部编版八年级上册语文第八课《美丽的颜色》教案及知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——部编版八年级上册语文第八课《美丽的颜色》教案及知识点【#教案#导语】《美观的颜色》一文记述了居里夫妇提取镭元素的工作场景，全文以极端的繁重与“极大的喜悦”贯穿始终，形象地表现了居里夫妇对镭的珍爱以及由这种珍爱而带来的毫不妥协、极其顽强的工作热忱，热心讴歌了仆人公献身科学的宏伟精神。以下是为大家整理的内容，接待阅读参考。

1.部编版八年级上册语文第八课《美观的颜色》教案

教学目标

1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。

2．品评风格多样的语言，提高文学鉴赏才能。

3．学习居里夫妇典雅品格，从中得到有益启示，磨炼意志，喜欢科学。

教学重难点

1．学习刻画人物的方法，品析居里夫人的性格特点。（重点）

2．通过默读、批注等多种方法来品析语言及的情感。（难点）

教学过程与步骤

一、情景导入，生成问题

居里夫人是世界的科学家，她的宏伟不仅在于她的工作成果对人类已经做出了付出。在其道德品质、思想境界方面，可能比单纯的才智成就方面还要大。爱因斯坦曾这样评价过的女科学家居里夫人：在全体的人物中，她是不被荣誉所腐蚀的人。她说：“我们不理应虚度一生。我们务必有恒心，尤其要有自信仰。”她在繁重条件下坚持不懈地举行学习和科学研究的事迹鼓舞着一代又一代的青年人。今天让我们走近居里夫人，进一步了解这位把一生都献给了科学事业的宏伟女性。

曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时间，在如何艰苦的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美观的颜色》一探到底吧！

二、学识梳理，夯实根基

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

简陋(lòu)炽烈(chì)猝至(cù)窒息(zhì)吹嘘(xū)

沸腾(fèi)咽喉(yān)溶液(yè)触目(chù)踱步(duó)

2．识记重点词语的词义。

炽烈：温度高，极热。

猝：突然。

窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至中断呼吸。

吹嘘：夸诞地宣扬。

筋疲力尽：形容分外疲乏，一点力气也没有了。

和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和气可亲。

提防翼翼：形容精心提防，一点不敢疏忽。

3．背景介绍

玛丽居里(1867―1934)原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰科学家。1867年出世在波兰一个学识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，察觉了新元素钋，同年又察觉了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔居里遇到车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位弥漫了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。

三、整体感知，走进文本

1．学生用自己热爱的方式自由朗读课文，斟酌本文记述了一件什么事情？

【交流点拨】本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。

2．速读课文，居里夫妇是在哪儿察觉镭的？他们工作的环境怎样？

【交流点拨】居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里察觉镭的。工作的环境分外繁重，由于这是一个残缺的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的酷寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。

3．在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？

【交流点拨】居里夫人持续炼制，提取纯镭盐。

我认为她的工作分外辛苦。表现在①有时候一全日用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；②在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周边的烟刺激着眼睛和咽喉；③做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工作。

4．怎样理解比埃尔说的“我梦想它有很美观的颜色”？

明确：“它”指放射性物质镭，从“梦想它有很美观的颜色”可以体会到他们对科学的敬仰，对测验前景弥漫信仰和梦想。

“美观的颜色”一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美观；二是指居里夫人喜欢科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。

四、品评语言，感受形象

专心细致阅读本文，揣摩重点语句的含义。

1．第一自然段中“这是一种奇异的新的开头，这种繁重而且微妙的喜悦，两次都挑拣了最简陋的布景。”此句中的“繁重”和“喜悦”冲突吗？为什么？

【交流点拨】不冲突。“繁重”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天酷寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“喜悦”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的喜欢，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓重兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不冲突。

2．第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不梦想人类熟悉它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

【交流点拨】这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以人的思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的察觉是一个极其艰辛的过程。

3．细读课文，分析居里夫人的形象特点。

明确：居里夫人是一个喜欢科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉士气。这种抗争他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她提防翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在安宁中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的模样，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的依恋。

居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎不成能的，乃是离析这微小含量的物质，使它从与它紧密混合着的杂质中分开出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出繁重的劳动。

居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中，居里夫人终究提炼出了镭。

五、探究写法，把握主旨

1．本文在叙事的同时，还屡屡引用居里夫人自己的话：譬如“我们没有钱，没有测验室……”“……然而我们生活中最美好而且最喜悦的几年……”“感谢这种意外的察觉……”等等。这样安置有什么好处？

