中铁工程项目综合管理系统需求调研-讲义课件

中铁工程项目综合管理系统需求调研56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗中铁工程项目综合管理系统需求调研中铁工程项目综合管理系统需求调研56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗１、调研组由中铁二局、中铁四局、中铁隧道局、中铁大桥局、中铁电气化局、中铁建工集团项目管理专家及股份公司各相关业务部门业务管理专家组成。２、调研组依据综合局及各专业局对当前各自的工程项目实施过程管理的全部要素，分析整理各要素管理的业务流程、工作流程、管理内容、信息采集与来源，在充分讨论的基础上形成一致的共同需求。３、需求调研充分考虑了目前建筑业企业管理、当前股份公司已有管理软件功能整合及建设部对建筑业企业信息化评价的要求。工程项目综合管理系统需求调研调研说明：工程项目综合管理系统需求调研一、系统功能模块：一、充分认识校本教研校本教研，是指学校根据自身办学思想及实际情况，以教师为主体，自主进行教学研究。以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，旨在提高教育教学质量。教师是校本教研的核心，教师是新课程有效实施的前提与保证，教师成为研究者，是新课程赋予教师的使命。校本教研，是教师成为研究者的有效途径，是为解决学校教育教学实际问题而进行的研究。教师集实践者与研究者于一体，实践性、时效性、应用性较强。教师在教学中走“教、学、研”相辅相成之路，这就要求教师要自觉、不断地运用现代教育新理念，教学实践中注重反思，不断积累，将经验上升为理论，并反过来指导教学实践。二、努力提高认识1、领导应具远见卓识，具超前意识教师充分认识到自己在新课程改革中所担任的角色。学校领导是校本教研的第一负责人，领导提高了认识，才会切实作好教研规划，对教师的评价才会客观、科学。教师才会在领导带领下乐意接受，发挥个性特长，找准位置，并付之实践。2、校本教研，是学校特色形成的关键创办学校特色是学校适应时代需求，求生存、求发展的需要，它已成为当代中小学校普遍的办学方向与追求。就目前来看，以科研为支柱，“科研兴校”、“教研兴校”已成为各学校的共识。一所学校，只有依靠教育教学科研才能形成特色，才能提升学校的办学质量和知名度。校本教研以学校为基地，以解决学校教育教学实际问题为起点，选择适宜学校实际情况的方法而进行，其生长点、出发点在学校。江苏的洋思中学、东庐中学就是切实抓好校本教研，才形成了自己独有的特色，教学理念先进，教学成绩斐然，成为知名品牌学校。三、客观认识自身的不足校本教研，教师是本，教师只有认识到自身的不足，才能开展好校本教研，一般教师主要存在以下不足：1、对教育科研的误解。许多教师将教育科研神秘化，普遍认为教育科研是科研专家，科学研究院（所）的工作，是高不可攀的，结果身边有许多值得探讨的课题或有价值的问题、教学心得在误解中与自己失之交臂。2、教师科研素质的欠缺。一是研究意识水平不高；二是教研知识准备不足。从事教育科研所需的教育学、心理学、新的教育理念方面的专业知识准备不足，平时积累得不够，“充电”机会少或次数少，结果筹划起来是“书到用时方恨少”，动起手来是“眼高手低”、“江郎才尽”。三是教师从事教育科研所需的方法准备不足，既局限了教研选题范围，也影响持续开展教研的信心。3、教研能力尚待提高。教研能力层面、深度都不够，如自主学习能力、人际交往能力、创新能力、自我监控能力、运用现代化设备展开实验的能力欠缺。四、正视存在的困难1、教研经费不足有限的钱用以维持学校“生计”，教研经费得不到保障，将严重挫伤广大教师进行校本教研的积极性，从而阻碍校本教研的顺利开展。2、教师开展校本教研的时间投入不足师资缺编，班额过大，教师超负荷工作，加之目前对教师的评价仍旧以“学生成绩”为主要参照标准，学生成绩的好坏直接决定教师的前途和命运，因此，教师通常会将有限的时间投入到“如何提高学生的学习成绩”上，而不是寻找一切可以寻找的时间为自己“补给”和冷静的进行教学反思。结果，形成恶性循环，未找到真正提高教学质量的途径、方法。3、教师开展校本教研的技术、设备准备不足一是学校技术设备准备不足，没有必备的系统的工具书，没有现代化的多媒体、实验室等教学设备，本来是一节能运用现代教学辅助为手段，能节时、直观、高效、内容丰富的课，结果一无资料、二无设备，只能“空对空”，教师讲得费力，学生学得吃力，最后，“不欢而散”。二是教师本身不具备使用现代化的技术设备的能力。有好的教学构想，但在实际教学中不能实现。4、校本教研相应激励机制不完善没有完善的激励机制，难以调动教师教研的积极性。“重赏之下必有勇夫”，“赏”虽不一定达到目的，但可以调动教师的教研积极性。广大教师的积极性调动起来了，校本教研的基础就有了，有了基础，何愁建不起“高楼大厦”。五、切实开展1、学校应加强课改监管力度，多进行课改培训，努力提高教师的理论水平，培养其业务能力学校应加大课改力度，依据《新课标》，让老师大胆尝试，从制度、时间、理念等方面进行督促，并开辟多样化的研究途径，引导教师及时总结经验教训，总结和推广好的教学方法。2、学校应节缩资金，开源节流，把有限的资金用在刀刃上，保障教学设施完善和科研经费的投入花大力气配置多媒体、实验室等现代教学设备，保证工具书、资料订阅、组织活动、成果辑集、成果奖励等经费的投入，充分利用远程教育网络的优势，给教师创设一个良好的教研环境，搭建好教研平台。3、狠抓师资队伍建设（1）做好教师角色的转变。教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，转变“传道、授业、解惑”角色，放下“师道尊严”的架子，平等、亲切地参与到学的探究、学习体验中。教师心中装着每个学生的具体情况，全身心投入，持之以恒，坚持不懈。（2）以交流提高教师业务能力和理论水平。请有教学特色的教师到校上示范课，让广大教师学习、探索其新的教学思路，吸取别人的长处；请课改专家、学者到校讲授新思想、新理念，用以解决教师们在新课程中出现的困惑、产生的新矛盾；经常派骨干教师参加教改会、教研会，把新方法引进来；校与校之间经常开展教学观摩，相互交流，共同促进。（3）培养团队合作精神。教师团结协作、相互配合，共同解决教学中出现的实际问题，关注学科整合，总结教育行为背后隐含的规律、本质，进而形成科研成果。（4）树立坚持终身学习的理念。新课改的实施，关键在于教师的专业素质能否适应新的要求。把原有的“桶论”（即要给学生一碗水、教师要有一桶水），转变为“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的“清泉论”。教师树立了“终身学习”的态度和意识，才能在教学实践不断改进教学方法，不断充实自己，完善自己，达到新时代教育教学的要求。4、积集体智慧，资源共享学校除加强教学常规管理外，应着力抓好集体备课、说课、评课等教学活动。集体备课以学科组长组织管理，学校领导分组监控。同一年级、同一学科设备课小组，小组成员轮流承担一周主备课人，主备课人要在本周集备课前准备好本周所讲授的内容，备好课时教案，然后成员针对学生实际，“以激活课堂，调动学生学习主动性”为前提，“以培养学生的探索、创新能力”为目的，各抒己见，对教案进行讨论、完善，直到达成共识，最后形成“教学合一”的“讲学稿”；说课，针对同一单元或同一章节，说对新课标的认识，说对教材内容的理解、处理、构想，说学生的实际情况，说课题的有利因素和存在的不足，说训练设想和目的；评课，每期组织上好公开课、示范课，课后全体成员一起总结这堂课的优、劣、得、失，认真分析成功之处，看这堂课有哪些“惊喜”出现，看学生身上出现了哪些“闪光点”，并指出存在的问题。真诚交流，互相评价，相互“碰撞”中获得教学新思路、新教法。每期适时让各学科带头人组织教师进行新课程理论学习，安排专题讲座或论文交流，以此达到人人参与，共同进步，资源共享。随着科技的发展和社会的进步以及新课程改革的逐步深入，为信息技术课程找到一个能与其相辅相成的教学方法是当前必须要解决的问题。随着信息技术教育的不断发展，社会对人才培养的需求越来越高，在进行信息技术教学的过程中运用协作学习方式进行教学也受到了人们的广泛关注。协作学习是当前非常重要的一种教学模式，能够培养学生的自主创新能力、自尊自强能力以及合作交流能力，为社会培养信息人才打好了基础。为了避免学生无法跟上潮流，提高学生对信息技术的了解和使用能力，提高学生的创新、合作能力，信息技术课能够起到一个良好的作用，也能够为学生今后的成长打好基础。而信息技术教学的内容本身就具有多样性，所以协作学习教学模式能够在信息技术课堂教学的过程中起到非常重要的作用。一、协作学习的基本策略协作学习教学模式不但能够发挥出教师的主导地位，还有利于学生培养自主学习能力以及自主探索能力。协作学习可以为多个合作学习者提供一个用不同观点对一个问题进行观察、分析、比较的机会，这样能够让学生对问题更加深刻的理解。以下就是进行协作学习的基本策略。（一）建立协作小组想要发挥学生的个体优势以及小组优势，就需要在建立协作小组的时候，对小组成员的性格、个性特征、才能倾向、学生成绩等多个方面进行考虑，保持小组内的合理化差异。一般情况下每个小组都有4～6个人，每个人在小组内部都有不同的职责，例如：组长、资料员、记录员等等，并且要不定时的进行角色互换，以此来激发学生的积极性。（二）创建学习环境在进行协作学习的过程中，必须要明确学习的目标和任务，用最短的时间来进行合作方法协调工作，提高小组协作学习的整体效率，快速地完成学习任务，达到学习目标。在学习的过程中，让学生养成良好的合作能力和学习习惯，让学生懂得听取他人意见的重要性，培养学生良好的实践能力和动手操作能力。（三）师生协作交流协作学习最主要的目的就是让每个人都能参与到学习中来，并在学习的过程中品尝到成功的快感，但是如果不能处理好学优生与学困生之间的关系，不但不能够达到学习的目的，还会加快学生的两极分化程度，导致学优生的学习越来越好，学困生的学习越来越差。在进行写作学习的过程中，每个人都要懂得自己的职责，不但要参与到学习中，还要成为学习的组织者，让每个学生都能够平等地进行合作，让学生能够快乐地学习，在最短的时间内，提高整体的学习效率。（四）成果展示评价小组协作学习虽然重视学习的过程，但是学习评价也有非常大的作用，所以，在进行学习评价的时候，不但要进行自我评价，还要进行整体评价。学生在协作学习的过程中，对自身的某一个地方有所认同，就代表了协作是成功的，进行互相评价不但能够提升小组的凝聚力，还能够让学生保持一种正确的学习态度。（五）收集过程资料在小组协作学习的过程中，资料收集是始终要做的一件事，根据学习内容的不同，在进行准备的时候，在进行学习的时候，在协作学习之后，都要进行资料收集。总而言之，资料收集是协作学习中非常重要的基础。二、协作学习中需要注意的问题（一）激发学生的学习动机在进行小组协作学习的过程中，需要发挥出学生的学习动机和学习目标。由于受到我国传统教育模式的影响，学生没有协作意识，具有较强的竞争心理，所以，教师要注意外部奖励能够起到的作用。协作学习教学模式的不断普及，令学生也逐渐地了解到协作在生活中的重要性，能够在具体的学习生活中感受到互助所带来的乐趣，以此来提高学生对学习的积极性，提升学生对协作学习的态度，让学生能够有强烈的意愿来进行协作学习。（二）指导学生的协作技巧想要顺利地进行协作学习，就要求学生必须要具有良好的协作技巧。教师可以在协作教学的过程中引导学生学习协作技巧，并在小组学习的时候为学生进行指导。让学生在实际的学习中学会如何与组员共同来完成学习任务，以此来培养学生的协作能力。结语想要进行协作学习，就必须要有轻松、愉快的学习氛围，这样能够激发学生的探索欲，鼓励学生进行创新，在这些过程中还能够学会包容、分享、互助，不但能够提高学生的学习兴趣和学习质量，让学生能够全面成长，还能够减少教师的负担，保证学生学习主体的地位。在信息技术的课堂教学中运用协作学习这一种教学模式，还需要经过教师们的不断努力，使其能够更好地发展。【中铁工程项目综合管理系统需求调研56、极端的法规，就是极端的1１、调研组由中铁二局、中铁四局、中铁隧道局、中铁大桥局、中铁电气化局、中铁建工集团项目管理专家及股份公司各相关业务部门业务管理专家组成。２、调研组依据综合局及各专业局对当前各自的工程项目实施过程管理的全部要素，分析整理各要素管理的业务流程、工作流程、管理内容、信息采集与来源，在充分讨论的基础上形成一致的共同需求。３、需求调研充分考虑了目前建筑业企业管理、当前股份公司已有管理软件功能整合及建设部对建筑业企业信息化评价的要求。工程项目综合管理系统需求调研调研说明：１、调研组由中铁二局、中铁四局、中铁隧道局、中铁大桥局、中铁2工程项目综合管理系统需求调研施工计划信息管理施工调度信息管理施工统计信息管理项目基本信息管理计划管理施工机械管理物资管理劳务分包管理专业分包管理进度管理安全质量管理系统管理成本管理总包合同管理测量与试验记录竣工与售后管理其它费用管理备用金管理资料管理工程项目综合管理一、系统功能模块：工程项目综合管理系统需求调研施工计划信息管理施工调度信息管理31、项目基本信息管理包括项目基础信息、管理人员信息、招投标信息及项目基本信息查询子功能模块：项目基础信息管理人员信息招投标信息项目基本信息查询项目基本信息管理二、项目基本信息管理：1、项目基本信息管理包括项目基础信息、管理人员信息、招投标信4否否是是同意？同意？录入标段详细信息录入项目基础信息提交审批生成项目基本信息生成项目人员信息台帐录入项目人员表提交审批返回录入项目人员明细录入招投标信息同意？生成招投标信息是2、项目基本信息管理业务关系图：否否是是同意？同意？录入标段详细信息录入项目基础信息提交5A、记录工程项目基础信息，包括：工程地点，项目名称，项目简称，行业类别，合同主体，专业类别,标段名称,标段简称,建设单位，监理单位，施工单位,设计单位，工程概况,主要工程量，管理模式，中标日期，合同签订日期，合同开工日期，合同竣工日期，合同标价，合同变更情况，实际开工日期,实际完工日期,结算价。Ｂ、记录工程项目管理人员基本信息，包括：姓名,性别,职务,职称,联系方式,人员证书，主要业绩。C、记录保存工程项目前期招投标阶段有关资料。我们可以按工程地点、项目名称、行业类别、专业类别、合同主体、合同标价等不同信息定位／查询／统计有关项目基本信息，并进一步查询项目管理人员等详细信息。3、通过项目基本信息管理将达到的效果：A、记录工程项目基础信息，包括：3、通过项目基本信息管理将达61、总包合同信息管理包括合同台帐，合同评审记录和合同变更三个子功能模块：总包合同管理合同评审记录合同变更合同台帐三、总包合同信息管理：1、总包合同信息管理包括合同台帐，合同评审记录和合同变更三个7否录入合同附件资料提交审批返回修改并提交批准？是生成/更新总包合同台帐提交审批批准？是否录入总包合同基本信息录入总包合同评审信息录入总包合同风险控制措施生成总包合同评审台帐录入总包合同变更信息2、总包合同信息管理业务关系图：否录入合同附件资料提交审批返回修改并提交批准？是生成/更新总8A、记录与建设单位签定的总包合同信息，包括：合同名称，合同主体，工程地点，合同标价，合同变更与否，合同文本。Ｂ、记录合同评审详细信息，包括：合同范围，合同金额，工期约定，质量约定，安全与文明施工，采购约定，分包约定，合同风险分析，其它需说明的情况、风险控制措施

