。教导幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌管火灾发生时正确的自救方法。

(2)用电安好，教导幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假设电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

(3)防地震安好。教导幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最安好的地方潜藏。

四、做好家长工作，形成家园教导合力：

幼儿园任何一项工作都离不开家长的合作，安好教导也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安好小学识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式，友情提示家长们如何对孩子举行必要的安好教导，确保幼儿安好与健康。

1.安好活动

教导幼儿遵守活动规矩，不携带危害物品举行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危害动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，彼此谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2.进餐、午睡安好

知道不吃不清白与变味发霉的食物，进餐时留神带刺带骨食物安好，以及乘热菜热汤时的安好事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，留神上下楼梯的安好(午睡室楼梯)

3.生活安好

教导幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留神不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教导幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4.药品管理安好

请家长合作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

5.接送安好

来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时务必与教师道别，并说明来接者的身份，不跟目生人离开或擅自离园。

6.家庭安好

向家长宣传安好教导的重要性，以及幼儿园的安好教导活动，请家长积极合作幼儿园做好安好教导工作，及家居生活安好与家居活动环境安好(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教导工作)。

7.简朴自救方法

识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教导幼儿不成肆意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信目生人，若一人在家，不成肆意开门。遇到危害时，教导幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

中班安好工作筹划篇10

一：教师应做到：

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危害物品入园。严格幼儿安好制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

2.开饭时留神，预防烫伤幼儿。确定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药确定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药实时、切实，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，确定要加倍照看好幼儿，不忽略午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡查幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并实时校正。

5.保证教室的通风、明净，保证区角材料的安好、卫生，定期消毒玩具。

6.实时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

7.严格书写检查记录，实时清点人数和物品。

8.户外活动时,教师专心检查活动场地的安好性，实时摈弃担心全因素，确保幼儿安好，活动后不遗忘幼儿物品。

9.培养幼儿的自我养护才能,与家长紧密合作,加强防范意识.

10.严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及宝贵物品要入库。

12.教师在工作中做到时刻高度机警，把安好放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。

二：在幼儿方面要做到：

要安好，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来源于幼儿一日生活行为模范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。培养幼儿的自我养护才能，加强防范意识，让幼儿在有安好意识的根基上，时时指点自己或他人留神安好。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们梦想做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花赏赐

1.加强常规教导，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2.确保上下楼的安好，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3.幼儿知道不跟目生人走，不吃目生人的东西，懂得不能随意离开大人或集体。

4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿彼此监视，拿器械时彼此协助，保证幼儿安好。

6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时留神安好，知道正确的使用剪刀。

7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。

8.在教学活动中渗透有关的安好学识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急处境，能呼叫求救，最大限度地消释担心全因素。

我们在工作中务必做到时刻高度机警，把安好放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安好教导的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿举行卫生安好教导并开展相关的活动，使幼儿掌管一些自我养护的技能，提高幼儿的养护才能。将各种活动在幼儿园一日生活、教导教学活动、嬉戏的各个环节中自然地举行，通过形式多样的活动扶助幼儿懂得自我养护的简朴学识和方法，才能真正保证幼儿的安好。

中班安好工作筹划篇11

一、现状分析：

升入中班其次学期之后，孩子越来越爱玩了，班里的孩子也越来越多了，尤其是男孩子都对比活跃，爱跑来跑去追追逐赶的孩子的多了好多，好多孩子的自控才能不怎么好，需要老师和一些对比娴静的孩子指点，好多孩子很热爱玩大型玩具，但是在玩的过程中，总是对比疯，会热爱在大型玩具高高的滑滑梯的把手处荡秋千一样地荡几下突然滑下来，有的那么不管前面有没有小挚友在滑，直接跟着，就会导致前面孩子被推等等问题。加上中班的楼层高了，时常有孩子热爱跑着上下楼，太冲动的时候或者是不提防就会撞到身边的其他孩子。有些孩子那么是不敢加入对比外向的活动，譬如爬高梯子，或者是竞赛型的活动，一旦过度养护自己或者是不知道怎么养护的孩子往往更加轻易展现安好问题，加上大片面孩子的自我意识对比强，因此会展现一些推挤、抢先的现象，中班的孩子越长越大了，好多孩子在上幼儿园的路上都能够自己走了，但是有些孩子在过马路的时候存在着很大的安好问题。这些显性或者是隐性的安好问题，需要我们时刻机警着，时刻留神着。尽全力不展现安好问题。

二、本学期工作重点：

具有初步的安好意识：在日常生活中，能根据成人的指点留神安好；户外活动时能遵守嬉戏规矩；知道过马路时走人行道，红灯停，绿灯行。

外出时知道不离开成人，不采纳目生人的物品，不跟目生人走。

三、措施：

1、在执行幼儿园安好工作制度方面：

1）带班时间不与人闲聊，不擅自离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。一般处境下，不接电话和会见客人。

2）药品和洗涤水（粉）的保管：

①写好名，（幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名放置在幼儿拿不到的地方）；②大人的无论什么药都不能放在外面。

3）幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

4）幼儿受伤后，当班老师要冷静冷静，细心询问、留心查看伤口。假设是烫伤要急速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再急速护送到医务室处理。

