2022年远程教育培训总结范文（精选12篇）

2022年远程教育培训总结范文（精选12篇）远程教化培训总结范文（精选12篇）培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即供应教学。以下是我整理的远程教化培训总结，欢迎大家参考！远程教化培训总结1国家实施农村中小学现代远程教化工程，为农村中小学教化事业供应了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，充分利用好远程教化资源服务于教学，我们在本学期坚持一边学习、一边实践。半年来，做了大量的工作，现简要总结如下：一、组织强有力的领导班子远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，酷爱远程教化工作，并且驾驭电脑基础技能的老师负责远教工作。做到组织有保障、工作有支配。二、严格制定各项规章制度为了使远教工作有条不紊地进行，我校依据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册：现代远程教化设备及系统维护和管理制度；现代远程教化项目管理服务制度；远程教化教学应用制度；远程教化接收室制度；远程教室播放教室制度。卫星接收室IP数据资源录制记录；光盘播放教室运用记录。三、加强远程教化老师技术培训工作我校现代远程教化老师及技术管理人员，在现代远程教化工作中起主导作用。建立一支现任心强、酷爱远程教化工作、计算机理论水平高、操作技能娴熟的老师及管理人员队伍，是远程教化工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教化正常开展，我们在本期里组织老师进行远程资源的操作培训，在培训中，老师们都仔细听课和上机操作，并作好笔记。通过几天的培训，绝大多数老师都能驾驭基本的操作技术。为了进一步提高管理员的操作技能，娴熟驾驭IP数据卡的设置和远程教化资源接收平台的操作，为了使全乡老师了解教化资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源。为了扩大全体老师的学习面，我校在20xx安装了宽带网，开展我多次上网学问的培训活动，做到平安上网文明上网。四、努力做好硬件设施建设为了尽量发挥远程教化工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特殊困难的状况下，想尽一切方法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。对老师利用远程资源上课进行嘉奖；安装宽带。五、加强管理、充分利用。本学年我们教务处组织的多次活动都充分利用了远程教化资源进行的，这也是我校今后的发方向，基本上现在的公开课都是一节电教课，原来由教管理员做课件变成自已做课件。六、做好远程教化的考核将老师远程教化技术驾驭、运用程度纳业务素养考核，考核的内容有：1、老师的运用状况；2、IP数据接收卡驾驭运用实力；3、远程资源应用学问，要求老师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；一年来，我们做了许多的工作，取得了一点成果，但由于没有工作阅历，还有许多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶.远程教化培训总结2通过这次远程教化培训，我各方面的收获颇丰，现总结如下：目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学阅历。经常以成人的眼光谛视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为科学老师的我更要关注的是隐藏在科学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验，我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们"既好吃又有养分”的"科学大餐，，！此外，我还相识到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历……是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注意科学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我相识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习一一反思一一探讨一一实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进！远程教化培训总结3远程教化为我们供应了一个学习平台，我们可以不出家门，就能与专家及教授进行面对面的沟通，可以接受老师的面对面的授课。学习是老师最好的福利。这次学习机会特别难得，作为一名生物老师，我在这次培训中收获特别大。对教学中把握不准的地方产生了新相识，查缺补漏，为今后的教学工作刚好充电。老师要给学生半桶水，自己就要有一桶水。桶里的水越多，教给学生的就越多。这个道理每个人都知道，这次学习就是给老师的桶里加水。一个学期的学习时间并不长，但是学习的学问却许多，学习效率特别高，感谢教授们高水平的讲解。我将在今后的教学中不断改进，不断学习，精确把握课标要求，圆满完成自己的生物教学任务。总结如下：一、远程教化夯实了我的专业学问在培训过程中折射出许多专业学问，比如：探究试验的基本原则：单一变量原则、比照原则、重复性原则等。在学习作业里面包含了大量的不同版本的生物科学学问。我受益匪浅，将在以后的教书生涯中渐渐巩固。二、远程教化学习提高了课堂教学设计实力培训过程中不断的写专题作业，他熬炼了我们备课的实力、提高了我们课堂教学设计实力和驾驭课堂的实力。试验教学该如何设计；探究试验该留意什么，包括哪些步骤等；在试验教学中如何设置比照试验，合作学习中我知道了了胜利实施合作学习须要坚持的五个基本原则：第一，主动主动地相互信任。其次，面对面的相互性促进作用。第三，个人责任。第四，社会技能。第五评价和限制。为了使老师们更好地理解这五个原则。坚持“要有效地进行小组的构成。坚持组间同质、组内异质的原则”，不同的学校可以选择不同的合作，我对合作学习有了更深化的理解。三、远程教化培训梳理了初中生物学问不同的学校不同的教材，从学员的作业中，我们知道了更多的生物教材教法，对于生物老师的来说，驾驭生物学科学问，培训就是一种捷径。教授的讲解很精彩，还适时地配以一些教学片断，形象直观，离课堂教学越近，学习的价值越高；对一线老师的好用性越大，一线老师的受益就越大。四、远程教化培训凝合了生物老师的力气通过阅读其他老师的、优秀文章，我学到了许多学问和教学技能，解决了我平常教学中的一些难题，加强了生物老师间的联系，对每个主题下的作业，学员们都去仔细思索，拿出自己最精彩的一面呈现在网络上与大家共享，充分利用了远程教化的资源。