。C、记录总包合同变更情况。我们可以按工程地点、合同名称、合同主体、合同标价等不同信息定位／查询／统计有关总包合同信息，并详细阅览合同条款信息。3、通过总包合同信息管理将达到的效果：A、记录与建设单位签定的总包合同信息，包括：3、通过总包合同91、项目进度管理包括进度管理工作分解（WBS），进度计划编制，进度记录，进度计划变更，进度计划甘特图查询，项目进度状态查询子功能模块：四、项目进度管理：进度管理工作分解进度计划编制进度记录进度计划甘特图查询项目进度状态查询进度管理进度变更1、项目进度管理包括进度管理工作分解（WBS），进度计划编制102、进度管理业务关系图：工程数量？否是进度计划编制录入进度管理工作分解提交审批生成进度计划生成进度百分比曲线记录实际完成情况返回生成进度甘特图生成工程量百分比曲线同意？是否进度变更2、进度管理业务关系图：工程数量？否是进度计划编制录入进度管11A、按照工程项目特点，将项目的进度管理工作进行合理分解，提前策划进度管理计划的分部和分项。Ｂ、按策划的分部分项，编制进度计划，进度计划分实物量控制和形象进度控制两类，主要记录：项目名称，分部，工项名称，设计工程量，计划开始时间，计划结束时间，工日。C、记录进度计划变更情况：开始时间(变更)，结束时间(变更)，设计工程量（变更）。Ｄ、记录工项实际完成情况：实际完成时间,完成度（％）完成进度（日期,完成进度(%)，备注），完成工作量（日期，完成工程量，备注）。我们可以按实物量控制和形象进度控制分别查询进度计划变更前后的信息，并通过进度百分比曲线、进度工程量百分比曲线分析进度控制现状。3、通过进度管理将达到的效果：A、按照工程项目特点，将项目的进度管理工作进行合理分解，提前121、计划管理包括成本计划管理工作分解（WBS），成本计划编制，成本计划汇总、备料计划编制，施工机械准备计划编制等子功能模块：五、计划管理：成本管理工作分解成本计划编制成本计划汇总物资备料计划施工机械准备计划计划管理辅助材料备料计划1、计划管理包括成本计划管理工作分解（WBS），成本计划编制132、成本计划编制业务关系图：编制成本计划录入成本管理工作分解成本要素配置提交审批生成总成本计划生成已审核成本计划完成本次成本计划是同意？生成未审核成本计划返回修改否否2、成本计划编制业务关系图：编制成本计划录入成本管理工作分解14３、施工机械准备计划业务关系图：否编制施工机械准备计划已录入的成本管理工作分解提交审批返回修改同意？是完成本次施工机械准备计划已录入的设备编码库３、施工机械准备计划业务关系图：否编制施工机械准备计划已录入15４、物资备料计划业务关系图：否编制物资备料计划已录入的成本管理工作分解提交审批返回修改同意？是完成本次物资备料计划已审核的总成本计划已编辑的物资编码库４、物资备料计划业务关系图：否编制物资备料计划已录入的成本管16５、辅助材料备料计划业务关系图：否编制辅助材料计划提交审批同意？是完成本次辅助材料备料计划已编辑的物资编码库已录入的成本管理工作分解返回修改５、辅助材料备料计划业务关系图：否编制辅助材料计划提交审批同17A、按照工程项目特点，将项目的成本管理工作进行合理分解，提前策划成本管理计划的分部和分项。Ｂ、按策划的分部分项，编制成本计划，按照施工图预算及责任成本测定值，配置各分部分项的各种资源消耗计划,包括：物资计划，机械计划，人工费计划，专业分包计划，零星料计划，现场经费计划，措施费计划，规费计划，间接费计划,其它直接费计划，利润计划，税金计划，其它费用计划

。各分部分项的各种资源消耗计划录入完成，提交审批后，计划内的数据将为后面的各项管理工作提供动态盈亏警示。Ｃ、录入物资备料计划时，同部位同规格型号的物资数量，将与成本计划配置量进行比较，并向备料工程师提供一个成本计划剩余量，以便比较分析。Ｄ、我们可以按照工程项目查询全部合计的成本计划内容，也可以查询本项目的分部分项成本计划内容。６、通过计划管理将达到的效果：A、按照工程项目特点，将项目的成本管理工作进行合理分解，提前18

1、物资信息维护、供货商管理、项目物资管理、物资招标记录、集中采购管理等子功能模块：六、物资管理：物资信息维护供货商管理项目物资管理集中采购管理物资管理物资招标记录物资计划管理物资合同管理收发料管理物资费用台帐物资汇总物资盘点集中采购计划集中采购合同集中采购收发料集中采购费用台帐集中采购汇总1、物资信息维护、供货商管理、项目物资管理、物资招标记录、192、物资管理业务关系图：否是是合格录入供应商评审信息录入物资供应商信息提交评审生成合格供应商名册产生不合格供应商名册完成审批的物资备料计划录入已招标物资采购计划录入物资租赁计划填写计划明细及单价填写计划明细及单价提交审批提交审批同意否生成批准的租赁计划录入需招标物资采购计划填写计划明细提交审批生成物资采购计划录入物资招标计划录入物资招标单价提交审批同意否是否同意？录入物资租赁合同修改并重新提交审批是2、物资管理业务关系图：否是是合格录入供应商评审信息录入物资20生成采购费用台帐录入采购费用支付单同意？完成审批的辅助材料准备计划否同意？生成批准的采购计划否是录入物资采购合同填写合同明细提交审批录入物资租赁合同填写租赁合同明细提交审批同意？同意？修改并重新提交审批生成采购合同台帐是生成租赁合同台帐生成租赁物资费用台帐录入租赁费用支付单提交审批提交审批同意？修改支付单并重新提交审批采购费用支付并修改应付金额租赁费用支付并修改应付金额否是租赁物资进退场记录采购物资点验单提交审批同意是提交审批同意否否修改并重新提交审批零星料点验单生成物资库存领料单否是否否是生成采购费用台帐录入采购费用支付单同意？完成审批的辅助材料21

A、通过物资信息维护中的信息录入、审核、审批和发布功能，对系统内的物资编码库进行在线维护。Ｂ、通过物资招标，对采购物资的采购单价进行动态控制，及时产生中标信息库，提供项目进行分散限价采购。C、通过合格供应商的评审，在线动态发布合格供应商名册供项目部物资采购选择，同时发布不合格供应商名册，向项目部提出警示信息。Ｄ、通过集中招标采购管理，实现物资的集中采购、分批调拨。Ｅ、通过物资的收发管理，产生项目采购物资的进料、库存、领料与用料；租赁物资的进场、退场、损耗与在场；采购与租赁物资应付款等物资台帐信息。Ｆ、通过组合查询，我们可以了解同规格型号的物资，在不同时间段、不同地区、不同项目的采购价格浮动情况，本物资的最低采购价与最高采购价，最低最高采购价的供应商等重要信息。3、物资管理将达到的效果：A、通过物资信息维护中的信息录入、审核、审批和发布功能，221、施工机械管理包括机械供货商信息、机械申请计划、机械合同、机械台帐、机械付款台帐、分公司管理、机械维修、机械保养、施工机械调拨等子功能模块：七、施工机械管理：施工机械管理机械申请机械供应商管理机械采购申请

