中学班主任工作总结-1

中学班主任工作总结中学班主任工作总结1

初次接任班主任工作，感觉好忙乱，时时都会有焦头烂额的感觉。从最初的手忙脚乱，到今日渐渐的顺手工作，真心觉得就是一种历练，一种加速的成长。匆忙的时间消逝中，一学期的工作就这样结束了，太多的欣喜，太多的苦涩，太多的收获，太多的迷茫，回顾一学期的工作，大致可以总结为以下几个方面：

一、加强与同学的沟通与沟通

同学都是独立的个体，他们都会有自己不同的想法和认知。悄然步入青春期的他们，也相继不同程度的进入了逆反期。为了更好的了解、走进孩子，让他们可以真实的感受到青春期的欢乐，平常比较留意与同学谈天，了解他们的爱好爱好，了解他们不同的甚至于别样的想法，通过平常的了解，细心观看，找准他们存在的问题，主动赐予指导和沟通，并依据他们普遍存在的问题，适时选取合适的题材召开主题班会，通过他们自己的参加、感悟，潜移默化的进行德育训练。同时，平常遇到的问题，也会准时解决，尽量使同学在思想方面不留死角，切实抓好思想训练工作。

二、同学的学业成果

同学，来到学校，最主要的任务就是学习，成果也想当然的成为了重要的事。而且，班级成果是衡量一个班主任班级管理水平的主要标准。为了提高同学的学习成果，在平常，把主要的精力放到了语数英三大科上，尤其是午自习的时间，几乎全部运用到了作业的完成及基础的落实上，但一学期下来，不得不说，的确存在着许多问题，需要在新学期中连续进行调整与改观，以期望更大的进步。政史地生学科中，准时督促好课堂，但课前预备这块仍旧不是很到位，班干部及课代表的运用操作上也存在着一些问题，需要进一步整改。同时，主动与任课老师沟通沟通，协作任课老师，抓薄弱，促进步，以期望最大限度的提高同学的成果。

三、沟通、联系好家长

建立群，准时沟通同学表现，必要时，也会电话联系家长，让家长准时了解孩子在校的状况。同时，主动邀请家长走进课堂，听课、讲课，让家长切身感受同学的在校生活，也让同学时时感受家长的关爱。

总之，一学期的工作劳碌而改善，让我深刻体会到了班主任的辛苦。新学期中，也将全力以赴，和同学们一起连续享受青春的时间，欢乐学习，健康成长，绽放青春完彩！

中学班主任工作总结2

本学期是中学进步的一年，作为一名班主任，我们验证了中学升市一级的状况，并带领同学主动投入了升市一级的工作中，下面我对我这个学期的工作做一个总结：

1、常规工作方面：我们班在平常的卫生、早读、迟到问题都抓比较严。所以在卫生方面我班的表现始终都是在级里做得比较好的。但是在迟到问题方面，总是有几个同学常常迟到，影响整个班的文明班评比！这些老大难问题是需要我在下个学期所要留意的。

2、这个学期，我在班里进行了大量的心理训练，上了几节心理训练课。例如：《高二（3）班形象大赛》加强了同学对真善美的评价，《我看人生价值》来树立同学在人生道路上的选择，并且我还请了刚毕业的高三同学来给他们做高二学习的预备，关心同学能更好的度过高二的学习生活，提早有预备而有方案的学习！

3、在班级建设上，我重视对班干部的培育和严格要求，使班干部首先严格要求自己，在其他同学中树立模范和带头作用！并且我在这个学期中给同学提出了明确的目标：高二要以学习为主，争取把学习弄上去，缩小与重点班的差距。我重视整个班的学习气氛，要求同学做好平常的上课、自习、早读工作，凡事从小事抓起，这样才会一点一滴的积累。

4、环境建设和法制建设方面，我们级特地组织了一次辩论大赛：《转基因食品的利与弊》。通过这个辩论大赛，同学从细胞分子水平学了解科学的进展，同时也熟悉了转基因对自然所产生的一些弊端，这是一场特别胜利的辩论赛。在法制训练方面，我们班组织了一个主题班会：《我看明星》通过同学以每个小组为单位，做成演示稿件，来提出自己对演艺界一些能作为榜样的明星，以及一些不好的明星的例子，许多同学通过指出象谢霆逢的顶包案，苏永康的吸毒案、刘小庆的偷税案，叫同学对此进行评价，同学不但辨别不要盲目崇拜，从中又进行了法制训练。