大家相互学习，相互沟通，不断提高，应当说这样的学习机会并不多，这样的学习形式也是很新奇的。学员们学习兴致很高，学习主动性也得到了空前的提高。远程教化培训总结4规模空前的全省新课程培训结束了，在省教化厅领导与课程专家共同搭建的网络平台上，我校地理组15名老师作为中学地理滨州3班的学员，严格遵守学习纪律，定点定时参与学习。除此之外，老师晚上加班加点，仔细的学习、探讨、反思。10天的学习，10天的沟通，竟然有种恋恋不舍的感觉。怎会遗忘，一屏之隔，咫尺天际，网上互动，专家对话；仍在回味，课程的理解，思想的沉淀，感情的共鸣。十天来，全组成员通过课程视频倾听了各地专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往的教学。在中学地理新课程培训中，让我们进一步相识了新课程的学科价值、目标的实现、教学内容及评价方式的改变；相识到新课程下的教学方式和学生的学习方式的改变，探讨了自然地理、人文地理与区域地理等教学遇到的一些问题；深化研讨了案例教学及学生评价的问题。通过网上探讨，感受最多最大的还是大课程观、大课堂观、大教化观对传统教化教学的冲击。没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使我们对教学不得不重新谛视和重新思索。教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励与鞭策也都是今后须要进一步关注和探究的问题。今后，随着新课程的试验与素养教化的推动，必将给我们带来新的挑战。在研训中，经过大家的努力，取得了优异的成果，很多老师的作业与文章受到了省级专家和指导老师的举荐。在培训期间，我们还编辑了三期《博兴二中地理培训简报》，即总结了培训成果，又展示了我校地理课程试验的成果，其中针对“大气运动难点问题突破策略”开展的校本研讨活动图片新闻，在山东省课程简报第七期《五色土》作了刊登，受到了专家与学员的普遍关注。培训虽然结束了，但是总有一些风景，让我们回味；总有一些瞬间，让我们动情!在这个平台中，我们沟通出了阅历，沟通出了感情，沟通出了自信。短短的培训，让我们的思想受到强大振动，师魂再度得到铸炼!在新课程的试验与素养教化的推动中，我们将以此为起点，使自己的教学生涯更加精彩！远程教化培训总结5本人通过参与学校远程培训，将现代远程教化资源应用于教化教学中，取得了肯定的成果。远程教化对不断地获得学问和提高教化层次是特别有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教化学习方面，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法，上好每一堂课。通过学习，我的确收获不少。现总结如下：1、充分利用远程教化资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我供应了很好的借鉴，整体提高了我的业务实力。2、将现代远程教化接收站接收到的丰富信息干脆接入学校校内网，我依据教学的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我常常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算。3、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上实行不同的教学模式，敏捷地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能实行多种模式。4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，丰富学生的感知相识，超越时空，促进学生数学综合实力的发展。远程教化能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创建探讨的机会和条件，给数学试验供应条件。利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由详细到抽象，由抽象到详细，突出教学重点和突破教学难点，促进学生学问的消化。5、我还活用、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日常行为规范的教化。6、展望将来，在远程教化的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的学问变成自己的学问，从而为教化事业做出新的贡献。远程教化培训总结6依据上级要求，远程教化开放活动取得了良好的效果，现总结如下：一、远程教化建设的目的，过程，结果进行了简要的介绍。对学校现有的远程教化设备及资源进行介绍，让老师们知道身边都有哪些设备是与远程教化有关的。二、远程教化资源进行了介绍，让老师们知道远程教化的资源都有哪些，它与我们的互联网有什么关系，是不是有互联网就不用远程教化了，教程教化资源中都是针对各版本教材有针对性的制作的课件，图片，文本等等一些特别实际有用的资源，作为互联网的一个补充，有些是互联网上找不到的，希望老师们加以合理的利用。三、对老师进行实际操作的培训，远程教化资源已经由远程接收设备导入到了老师的电子备课室，在老师的桌面上已经建立了快捷方式，双击桌面的快捷方式就可以轻松的打开远程教化资源的网站，依据导航可以找到你所要的资源。四、对远程教化资源的下载，保存方法进行了培训，让每位老师都能自如的到远程教化资源库里去查找自己所用的资源。以达到充分利用的目的。五、对于远程教化课的各四种模式进行了细致的讲解。让老师们知道如何来上远程教化课。领悟远程教化的理念。六、观看了下发的远程教化光盘，使老师进一步的了解远程教化四种模式的上课方法，并组织老师进行了研讨。七、每位任课老师都在多媒体室上了一节远程教化课，并上交了教学设计，和心得体会，学校存档并上交。通过此次的培训，老师们对于远程教化有了更深的了解，更加系统的驾驭了远程教化资源的操作和运用方法，使远程教化在我校发挥其最大的作用，为学校教化教学效率的提升供应了有得的保障。我们也信任随着老师们的应用，会体会到远程教化资源的优越性，达到教化的均衡发展的远大目标。远程教化培训总结7作为一名年轻老师，我特别渴望获得一些课程培训和与普校老师沟通学习的平台，能参与这次的语文老师远程培训学习，心情万分激烈。因此，我很珍惜这次的远程培训机会。在培训期间，我倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领会了各位同仁激烈的探讨。老师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的深刻剖析都深深地吸引了我。科学的方法让我在教化的道路上走得更稳。