诗歌训练一二

PAGEPAGE8诗歌训练一一、《观沧海》1、这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“”。写景时，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中的日月星辰。本诗的情感基调是。2、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。3、写景的十句中，前6句是写，后4句是写，其中总写沧海全景的诗句是“”；分写部分，先写岛上的、，次写海面上的，最后写。4、“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是。诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。6、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的，树木的，波浪的。7、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。8、这首诗的主旨是。二、《望岳》1、诗中的“岱宗”指的是“五岳之首”的。“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是___________________________________________________。写出了诗人的精神和气概。2、“阴阳割昏晓”中“阴阳”是指。“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。3、“齐鲁青未了”一句表现了;“造化钟神秀”一句描写了;4、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。5、下面对这首诗理解错误的一项是()A、“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。B、“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。C、“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。D、作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。6、本诗运用对偶表现出五律诗工整的特点的诗句是。..7.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)9.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视10.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。三、饮湖上初晴后雨1、本诗作者是宋朝（人名）。诗歌描写了，抒发了作者。

2、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作，两者的相似之处是。这两句运用了修辞手法，“淡妆”与前面相照应，”浓抹”与前面相照应，“相宜”与相照应。

3、下面对这首诗理解错误的一项是（）

A、“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽风光。

B、“山色空蒙雨亦奇”一句描写作者身处西湖远观雨中山色的美。

C、这是一首婉约派的七律诗。

D、这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。

4、诗中“总相宜”的“宜”意思是“”

((2分)

5、下面分析不恰当的一项是()(2分)

A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。四、钱塘湖春行1、诗中最能突出诗人感情的一个词语是：。（1分）2、请选了下列说法有误的一项是（）（2分）A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。3．诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？（3分）4.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（2分）5.点明诗人游览的地点和季节的诗句是（2分）6这首诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）7、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来喜悦之情。（2分）8、诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里？（2分）五、黄鹤楼1、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？（4分）2、下列理解有误的一项是（）（2分）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。3.解释词语历历：。萋萋：。乡关4、这首诗描写了诗人的所见所思，抒发了诗人5、这首诗首联写景，颔联写景，颈联写景，尾联写景。诗歌训练二六、山居秋暝1．作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境中表现了作者怎样的理想？2、诗题中“山居”、“秋暝”分别是什么意思？（2分）3、找出诗歌前四句中的意象，并指出这些意象集中表现了“山居”环境怎样的特点。（3分）4、诗中明明写有“浣女”、“渔舟”，为什么下笔却说是“空山”呢？（4分）5、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么？这两句诗主要写人们的活动，意在表达作者怎样的思想情感？（4分）七、送友人1、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)2．诗中“孤蓬”喻指；“浮云”喻指（2分）3首联“青山横北郭，白水绕东城”中“横”和“绕”好在哪里？请简要分析。4颈联用了什么手法，传达出诗人怎样的情感？5尾联用了什么手法，有何好处？6、以下对这首诗理解有误的是（）（2分）A、首联“横”字勾勒出山之静态，“绕”字画出水之动态。B、颔联紧扣题目，表达出对友人漂泊生涯的关切与不舍。C、颔联以“浮云”、“落日”作比，写出依依惜别的深情。D、尾联用“班马鸣”直接抒发了诗人不忍离别的情感。八、卖炭翁1、诗中的“驱将”的意思是。（2分）2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。3.下列对下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。4、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？5、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？九、酬乐天扬州初逢席上见赠1、对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（2分）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。2、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?(2分)(1)闻笛赋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)烂柯人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、赏析有误的一项是（）（2分）A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。4．这首诗颈联蕴了什么理？（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、题破山寺后禅院1、诗的最后两句隐含的一个成语是，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句，。3．对诗歌理解有误的一项（）（2分）A．这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。B．首联点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。C．“曲径通幽处，禅房花木深”抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。D．“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。4、有人说，既然“万籁此都寂”，就不应再有“钟磬音”，你对此有什么看法？（2分）5、这首山水诗描写了怎样的景象？抒发了诗人什么样的思想感情？6.下列是对本诗的分析，最恰当的一项是：（）（2分）A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。B.这是一首叙事、写景、抒怀的五言律诗，表达了作者热爱自然，追求清幽胜境的心情。C.这是一首写景的五言律诗，表现了作者置身寂静、清幽、空灵的胜景中，心灵受到感染与陶冶的一种心境。D.这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。一、参考答案：1、曹操政治家2、以观沧海水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里3、观树木百草秋风洪波苍凉慷慨，悲壮激昂4、动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可)5、写景的十句中，前6句是实写，后4句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树木、百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。6、诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。7、互文表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。8、苍茫动荡巍峨茂盛汹涌9、D10、通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负11、曹操是一个胸怀开阔，豪迈的人。二、1、泰山，不怕困难，敢于攀登人生高峰，俯视一切2、山北和山南。(巍峨)3、泰山的高大;泰山的神奇秀丽;4、对祖国山河的热爱之情。5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。6.D唐代杜甫评分意见：此题共2分。每空1分。7.荡胸生层云，决眦入归鸟。大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。评分意见：此题共3分。描绘内容全得2分，语言优美流畅得1分。8.不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。11.B12.D13.D14.B三、1苏轼杭州西湖的晴姿雨态对西湖的喜爱和赞美的思想感情2淡妆浓抹总相宜比喻空蒙潋滟好、奇3C4适合四、【答案】⑴最爱⑵C3.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。4.示例：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。5.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。6.以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。、7.这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。8（2分）答：“行”字为线索(答“春行”也可)，l分；“早春美景”，l分。9答：示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力；如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。10.（2分）准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（意对即可）11.（2分）答案略，所写内容要符合诗句内容，语句要优美。（对“乱花”“浅草”有描写即可）五、答案：1、一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情。各2分。2、B．后四句为实写之景。2分。3（清楚可数）（形容草木长得很茂盛）（故乡）4（登楼远眺）(漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀)。5(铺垫)6（宏丽阔大）7（北）8（愁）（缠绵的乡愁）9（近）（远）（日）（晚）10（音韵美）六、参考答案1、山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。2、通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。3（1）“山居”：山中的居所。“秋暝”：秋天的傍晚。4意象：明月、松树、山石、流水→→静5写“浣女”和“渔舟”的活动是为了反衬山的幽静、空旷；“空山”强调此处人迹罕至，犹如世外桃源。6正常语序：竹喧浣女归，莲动渔舟下。表达对安静淳朴生活的向往。七、参考答案：1．①“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（2分）2诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。（注意：意思大体符合，表述清楚即可。）4“横”勾勒出青山的静姿，“绕”字描画出白水的动态，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕东城而过，动静结合，描摹出一副寥廓秀丽的图景。5对偶，情景交融。天空的白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。一轮红日缓缓西沉，似乎不忍离去，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。6化用古典诗句，着一“班”字，翻出新意，烘托出缱绻情谊。7．孤蓬（1分）、浮云（1