教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点巩固最新版(二)-13

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点巩固最新版(二)1、单选题发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第九条规定。2、单选题课程新编的比例一般控制在_____左右。A:10%~20%B:15%~30%C:20%~40%D:10%~30%参考答案:D本题解释:参考答案：D。3、简答题教育功能参考答案:参考解析：教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。4、简答题请简要回答优秀班集体的特点。参考答案:参考解析：优秀班集体主要有以下特点：(1)明确的共同目标；(2)一定的组织结构，有力的领导集体；(3)共同生活的准则，健全的规章制度；(4)集体成员之间相互平等、心理相容的氛围；(5)宽松的个性发展空间。5、单选题在我国，16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_____A限制行为能力人C能力人D:部分限制行为能力人参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。同时民法通则第十一条第二款规定，16周岁以上不满18周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。据此，答案为C。6、多选题下列关于职业道德的表述，正确的有_____A:职业道德的形成与发展是社会分工的必然结果B:职业道德是一般社会道德的特殊表现C:职业道德具有调节的普遍性D:职业道德具有明确的规范性参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的，是同职业联系在一起的，选项A正确。职业道德是社会道德的重要组成部分，是在一定的职业活动中人们自身所具有的能够体现一定的职业特征的道德规范，选项B正确。职业道德具有多样性，即不同的职业具有不同的职业道德，因此职业道德不具有调节的普遍性，选项C错误。职业道德具有明确的规范性，即职业生活中的道德和法律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，特别是职业道德，往往采取诸如制度、章程、守则、公约、誓词、条例等简洁、实用、生动、明快的形式表现出来，而且与行政纪律结合起来，使之具有准强制性和很强的可操作性，选项D正确。故选ABD。7、简答题简述焦虑产生的原因。参考答案:参考解析：(1)学龄前幼儿认知发展水平有限，知识经验相对缺乏，对周围环境的认识不足。(2)有些成人在教养过程中的不恰当吓唬(如黑夜里会有妖魔鬼怪出现等)，使幼儿高估外界的“危险”进而引发内心的紧张。(3)对父母的依恋所致。8、判断题挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：挫折对于挫折承受力大的人来说，不仅不会对其心理健康产生消极影响，还可以使其积累人生经验，磨炼意志，提高心理健康水平。9、单选题小张(10岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做法_____C:家庭内部问题，法律不予过问参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定，父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪以及赌博、吸毒等行为。10、简答题无意注意参考答案:参考解析：无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。11、单选题毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势”。这两个革命阶段能够有机连接的原因是_____A:资本主义道路在中国走不通B:俄国十月革命为中国提供了经验C:民主革命中包含了社会主义因素D:中国国情决定中国革命必须分两步走参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：这是由于中国革命的现状以及革命性质决定的，不能走一次革命论，也不能走二次革命道路，必须在民主革命中反帝反封，在社会主义革命中反资本主义，最后取得成功，本题正确选12、单选题在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。13、简答题功能固着参考答案:参考解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。14、单选题在操作技能形成的_____阶段，动觉控制开始起主导作用。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：只有通过操作整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才趋于合理，动作的初步概括化才得以实现。操作整合阶段，在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制。15、单选题在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是_____A:名词一动词一形容词B:动词一形容词一名词C:形容词一动词一名词D:名词一形容词一动词参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：关于学前儿童词类的研究表明，儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词。16、判断题学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。_____象参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学生由于知识较少，经验贫乏，独立能力不强，所以具有依赖性和向师性，但学生对教师的依赖性并不是对教师的完全盲从，因为学生是学习的主体，是具有主观能动性、具有不同特殊素质的人。17、单选题_____是教育心理学研究的核心内容。C思过程参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：此题暂无解析18、单选题在学生自我教育的发展过程中，_____起着根本性的作用。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：自我认知是通过自我观察来认识自身个性的心理活动，是自我教育的基础，自我认知的成熟水平反映出学生的自主、自律、自治的意识。主体内省，是一种批判性的反思心理，表现为对自己行为价值标准的掌握和判断，进而产生对行为的控制。在学生自我教育的发展过程中，主体内省起着根本性作用。19、多选题为什么?