5、在差生的帮教方面，我特别重视差生的心理进展，并不断做他们的思想工作，我们班有好几对早恋的同学，我把他们叫过来，和他们谈这个问题，盼望他们不要提早摘这个青涩的苹果，盼望能留到他们成熟后那才会又大又甜！

6、这个学期，我校进行了很多大型的活动，我们班都能主动的投入到这些活动当中，例如校运会，我把它当做一次能提高班级凝聚力的机会，所以我们班报名很踊跃，并做拉拉队的同学能相互关心，经过这次校运会为我们一般班的同学提高了许多信念。另外在上等级评估过程，市一级的揭牌仪式中，全班同学从没有这么齐心的预备工作，真的体现了同学对母校的喜爱。

中学班主任工作总结3

几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，顽强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作

一、选拔班干部，培育主动分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。同学干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能准时沟通班主任和同学这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成同学干部的详细行动，然后再去训练和影响全体同学。同学干部在同学中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从同学中选出得才兼备、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的同学担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆用法，严格要求，加强训练。我平常留心观看发觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀同学有担当班干部的机会，得到熬炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的同学学会组织和管理的本事，为将来.培育更多的有组织力量和管理力量的人才。

二、不断提出新的共同的奋斗目标，查找鼓舞同学前进的力气班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起同学的共同感情，，激励和指导全班同学朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，同学对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。

新学期开头，为了协作学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲竞赛活动，以及组织同学学习了《公民意识与臣民意识》一文，使同学熟悉到——学校是我家，细心爱惜她——关心同学树立仆人翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间沟通，评出做得最好的同学赐予鼓舞。临进元月，高三同学将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务特别坚艰难，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我准时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用同学在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成果献给父老”的奋斗目标。使同学一鼓作气，顺当通过统考。

三．形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和看法。它以谈论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合.主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气关心班主任影响和训练同学，对个别同学的影响，往往比班主任个人的力气要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。

我详细采纳了以下一些方法。

1．有意识、有方案地通过对同学守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成同学的是非观。

2．运用典型事例，进行表扬和批判。

3．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣扬正确的舆论，批驳错误的舆论。

4．常常性地有方案地组织好各种有益于同学身心健康的集体活动。

5．组织好班会。班会是对同学进行训练，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规章等，并训练同学要严格遵守；引导同学分析讨论班集体中的问题，提出巩固和进展班集体体的措施；审议班级工作方案，总结班级工作；争论班级成员共同关怀的问题；定期的时事训练；处理偶发大事等等。本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。

中学班主任工作总结4

“衣带渐宽终不悔，为同学而憔悴”特别恰当的形容我这一学期的班主任工作！抱着一腔热忱，靠着自己的责任心，永不服输的精神去努力，可结果没我想象中的好，我是失败了还是胜利了？该如何评价呢？

我有主动、自觉、主动地工作看法，关怀同学喜爱同学，每个星期都想同学进行思想、

班主任正确地评价同学是班主任工作中的一个重要任务。它是保证班主任工作能否顺当开展的关键。任何一个班主任都盼望能够正确地评价自己班里的每一个同学，而要客观、公正地评价同学却决非易事，在与其他的班主任沟通时普遍认为，只要抱着一颗公正的心去处理班级事务，就可以做到正确地评价自己的同学。其实，我认为仅仅如此还远远不够。在实际工作中我们可以看到，一些平常工作仔细，处事公正的老师却得不到同学的认同，班主任对同学的评价存在偏差，使师生关系紧急，为什么会这样呢？这是我接任xxxx级26班班主任工作后的思索。我也曾遇到这样的问题，为解决这个难题，我在对本班的工作过程中不断地反思和总结得到以下三种熟悉：

一、坦诚相对、专心观看

接手班级后的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的'同学，在尽量短的时间里叫出班里每个同学的名字，这可大大拉近师生之间的距离。我第一次走进班级时，不是站在讲台上大讲特讲各种规章制度，而是走到同学中去，与同学亲切交谈，这一点我觉的很重要，可以使同学消退紧急心情，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。之后我在讲台上做自我介绍，以坦诚的看法提出自己的期望和要求（以在学校秋季运动会上，班级在没有班主任组织的状况下，在班委会的主动组织下同学们主动参加取得了级部26个班级的总分第三名的好成果，以此为切入点绽开说明，看到的是同学们主动向上的看法，团结合作的优秀集体等）这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现（如：主题班会，这里需要说明一下，我接的xxxx级26班是美术班，我并不担当该班的授课任务，我实行主题班会同学主持的方法。）等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。