机械台帐管理机械付款台帐管理

机械维修机械分公司管理施工机械调拨机械保养机械租赁申请

配属设备台帐

租赁设备台帐

一次性摊销机械台帐固定资产设备台帐

新购设备台帐

租赁设备台帐

固定资产设备台帐

机械合同管理1、施工机械管理包括机械供货商信息、机械申请计划、机械合同232、施工机械管理业务关系图：否合格？同意？录入供应商评审信息录入设备供应商信息提交评审生成合格供应商名册修改计划并重新提交审批生成批准的采购计划产生不合格供应商名册完成审批的机械准备计划录入机械采购计划录入机械租赁计划填写计划明细填写计划明细提交审批提交审批同意？是生成批准的租赁计划录入机械租赁合同填写租赁合同明细提交审批是是否否2、施工机械管理业务关系图：否合格？同意？录入供应商评审24录入机械采购合同填写采购合同明细提交审批同意？同意？生成采购合同台帐否是生成租赁合同台帐生成采购费用台帐生成租赁费用台帐录入采购费用支付单录入租赁费用支付单提交审批提交审批同意？同意？修改支付单并重新提交审批采购费用支付并修改应付金额租赁费用支付并修改应付金额录入租赁设备台帐一次性摊销设备台帐固定资产台帐施工机械维修/保养台帐机械配属租赁设备进退场记录修改合同并重新提交审批是是是否否否录入机械采购合同填写采购合同明细提交审批同意？同意？生成25

A、通过合格供应商的评审，在线动态发布合格供应商名册供项目部施工机械采购／租赁进行选择，同时发布不合格供应商名册，向项目部提出警示信息。Ｂ、通过施工机械合同管理，对采购设备的采购单价或租赁设备的租赁单价进行动态控制。

C、通过施工机械台帐管理，达到机械管理编号、设备功率、设备使用情况、设备维修保养情况、设备调拨转移情况等信息的管理。

Ｄ、通过施工机械信息的动态管理，实现施工机械报表的动态生成，实现施工机械在某个阶段的完好率、利用率的动态统计。3、施工机械管理将达到的效果：A、通过合格供应商的评审，在线动态发布合格供应商名册供项目261、劳务分包管理包括合格名册、不合格名册、劳务管理基本信息、劳务招标记录、劳务合同信息、劳务队管理、劳务队内业资料、劳务使用信息等子功能模块：八、劳务分包管理：合格名册不合格名册劳务管理基本信息劳务招标记录(信息)劳务合同信息劳务分包管理劳务队管理劳务队内业资料劳务使用信息1、劳务分包管理包括合格名册、不合格名册、劳务管理基本信息272、劳务分包管理业务关系图：合格？录入队伍评审信息录入劳务队伍信息提交评审生成合格劳务分包名册产生劳务管理基本信息明细提交审批生成不合格名册录入工种信息录入动态考核标准录入分包形式类别定义评审记录表录入劳务招标信息完成招标工作提交评标中标？否重新招标是产生中标队伍名册录入劳务合同信息录入劳务合同明细是否2、劳务分包管理业务关系图：合格？录入队伍评审信息录入劳务28是同意？生成验工台帐及应付账款台帐否重新录入劳务合同明细完成劳务合同管理生成劳务费用台帐录入劳务验工台帐录入劳务验工明细明细提交审批同意？重新录入验工明细是录入劳务支付单同意？完成支付请款提交审批修改支付单修改应付款录入劳务使用台帐录入劳务考核台帐录入劳务教育培训录入劳务法规制度录入劳务组织机构劳务队伍注册年检及申报形成劳务队内业资料否否是是同意？生成验工台帐及应付账款台帐否重新录入劳务合同明细完29

A、通过劳务队伍评审及合格与不合格名册管理，对全集团公司所属项目的劳务队伍使用情况进行规范，不合格队伍将不能被任何项目使用，黑名单中的队伍将不能重新录入进行重复评审。Ｂ、通过劳务招标和劳务合同管理，对劳务分包工项及单价进行透明管理，在劳务验工时，只有在劳务合同明细内的工项，才能按合同单价进行验工，从而规范劳务验工行为。C、通过劳务使用信息的进退场记录管理，我们可以及时动态掌握全集团各地区、各项目的在场劳动力情况；通过劳务使用信息的临时工使用登记，我们可以及时掌握全集团各地区、各项目的临时工名册。Ｄ、通过费用支付台帐管理，我们可以及时掌握各工程项目民工工费支付与欠款情况。3、劳务分包管理将达到的效果：A、通过劳务队伍评审及合格与不合格名册管理，对全集团公司所301、专业分包管理包括合格名册、不合格名册、专业分包招标记录、专业分包合同信息、专业分包队伍管理、专业分包费用管理等子功能模块：八、专业分包管理：专业分包基本信息专业分包方管理专业分包招标信息专业分包合同信息专业分包考核专业分包管理1、专业分包管理包括合格名册、不合格名册、专业分包招标记录312、专业分包管理业务关系图：合格？录入队伍评审信息录入专业队伍信息提交评审生成合格专业分包名册产生专业管理基本信息提交审批生成不合格名册录入动态考核标准定义考核记录表录入专业招标信息完成招标工作提交评标中标？否重新招标产生中标队伍名册录入专业合同信息是是否2、专业分包管理业务关系图：合格？录入队伍评审信息录入专业32否是同意？生成验工台帐及应付账款台帐否重新录入劳务合同明细完成专业合同管理生成专业费用台帐录入专业验工台帐录入专业验工费用提交审批同意？重新录入验工明细是录入专业分包支付单同意？完成支付请款提交审批修改支付单修改应付款录入专业分包队伍考核台帐是否否是同意？生成验工台帐及应付账款台帐否重新录入劳务合同明细33

A、通过专业分包队伍评审及合格与不合格名册管理，对全集团公司所属项目的专业分包队伍使用情况进行规范，不合格队伍将不能被任何项目使用，黑名单中的队伍将不能重新录入进行重复评审。Ｂ、通过专业分包招标和专业分包合同管理，对专业分包行为透明管理，在专业分包验工时，需要上传验工明细表和费用类别明细进行审批，从而规范验工结算行为。C、通过费用支付台帐管理，我们可以及时掌握各工程项目专业分包费用支付与欠款情况。3、专业分包管理将达到的效果：A、通过专业分包队伍评审及合格与不合格名册管理，对全集团公341、成本管理包括设计工程量台帐、对内验工信息、对内验工统计信息、对外验工信息、对外验工统计信息、变更洽商管理信息等子功能模块：九、成本管理：对内验工信息对内验工统计信息对外验工信息变更洽商管理信息成本管理设计工程量台帐已审批变更洽商台帐对外验工统计信息1、成本管理包括设计工程量台帐、对内验工信息、对内验工统计352、成本管理业务关系图：批准？否录入设计工程量台帐提交审批是生成设计工程量台帐录入对内验工台帐提交审批录入设计工程量明细上传对内验工预算明细录入对内验工费用汇总批准生成对内验工台帐返回修改并提交是录入对外验工台帐提交审批批准？上传对外验工预算明细录入对外验工费用汇总生成对外验工台帐是录入变更洽商台帐提交审批是生成变更洽商台帐录入变更洽商工程量清单批准返回修改并提交否生成台帐查询信息2、成本管理业务关系图：批准？否录入设计工程量台帐提交审批36

