2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案(十一)

2020

年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案（十一）一、单项选择题1.个体身心发展的互补性需求要求教育应该做到( )。A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长2.成员已有共同目的的活动，但活动还只是个人意义的群体是( )。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体引导学生，以利于学生自己管理自己，这种班主任的领导方式是( )。A.间接型B.民主型C.迁就型D.倾听型4.李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见，班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于( )。A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型5.( )是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会经济发展资源，自主开发和实施的课程。A.国家课程B.校本课程C.学科课程D.地方课程6.根据义务教育法规定，凡满( )周岁的儿童，其父母或监护人应当送其入学接受并完成义务教育学习。A.5B.6C.7D.8帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于( )。A.组织策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.复述策略8.高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是( )。A.严格要求与尊重学生相结合原则B.疏导原则C.集体中教育原则D.因材施教原则9.新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括( )。A.知识与技能B.树立终身学习观C.情感态度与价值观D.过程与方法10.先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人快、好。这是属于( )。A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移11.问题解决过程中的首要环节是( )。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设12.在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是( )。A.百家争鸣B.自由辩论C.抢答D.胡说八道 )能力强。A.形象思维B.求同思维C.发散思维D.逻辑思维14.人们常说的“举一反三”“闻一知十”等可用( )来解释。A.强化理论B.归因理论C.动机理论D.迁移理论15.( )是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。A.语词记忆B.形象记忆C.运动记忆D.情绪记忆16[单选题]

在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于( )A.多重趋避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突17.

( )是心理活动中对于有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征，而不是一个独立的心理过程。A.注意B.感知C.意志D.思维18.( )是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。A.意识B.道德C.意志D.品德19.“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于( )。A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.需要起源论20.艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习21.

( )是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。A.道德评价B.道德判断C.道德观念D.道德伦理22.提出以学生活动为中心的教育方法的是( )。A.班杜拉B.杜威C.桑代克D.凯洛夫23.提出道德认识发展阶段的代表人物是( )。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.科尔伯格24.娜娜写作业时遇到难题，通过搜集信息与知识，运用逻辑规律，逐步缩小解答范围，从而得出了最恰当的、唯一的正确答案，这属于( )认知方式。A.场独立型B.场依存型C.发散型D.辐合型25.皮格马利翁效应体现了教师( )对学生的影响。A.期望B.能力C.知识D.人格26.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现 )。A.神学论B.社会本位论C.个人本位论D.教育无目的论27.德国心理学家艾宾浩斯对遗忘的过程进行了系统研究，他认为( )。A.遗忘的发生是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型B.遗忘的发生是均衡的C.遗忘的发生是不均衡的，其规律是先慢后快D.遗忘的发生是没有规律的28.素质教育的重点是培养学生的( )。A.高水平的智力B.道德修养C.健康体魄D.创新精神和实践能力29.下列选项中，不属于教师体态语的是( )。A.身姿变化B.面部表情C.手势D.语音语调响所致。A.激情B.心境

)的影C.兴趣D.应激31.桑代克提出了学习要遵循的三条重要原则，其中不包括( )。A.准备律B.动机律C.练习律D.效果律32.某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。A.实物直观B.模象直观C.变式直观D.比较直观 力的程度。A.意志果断性B.意志自觉性C.意志力D.意志坚韧性34.教育目的的本质是( )。A.促进学校事业的发展B.培养社会所需要的人C.促进我国文化事业的改革D.培养外交人才 童不能算是心理健康的人。A.正常的思维B.正常的能力C.正常的智力D.正常的意志二、判断题36.“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。( )37.掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。( )38.对心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明，健康的或不良的人际关系的形成在很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。( )39.前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。( )40.到了内化阶段．稳定的态度和品德即形成了。( )41.师生间的情感关系对教育过程和教育行为具有直接的动力，著名力量。( )42.凡在教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构有的不能聘为教师。( )43.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、 )44.思维定势总是阻碍问题的有效解决。( )45.教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。( )三、主观题46.阅读下列材料，并回答问题。了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9

岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(2)联系材料分析材料中的新老师在思想品德教育过程中贯彻哪些原则。47.阅读下列材料，并回答问题。一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博，王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些?(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C以纠正和指导，将缺点转化为优点。2.参考答案：B人的意义。3.参考答案：B参考解析：此题暂无解析4.参考答案：C参考解析：此题暂无解析5.参考答案：B参考解析：此题暂无解析6.参考答案：B参考解析：此题暂无解析7.参考答案：A系，形成新的知识结构的策略。列提纲、画网络关系图和列表格等方法是常用的组织策略。8.参考答案：D育教育的目的。故选D

项。9.参考答案：B参考解析：新课程标准提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。10.参考答案：A参考解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习助于掌握立体几何，懂得英语或俄语的人很容易掌握法语等。11.参考答案：A参考解析：问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检只有存在问题时，人们才有可能产生解决问题的认知活动。12.参考答案：D参考解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939

年提时间内采用极迅速的联想方法，产生大量主意。百家争鸣、自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”。13.参考答案：C散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案。因而容易产生有创见的新颖观念。14.参考答案：D制，分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不迁移。故本题选

D。15.参考答案：D参考解析：题干描述的情况属于情绪记忆。16.参考答案：D事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，者必居其一”的心理冲突。17.参考答案：A对象的指向和集中。故选A。18.参考答案：B参考解析：题干中的描述符合道德的定义，故选择19.参考答案：A参考解析：关于教育起源的学说，主要有神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。神话起源说认为教育是上帝或天所创造能活动，代表人物有桑代克、利托尔诺、沛西·能；心理起源论者认有米丁斯基、凯洛夫等。因此，本题选A。20.参考答案：B参考解析：艾宾浩斯遗忘曲线是有规律的，遗忘的进程很快，并且先

25％。21.参考答案：A参考解析：题干描述的是道德评价的概念。22.参考答案：B参考解析：杜威的三中心论：“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”。23.参考答案：D六个阶段。他将这些阶段划分，成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。24.参考答案：D思维的特征．表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，25.参考答案：A塑造自己的行为。26.参考答案：D的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。故选

D。27.参考答案：A始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，呈负加速型。28.参考答案：D才，素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。29.参考答案：D三个方面。30.参考答案：B往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。心境具有弥散性和长期度体验会朝向周围的一切事物。“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，是心境弥散性的表现。31.参考答案：B参考解析：桑代克提出了学习的主律和副律。学习的主律有三条：准备律、练习律、效果律。32.参考答案：C33.参考答案：C参考解析：此题暂无解析34.参考答案：B参考解析：此题暂无解析35.参考答案：C参考解析：此题暂无解析二、判断题36.参考答案：错参考解析：尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系。37.参考答案：错水平就越高。38.参考答案：对参考解析：此题暂无解析39.参考答案：错后摄抑制。40.参考答案：对定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。41.参考答案：对参考解析：此题暂无解析42.参考答案：对参考解析：此题暂无解析43.参考答案：对参考解析：《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”44.参考答案：错参考解析：思维定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。因此，思维定势对问题解决既有促进作用，也有阻碍作用。45.参考答案：错同的历史时期内容是不同的。三、主观题46.参考答案：(1)首先，学生是独特的人。要把学生看成是独特的人，每一位学生都有自己独特的闪光点。材料中，教师发现小辉虽然调皮捣蛋，但非常聪明，并努力和家长一起发现小辉身上的优点，不断鼓励，最终使小辉健康成长。展，并且激发学生身上的积极因素，促进学生更加健康快乐地发展。材料中．教师没有因为小辉的问题、父亲的灰心