远程教化研修也激发了我对教化事业更加真实的爱恋，也为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，让我们与专家老师的教学理念进行了一次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用，在教化科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。下面就谈谈这次培训的学习体会：一、远程教化培训使我懂得了老师终身学习的重要性远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无安排、力求有安排；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学实力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教化教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！因此，学习本身还在挽救老师自己。学习可能就是这样一种东西，它使学生亲和你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，因为学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了一起，甚至你的美妙生活有一大半在工作中实现。二、这次远程教化培训，使我增长了见识，转变了观念，提高了教学实力和水平通过这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术，总感到还有很多须要学习的地方。我主动投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，我体会到新课程教学应当是“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点”。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意学生探究实力的培育，“让每个学生都有展示自我的机会等等。”从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。三、远程教化培训使我拓宽了学习形式、加强了学习沟通、培育了学习自主性远程教化培训大大变更了我们的学习环境。这种全新的教化培训方式给我们充分自由的同时，也须要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，驾驭学习技巧、策略，最终学会学习。它把教化培训从实际课堂搬到的网络沟通空间里，通过网络平台上的博客和多媒体课件和专家学者的讲课，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过博客论坛跟自己同专业的不同学区的老师们沟通学习体会，共同学习，加强老师之间的沟通。远程教化在变更了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参加学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进行自主学习，强化学习实力的培育、训练，着眼于调动参训者的学习主动性、主动性，不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教化培训的效果。总之，参与这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。通过学习和培训，实践和反思，我已逐步树立起了新的教化教学理念，提高了课堂教学实力和教研水平。但我深知，自己还有很多的不足之处，在今后的教化教学工作中，还要多学习一些教化教学理论，用科学理论来指导我的教学实践，使教化教学行为符合教化教学规律，符合学生的发展。同时，要向身边有阅历的专家和老师学习和请教，要留意积累、学习、探讨，不断提高自己的业务素养，争取做一名优秀的人民老师。远程教化培训总结8为期六天的初中生物远程培训即将结束，通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后，不但丰富了我的理论学问，而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下：一、更新老师观念。课程改革的最高境界是老师观念的提升。老师作为课改的执行者，确定着这场教化变革的成败。随着新课标的推行，老师要调整自己的角色，变更传统的教化方式。新课改让老师从学问的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以老师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中老师可以实现自身发展，而老师的发展又将构成新课程实施的条件。二、经过专家的讲解，使我清楚地相识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清晰地相识到初中生物新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为初中生物新课程改革作好充分的打算。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们捡起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个老师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好地服务于社会。三、通过学习，使我清晰地相识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必讲内容，必需讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。四、通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。整体把握初中生物新课标不仅可以使我们清晰地相识到初中生物的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。整体把握初中生物新课标不仅可以提高老师自身的素养，也有助于培育学生的生物素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清楚地相识并把握好生物的主线，才能更好地将学问有机地联系起来。产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。五、通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我相识到应当如何把握初中生物课堂教学。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们相识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通学生的思维通道、驾驭肯定的学习要领，形成良好的生物素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。