()A:教师的目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握B:符合知觉选择规律C:符合感觉的相互作用中同时对比规律D:符合刺激泛化与分化规律参考答案:ABC本题解释:参考解析：ABC。解析：知觉选择性规律：知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。20、判断题人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；再次，具有一定程度的被动性。21、单选题“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要，这是需要的层次性的体现。22、简答题激情参考答案:参考解析：激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情的表现。23、多选题为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础的是_____A:新民主主义革命的胜利C:社会主义基本制度的建立D:社会主义市场经济制度的建立参考答案:AC本题解释:参考答案：AC。参考解析：十七大报告指出，新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。24、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：儿童对自己的评价容易受外界的影响。“老师说我是好孩子”是把老师的评价当成自己的评价，说明幼儿对自己的评价具有依从性。25、判断题属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制，要求教师经常深入到学生中间。因人、因时、因事进行个别指导。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：文纳特卡制是由美国人华虚朋于1919年在芝加哥市郊的文纳特卡镇公立中学实行的一种教学组织形式。这种教学组织形式的特点是：第一，有具体的学习目标和内容，对每个单元都有非常细致的规定和小步子的自学教材。第二，应用各种诊断法测验检查学生每个单元的学习情况。在这种测验之前，先进行练习测验，由学生自行练习、自行改错，直到正确为止。第三，通过自学及诊断测验后，方可学习下一单元的教学内容。第四，教师经常深入到学生中间．因人、因时、因事进行个别指导。26、多选题下列有关文学常识的表述正确的一项是_____A:莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧《悭吝人》塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象B:雨果是19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说《巴黎圣母院》成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多C:19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集《人间喜剧》的命名是受但丁的《神曲》的启发而确定的D:欧仁·鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的《国际歌》是他在巴黎公社失败后创作的参考答案:BCD本题解释:参考答案：BCD。参考解析：《悭吝人》中塑造的吝啬鬼是阿巴贡，答尔丢夫是莫里哀的另一部喜剧《伪君子》中的人物形象。故排除A。27、单选题教育史上。为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教学家是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：班级授课制是应用最广泛的教学组织形式。它指把一定数量的学生按照年龄与知识程度编成固定班级，根据课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的一种集体教学形式。17世纪，夸美纽斯在《大教学论》中最先提出班级授课制，奠定了班级授课制的理论基础；19世纪，赫尔巴特使班级授课制基本定型；20世纪中叶，凯洛夫等使班级授课制形成完整的体系。28、简答题张晓(化名)是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他常常辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，还会半夜惊醒。王宏业(化名)是一名城里的高三学生，自小家境殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是把他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种奖励，在低年级，王宏业的学习还较好，但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生临近高考时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。参考答案:参考解析：(1)第一个案例中的张晓同学从阿特金森的期望一价值理论来分析，是因为张晓同学的高期望导致的焦虑症。焦虑是指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向。其实学习需要一定程度的焦虑，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定学不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平的同学激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。(2)第二案例中的王宏业同学从斯金纳的行为主义强化理论来分析，是因为其父母长期给予不当的刺激 (物质奖励)造成王宏业同学对刺激物失去兴趣，从而产生了一种对学习的淡漠状态。这种状态表现为情绪低落，所有心理过程都进行得非常缓慢，软弱无力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，知觉和注意过程减弱，不果断，甚至不想参加考试。(3)针对以上两个案例的情况，在实际的教学过程中，可以采取以下几个方面的措施：①引导学生正确地进行自我评价和自我分析，使他们准确了解自己，建立合理的奋斗目标。建立合理的奋斗目标是解除心理顾虑的第一步。高考中，大部分人定高了目标，这个目标很难实现，在心理上自然而然地产生恐惧感。另外一部分人虽然没有明确地定下目标，但总幻想有奇迹的出现。正确的目标确定，有赖于自我评价和自我分析的准确。应引导学生对自己的水平、班级名次、各科的优劣做客观的分析，务实地制定一个目标。②引导学生增加愉快的情绪体验，在学习生活中寻找乐趣。学习的某些失败是肯定存在的，失意也是正常的。