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文档简介

先锋学校教师个人电子备课用纸科目音乐年级1班级时间课题第十一课《火车开啦》2课时教学目标：1、引导学生通过听唱、模仿等形式学会歌曲，充分发挥学生音乐听觉和记忆力作用。2、能用活泼、亲切的情绪，轻松而有弹性的声音演唱歌曲《火车开啦》、《郊游》，引导学生热爱大自然，热爱一切美好事物。3、让学生体会不同的节奏。让学生自由发挥想象、创造性地，参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣，培养学生即兴创造能力。。重点难点1、引导学生积极主动进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。2、模仿火车的声音，进行多声部练习。教学准备电脑、光碟、录音机、磁带、琴教学过程：第一课时演唱《火车开啦》一、组织教学1、师生问好。1

2

3

4︱5

－︱ⅰ5ⅰ5︱5

4

3

2︱1

－

｜︳同学们

好！你好你好！老师

你

好！2、节奏训练（根据音乐游戏中的节奏型训练）3、音乐游戏：《旅游路上》二、新课学习1、导入新课。WU是火车的汽笛声。Hong

Long是火车大车轮的声音，KaCa是小车轮的声音。2、让我们按照这些声音的顺序来读一读、演一演火车出发慢慢开远的情景。【分两组依次读出（叫声、大轮声）（大轮声、小轮声）再分三组（叫声、大轮声、小轮声）齐读出，初步形成二、三声部的效果。】3、歌曲学唱（1）初听歌曲，感受歌曲情绪。（2）再听全曲，自由编创动作。教师可以参与其中，充当火车头的角色，为“上山坡、过大桥、钻山洞”等情节编创动作。（3）跟着音乐，边拍手打节奏边跟读歌词。（4）教师范唱、学生轻轻跟唱。（5）跟琴唱词，引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，引导学生唱词要清晰、情绪要活泼。三、全课小结第二课时演唱《郊游》一、组织教学，师生问好。二、发声练习、节奏训练三、新课学习。1、熟悉旋律，学唱歌曲。（采用听唱法、旋律哼唱法学唱歌曲。）2、歌曲处理。3、歌词创编。4、用打击乐器为歌曲伴奏铃鼓：

||（每句最后一个长音用铃鼓伴奏）响板：

||四、听赏《郊外去》1、初听全曲，引导学生边听边想象，思考：你想到什么2、复听全曲，鼓励、引导学生参与即兴表演。五、课堂小结。“大自然真神奇，给与我们很多东西，美丽的秋天到处都是它先给我们的礼物，我们也应该热爱大自然、保护大自然，让蓝天更蓝，白云更白！让我们一起唱着歌回家吧！”播放《郊游》伴奏音乐，带领学生

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