A、通过对外验工信息的管理，我们可以及时掌握项目与建设单位之间的验工申报与批复状况。Ｂ、通过对内验工信息的管理，我们可以及时掌握项目保守的完成工作量以及实际完成施工产值状况。C、通过设计工程量台帐和变更洽商信息等的管理，我们可以及时掌握项目拥有的全部工作量。Ｄ、通过组合查询，我们可以动态分析项目成本盈亏情况、项目工程量完成进度及建设单位对完成施工产值的认可度等重要数据。3、成本管理将达到的效果：A、通过对外验工信息的管理，我们可以及时掌握项目与建设单位37

1、安全质量管理包括质量事故信息管理、优质工程管理、安全事故信、安标工地信息、重大隐患排查、职业健康信息管理、环境保护信息管理、安全质量专职人员管理、安全质量监督检查等子功能模块：十、安全质量管理：质量安全管理质量管理安全管理职业健康与环保质量事故信息管理优质工程管理监督检查安全生产许可证安标工地信息安标车间信息重大隐患排查监督检查安全事故信息职业健康信息管理环境保护信息管理专职人员管理法律法规1、安全质量管理包括质量事故信息管理、优质工程管理、安全事382、安全质量管理业务关系图：批准？否录入安标工地申报基本信息提交审批是生成批准的安标工地台帐录入伤亡事故基本信息提交审批录入安标工地申报详细资料录入伤亡事故现场信息录入伤亡人员信息批准返回修改并重新提交是录入安标车间申报基本信息提交审批批准？录入安标车间申报详细资料生成批准的安标车间台帐是提交审批是批准返回修改并提交否录入伤亡事故处理信息录入伤亡照片及附件资料上报信息提交审批批准提交审批批准申报状态返回修改申报状态否是是录入质量事故基本信息录入质量事故其他信息录入质量事故处理信息录入工程概况信息生成质量事故信息台帐上报信息2、安全质量管理业务关系图：批准？否录入安标工地申报基本信息39生成伤亡事故信息台帐录入注册安全工程师基本信息录入当前优质工程基本信息录入申报优质工程获奖及附件信息提交审批批准生成优质工程信息台帐录入注册安全工程师详细信息录入注册安全工程师注册信息录入注册安全工程师工作简历返回修改提交审批批准生成注册安全工程师信息台帐是否否是录入安全生产许可证管理信息提交审批批准是生成安全生产许可证管理信息台帐录入专职/特种作业人员信息提交审批批准是生成专职/特种作业人员信息台帐上报信息上报信息上报信息否录入日常检查/整改信息提交审批批准是生成日常检查/整改信息台帐上报信息否返回返回生成伤亡事故信息台帐录入注册安全工程师基本信息录入当前优质工40

A、通过安全质量事故信息的管理，我们可以及时掌握全公司各项目的安全质量事故情况，获得安全、质量事故报告。Ｂ、通过安全文明工地、优质工程的管理，我们可以及时全公司各项目的安全质量获奖情况，获得安全、质量获奖报告。C、通过安全专职人员、特殊人员的管理，我们可以及时掌握全公司各项目的安全管理力量分布情况。Ｄ、通过动态的监督检查管理和重大隐患排查，我们可以及时掌握全公司各项目的安全质量缺陷、隐患、整改措施等重要动态数据。3、安全质量管理将达到的效果：A、通过安全质量事故信息的管理，我们可以及时掌握全公司各项411、施工计划管理包括月计划、季度计划、年度计划、滚动计划四个子功能模块：十一、施工计划管理：计划管理信息季度计划滚动计划月计划年度计划1、施工计划管理包括月计划、季度计划、年度计划、滚动计划四422、工程价值/实体指标计划管理业务关系图：否录入工程年度指标计划明细提交审批返回修改同意？是完成工程年度指标计划及明细编制工程年度指标计划编制工程季度指标计划及计划明细分解提交审批同意？完成工程季度指标计划及明细是分解编制工程月指标计划及计划明细完成工程月指标计划及明细同意？提交审批否否是2、工程价值/实体指标计划管理业务关系图：否录入工程年度指标43通过工程价值/实体指标计划的管理，我们可以及时掌握全公司各单位、项目的施工月度计划、季度计划、年度计划和滚动计划数据。3、施工计划管理将达到的效果：通过工程价值/实体指标计划的管理，我们可以及时掌3、施工441、施工调度管理包括施工月完成指标信息、施工季度完成指标信息、施工年度完成指标信息、开工累计完成信息等子功能模块：十二、施工调度管理：施工月完成指标信息施工季度完成指标信息施工年度完成指标信息施工调度信息1、施工调度管理包括施工月完成指标信息、施工季度完成指标信452、工程价值/实体指标调度管理业务关系图：否录入工程月度指标完成明细提交审批返回修改同意？是完成工程指标月度调度信息及明细依据工程月度指标计划生成工程指标季度调度信息及明细累加提交审批同意？完成工程指标季度调度及明细是合成生成工程指标年度调度信息及明细完成工程指标年调度及明细同意？提交审批否否是2、工程价值/实体指标调度管理业务关系图：否录入工程月度指标46通过工程价值/实体指标调度的管理，我们可以及时掌握全公司各单位、项目的施工月完成指标、施工季度完成指标、施工年度完成指标、开工累计完成数据。3、施工调度管理将达到的效果：通过工程价值/实体指标调度的管理，我们可以及时掌握3、施471、施工统计管理包括施工季度统建０１、季度统建０2、季度统综０１；年度统建０１、年度统建０2；年度统综０１；开工累计统计完成等子功能模块：十三、施工统计管理：季度统建０１季度统建０2季度统综０１年度统建０１年度统建０2施工统计信息年度统综０１1、施工统计管理包括施工季度统建０１、季度统建０2、季度482、工程价值/实体指标统计（统建０１表）管理业务关系图：累加生成工程指标季度统建０１表信息提交审批返回修改同意？是完成工程指标季度统建０１表信息统计依据工程指标季度调度信息生成工程指标年度统建０１表统计信息完成年度统建０１表统计同意？提交审批否是上报数据生成上级工程指标统建０１表信息统计同意？是返回修改否上报数据同意是返回修改否2、工程价值/实体指标统计（统建０１表）管理业务关系图：累加49３、工程价值/实体指标统计（统建０２表）管理业务关系图：累加录入工程季度统建02表明细提交审批返回修改同意？是完成季度统建02表统计信息及明细生成工程指标年度统建02表统计信息完成年度统建02表统计同意？提交审批否是上报数据生成上级工程指标统建02表信息统计同意？是返回修改否上报数据同意是返回修改否录入季度工程指标统建02表３、工程价值/实体指标统计（统建０２表）管理业务关系图：累加50４、工程价值/实体指标统计（统综０１表）管理业务关系图：累加录入工程季度统综０１表明细提交审批返回修改同意？是完成季度统综０１表统计信息及明细生成工程指标年度统综０１表统计信息完成年度统综０１表统计同意？提交审批否是上报数据生成上级工程指标统综０１表信息统计同意？是返回修改否上报数据同意是返回修改否录入季度工程指标统综０１表４、工程价值/实体指标统计（统综０１表）管理业务关系图：累加51通过工程价值/实体指标施工统计的管理，我们可以及时获得全公司各单位、项目的各项统计数据。３、施工统计管理将达到的效果：通过工程价值/实体指标施工统计的管理，我们可以及时３、施521、资料管理包括资料夹管理、资料模板管理、资料文件管理等子功能模块：十四、资料管理：资料夹管理资料管理资料文件管理资料模板管理1、资料管理包括资料夹管理、资料模板管理、资料文件管理等532、资料管理业务关系图：完成资料夹管理工作上传资料模板引入资料模板文件在资料夹下录入资料模板基本信息录入资料基本信息上传资料文档文件（任意格式）完成资料模板管理工作编辑并保存资料模板文件完成资料录入和管理工作依据项目管理需求录入资料夹名称2、资料管理业务关系图：完成资料夹管理工作上传资料模板引入资54通过资料管理，我们可以对项目各类资料方便地进行编辑、上传、查找和打印。３、资料管理将达到的效果：通过资料管理，我们可以对项目各类资料方便地进行编３、资料551、测量与试验记录包括工程测量记录、施工试验记录、材料和预制构件复试试验记录等子功能模块：十五、测量与试验记录

