三年级上册美术教案－2汉字的创意与设计 ｜浙美版

汉字的创意设计教学目标：1培养学生热爱生活的情趣、提高学生的审美能力，提高学生自主学习合作探索的能力。2学习字的联想的实际方法。3运用设计方法设计生活中的标牌。教学重点：学习字的联想，特别是装饰笔画的方法。教学准备：范作、课件、课题、板贴等。教学过程：一导入新课1欣赏导入（1）

师：同学们，你们喜欢逛街吗？生：喜欢！（2）

今天，老师先要带大家到街上去逛一逛。（3）

单击电脑，欣赏画面。师：看，街上美吗？什么地方最吸引你呢？生：字很新颖……师：这些字为什么会这么吸引我们呢？让我们再来仔细看一下。（4）

A单击局部字。师：这是什么，这个呢？……..B单击显示全景。师：你觉得这些字美在什么地方？生：字上加了一些景物的装饰………..2揭题（1）师总结：你们说的真好，这些设计师呀，真了不起，将这些普通的字设计的这么别致、新颖。他们是将这些字进行了丰富的联想。（2）师：今天，我们就来学习字的联想。（3）单击电脑，板贴题目。

二了解文字的演变以及文字与生活的联系1欣赏字的由来（1）师：说起文字呀，老师想考考大家，你们知道我们的祖先是怎样创造文字的吗？生：看到了景物然后画下来的……..师：你的课外知识真丰富，还有同学要补充吗？你知道的也挺多的。下面，让老师一起带你们一起来了解一下文字的演变吧。（2）点击电脑。（3）师：看，这是什么？（羊）很早以前，我们的祖先为了告诉人们这是一只羊，就画了一个羊头。（单击，出现一个羊头）可见最初的文字是画出来的。也就是我们所说的象形文字。然后，随着逐渐的简化演变，就变成了现在的这个羊字。（单击，出现简化字）看，这些字都是这样演变而来的。（单击，出现多个字）（4）师总结：由此可见，我们的祖先创造文字是受了大自然和生活的启示，文字是和世界万象紧密联系的，当一个好的设计师要学会联想，善于联想，他的联想也必须和生活中的各种景象相连自，这样，设计出来的作品才会被人们所欣赏。(5)师：同学们，你们想当一个设计师吗？今天，我们就来比一比哪个设计师最有想象力，最棒。

三指导学生发现设计方法1游戏（1）师：做个设计师啊，首先要有敏锐的观察力。下面让我们来做个游戏，在你们的桌上有好多老师经过联想设计好的字，这些字老师用了两种设计方法来设计的。你能把他们分一分吗？（2）请学生打开信封，拿出字，开始分类。（3）我请一个同学上来分。（将讲台上的字摆好后贴于黑板上）（4）评价A师：请你说一说为什么这样分？生：………..师：你真会观察，真会思考。其余得同学，你们分对了吗？2师总结设计方法A刚才我们这位同学说的很好，这一类字是根据字义用油代表性的景物来装饰笔画的，所以，设计方法是装饰笔画。（板贴装饰笔画）看，老师看到了燕字，就用两只小燕子来装饰了北字，看到了木字，就想到了用一只啄木鸟来装饰这一捺。看到了电字，就用电插头和风扇来装饰它的笔画……………B这种设计方法有趣吗？C另一类呢，是根据字义将字形进行了夸张和变形。所以我们把这种设计方法叫做变化字形。（板贴变化字形）看，高字很高，矮自很矮，曲字很弯曲……..D这两种设计方法都很有意思，今天，我们主要来学习这种装饰笔画的设计方法。E请小组长把字收好。

四尝试练习1单击电脑，出现很多普通的字我们先来看这第一个虫字。看到这个字，你联想到了什么景物？生：毛毛虫、青虫…….师：（出示3幅教师范作）看，老师也想到了这些虫子，并把它们装饰在了不同的笔画上，，这个字顿时显得新颖生动了，是不是？师：你最喜欢哪个字呢？你联想到了什么？你想怎样来装饰？2学生练习师：请大家动手来画一画，将你的创意画在白纸上。3放音乐，学生练习，教师巡视。4评价A同学们的创意已经出来了，放笔。B将三张学生作业帖于黑板上，请他们来分别介绍一下自己的创意。C这三张作业真不错，相信下面还有很多好的作品，我们课后再交流好吗？D收起作业。

五想象创造1师：小设计师们，你们能把我们学到的本领运用到我们的生活中吗？我们学校里有很多的专用教室，（点击电脑，出现多个教室）2师：看到体育室，你想到了什么？生：羽毛球、乒乓球、接力棒、跑道………….3师：同学们说的真好。看，老师也想到了一些东西。（单击，出现羽毛球，足球，接力棒）并用它们来将体育室装饰了一番。（点击电脑，出现飞的字体）那看到音乐室，你又想到了什么呢？其他室呢？小组讨论。4师：大家讨论的很激烈啊。那么，我们就把好的创意表现出来吧！刚才我们用画的形式，现在我们用画剪贴的形式象老师一样来装饰标牌，好吗？5谁愿意为美术室设计？谁愿意为图书室设计？………….6各小组长领标牌。7放音乐，小组合作。8教师巡回。9点评A师：每一小组都完成了，让我们仔细来欣赏一下。B你最喜欢哪一幅？最欣赏他的哪一处？（3个学生）C其他的小组也不错。这些标牌经过你们的设计变得有趣、更有吸引力了。你们真了不起！

六小结拓展1师：同学们，今天，你们展开了丰富的联想，用景物来装饰了笔画。下节课，我们要着重学习变化字形的方法。（单击电脑，出现变化字形的字）