与同学交谈是我了解同学的另一重要手段，在谈话前我都有所预备，明确每次谈话的目的和中心内容，并要以坦诚的看法对待同学，这样才可以听到同学的真心话。我班有位同学，上课爱睡觉、讲话，成果较差，但专业课成果比较强。初始我有意识地和他谈天，知道他家里生活条件比较好，我发觉该生有孝心、同时也特别渴望考上一所好的美院，也有肯定的英语基础。在其次次交谈时，我跟他算了一笔帐，假如一天记住十个单词或者短语，等到高三毕业时我们还有五百多天，到那时就会记住五千多个单词或短语，而高考的要求对于他们来说三千足够用。并关心他分析了将来学问对他的好处及利用学问卡片的形式学习的方法详情。这次谈话点中了他，使他产生了极大的震撼和欲望，我知道这是一次胜利的交谈。果真在以后的日子里，他上课睡觉现象明显削减，整个人的精神面貌有了不小的转变。同时提出盼望他关心老师管好四周同学的纪律。从今之后，他上课不但没有睡觉，还时常会提示旁边讲话的同学，受其影响，有的同学找到我表示今后要好好学习。

在工作中，我还发觉通过对违纪同学写“自省书”，并以此与同学交谈，是了解同学的好方式，有了师生单独沟通的话题，通过这样的沟通可以得到真情流露，使同学深深体会到老师对他们的期望。在以往，当同学违纪的时候，往往是老师批判后的书写保证书，而“自省书”的书写和过后的沟通使师生间的距离拉近了，师生间有了相互的了解，训练的效果较为显著。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个同学都有他的“闪完点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。

通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：

一、老师处事不公正；

二、老师不敬重同学的人格，特殊是后进生；

三、老师批判同学与事实有出入。

反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的训练目的也简单达到，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。

在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。

通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以关心班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价（接班主任一个月后，我统计了每位同学的父亲、母亲和家里座机号码，编辑成班级电话薄，随身携带。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会；也有很多是家长主动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。）。家长对班主任产生信任感，这对了解同学和训练好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使许多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精准，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。

三、用规范化管理促进同学自我评价

前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就肯定要有规范化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1、管理目标清楚明确化。

管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学知道应当怎样做。比如：我在接任xxxx级26班班主任后，第一个主题班会——以同学学过的《劝学》中的“君子生非异也，善假于物也”为主题绽开，目的就是借助文化提高同学熟悉，以赠送“静、勤、博、悟”指导同学学习做法，以公布《班规》规范准则，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。

3、民主管理、评价客观化

班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）

总之，对同学的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。

世界上的爱各种各样，老师对同学的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化同学的心里。班主任与同学朝夕相处，深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等都是对同学的爱。对同学的评价是其中的一种爱。训练心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然?之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的.内容，具有广泛的.意义。班主任对同学的看法经常反映同学所在集体，甚至是.对他的某种评价。因此，同学往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种.环境因素在每个同学心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对训练好同学是多么重要！

训练不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联训练家苏霍姆林斯基则把老师喜爱同学作为“训练的神秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当同学意识到班主任是真心爱惜他、关怀他，为他操劳时，无论你是耐烦的关心，还是严厉的批语甚至是必要的斥责，同学都会愿意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，

相反，假如班主任没有取得同学的信任，那么即使你训练目标正确，训练方法科学，训练也无法达到期望的结果。由于在训练过程中，同学既是老师作用的对象，又随时显示一种“反作用”，这种反作用表现在：班主任的教育和要求，都要经过他们情感的过滤或催化。假如师生没有达成信任，同学面对班主任老师的教育就麻木不仁，严惩的还会产生抵触心情和对抗行为。这种感情上的相悖，怎能训练好同学？我一般在班会上评价同学，有时在下课时当着部分同学的面评价同学。填写素养报告单、假期通知书时针对同学状况写出批语。当然写评语也要讲究艺术，要全面又要突出重点，更多的要鼓舞，对于同学存在的缺点，可通过“盼望…”、“信任会越做越好”等词来鼓舞，避开用法“看法恶劣”、“屡教不改”等评语，从而使同学家长深深体会到老师的恳切，这样的评语能得到家长的认可。