：工程测量记录测量与试验记录材料和预制构件复试试验记录施工试验记录1、测量与试验记录包括工程测量记录、施工试验记录、材料和562、测量与试验记录将达到的效果：

Ａ、工程测量记录：工程定位测量资料、控制网设置资料、基槽开挖线测量资料、地基处理资料、工程竣工测量资料。Ｂ、施工试验记录：土壤试验资料，砂浆配合比及试验资料，混凝土配合比及试验资料，钢筋接头（焊接）试验资料，防水工程试验资料，其他工程试验资料。Ｃ、材料和预制构件复试试验记录：工程物资进场报验资料，工程物资选样送审资料，进场物资复试试验资料，预制构件试验资料。2、测量与试验记录将达到的效果：Ａ、工程测量记录：工程定571、竣工与售后管理包括工程竣工调试计划管理，工程试运行缺陷管理，工程竣工验收资料，工程获奖资料，保修协议与保修记录等子功能模块：十六、竣工与售后管理：工程竣工验收资料竣工与售后管理保修协议与保修记录工程获奖资料工程试运行缺陷管理工程竣工调试计划管理1、竣工与售后管理包括工程竣工调试计划管理，工程试运行缺582、竣工与售后管理业务关系图：否录入工程试运行缺陷记录明细提交审批返回修改并提交同意？是生成试运行缺陷记录台帐录入工程试运行缺陷记录录入工程试运行缺陷修正明细提交审批同意？生成工程试运行缺陷修正台帐是否2、竣工与售后管理业务关系图：否录入工程试运行缺陷记录明细提59３、竣工与售后管理将达到的效果：

