三年级上册美术教案-17多彩的民间美术 |人美版_第1页
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文档简介

《多彩的民间美术》教学设计教学内容分析:在整册书中,这一课放在了即将期末的阶段,对全册书是一个总结和应用。中国民间美术种类繁多,寓意深刻,欣赏民间美术,首先弄清概念和分类了解民间美术的一般审美特征。教学对象分析:三年级上学期的孩子,刚刚从二年级升上来,积极做事,什么都想听一听,看一看,做一做,又缺乏耐心,自控能力差。教学环境分析:班级学生多,好动,安全教育必须跟上,尤其是美术课中的手工制作和剪纸等,要时刻关注学生的动态。教学目标:1使学生了解民间美术的的概念、种类和造型特点,掌握欣赏民间美术的基本知识。2培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。3激发学生对民间美术的热爱的感情,从而热爱祖国的传统文化。教学重点1使学生了解民间美术的特点、民间美术在造型方面的特征及审美特征,是喜爱民间美术的关键所在。2继承民间艺术传统,弘扬民族文化。教学难点:把民间美术应用于实践。教学准备:1学生分成六组,自由组合。2搜集整理资料(图片、实物、网络资料)

教学过程:导入新课欣赏大屏幕,网络下载的相关图片,有年画、剪纸、刺绣、泥玩具等。新授:1师:民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术,它流传地域广大,艺术形式多样,使用与欣赏兼备,具有强烈的地域色彩。民间美术多出自普通劳动者之手。先来欣赏年画。从中你感受到了什么?1年画过年过节时装饰房间环境的绘画为年画。天津杨柳青年画和苏州坞年画是南北方的代表。在我们吉林省的东丰县也是著名的年画之乡。同学们继续欣赏刚才的年画,谈谈感想。2刺绣看了年画后,我们再来欣赏一下刺绣,同学们对于刺绣都有哪些了解呢?教师总结:有四大名绣,江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣、广东粤绣。3剪纸,又叫刻纸,窗花或者剪画,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具不同,但创作出来的都叫剪纸。4请同学们继续看看民间美术的其他形式,风筝、泥玩具、雕塑。5请同学再说说民间美术的其他形式有什么?举例说说。我们家乡的民间美术还有哪些?向长辈调查了解并搜集。三艺术实践用你手里的材料,选择一种美术形式,动手制作。四展示环节请同学把制作好的作品,展示给同学们欣赏。三种展示方式1站在讲台上举起作品展示。2拿着作品在课桌间过道上边走边展示。3直接把作品贴到走廊的墙面上展示给全年部的同学老师看。五总结知道了民间美术的是广大劳动人民喜闻乐见的艺术,应该把它发扬光大。教学反思。学生对这些民间美术很感兴趣,积极性很高,课前美术工具和材料准备的很充分,有些学生忘记带材料的,也能用手头现有的材料来制作。可见热情很高。尤其是能知道我们身边就有很多的美术形式,美术就在我们身边,能学会欣赏

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