教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点特训最新版(二)-10

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点特训最新版(二)1、单选题余艺的遗产，应适用_____C:遗嘱继承及法定继承参考答案:C本题解释:参考解析：公证遗嘱中关于余涛的部分继续有效，而关于余海的部分则按法定继承处理。故选C。2、单选题下列不属于课程分类的是_____。A:学科课程与经验课程B:分科课程与综合课程C:通选课程与选修课程D:国家课程、地方课程与校本课程参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：3、单选题具有抗生酮作用的营养素是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：脂肪在体内分解代谢，需要葡萄糖的协同作用。当膳食中碳水化合物供应不足时，体内脂肪或食物脂肪被动员并加速分解为脂肪酸来供应能量。在这一代谢过程中，脂肪酸不能彻底氧化而产生过多的酮体，酮体不能及时被氧化而在体内蓄积，以致产生酮血症和酮尿症。膳食中充足的碳水化合物可以防止上述现象的发生，因此，碳水化合物具有抗生酮的作用。4、判断题教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理规律。5、多选题受教育者的义务有_____A:遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯B:努力学习，完成规定的学习任务C:遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度D:获得相应的学业证书、学位证书参考答案:ABC本题解释:参考答案：ABC。参考解析：D为学生的权利。6、判断题沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：冲动型学生与沉思型学生的差异主要表现在对问题的思考速度上。冲动型学生的特点是反应快．但精确性差。沉思型学生反应慢，精确性高。7、单选题在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为_____A:具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B:直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C:抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D:具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：个体思维发展的顺序是由直观动作思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。8、单选题确定教育目的前提是_____A:受教育者的身心发展规律B的教育理想C:马克思关于人的全面发展学说D:特定的社会政治、经济、文化背景参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A、B、C、D项均属于确定教育目的的依据。但是在教育活动中受教育者不仅是教育的对象，也是教育活动的主体，受教育者的身心发展规律是确定教育目的的前提。9、单选题根据新课程改革理念，应全面实施_____，严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：根据新课程改革理念，应全面实施教师资格制度，严把教师进E1关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。10、简答题情感的深刻化参考答案:参考解析：情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。11、单选题对道德行为具有定向调节作用的是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：道德认识是品德的基础，它对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机构。道德情感是产生道德行为的动力。道德行为是品德的综合表现和检验依据。12、判断题参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：根据《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。13、单选题反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教育体制是一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体．它是由教育的机构体系与教育的规范体系组成的。参考答案:D14、单选题一般来说，场独立型者的学习特点不包括_____。A:独立性强，不易受暗示B:擅长社交，领导能力强D:善于进行知觉分析，知觉较稳定参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：美国心理学家赫尔曼·威特金根据个体在认知加工过程中对环境线索的依赖程度。把个体的认知方式分为场独立型和场依存型。场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干扰．倾向于独立判断。场独立型的人具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，但社会敏感度和社交技能往往偏低。场依存型的人则很容易受外在环境的影响，场依存型的人能很快察觉环境中微妙的人际信息，从而做出最恰当的反应，所以社交能力往往出众。15、多选题应用文具有的主要特点有_____参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。应用文具有规范性、事务性、实用性、时效性、真实性、语言平实简练等特征。因此，本题选择ABCD。16、单选题在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有_____A:教师主导作用与学生能动性相结合规律B:教学过程中知、情、意相统一规律C:掌握知识与发展能力相结合规律D:间接经验与直接经验相结合规律参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：书本知识，一般表现为概念、定理、原理等，这对学生来说是间接经验；学生的感性认识是个人以往积累的或现实获得的感性经验。教师在教学过程中，结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有间接经验与直接经验相结合的规律。17、单选题教育社会性的最主要表现形式是_____。D:教育的社会制约性本题解释:参考答案：D。参考解析：教育的社会制约性是教育社会性的最主要的表现形式。18、单选题创造或者墨守成规属于性格的_____特征。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。创造或墨守成规是个体对学习的态度，因此，是性格的态度特征。19、多选题群众观点包括_____A:一切向群众负责的观点B:虚心向群众学习的观点C:坚信群众自己解放自己的观点D:全心全意为人民服务的观点参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：群众观点包括四个基本观点：一是相信人民群众能够自己解放自己的观点；二是全心全意为人民服务的观点；三是一切向人民群众负责的观点；四是虚心向人民群众学习的观点。故20、单选题五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点_____①认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向②不以意识、鬼神说明世界，是科学的世界观和方法论③把物质归结为具体的物质形态，实质是唯心主义观点④以“相生相克”解释世界，包含有联系和发展的观点参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态”，说明这种观点认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，①正确。“认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡”，说明五行学说包含有联系和发展的观点，④正确。②③观点错误。故答案选C。21、单选题程序教学的关键是_____A教师的良好指导C的程序D:有良好的教学管理参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题暂无解析22、单选题由泰勒提出的课程评价模式是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题暂无解析23、单选题当前我国基础教育改革的核心是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：基础教育改革的核心是课程改革。24、单选题以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：掌握目标定向者倾向于将成败归因于努力和内在兴趣。25、简答题简述学前儿童演绎推理的发展阶段。参考答案:参考解析：(1)不会运用任何一般原理；(2)运用了一般原理，并试图引用一些从偶然特征上作出的概括，来论证自己的答案；(3)运用了一般原理，这种原理已经能在某种程度上反映事物本质的特性，但只是近似的，不准确的，不能概括一切可能发生的个别情况，因而还不可能作出正确结论；(4)不说明一般原理，却能正确而自信地解决问题；(5)会运用正确反映现实的一般原理，并能作出恰当的结论。