Ａ、通过工程试运行缺陷记录，我们可以管理项目竣工交验时的缺陷名称，缺陷存在部位，缺陷类别，缺陷性质，处理意见。Ｂ、通过工程试运行缺陷修正记录，我们可以管理项目竣工交验时的缺陷的修正结果，修正时间等重要信息。Ｃ、通过工程保修协议与保修记录，我们可以管理项目保修协议，保修记录，保修相关资料。３、竣工与售后管理将达到的效果：Ａ、通过工程试运行缺陷记60谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基61中铁工程项目综合管理系统需求调研56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗中铁工程项目综合管理系统需求调研中铁工程项目综合管理系统需求调研56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗１、调研组由中铁二局、中铁四局、中铁隧道局、中铁大桥局、中铁电气化局、中铁建工集团项目管理专家及股份公司各相关业务部门业务管理专家组成。２、调研组依据综合局及各专业局对当前各自的工程项目实施过程管理的全部要素，分析整理各要素管理的业务流程、工作流程、管理内容、信息采集与来源，在充分讨论的基础上形成一致的共同需求。３、需求调研充分考虑了目前建筑业企业管理、当前股份公司已有管理软件功能整合及建设部对建筑业企业信息化评价的要求。工程项目综合管理系统需求调研调研说明：工程项目综合管理系统需求调研一、系统功能模块：一、充分认识校本教研校本教研，是指学校根据自身办学思想及实际情况，以教师为主体，自主进行教学研究。以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，旨在提高教育教学质量。教师是校本教研的核心，教师是新课程有效实施的前提与保证，教师成为研究者，是新课程赋予教师的使命。校本教研，是教师成为研究者的有效途径，是为解决学校教育教学实际问题而进行的研究。教师集实践者与研究者于一体，实践性、时效性、应用性较强。教师在教学中走“教、学、研”相辅相成之路，这就要求教师要自觉、不断地运用现代教育新理念，教学实践中注重反思，不断积累，将经验上升为理论，并反过来指导教学实践。二、努力提高认识1、领导应具远见卓识，具超前意识教师充分认识到自己在新课程改革中所担任的角色。学校领导是校本教研的第一负责人，领导提高了认识，才会切实作好教研规划，对教师的评价才会客观、科学。教师才会在领导带领下乐意接受，发挥个性特长，找准位置，并付之实践。2、校本教研，是学校特色形成的关键创办学校特色是学校适应时代需求，求生存、求发展的需要，它已成为当代中小学校普遍的办学方向与追求。就目前来看，以科研为支柱，“科研兴校”、“教研兴校”已成为各学校的共识。一所学校，只有依靠教育教学科研才能形成特色，才能提升学校的办学质量和知名度。校本教研以学校为基地，以解决学校教育教学实际问题为起点，选择适宜学校实际情况的方法而进行，其生长点、出发点在学校。江苏的洋思中学、东庐中学就是切实抓好校本教研，才形成了自己独有的特色，教学理念先进，教学成绩斐然，成为知名品牌学校。三、客观认识自身的不足校本教研，教师是本，教师只有认识到自身的不足，才能开展好校本教研，一般教师主要存在以下不足：1、对教育科研的误解。许多教师将教育科研神秘化，普遍认为教育科研是科研专家，科学研究院（所）的工作，是高不可攀的，结果身边有许多值得探讨的课题或有价值的问题、教学心得在误解中与自己失之交臂。2、教师科研素质的欠缺。一是研究意识水平不高；二是教研知识准备不足。从事教育科研所需的教育学、心理学、新的教育理念方面的专业知识准备不足，平时积累得不够，“充电”机会少或次数少，结果筹划起来是“书到用时方恨少”，动起手来是“眼高手低”、“江郎才尽”。三是教师从事教育科研所需的方法准备不足，既局限了教研选题范围，也影响持续开展教研的信心。3、教研能力尚待提高。教研能力层面、深度都不够，如自主学习能力、人际交往能力、创新能力、自我监控能力、运用现代化设备展开实验的能力欠缺。四、正视存在的困难1、教研经费不足有限的钱用以维持学校“生计”，教研经费得不到保障，将严重挫伤广大教师进行校本教研的积极性，从而阻碍校本教研的顺利开展。2、教师开展校本教研的时间投入不足师资缺编，班额过大，教师超负荷工作，加之目前对教师的评价仍旧以“学生成绩”为主要参照标准，学生成绩的好坏直接决定教师的前途和命运，因此，教师通常会将有限的时间投入到“如何提高学生的学习成绩”上，而不是寻找一切可以寻找的时间为自己“补给”和冷静的进行教学反思。结果，形成恶性循环，未找到真正提高教学质量的途径、方法。3、教师开展校本教研的技术、设备准备不足一是学校技术设备准备不足，没有必备的系统的工具书，没有现代化的多媒体、实验室等教学设备，本来是一节能运用现代教学辅助为手段，能节时、直观、高效、内容丰富的课，结果一无资料、二无设备，只能“空对空”，教师讲得费力，学生学得吃力，最后，“不欢而散”。二是教师本身不具备使用现代化的技术设备的能力。有好的教学构想，但在实际教学中不能实现。4、校本教研相应激励机制不完善没有完善的激励机制，难以调动教师教研的积极性。“重赏之下必有勇夫”，“赏”虽不一定达到目的，但可以调动教师的教研积极性。广大教师的积极性调动起来了，校本教研的基础就有了，有了基础，何愁建不起“高楼大厦”。五、切实开展1、学校应加强课改监管力度，多进行课改培训，努力提高教师的理论水平，培养其业务能力学校应加大课改力度，依据《新课标》，让老师大胆尝试，从制度、时间、理念等方面进行督促，并开辟多样化的研究途径，引导教师及时总结经验教训，总结和推广好的教学方法。2、学校应节缩资金，开源节流，把有限的资金用在刀刃上，保障教学设施完善和科研经费的投入花大力气配置多媒体、实验室等现代教学设备，保证工具书、资料订阅、组织活动、成果辑集、成果奖励等经费的投入，充分利用远程教育网络的优势，给教师创设一个良好的教研环境，搭建好教研平台。3、狠抓师资队伍建设（1）做好教师角色的转变。教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，转变“传道、授业、解惑”角色，放下“师道尊严”的架子，平等、亲切地参与到学的探究、学习体验中。教师心中装着每个学生的具体情况，全身心投入，持之以恒，坚持不懈。（2）以交流提高教师业务能力和理论水平。请有教学特色的教师到校上示范课，让广大教师学习、探索其新的教学思路，吸取别人的长处；请课改专家、学者到校讲授新思想、新理念，用以解决教师们在新课程中出现的困惑、产生的新矛盾；经常派骨干教师参加教改会、教研会，把新方法引进来；校与校之间经常开展教学观摩，相互交流，共同促进。（3）培养团队合作精神。教师团结协作、相互配合，共同解决教学中出现的实际问题，关注学科整合，总结教育行为背后隐含的规律、本质，进而形成科研成果。（4）树立坚持终身学习的理念。新课改的实施，关键在于教师的专业素质能否适应新的要求。把原有的“桶论”（即要给学生一碗水、教师要有一桶水），转变为“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的“清泉论”。教师树立了“终身学习”的态度和意识，才能在教学实践不断改进教学方法，不断充实自己，完善自己，达到新时代教育教学的要求。4、积集体智慧，资源共享学校除加强教学常规管理外，应着力抓好集体备课、说课、评课等教学活动。集体备课以学科组长组织管理，学校领导分组监控。同一年级、同一学科设备课小组，小组成员轮流承担一周主备课人，主备课人要在本周集备课前准备好本周所讲授的内容，备好课时教案，然后成员针对学生实际，“以激活课堂，调动学生学习主动性”为前提，“以培养学生的探索、创新能力”为目的，各抒己见，对教案进行讨论、完善，直到达成共识，最后形成“教学合一”的“讲学稿”；说课，针对同一单元或同一章节，说对新课标的认识，说对教材内容的理解、处理、构想，说学生的实际情况，说课题的有利因素和存在的不足，说训练设想和目的；评课，每期组织上好公开课、示范课，课后全体成员一起总结这堂课的优、劣、得、失，认真分析成功之处，看这堂课有哪些“惊喜”出现，看学生身上出现了哪些“闪光点”，并指出存在的问题。