教育学生不要把心思全放在分数上，应尽量增加生活的情趣，让他们有更多的愉快情绪体验。增加适当的体育运动、文娱活动、课余活动等。使学生放松紧绷的神经，体验到生活、学习的精彩!③引导正确的归因方式。引导学生形成正确的归因方式，对学习进行正确归因，能够客观、正确地认识过去的失败和成功，让学生不断总结经验教训，走向成功。.④引导学生学会调适心理。考前应做到心态平和，一是学会自我深度松弛；二是学会积极的自我暗示。⑤帮助学生建立独立稳定的心态。放松心态的一个重要方法就是忽视外界的任何干扰，要使学生相信自己可以办得到，建立独立稳定的心理环境，不灰心，不放弃，坚持到底。29、判断题提高教学质量的关键是上课。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。30、简答题论述学前儿童能力发展的特点。参考答案:参考解析：(1)多种能力的显现与发展：①操作能力最早表现并逐步发展；②言语能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键时期；③模仿能力迅速发展，是幼儿学习的基础；④认知能力迅速发展，是幼儿学习的前提；⑤特殊能力有所表现；⑥创造能力萌芽。(2)智力结构随着年龄增长而变化。幼儿智力结构是随着年龄的增长而变化发展的，其发展趋势是越来越复杂化、复合化和抽象化。不同的智力因素有各自迅速发展的年龄段。(3)出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异。幼儿期儿童已经出现了主导能力的差异。主导能力也称优势能力，在幼儿园的教育工作中应该特别注意分析不同幼儿的能力特点，发挥其主导能力，加强对较弱的能力方面的培养。(4)智力发展迅速。许多研究表明，人出生后的头几年是智力发展最快的时期。布鲁姆搜集研究了大量20世纪前半期儿童智力发展的追踪资料和测验数据，并进行了分析总结，提出一条儿童智力发展的理论曲线。布鲁姆以17岁为智力的成熟年龄(即智力发展的最高点)。31、判断题德育过程是组织学生活动和交往的过程。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受检验的。32、判断题感觉是最基本的心理活动形式。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：33、单选题下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____A:毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结B:毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗C:毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表D:毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。34、判断题阅读材料回答题：某市有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80％不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69％，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40％以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。你认为是否有劳动教育的必要性?()参考答案:正确本题解释:35、单选题班主任韵工作重点和经常性工作是_____。A:对学生进行品德教育B:教育学生努力学习C:争取社会各方面的支持D:指导学生课余生活.参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任工作的基本任务是在校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。从这个角度出发，班主任的工作重点和经常性的工作就是对学生进行品德教育。36、简答题有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的基本原则主要有哪些？参考答案:参考解析：(1)以学生发展为中心；(2)以学科内容为载体；(3)以融洽师生关系为基础；(4)以学生良好状态为保障。37、单选题从2013年4月8日起，北京市交管部门对“带头”闯红灯的行人实行罚款，对于态度蛮横、拒不服从纠正，妨碍民警执行公务的人员，公安机关将依法严肃处理。这一措施_____①有利于增强公民的法律意识和文明出行意识②能够有效地提升公民生命价值③有利于维护良好的交通秩序④有利于更好地保障公民的生命健康权参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：带头闯红灯折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程依然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。从公民所应具备的个人品德、社会公德、法制意识、社会责任感方面考虑，②说法不对，应选C。38、简答题趋避冲突参考答案:参考解析：趋避冲突，是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。如有些同学想当班干部为同学服务，但又怕耽误时间影响学习。39、简答题简述中学生情绪、情感发展的特点。参考答案:参考解析：中学生情绪、情感发展的特点主要体现在：(1)情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显；(2)反抗情绪和逆反心理；(3)对异性的情感。40、判断题儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：儿童的发展是其心理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程，而不是一个单纯的生理成熟过程；儿童的发展也不等同于儿童的学习和接受教育的过程，儿童的发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。41、单选题以下不是托尔曼提出的概念是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：托尔曼的主要观点有：①学习是有目的的，不是盲目的；②学习是对“符号一完形”的认知，是对情境整体的领悟，从而形成情境的“认知地图”；③学习的结果不是S与R的直接连接，而是S一O一R的过程，0是中间变量，代表个体的内部变化。④潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。顿悟学习是苛勒的观点。42、单选题关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是_____A:教师的个人价值的大小主要取决于