初中音乐《猛听得金鼓响》教案_第1页
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/4人物的性格特点，就用丰富细腻的手法，夸张的颜色在人物的面部按照一定的谱式绘成了美妙多变的图案，这就是脸谱。（二）京剧脸谱欣赏师：不同颜色的脸谱代表不同的的含义。让我们边欣赏脸谱图片，边来了解吧。（课件播放各种颜色的脸谱图片供学生欣赏，教师简单介绍脸谱颜色的意义）师：从色彩上说，京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金、银等色。红色：描绘人物的赤胆忠心，义勇无敌，如关羽。黑色：体现人物富有忠耿正直、刚烈、勇猛、粗率、鲁莽的性格，如包拯、张飞。白色：暗喻人物生性奸诈、手段狠毒的可憎面目；如曹操。蓝色：喻意刚强勇猛、桀鹫不驯；如窦尔敦。绿色：勾画出人物的侠骨义肠、猛烈、暴躁；如青面虎张青、程咬金等。黄色：意示残暴、骡悍、阴险；如宇文成、典韦等。金、银二色：多用于神、佛、鬼怪，以示其金面金身，象征虚幻之感。三、体验尝试学唱京剧（约25分钟）师：我们已经了解了一些京剧的基础知识，接下来，我们一起来学唱选自传统京剧《穆桂英挂帅》的唱段《猛听得金鼓响》。（一）了解《穆桂英挂帅》背景故事，激发学生学习兴趣。师：同学们，你们谁知道《穆桂英挂帅》讲了一个什么样的故事呀？生：自由回答・・・・・・师：哦，同学们说对了一半，看来大家都看过苗圃和罗晋演的《穆桂英挂帅》了，我们学的这次“挂帅〃和你们看的可不一样，请同学们看大屏幕，看看这次“挂帅〃的故事（课件出示《穆桂英挂帅》故事简介）。（二）播放视频，欣赏《穆桂英挂帅》唱段。师：同学们，我们来欣赏名家演唱的《穆桂英挂帅》唱段，此唱段唱腔属于西皮中的流水板试，简单的说就是跟拍很像，请同学们在听的过程中，随音乐练习节拍。（三）讲解京剧发声特点：音色圆润明亮、发音位置靠前。练习发声。师：唱戏和唱歌的发音是不一样的，同学们跟我一起来“吊嗓子〃。（四）课件出示曲谱，教师弹琴，逐句教唱《猛听得金鼓响》。（五）学生小声跟琴演唱，思考这一唱段表现了一个怎么样的情境？生：自由回答・・・・・・师小结：这一唱段豪气冲天，表现了穆桂英这位年过半百的女将保家卫国的责任感。（六）随教学伴奏，手打节拍，完整演唱《猛听得金鼓响》。师：唱最后一句时，要注意气息的控制，在适当的地方换气。（七）学习简单京剧身段步法，再次感受京剧艺术。师：了解了京剧，学唱了京剧，接下来，老师再教同学们几个简单的京剧身段步法，同学们能更近一步的了解京剧的魅力。四、课堂小结：（约2分钟）同学们，今天这节课让我们大家对于京剧有了一个全新的认识，我们不仅欣赏了名家的演唱，还学唱了一个传唱度非常高的唱段《猛听得金鼓响》。今天这节课只

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