真诚交流，互相评价，相互“碰撞”中获得教学新思路、新教法。每期适时让各学科带头人组织教师进行新课程理论学习，安排专题讲座或论文交流，以此达到人人参与，共同进步，资源共享。随着科技的发展和社会的进步以及新课程改革的逐步深入，为信息技术课程找到一个能与其相辅相成的教学方法是当前必须要解决的问题。随着信息技术教育的不断发展，社会对人才培养的需求越来越高，在进行信息技术教学的过程中运用协作学习方式进行教学也受到了人们的广泛关注。协作学习是当前非常重要的一种教学模式，能够培养学生的自主创新能力、自尊自强能力以及合作交流能力，为社会培养信息人才打好了基础。为了避免学生无法跟上潮流，提高学生对信息技术的了解和使用能力，提高学生的创新、合作能力，信息技术课能够起到一个良好的作用，也能够为学生今后的成长打好基础。而信息技术教学的内容本身就具有多样性，所以协作学习教学模式能够在信息技术课堂教学的过程中起到非常重要的作用。一、协作学习的基本策略协作学习教学模式不但能够发挥出教师的主导地位，还有利于学生培养自主学习能力以及自主探索能力。协作学习可以为多个合作学习者提供一个用不同观点对一个问题进行观察、分析、比较的机会，这样能够让学生对问题更加深刻的理解。以下就是进行协作学习的基本策略。（一）建立协作小组想要发挥学生的个体优势以及小组优势，就需要在建立协作小组的时候，对小组成员的性格、个性特征、才能倾向、学生成绩等多个方面进行考虑，保持小组内的合理化差异。一般情况下每个小组都有4～6个人，每个人在小组内部都有不同的职责，例如：组长、资料员、记录员等等，并且要不定时的进行角色互换，以此来激发学生的积极性。（二）创建学习环境在进行协作学习的过程中，必须要明确学习的目标和任务，用最短的时间来进行合作方法协调工作，提高小组协作学习的整体效率，快速地完成学习任务，达到学习目标。在学习的过程中，让学生养成良好的合作能力和学习习惯，让学生懂得听取他人意见的重要性，培养学生良好的实践能力和动手操作能力。（三）师生协作交流协作学习最主要的目的就是让每个人都能参与到学习中来，并在学习的过程中品尝到成功的快感，但是如果不能处理好学优生与学困生之间的关系，不但不能够达到学习的目的，还会加快学生的两极分化程度，导致学优生的学习越来越好，学困生的学习越来越差。在进行写作学习的过程中，每个人都要懂得自己的职责，不但要参与到学习中，还要成为学习的组织者，让每个学生都能够平等地进行合作，让学生能够快乐地学习，在最短的时间内，提高整体的学习效率。（四）成果展示评价小组协作学习虽然重视学习的过程，但是学习评价也有非常大的作用，所以，在进行学习评价的时候，不但要进行自我评价，还要进行整体评价。学生在协作学习的过程中，对自身的某一个地方有所认同，就代表了协作是成功的，进行互相评价不但能够提升小组的凝聚力，还能够让学生保持一种正确的学习态度。（五）收集过程资料在小组协作学习的过程中，资料收集是始终要做的一件事，根据学习内容的不同，在进行准备的时候，在进行学习的时候，在协作学习之后，都要进行资料收集。总而言之，资料收集是协作学习中非常重要的基础。二、协作学习中需要注意的问题（一）激发学生的学习动机在进行小组协作学习的过程中，需要发挥出学生的学习动机和学习目标。由于受到我国传统教育模式的影响，学生没有协作意识，具有较强的竞争心理，所以，教师要注意外部奖励能够起到的作用。协作学习教学模式的不断普及，令学生也逐渐地了解到协作在生活中的重要性，能够在具体的学习生活中感受到互助所带来的乐趣，以此来提高学生对学习的积极性，提升学生对协作学习的态度，让学生能够有强烈的意愿来进行协作学习。（二）指导学生的协作技巧想要顺利地进行协作学习，就要求学生必须要具有良好的协作技巧。教师可以在协作教学的过程中引导学生学习协作技巧，并在小组学习的时候为学生进行指导。让学生在实际的学习中学会如何与组员共同来完成学习任务，以此来培养学生的协作能力。结语想要进行协作学习，就必须要有轻松、愉快的学习氛围，这样能够激发学生的探索欲，鼓励学生进行创新，在这些过程中还能够学会包容、分享、互助，不但能够提高学生的学习兴趣和学习质量，让学生能够全面成长，还能够减少教师的负担，保证学生学习主体的地位。在信息技术的课堂教学中运用协作学习这一种教学模式，还需要经过教师们的不断努力，使其能够更好地发展。【中铁工程项目综合管理系统需求调研56、极端的法规，就是极端的62１、调研组由中铁二局、中铁四局、中铁隧道局、中铁大桥局、中铁电气化局、中铁建工集团项目管理专家及股份公司各相关业务部门业务管理专家组成。２、调研组依据综合局及各专业局对当前各自的工程项目实施过程管理的全部要素，分析整理各要素管理的业务流程、工作流程、管理内容、信息采集与来源，在充分讨论的基础上形成一致的共同需求。３、需求调研充分考虑了目前建筑业企业管理、当前股份公司已有管理软件功能整合及建设部对建筑业企业信息化评价的要求。工程项目综合管理系统需求调研调研说明：１、调研组由中铁二局、中铁四局、中铁隧道局、中铁大桥局、中铁63工程项目综合管理系统需求调研施工计划信息管理施工调度信息管理施工统计信息管理项目基本信息管理计划管理施工机械管理物资管理劳务分包管理专业分包管理进度管理安全质量管理系统管理成本管理总包合同管理测量与试验记录竣工与售后管理其它费用管理备用金管理资料管理工程项目综合管理一、系统功能模块：工程项目综合管理系统需求调研施工计划信息管理施工调度信息管理641、项目基本信息管理包括项目基础信息、管理人员信息、招投标信息及项目基本信息查询子功能模块：项目基础信息管理人员信息招投标信息项目基本信息查询项目基本信息管理二、项目基本信息管理：1、项目基本信息管理包括项目基础信息、管理人员信息、招投标信65否否是是同意？同意？录入标段详细信息录入项目基础信息提交审批生成项目基本信息生成项目人员信息台帐录入项目人员表提交审批返回录入项目人员明细录入招投标信息同意？生成招投标信息是2、项目基本信息管理业务关系图：否否是是同意？同意？录入标段详细信息录入项目基础信息提交66A、记录工程项目基础信息，包括：工程地点，项目名称，项目简称，行业类别，合同主体，专业类别,标段名称,标段简称,建设单位，监理单位，施工单位,设计单位，工程概况,主要工程量，管理模式，中标日期，合同签订日期，合同开工日期，合同竣工日期，合同标价，合同变更情况，实际开工日期,实际完工日期,结算价。Ｂ、记录工程项目管理人员基本信息，包括：姓名,性别,职务,职称,联系方式,人员证书，主要业绩。C、记录保存工程项目前期招投标阶段有关资料。我们可以按工程地点、项目名称、行业类别、专业类别、合同主体、合同标价等不同信息定位／查询／统计有关项目基本信息，并进一步查询项目管理人员等详细信息。3、通过项目基本信息管理将达到的效果：A、记录工程项目基础信息，包括：3、通过项目基本信息管理将达671、总包合同信息管理包括合同台帐，合同评审记录和合同变更三个子功能模块：总包合同管理合同评审记录合同变更合同台帐三、总包合同信息管理：1、总包合同信息管理包括合同台帐，合同评审记录和合同变更三个68否录入合同附件资料提交审批返回修改并提交批准？是生成/更新总包合同台帐提交审批批准？是否录入总包合同基本信息录入总包合同评审信息录入总包合同风险控制措施生成总包合同评审台帐录入总包合同变更信息2、总包合同信息管理业务关系图：否录入合同附件资料提交审批返回修改并提交批准？是生成/更新总69A、记录与建设单位签定的总包合同信息，包括：合同名称，合同主体，工程地点，合同标价，合同变更与否，合同文本。Ｂ、记录合同评审详细信息，包括：合同范围，合同金额，工期约定，质量约定，安全与文明施工，采购约定，分包约定，合同风险分析，其它需说明的情况、风险控制措施