训练同学要遵循因材施教的原则，内向和缺乏自信的同学要赐予鼓舞，对自己要求不严的同学要严厉批判。有位同学胆小、羞怯，学习勤奋总担忧考不好，担忧同学们对其有看法等等，写评语时我激励她：“不要遗忘，欢乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。因此，每天早晨，先想想你应当感恩的事。你的将来大半由你今日的思想所打算。所以，让你的心中注满盼望、自信、真爱与胜利的想法。”常常性的关注其学习、生活，后来她学习有了很大进步，脸上常常有绚烂的笑容。

没有爱便没有训练，班主任唯有心里时刻装着同学，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的士气、信念和.。老师即使同学的伴侣，又是同学的师长。

班主任对同学任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对同学不负责任。班主任对同学的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。

班主任一句话有时能转变一个同学的一生。引用一位同学的话就是：“您的‘有三分钟热血，就有可能有五分、七分……。’使我有了学习的信念，我要赶上去！”

我的缺点：对自己严格，对同学宽松！这样自己觉得累，反而让同学有机可乘。随便找借口请假！

中学班主任工作总结5

学期工作已经结束，我的x班级x班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的三班级二班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同班级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。

本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。

为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。

三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。

本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在三四班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。

主动创设情境，让同学探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班同学不遵守纪律，成果始终不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。

中学班主任工作总结6

完阴荏苒，岁月如梭。转瞬一学期的班主任工作已结束，本学期我担当七班级一班的班主任工作，本班有46人，男生24人，女生22人，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯训练为主，以素养训练为辅，协作学校做了如下工作：

一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成训练。一方面是利用开学的军训，规范同学的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满足的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成果。

二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看同学的组织力量；二是借集体活动观看、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让同学自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让同学们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引导同学找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环境。

现在学校同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行抱负训练，学习目的训练，习惯的养成训练，培育其自信念及责任意识，让他们明确学习的目的。在开学初期让每个同学制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向。

初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想训练，结合学校进行自成训练——初一自信胜利的培育。在初一阶段以“学习习惯培育系列”为支点为。以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心讨论，夯实基础”为重点为，致力培育合格的学校生。针对这一总的目标，在班会课上进行了题为“信任自己，勇于开拓”的演讲竞赛。使同学发觉了自己的优缺点，从而正确的熟悉了自己。在班级中形成了良好的同学氛围。

回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了肯定的进步，但是仍有许多不足的地方。如，总下等的同学文化成果转变不够明显。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将连续努力，多向老班主任学习，取长补短，奋勉上进；争取做得更好。

中学班主任工作总结7

我的运气很好，我接手的班级，在原班主任的带领下，都比较听话，同学是非观念明确，班干部责任心强，算是比较好带的。当然任何事物都不行能一成不变，在各个阶段都会有新的问题发生。

作为班主任，我把自己的工作定位为陪伴同学成长的一个引路人，我盼望通过我的工作让同学思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意。为了达到这样的目的，我最初所做的工作是培育同学的意志品质，由于同学以学为主，假如同学不能感受到读书的乐趣，不能品尝到读书带来的成就感，就很简单在行为方面发生偏差，而大部分同学成果不抱负的缘由主要是不能持之以恒，一暴十寒，我针对数学班同学的观念中认为聪慧就是王道的观念，通过各种途径搜寻相关内容的故事讲给同学听，通过“麦克阿瑟和驴”的故事，告知同学：一个人的胜利，起打算作用的不是智商，而是乐观自信的人生看法和坚忍不拔的意志品质；为了让同学明白：任何收获，都得有相应的付出，我跟他们讲了“石佛和台阶”的故事；为了让同学明白树立远大抱负的重要性，我跟他们讲了“曾国藩夜读书”的故事；告知他们等候曾国藩睡觉后再偷东西的小偷智商和记忆力都不比曾国藩差，就由于他的人生目标只是当一个小偷，所以境界打算高度，他就注定只能当小偷了；为了让同学能坦然面对学习过程中的艰辛和困难，我跟他们讲“冬天不行能不冷，夏天不行能不热，成长不行能不痛苦”的道理。这些人生大道理通过这种化整为零的方式，在潜移默化中影响同学，赐予他们精神上的力气。