【交流点拨】文章在叙事的同时，屡屡引用居里夫人自己的话，补充了历史细节。表示出传主的心理感受，巩固了文章的真实性，变换了文章的表达节奏，使行文更加生动生动，跌宕生姿。

2．再次欣赏课文，把握文章的主旨。

【交流点拨】这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。像一个摄影师。弥漫感情地将一个个镜头表示出来。我们仿佛置身于那残缺的棚屋。看到居里夫妇辛苦繁忙的身影，感受到科学察觉的艰辛，也会意到科学家的坚守与乐观。

六、总结课文，拓展延迟

读了这篇文章，就宛如与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。假设说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；假设说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了繁重；假设说我们过去只会凭借他人，现在我们懂得了奉献；假设说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光芒映照下，把自己的人生也献给人类的进步事业。

居里夫人的人格魅力主要表达在她从事科学工作所拥有的坚强信念上。学习本文后，谈谈你受到的启发。

【交流点拨】我受到的启发是居里夫人为了科学研究而过着繁重的家庭生活，却能够以苦为乐，这使我想到了同学们热爱盲目攀比。不是比学习劳绩谁，而是比谁的家庭条件好，吃得好，穿的好，从而造成了学习时间的滥用，我们理应学习居里夫人这种精神。

小练笔：学习本文引用传主的话的写法，为自己的同桌写一篇200字左右的小传。

2.部编版八年级上册语文第八课《美观的颜色》学识点

一、简介

艾芙居里（1904-2022），她是的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教导家和人物传记作家，1904年出世在巴黎。艾芙居里自幼在弥漫浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人赋予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。

二、故事背景

玛丽斯可罗多夫斯卡居里（1867―1934），通常称为玛丽居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽居里的成就包括开创了放射性理论，研发了分开放射性同位素的技术，以及察觉两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终因长期接触放射性物质，死于白血病。1995年，她与丈夫比埃尔居里一起移葬先贤祠。

三、理解词义

①炽烈：温度高，极热。

②猝：突然。

③窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸系统困难，甚至中断呼吸。

④吹嘘：夸诞地宣扬。

⑤筋疲力尽：精神疲乏，气力用完。形容精神和身体极度疲乏。

⑥和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和气可亲。

四、课文分段

第一片面(1)：总写玛丽的工作环境及她的喜悦。

其次片面(2－24)：通过居里夫妇察觉“镭”的测验过程，呈现了他们以苦为乐、执着探究的测验精神。

第三片面(25)：突出“镭”的察觉有重大意义。

3.部编版八年级上册语文第八课《美观的颜色》学识点

一、问题归纳

1.“玛丽居里现在又要在一个残缺的小屋里，尝到新的极大的喜悦了。”句中的“极大”一词，有什么作用？

“极大”指到了极点，说明没有比这更喜悦的了。写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。

2.本文第一段内容在全文中有什么作用？

“极大的喜悦”“奇异的新的开头”“繁重而且微妙的喜悦”这些短语的使用，极大地增

强了文章的吸引力，激发了读者的阅读兴趣，同时也设置了悬念。

3.其次段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？

运用了比较和夸诞。夸诞修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的振奋的工作热心形成鲜明的比较，进一步表现出了他们执着、坚强的科研精神和忘我的工作态度。

4.如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最喜悦”的几年？

在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，最终告成地提取出了镭。正是这几年的繁重努力，使他们最终获得了巨大的告成，为人类的进步做出了巨大的付出，所以是“最美好”“最喜悦”的几年。

5.“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周边的烟刺激着眼睛和咽喉。”这样描写有什么作用？

此段的细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。

6.第十段运用了哪种修辞手法？有何作用？

运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰辛，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚强的科学信念和执着的追求。

7.“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不梦想人类熟悉它。”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？

拟人修辞手法的使用，将镭人格化，形象地表达了镭的提炼是如此之艰苦。同时也使语言生动、活泼，从而巩固了文章的感染力。

8.“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活。”如何理解“反自然”？

“反自然”是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限。句子表现出了赏识父母两人工作的紧密合作和感情的和谐，对父母在科学测验期间的协调的共同生活发出了由衷的赞美。

9.怎样理解比埃尔说的“我梦想它有很美观的颜色”？

“它”指放射性物质镭，从“梦想它有很美观的颜色”可以体会到他们对科学的敬仰，对测验前景弥漫信仰和梦想。

二、课文主题

本文主要表达了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛的工作察觉新放射性元素的过程。结果以居里一家日常生活中一个短暂而安闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的空气中体会居里夫妇艰辛之后的巨大告成。字里行间表达出居里夫人喜欢科学、顽强研究、贫贱不移的天性和精神。

三、文章布局

第一片面（1~6）：集中描述娄蒙路的棚