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文档简介

声音的特性导学案宣威市羊场镇初级中学赵金川学习目标：了解声音的特性，知道声音的音调、响度、音色由振动物体的哪些因素决定。充分利用眼、耳进行观察探究实验。通过丰富多彩声音世界了解，使学生更热爱科学。新课前预习导学：1.人耳能听到的声音的频率范围是之间，低于20HZ的声波叫做，高于20000HZ的声波叫做。2.声音的三特性是

，，。3.语调由振动的决定；响度由振动的决定，同时还距发声体的有关；音色由振动物体的、决定。三、重点难点探究：4.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，听到钢尺发出的声音是由于__________产生的。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，控制_________不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是于。5.演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同6．关于声音，下列说法中正确的是(

)

A．敲锣发出的声音是靠锤子的振动发出的

B．气体传声比液体传声快C.正在振动的物体，我们不一定能够听到它发出的声音D.

音调越高的声音越响亮4.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（）

A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过

C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过9.向暖水瓶灌开水的过程中，听到的声音越来越“尖”，这是因为（）A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.随着水位升高，响度越来越大D.随着水位升高，响度越来越小四、引申探究，巩固练习：10.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。实验一：如图左所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。实验二：如图右所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。（6´）图左图左图右（1）比较你在探究实验一中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系?答：____________________________________________________________________。（2）比较你在探究实验二中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有何关系？答：____________________________________________________________________。（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？答：_________________________________________

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