5）发生事故后，要立刻报告医生和园长。

6）严格执行接送卡制度。

2、在班级设施设备方面：

1）教师：不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火；留神小挚友是否带有危害物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园；引导幼儿用正确的方法搬椅子等；实时摈弃班内担心全隐患：要检查教室每一个角落，将危害物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能肆意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。

2）生活老师：拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随意倒开水；幼儿喝的开水温度操纵适合；幼儿生活活动时，确定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留神幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服喝水时要留神开水的冷热，制止烫伤；实时巡查班级内各项设施，察觉问题实时联系、处理、解决问题。

3、活动组织方面：经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿举行安好教导，培养幼儿初步的安好意识及自我养护才能。

1）晨间接待时，带班老师要留神幼儿的健康状况，稳定幼儿心绪，更加是个别要往外跑的小挚友，要留神不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。

2）晨间谈话或教导活动时，教师要教导幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤；入厕时不推不挤；来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时务必与教师道别，并说明来接者的身份，不跟目生人离开或擅自离园；识别特殊号码的用途（如110、119、120）；遇到危害时，教导幼儿学会躲避；多做力所能及的事，学会自理；在带班时，每天都要留神是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室；教导活动时制止幼儿在教室乱跑乱撞。

3）教学活动时，活动前做三检查（即检查场地、设备、幼儿心绪、衣着）；一交待（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时留神查看幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。

4）幼儿进餐、午睡时，教师要留神带刺带骨食物安好；教导幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡查幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要留神有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。

5）户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤；教导幼儿遵守活动规矩，不携带危害物品举行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危害动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，彼此谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人；稳定幼儿心绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外；留神大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞；活动时教师确定要在旁边看着，不让一个幼儿离开自己的视线范围；排队集合时，不让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6）离园接送时，两位老师都要尽量在场，一个老师确定要把孩子亲自交给家长，一个老师管好其他小挚友；如有目生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止目生人接走幼儿。

7）结合安好教导主题活动，根据幼儿的实际处境选择贴近幼儿生活的内容对幼儿举行教导。如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡喉等方面安好。

4、家长工作方面：

1）向家长宣传安好教导的重要性，以及幼儿园的安好教导活动，请家长积极合作幼儿园做好安好教导工作，及家居生活安好与家居活动环境安好（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教导工作、接送卡制度等），积极做好安好防范工作。

2）让家长合作班级安好教导活动的开展，报告幼儿一些安好学识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信目生人，若一人在家，不成肆意开门等。

5、安好过马路。

中班安好工作筹划篇12

新学期安好工作筹划

本学期我园的安好教导工作坚韧树立"安好第一，预防为主，综合治理'，"责任重于泰山'的熟悉，以幼儿园安好工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺遂举行为启程点，以提高师生和父母的安好熟悉及广泛开展安好教导活动为途径，主动推进"平安校园'的创造，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安好教导工作筹划。

1、制订幼儿园安好工作管理体系。

幼儿园将持续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安好工作领导小组。开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安好工作制度。

宣布本年度安好工作筹划和幼儿园安好工作领导组成员名单，和保教人员、食堂工作人员签订安好工作责任状。明确职责，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的安好工作。

2、措施保障到位，确保幼儿安好

幼儿园将利用各种途径，对幼儿和父母举行安好学识的宣传，更加是加强交通安好宣传。本学期我们将制定值日教师安置表，明确责任，保证幼儿的安好。

保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，实时消释安好隐患，察觉问题，实时上报，做好来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。

各教室利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿举行浅显的安好常识教导，提高幼儿的安好熟悉和自我养护才能，防患于未然。开展活动的时候教师要检查场地和设施的安好。确保教学活动的正常开展。

定期检查灭火设备材，经常检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合模范要求，凡有安好隐患立刻更换或校正。

3、加强饮食卫生安好管理

专心贯彻"健康第一，预防为主'的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生学识的培训。

严格购买、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好处境。

组织教职工的健康体检，严格遏止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。

4、加强对公共场所消防安好管理

我们将把幼儿园安好工作的开展和各项安好措施落实到位。

实时了解本园安好工作的现状，经常排查存在的安好隐患，察觉问题，实时整改到位，决不掉以轻心。

5、加强园内安好检查和自我排查

安好工作人命关天，责任重于泰山。

幼儿园安好工作事关社会稳定和教导教学秩序，我们将把安好教导和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，制止发生各类安好责任事故，确保教导教学秩序的稳定以及全园师生生命和国家集体财产的安好。

中班安好工作筹划篇13

一、指导思想

要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，就要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。由于幼儿是祖国的未来，民族的梦想，他们的健康和安好时刻牵动着父母、老师和大量人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有猛烈的奇怪心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的才能和体力都特别有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿往往不能领会地预见自己行为的后果，往往会诱发危害因素，对突发事情不能作出切实的判断。为了培养幼儿的安好意识和学习简朴的安好自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的概括处境指定了这一学期的安好教导工作筹划。

二、工作目标：

1.了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留神安好，对目生人、危害事物等有机警心。提高幼儿安好意识和自我养护才能。

