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文档简介
先锋学校教师个人电子备课用纸科目音乐年级1班级时间课题第十一课《火车开啦》2课时教学目标:1、引导学生通过听唱、模仿等形式学会歌曲,充分发挥学生音乐听觉和记忆力作用。2、能用活泼、亲切的情绪,轻松而有弹性的声音演唱歌曲《火车开啦》、《郊游》,引导学生热爱大自然,热爱一切美好事物。3、让学生体会不同的节奏。让学生自由发挥想象、创造性地,参与设计歌曲游戏,提高学生学习兴趣,培养学生即兴创造能力。。重点难点1、引导学生积极主动进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。2、模仿火车的声音,进行多声部练习。教学准备电脑、光碟、录音机、磁带、琴教学过程:第一课时演唱《火车开啦》一、组织教学1、师生问好。1
2
3
4︱5
-︱ⅰ5ⅰ5︱5
4
3
2︱1
-
|︳同学们
好!你好你好!老师
你
好!2、节奏训练(根据音乐游戏中的节奏型训练)3、音乐游戏:《旅游路上》二、新课学习1、导入新课。WU是火车的汽笛声。Hong
Long是火车大车轮的声音,KaCa是小车轮的声音。2、让我们按照这些声音的顺序来读一读、演一演火车出发慢慢开远的情景。【分两组依次读出(叫声、大轮声)(大轮声、小轮声)再分三组(叫声、大轮声、小轮声)齐读出,初步形成二、三声部的效果。】3、歌曲学唱(1)初听歌曲,感受歌曲情绪。(2)再听全曲,自由编创动作。教师可以参与其中,充当火车头的角色,为“上山坡、过大桥、钻山洞”等情节编创动作。(3)跟着音乐,边拍手打节奏边跟读歌词。(4)教师范唱、学生轻轻跟唱。(5)跟琴唱词,引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲,引导学生唱词要清晰、情绪要活泼。三、全课小结第二课时演唱《郊游》一、组织教学,师生问好。二、发声练习、节奏训练三、新课学习。1、熟悉旋律,学唱歌曲。(采用听唱法、旋律哼唱法学唱歌曲。)2、歌曲处理。3、歌词创编。4、用打击乐器为歌曲伴奏铃鼓:
||(每句最后一个长音用铃鼓伴奏)响板:
||四、听赏《郊外去》1、初听全曲,引导学生边听边想象,思考:你想到什么2、复听全曲,鼓励、引导学生参与即兴表演。五、课堂小结。“大自然真神奇,给与我们很多东西,美丽的秋天到处都是它先给我们的礼物,我们也应该热爱大自然、保护大自然,让蓝天更蓝,白云更白!让我们一起唱着歌回家吧!”播放《郊游》伴奏音乐,带领学生
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