26、单选题行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：观察学习是人的学习最重要的形式。班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。27、单选题在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是_____A:传授基本体育知识与技能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的，为学生终身体育打基础，培养学生终身体育意识、能力和习惯是学校体育的根本目标。28、简答题教育改革参考答案:参考解析：教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。教育改革就是要把教育发展过程中旧的、不合理的部分变得更好，以适应客观情况。29、单选题纲要信号图式教学法的突出作用在于_____。A:简明扼要地表现知识C学效率D:使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。30、多选题推动社会主义现代化发展的动力是_____参考答案:BCD本题解释:参考答案：BCD。参考解析：改革是推动社会主义社会不断向前发展的直接动力，B项正确；科技进步和调整经济，也会推动社会主义现代化的发展，C、D项正确。故选BCD。31、单选题教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：“这次基础教育课程改革还要求加强对教材使用的管理．教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材、目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的教材选用制度，改革用行政手段指定使用教材的做法，严禁以不正当竞争手段推销教材。”32、简答题简述教育政策、法规的功能。参考答案:参考解析：(1)保障功能；(2)规范功能；(3)制约功能；(4)管理功能；(5)激励功能。33、单选题卢梭倡导的道德教育方法是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。34、判断题教师要学会维护自己、学校、学生的合法权益。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。35、简答题在现代教育理念下，一堂好课应符合哪些基本要求？参考答案:参考解析：上好一节课的标准有：(1)教学目标明确；(2)教学内容准确；(3)教学结构合理；(4)教学方法适当；(5)讲究教学艺术；(6)板书有序；(7)充分发挥学生的主体性。新课程倡导"以学论教，教是为了促进学"，作为好课应体现以下六个方面：(1)引导学生积极主动地参与学习；(2)教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程；(3)为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间；(4)重视学生对知识的真正理解；(4)促进学生形成良好的思维品质和学习方式；(6)使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。36、简答题幼儿园全面发展教育参考答案:参考解析：幼儿园全面发展教育指以幼儿身心发展的现实性与可能性为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。37、单选题医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是_____A:使心脏振动的振幅增加，响度增大B:改变心跳的频率，使音调变调C:改变心跳的音色，使声音好听些D:减少声音传播过程中的能量损耗参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：听诊器前端实际上是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多。就好像我们拿一个贝壳放到耳朵上能听到里面气流的声音。38、多选题一般认为，城乡二元经济结构是指_____A:传统部门比重过大B:现代经济部门发展不足C:城乡差距十分明显D:存在两种不同的资源配置制度参考答案:ABC本题解释:参考答案：ABC。参考解析：城乡二元经济结构是指发展中国家传统部门(如农业)比重过大、现代化经济部门发展不足以及城乡差距十分明显的一种状态。城乡二元经济结构是发展中国家在由传统农业经济向现代化工业经济的历史进程中逐渐产生、扩大并最终消失的经济现象。故选ABC。39、单选题初等义务教育普遍实施于_____B:文艺复兴后的欧洲参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题暂无解析40、单选题党的十八大报告指出：“和谐社会要靠全社会共同建设，我们要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”从国体上看，“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”表明_____A:我国人民民主的真实性B:人民民主专政的本质是人民当家作主C:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心D:我国已经建成了和谐社会参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”体现了共享共建原则，表明人民民主专政的本质是人民当家作主，B项正确。A、C两项材料体现不出。D项与客观现实不符。41、多选题下列说法中正确的是()。A:本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例B:师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手C:我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种D:在教学中，教师要事事都听从学生的建议，这样就能建立良好的师生关系E:师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向交流参考答案:ABE本题解释:参考答案：A,B,E。42、判断题道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。道德教育的本质是指个体社会人格的塑造对个体道德人格发展方面所起的推动作用。43、判断题长期处于应激状态，对健康是不利的。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：应激状态有积极的作用，也有消极的作用。一般的应激状态是一种行为保护机制，能使机体具有特殊防御、排险机能，使人更加机智勇敢，集中全身精力以应付危急局面，急中生智，摆脱困境。应激状态持续时间不可过长，否则会有害健康。44、简答题心理断乳期参考答案:参考解析：心理断乳期是指13、14岁~16、17岁的少年期，在这个阶段，少年常常因为缺乏认识和准备，对突如其来的身心变化而惊慌失措，有些心理学家就把少年期称为“心理断乳期”。45、单选题教师的指导属于影响学习迁移的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：影响学习迁移的客体因素有：学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。影响学习迁移的主体因素有：学习者的分析与概括能力、学习者的迁移性向、认知策与元认知。46、单选题24万元存款中，余涛应分得遗产_____参考答案:B本题解释:参考解析：余涛首先取得遗嘱中指定的6万元。剩余的财产18万元，由余涛、余萍及余明三个人均分。得到12万元。故选B。47、单选题某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。48、简答题张晓(化名)是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他常常辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，还会半夜惊醒。王宏业(化名)是一名城里的高三学生，自小家境殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是把他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种奖励，在低年级，王宏业的学习还较好，但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生临近高考时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。参考答案:参考解析：(1)第一个案例中的张晓同学从阿特金森的期望一价值理论来分析，是因为张晓同学的高期望导致的焦虑症。焦虑是指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向。其实学习需要一定程度的焦虑，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定学不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平的同学激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。(2)第二案例中的王宏业同学从斯金纳的行为主义强化理论来分析，是因为其父母长期给予不当的刺激 (物质奖励)造成王宏业同学对刺激物失去兴趣，从而产生了一种对学习的淡漠状态。这种状态表