暖暖的手套教案

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暖暖的手套教案1

活动目标：

1、了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。

2、能依据手套的特征进行简约的归类。

3、在探究戴手套的过程中体验自我服务的乐趣。

活动预备：

1、幼儿每人至少戴一副冬天戴的手套。

2、老师事先预备不同质地的几幅手套。

3、幼儿围坐成半圆形，将手套放在前面的桌子上，方便观赏、观测。

活动重点：

了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。

活动难点：

依据手套的特征进行简约的归类。

活动过程：

一、出示手套导入活动。

1、老师出示手套。

t：小伙伴，来看看老师手上戴的是什么呀？

2、t：老师手套是什么样的呢？〔老师〕

二、观测比较手套。

1、t：现在呀，在我们的桌子上许多的手套，它们一样吗？有什么地方不一样呢？

t：它们的颜色/大小/款式/图案/质地是什么样的呢？

2、t：在你们看到的`这些手套都是我们小伙伴自己带来的手套，那请你们上来找一找，认真观测每一副手套然后找出自己的手套来，好吗？

3、t：刚才老师的手套小伙伴们都看过了，老师戴的是粉红颜色的用毛线做成的手套，那你们的呢？请也来和老师一样来介绍一下自己的手套呢？

4、幼儿介绍自己带来的手套。

5、老师出示合指手套和五指手套，

t：小伙伴来看看这两种手套有什么不同？〔援助幼儿明确手套种类的不同〕。

三、探究如何戴手套。

1、t：请你们试着戴上手套，想一想怎样才不会把手套戴反呢？〔幼儿自由探究戴手套的方法〕。

2、t：你是用什么方法戴手套的呢？

3、t：戴五指手套时遇到了什么问题？为什么戴不上呢？戴合指手套时怎么样戴才不会戴反呢？〔引导幼儿介绍自己的阅历，并相互学习相互借鉴，如依据手套的背面花纹、手指方向等戴手套〕。

4、t：我们戴上手套之后有些什么感觉呢？〔手套可以用来保暖〕。

四、手套找伙伴。

1、t：小伙伴们，把你们戴着手套的小手伸出来，然后我们来玩“找伙伴”游戏，当找到和自己一样的手套的小伙伴就和他做“找伙伴”的游戏，好吗？

2、幼儿玩游戏。

五、活动结束。

暖暖的手套教案2

活动目标：

1、进展幼儿的想象力、制造力。

2、引导幼儿喜爱参与美术活动，熬炼孩子的动手操作技能。

重难点：

培育同学丰富的想象力和简约的造型技能，用美丽的材料装饰手套。

活动预备：

剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)

活动过程：

一、问题引入

1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小伙伴们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀？〔幼儿回答〕戴上了小手套温和吗？〔幼儿回答〕小伙伴们的手套都是什么样子的啊？请小伙伴们说说自己的手套。〔小伙伴们形容自己的手套〕

2、老师出示预备好的手套，给幼儿一一介绍。

二、老师出示活动材料，告知幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。

1、老师分别介绍装饰手套的工具用品。

2、老师给幼儿做师范，让幼儿看，告知幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。

三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，老师做巡回指导。

1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。

2、可以多种材料一起运用四、作品展示依据幼儿的装饰状况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿相互学习。

活动反思：

1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的“暖暖的手套”的活动。