有关小班安全教案5篇

第第页有关小班安全教案5篇

小班安全教案篇1

活动目标

1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相处的方法。

活动预备

1、有关的片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自若院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

2、集体争论：〔1〕妈妈为什么说沙沙做得对?〔2〕我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?

3、出示片：

一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

三：生疏人要去你家时，你不能带路。

四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个生疏的叔叔对一位小伙伴说：“小伙伴你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：〔1〕你认识她吗?〔2〕假如你不认识她．能不能轻信她的话?〔3〕那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选择游戏〔每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边〕

1、生疏人就是坏人吗?

A、生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。

2、能不能跟生疏人走?

A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

A、可以和她去。B、需要先告知爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A、先说感谢再上车。B、不能上车。

6．生疏人问你的名字．家里有谁．能不能告知他?

A．只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B．什么都不能告知他。

四、结束活动

提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

活动反思

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，援助全部幼儿了解和掌控一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还需要向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好．援助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。

小班安全教案篇2

活动领域：

社会

活动目标：

1、认识消防员及他们的工作

2、学习防火常识与逃命的'方式

活动预备：

1、事先联系四周的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

2、笔、幼儿书面纸记录表

活动过程：

1、老师描述大火时的场景，请幼儿争论：

火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应当怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？

2、预备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交伙伴，学本事，让我们先来做做预备：

说说外出和回来时需要留意什么？

到了消防队后，要留意哪些事情？〔如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随意碰别人的东西等等〕

见到消防员后想要问什么？〔如：你去救火的时候会不会可怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾〕

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿用心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓舞幼儿问问题。

离开时，提示幼儿感谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的争论是否全都。

【附1】幼儿书面纸记录例如

参观日期：

参观地点：

我发觉：

消防车上有：

灭火的法宝有：

我知道：

发生火灾怎么办：

如何预防火灾：

【附2】火灾逃命演习的常识

火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种那么是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃命演习，可以援助幼儿巩固掌控火场逃命的方法，提高幼儿的自我爱护技能。突击性的演习是没有预报的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际掌控程度，提高幼儿的自我爱护意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。

在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清晰逃命的考前须知，并在逃命演习过场过程中观测幼儿是否做到各事项，在演习结束后实时进行总结。假如是突击性的演习，老师就应当提前邀请其他班的老师或家长从旁帮助，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，援助幼儿冷静心情，避开危急。

小班安全教案篇3

活动目标：

1、知道要主动将自己的需求告知老师。

2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒畅等各种生活上的要求。

3、对老师产生初步的信任感。

活动预备：

1、小猫和大猫木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。

老师：

〔1〕假如你觉得口渴了，你会怎么做？

〔2〕假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

〔3〕在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应当怎样做？

2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

〔1〕老师引导幼儿观测、理解情境一我想喝水。

①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小伙伴们你们能援助咪咪想想方法吗？

②老师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢？咪咪会怎么说呢？

③老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

〔2〕老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。

老师：

①我们看看图上的小伙伴在干什么？

②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告知老师的？

④我们一起援助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

〔3〕老师引导幼儿观测、理解情境二--我想上厕所。

①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办？

②老师：咪咪该怎么和老师说呢？

③老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

咪咪上完厕所：嗯，真舒畅呀。

④老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

〔4〕老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。

老师：

①小伙伴们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？

②我们援助妮妮告知老师：老师，我想大便。

〔5〕老师引导幼儿观测、理解情境三我这里疼。

①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老师：小伙伴们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

③老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。

〔6〕老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。

老师：

①你们看，这个小伙伴捂着肚子，他怎么啦？

②他该怎么办呢？他怎么告知老师呢？

③他可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗？

④他是腿疼吗？他的肚子疼，应当怎么告知老师？

⑤觉得那里不舒畅，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能援助你。

⑥假如觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我牙疼。"⑦假如觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我胳膊疼。"

3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。

〔1〕老师：

①我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办？

②告知老师以后，老师会援助你换上洁净又舒畅的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢！

〔2〕老师：

①吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？

②告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

〔3〕老师：在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会援助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？

小班安全教案篇4

活动目标：

1、认识春游中的户外安全提示标识，了解安全标识的作用。

2、能够在安全标识的提示下留意自己的活动安全。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、加强幼儿的安全意识。

重难点：

能看懂户外安全标识，并了解安全标识所要提示我们的事。

活动预备：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各种户外安全标识图。

活动过程：

一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经受，再次体验春游时的开心心情。

提问：

1、前几天我们去了哪里春游?

2、你看到了什么最快乐?

小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真快乐!

二、观赏故事《小兔去春游》(观测春游过程中会遇到的一些安全标识)春游安全标识：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安安全全地回来呢?

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标识，这是提示大家要干什么?

3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标识(禁止翻越围栏)，这个标识是提示我们什么事情?

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好美丽，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发觉了一个标识，这个标识又告知我们什么?

小结：

小兔去春游的时候，由于它看懂了安全标识，小伙伴们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了!

三、游戏：快速认标识(复习巩固对安全标识的认识)老师在教室空地上安放三个安全标识牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标识，孩子听明白以后快速找到标识前站好，最快找到的孩子为胜。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班安全教案篇5

目标：

1、援助幼儿树立安全意识，初步掌控交通安全知识。

2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。

预备：

一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片。