2.学习预防危害、自我养护的简朴学识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危害能保持冷静、尝试解决或预防危害。

三、概括措施：

(一)通过环境布置的渲染、安好教导活动设计等活动，加强幼儿的安好教导。

引导幼儿学习养护自身安好，巩固安好根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安好问题，对幼儿举行教导，以提高自我养护意识。我班将安好教导有目的、有筹划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我养护才能的培养目标。

此外，在班级环境布置中参与安好教导元素，搜集一些安好教导图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我养护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻指点幼儿留神安好。

(二)引导幼儿找出身边的隐患，制止事故的发生。

孩子终究是孩子，我们不成能保证他们在任何处境下都遵从指导，因此，在日常生活中我们理应提防调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安好教导之中。哪些地方易出危害，怎样想手段消释这些危害隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我养护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、高兴的气氛中稳定生活技能。

四、概括安好事项教导：

(一)公共场所安好

1..熟悉日常生活中安好标志

(1)教导幼儿熟悉安好标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐"三无'车辆。教导幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟目生的人走。

(2)了解紧急电话的用途

熟悉110、120、119求救电话，知道当突发事情发生时会急速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话举行求救的正确方法，提高幼儿安好意识，

2.培养幼儿防火、防电、防地震等安好意识。

(1)防火安好。教导幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌管火灾发生时正确的自救方法。

(2)用电安好，教导幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假设电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

(3)防地震安好。教导幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安好的地方潜藏。

五、做好家长工作，形成家园教导合力

幼儿园任何一项工作都离不开家长的合作，安好教导也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安好小学识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子举行必要的安好教导确保幼儿安好与健康

中班安好工作筹划篇14

幼儿园的安好工作任重而道远，把安好工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安好意识。安好工作是我们幼儿园开展活动的首要工作，假设抓不好安好工作，其他工作根本就没有意义。因此，根据班级幼儿的实际处境，制定了安好工作筹划，并开展一些相应的安好教导活动。

一、指导思想：

《幼儿教导新纲要》指出："要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，得志幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安好保健学识，学习养护自己。'为指导思想。

二、班况分析：

我班现有幼儿47名，其中女生22名，男生25名。中班幼儿已具有简朴的安好学识和初步的自我养护意识及才能，但由于幼儿全部是今年新入园的新生，自我安好养护意识较薄弱。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到健康良好的进展，着重开展幼儿安好学识教导，提高幼儿的自我养护技能。

三、安好工作目标的制定：

1、建立班级良好常规，切实做好班级日常活动、饮食卫生安好工作。

2、加强安好教导，提高安好意识及自我养护才能。

四、概括实施方案：

首先，班级保教人员在思想上务必树立"安好第一'意识，做到工作到位，时刻留神孩子活动处境，不离开幼儿。并采取一系列措施，做好安好防范工作。

(一)通过标记，潜移默化

首先，每天对班里的环境和玩具材料举行安好检查，防止安好事故的发生，打定在活动室周边和楼梯、过道两旁贴上安好标记图，并让幼儿熟悉这些标志，以经常提示幼儿。

(二)记特殊的号码

让幼儿了解简朴的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。

(三)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的安好。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟目生人走，不吃目生人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿彼此监视,拿器械时彼此扶助。保证幼儿安好。

6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时留神安好，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

(四)教师做到：

1、做好晨间(午间)检查工作，在上午和下午对幼儿举行体温测量并做好记录。做好缺勤处境登记，问清缺勤幼儿的请假理由，并做好消毒、服药等各种记录。

2、保证幼儿不带危害物品入园，如有要收回。严格幼儿安好制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

3、保证教室的通风、明净，区角玩具、材料的安好、卫生，定期消毒玩具。

4、实时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、严格书写交接班记录，实时清点人数和物品与接班教师交代领会。

6、幼儿午睡时检查是否有危害物品，巡查幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并实时校正。

7、培养幼儿的自我养护才能，与家长紧密合作,加强防范意识，让幼儿在有安好意识的根基上，时时指点自己或他人留神安好。

8、教师在工作中做到时刻高度机警，把安好放在首位，眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

9、户外活动时，确定专心检查活动场地的安好性，实时摈弃担心全因素，确保幼儿安好，如察觉大型玩具有松了的螺丝钉，实时汇报，做到实时歼灭担心全的隐患，保障幼儿安好。

10、各种活动将在幼儿园一日生活、教导教学活动、嬉戏的各个环节中自然地举行，通过形式多样的活动扶助幼儿懂得自我养护的简朴学识和方法，才真正保证幼儿的安好。

(五)合理使用药品

班里的药箱要合理保管，要放置在固定位置，防止幼儿自己拿着吃。每天来时清点并做记录幼儿用的药名、剂量、用法等。服药时，确定要核对药名、剂量、用法，并促使幼儿吃完，做好服药记录。

(六)家园合作

充分利用家园联系册，联系栏加大安好学识的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安好意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我们实时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长留心阅读并签回执。

(七)做好甲型H1N1关甲型H1N1流感的预防学识与措施。

(1)高度重视流感。

(2)教幼儿用正确的方法洗手。

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