同时也常常通过一些发生在生活中的实例，向他们介绍分析问题和处理问题的方法，遇事要有变通力量。有些同学貌似很傲慢很顽强的样子，其实内心也经常有怀疑，为了增加他们的自信念，我经常将任课老师对某个同学好的评价夸张一些转告同学，这样做既能够加深同学对任课老师的好感，也能够坚决同学把书读好的信念。当老师的不要吝啬鼓舞和夸奖的话，我给同学的分数条附言都是找他近期内的亮点，假如某位同学学习成果取得了突破，我夸张地说他只要能够激发出潜能就能够象太阳一样发完；为了让班集体成为一个暖和的大家庭，把不经意间看到的同学之间相互关爱的例子在班级里表扬。把其他同学对某一位同学的欣赏、敬佩转告给他，让他感受到自己被留意和被赏识。当同学之间出现冲突时要准时化解，我一般处理纠纷并不要求同学当面对质，只要求他们换位思索，熟悉到自己的错误所在，并问他能否谅解别人的错误，且为自己的错误真诚地赔礼。我跟他们说：对他人礼让就是崇高你自己。

把握好与同学之间的距离也是班主任工作的一门艺术，距离太远，同学与老师有隔膜，把握不了同学的心理状况；距离太近，没有威猛感，会镇不住同学。要保持一个合适的尺度，我认为要做到与同学之间的相互敬重。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人的内在要求，同学自然也不例外，对同学的优点在公众场合表扬，做得不够好的地方私底下沟通，让同学能够有说明和说理的机会，避开大声呵责。闻名训练家陶行知说得好：在实践中去敬重同学，让每个同学都抬起头来走路。说实在的，我们当老师只要能够作到四不，四避开，就能使班级风气良好，也能让同学身心开心：不放任，避开更多同学淘气；不脆弱，避开更多同学恶习；不高压，避开更多同学叛逆；不威逼，避开更多问题同学。每个班级都会有问题同学存在，对待他们，当老师的心态要平和，不要希望三言两语就能够转化他们，要用进展的眼完看同学，只要他的今日比昨天好，就可以找机会表扬，即使不然，也应信任他的明天会比今日好，包涵但不纵容。一个班没有问题是不行能的，但不能常常出问题，问题发生的频率关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。

以上是我的一点感受，并不能算做是阅历，只是与各位沟通，相互借鉴。

中学班主任工作总结8

这学期我担当初二(某某)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在某某班级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、专心观看

开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个同学都有他的“闪完点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。

通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：

1.老师处事不公正;

2.老师不敬重同学的人格，特殊是后进生;

3.老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是同学欢迎的老师。

可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的训练目的也简单达到，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。

在工作中，我通常会给一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如我首先从那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。

谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。

三、用规范化管理促进同学自我评价

前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就肯定要有规范化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1.管理目标清楚明确化

管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应的依据，削减主观因素在其中的作用。

2.管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学知道应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。

3.民主管理、评价客观化

班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。

总之，对同学的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。这是我在初二上学期的工作总结，我会从不足中总结阅历，在下学期中更加努力地工作，给同学也给家长交一份满足的答卷!

中学班主任工作总结9

一转瞬一学期又过去了。这个学期我们班就要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我做了如下工作：

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学

作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的心理境况，关怀同学学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了训练的基础和权力。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱他呢？当然，伴侣关系并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成训练的甘露。

谁都知道“理解万岁”这个口号在当今同学中很受欢迎，这表明当今青年同学渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把同学当作与自己地位公平的人来看待，对待同学的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉的批判、训练和关心，而决不能卑视、讽刺和挖苦，否则就会损害同学的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应敬重同学应有的权利，要充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的力量。班级各项活动要充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取同学看法，使同学在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。

那么，如何与同学建立伴侣关系呢？这些年来，我总结出这么几点体会：

1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。假如同学怕答错问题被老师批判而不举手或站在那里有话不敢说，那么这经常是由于老师居高临下，使同学产生畏惧心理而造成的，这必定会阻碍课堂教学的顺当进行。假如任课老师在课堂上多一些微笑，多几句鼓舞的话语，主动与同学多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必定会出现主动举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批判同学，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和同学在课堂上关系融洽了。

2、遇事要有耐烦。假如同学的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐烦，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让同学乐于接受我们的训练，才能增加训练的实效性。

二。连续抓好班风建设，带动良好的学风，规范好仪容仪表。同学的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是学校的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。抓抓好课堂纪律。课堂纪律不好会挺直导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。

三。注意对同学的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师争论各科的