六、培训使我明白了老师须要具备的基本素养：擅长积累、擅长视察和学习；擅长调整教学方式和内容；擅长限制自身的心情；擅长有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的爱好性、启发性等教学原则的重要性。这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，相互评论，相互探讨，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业学问和技能的获得有重大的突破和相识，当然对我思想上的冲击更是不行估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、仔细负责的工作看法和团队合作的力气。参与培训的老师们也让我见到了很多教学上的创意。在教学技能的学习上，我的收获很大。规范的教学流程，奇妙的课程设置，让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念立刻就清楚了。除了教学技能的学习，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。远程教化培训总结9在盼望中，暑假的远程教化培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境凉爽。因为我是喜爱充溢的人。每一天能在充溢中度过，那是欢乐的。今年的暑假最大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能宁静地坐下来，静听专家的谆谆教育，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的沟通激励。每一天都在学习、收获中感动着，欢乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分安静与感动。学习着真好！记得这样一句名言，“我听过，我遗忘；我看过，我记得；我做过，我学会”。这次的培训，我仔细参加了每一个专题的研修，更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了相识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。回忆这10天的学习有苦也有甜。刚起先的几天特殊有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也起先闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却依旧进行，我很冲突。冲突中，我把自己放在了最终边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是学问、相识，还熬炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有主动的看法。美国心理学家波斯纳提出“假如一个老师只满意获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么，即使是再教20年，或许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=阅历+反思。反思是人对获得观念的心灵的反观自照，反思是一种看法，一种思索，一种意识、一种习惯，是当前老师成长的重要途径。保持主动学习、反思的看法去参与这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，仔细推敲每一个学友的发言，仔细思索每一份作业，并与自己的教学阅历联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的欢乐，获得教化的真谛。在新课程的实施中，踏上自主学习、终身学习之路，我们才能真正健康地实现自己的专业成长！远程教化培训总结10远程教化培训已经接近尾声，可我的心却不能安静。细细总结，对于生物课程我也有了许多的收获：一、教学理念的更新通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念相识与所供应的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，学问上的增长，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。二、集思广益、综合提升看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们供应了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。三、反思自我，不断追求假如没有这次培训，我们自己主动培训吗？要想成长，外界环境很重要，但内因才是最大的动力。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我对将来的教学工作有了全新的相识，确立了新的工作高度，对专家、教授的讲座内容的品读还要接着深化地再一次咀嚼、消化，要努力让其转化为自己的教化教学理念，并指导于自己的教化实践。在今后的人生道路上，我还会怀着对待这次研修的看法，一如既往地进行自主专业研修，与时俱进，大胆革新，让我的人生接着在学习中欢乐、感动。远程教化培训总结11作为一名刚刚踏入教化行业不久的成员，很兴奋能有机会参与这次镇教化管理办公室组织的农远培训。这次培训特别适合我们农村中小学老师专业发展的须要、它给了我们一个驾驭现代教化媒体技术的好机会。因此，不断加强理论学习，拓展学问领域，进行学问更新，是我们当前最为迫切的任务。虽然这次培训的时间很短，仅仅只有一天，但对我来说受益匪浅,并深知自己肩负的责任重大，主动接收新的教化教学理念，充分相识到了现代教化教学媒体的特点和重要性。在学习中邢校长不但向我们讲授了相关的学问，如：探究我们的课堂；问题的设计，（包括封闭性问题，开放性问题）；评价方法、评价量规等方面进行探讨；而且让我们自己主动动脑小组探讨，结合实践来提高自己的实力，使每个学员得到了一次熬炼的机会。同时也学习了一些解决实际应用过程中常常出现的问题的方法，信任这次学习，会让我们每一个人在今后的工作中敏捷对待每一件事、每一道题。“农远”工程的实施，将给农村教化带来一个漂亮的春天，对农村的基础教化必将产生深远的影响。通过学习，从农远工程给农村教化带来的可喜改变中，使我们这些从事农村教化的老师对农村教化、教学的提高充溢了信念，农村的学生也将会和城里的学生一样受到良好的教化，有利于我国全面建设小康社会目标的顺当实现。学问的缺乏，学问的更新慢，与同行老师的沟通少，学习、培训的机会少，制约了我们农村老