。C、记录总包合同变更情况。我们可以按工程地点、合同名称、合同主体、合同标价等不同信息定位／查询／统计有关总包合同信息，并详细阅览合同条款信息。3、通过总包合同信息管理将达到的效果：A、记录与建设单位签定的总包合同信息，包括：3、通过总包合同701、项目进度管理包括进度管理工作分解（WBS），进度计划编制，进度记录，进度计划变更，进度计划甘特图查询，项目进度状态查询子功能模块：四、项目进度管理：进度管理工作分解进度计划编制进度记录进度计划甘特图查询项目进度状态查询进度管理进度变更1、项目进度管理包括进度管理工作分解（WBS），进度计划编制712、进度管理业务关系图：工程数量？否是进度计划编制录入进度管理工作分解提交审批生成进度计划生成进度百分比曲线记录实际完成情况返回生成进度甘特图生成工程量百分比曲线同意？是否进度变更2、进度管理业务关系图：工程数量？否是进度计划编制录入进度管72A、按照工程项目特点，将项目的进度管理工作进行合理分解，提前策划进度管理计划的分部和分项。Ｂ、按策划的分部分项，编制进度计划，进度计划分实物量控制和形象进度控制两类，主要记录：项目名称，分部，工项名称，设计工程量，计划开始时间，计划结束时间，工日。C、记录进度计划变更情况：开始时间(变更)，结束时间(变更)，设计工程量（变更）。Ｄ、记录工项实际完成情况：实际完成时间,完成度（％）完成进度（日期,完成进度(%)，备注），完成工作量（日期，完成工程量，备注）。我们可以按实物量控制和形象进度控制分别查询进度计划变更前后的信息，并通过进度百分比曲线、进度工程量百分比曲线分析进度控制现状。3、通过进度管理将达到的效果：A、按照工程项目特点，将项目的进度管理工作进行合理分解，提前731、计划管理包括成本计划管理工作分解（WBS），成本计划编制，成本计划汇总、备料计划编制，施工机械准备计划编制等子功能模块：五、计划管理：成本管理工作分解成本计划编制成本计划汇总物资备料计划施工机械准备计划计划管理辅助材料备料计划1、计划管理包括成本计划管理工作分解（WBS），成本计划编制742、成本计划编制业务关系图：编制成本计划录入成本管理工作分解成本要素配置提交审批生成总成本计划生成已审核成本计划完成本次成本计划是同意？生成未审核成本计划返回修改否否2、成本计划编制业务关系图：编制成本计划录入成本管理工作分解75３、施工机械准备计划业务关系图：否编制施工机械准备计划已录入的成本管理工作分解提交审批返回修改同意？是完成本次施工机械准备计划已录入的设备编码库３、施工机械准备计划业务关系图：否编制施工机械准备计划已录入76４、物资备料计划业务关系图：否编制物资备料计划已录入的成本管理工作分解提交审批返回修改同意？是完成本次物资备料计划已审核的总成本计划已编辑的物资编码库４、物资备料计划业务关系图：否编制物资备料计划已录入的成本管77５、辅助材料备料计划业务关系图：否编制辅助材料计划提交审批同意？是完成本次辅助材料备料计划已编辑的物资编码库已录入的成本管理工作分解返回修改５、辅助材料备料计划业务关系图：否编制辅助材料计划提交审批同78A、按照工程项目特点，将项目的成本管理工作进行合理分解，提前策划成本管理计划的分部和分项。Ｂ、按策划的分部分项，编制成本计划，按照施工图预算及责任成本测定值，配置各分部分项的各种资源消耗计划,包括：物资计划，机械计划，人工费计划，专业分包计划，零星料计划，现场经费计划，措施费计划，规费计划，间接费计划,其它直接费计划，利润计划，税金计划，其它费用计划

。各分部分项的各种资源消耗计划录入完成，提交审批后，计划内的数据将为后面的各项管理工作提供动态盈亏警示。Ｃ、录入物资备料计划时，同部位同规格型号的物资数量，将与成本计划配置量进行比较，并向备料工程师提供一个成本计划剩余量，以便比较分析。Ｄ、我们可以按照工程项目查询全部合计的成本计划内容，也可以查询本项目的分部分项成本计划内容。６、通过计划管理将达到的效果：A、按照工程项目特点，将项目的成本管理工作进行合理分解，提前79

1、