六年级上册音乐教案

备课本学校雨花区长塘里小学姓名舒巧学科音乐年级六年级202X年下期长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目音乐年级六年级班级1-4时间年月日课题《中华人民共和国国歌》（知识、能力、品德）教学目标1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。2、能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。3、在学唱的过程当中，不仅会唱，唱好，还要了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。4、整个过程，培养并激发学生爱国情怀。（重点、难点）教材分析体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。板书设计示意框图我的祖国中华人民共和国国歌学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、听赏歌曲《我的祖国》1导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面（学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。2聆听《我的祖国》师：人们过着什么样的生活（学生自由发言。课件配乐。）3介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解电影创作背景。）4跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。）二、学习《国歌》歌词1观看记录“日本暴行”的图片资料师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。（学生观看记录“日本暴行”的图片资料。）2观看电影《国歌》片段之一——《控诉》学生观看电影《国歌》片段。3观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》学生观看电影《国歌》片段。4学一学（1）老师领读《国歌》歌词。（学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。）（2）齐读歌词老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心（学生自由回答。）（学生试着读歌词）（3）学生领读歌词（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词）（4）介绍田汉三、学习《国歌》旋律1观看电影《国歌》片段之三学生观看电影。2认识三连音（1）聆听全曲学生聆听《义通军进行曲》全曲。（2）拍一拍学生拍一拍两组三连音节奏。（3）听一听学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。（4）唱一唱3体验力度渐强的乐句（1）唱一唱学生视唱乐句：（2）说一说学生讨论这句旋律的进行方向。（3）再唱一唱学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。4学唱《义勇军进行曲》旋律（1）视唱旋律第一遍（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱《国歌》1齐唱《国歌》师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。（学生齐声演唱《国歌》。）2跟唱《红旗飘飘》师：202X年的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行，我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限，为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧！（播放《红旗飘飘》，学生跟唱）3 演唱《国歌》4．师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。（学生起立演唱《国歌》）教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目音乐年级六年级班级1-4时间年月日课题《大中国》（知识、能力、品德）教学目标1．学唱歌曲《大中国》感受祖国的强大气势，培养学生热爱祖国的思想感情。2．通过节奏训练学习歌曲，用rab音乐伴奏，学生有节奏的朗读歌词并掌握歌曲。3．感受流行歌曲《大中国》的情绪并能够用自然、流畅的声音演唱。（重点、难点）教材分析教学重点：用自然、流畅的声音演唱歌曲《大中国》。教学难点：歌曲的节奏训练。板书设计示意框图学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、导入1聆听《小苹果》感受流行歌曲的节奏随音乐律动。师：聆听这首耳熟能详的流行音乐，请同学们随音乐律动起来。【设计意图】通过聆听，感受流行歌曲的特点，调动学生的音乐听觉，为歌曲教学做铺垫。二、出示课题

1学习流行歌曲《大中国》。师：听了这首流行音乐，说说你身边的流行音乐。师：今天老师也带来的一首流行歌曲《大中国》。三、学唱歌曲1聆听。师：请仔细聆听，把空格的歌词写到纸上。师：听完这首歌曲你们的心情怎么样2学习第一乐段。1）歌词与节奏的结合。师：用rab节奏型一问一答的形式回答空格的歌词。

2）随节奏朗读。

师：请同学们跟随节奏自主朗读，（︱︱︱︱）。

3）随伴奏带演唱第一乐段。

师：根据学过的节奏，请同学们自主演唱第一乐段。3学习第二乐段。

1）歌词接龙。

师：老师有节奏的朗读黑色部分歌词，同学们有节奏的接红色部分歌词。请同学们有节奏的朗读黑色部分歌词，老师接红色部分歌词。2）随伴奏带演唱第二乐段。

师：请同学们演唱第二乐段歌词。3完整演唱第一段。1）完整演唱第一段。师：通过刚才的学习，请同学们跟琴演唱第一段。师：跟琴完整演唱第二段。4完整演唱歌曲。【设计意图】通过rab节奏进行师生接龙，让学生在节奏的游戏过程中充分感受节奏在流行音乐中的作用。四、知识拓展

1为歌曲加入衬词。

师：为歌曲加上什么样的衬词使歌曲更加有气势

2欣赏视频rab《大中国》。

师：请同学们感受不同的音乐风格。

3说说你身边的说唱歌曲。【设计意图】通过添加衬词、说唱，体验不同的表现形式在流行音乐中的运用。五、课堂小结采用音乐活动的方法进行课堂小结，让学生在愉快中结束这节课。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目音乐年级六年级班级1-4时间年月日课题（知识、能力、品德）教学目标1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲

2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。

3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣（重点、难点）教材分析教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。

教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。板书设计示意框图学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、导入：很久很久以前，森林里住着许多漂亮的小鸟，因为鸟的数量很多，渐渐地这里成了鸟儿们的王国，鸟儿们每天聚在一起，快乐的舞蹈，愉快的歌唱。

二、复习下滑音

三、音程练习：1、单音程：

2、和声音程：

（1）、视唱全曲，

（2）、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。

四、歌曲练习：

1、瞿希贤简介女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔德籍教授、谭小麟教授等。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。

2、整体听赏。

3、学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声）（1）、随琴默唱歌词一遍（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）

4、学习第五乐句。（老鸟们的歌声）

（1）、随琴在心里唱一遍。

（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作

5、学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）

（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）

（2）、学唱第四句（饱含深情）

6、学习第六乐句（群鸟欢歌）

7、整体演唱

（1）、复听全曲

（2）、简释绕口令歌曲：歌词简单重复

（3）、演唱全曲

（4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的父母年老时，你会怎么做？

（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）

五、总结全课教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目年级班级时间年月日课题（知识、能力、品德）教学目标（重点、难点）教材分析板书设计示意框图学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目年级班级时间年月日课题（知识、能力、品德）教学目标（重点、难点）教材分析板书设计示意框图学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目年级班级时间年月日课题（知识、能力、品德）教学目标（重点、难点）教材分析板书设计示意框图学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目年级班级时间年月日课题（知识、能力、品德）教学目标（重点、难点）教材分析板书设计示意框图学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目年级班级时间年月日课题（知识、能力、品德）教学目标（重