学校体育工作

学校体育工作1当一个个胖墩墩抑或“豆芽菜〞的身影从眼前滑过的时候，你想到了什么……2中国大学生体质调查1．大学生男生肥胖人数比例较高，而“豆芽体型〞的男、女学生人数都较多，尤其是女生较为严重，体重较轻以上比例竟然到达59%以上。2．大学生身体机能指标偏低，男女生肺活量体重指数不及格率分别到达了17.05%和18.85%，心血管系统的机能、调节能力，肺通气量开展与身体形态开展变化不相适应。3.大学生手臂力量相对较好，但下肢力量较弱，立定跳远合格率较低。4.大学生的耐力指标评价较低。男、女分别有11%以上的学生长跑工程测试不合格，不能到达国家要求；而仅仅只有6%以上的学生到达优秀水平。

3中国青年报——13年后再较量教育部、国家体育总局和团中央联合举办了一个中日韩青少年的定向挑战对抗赛，然而比赛的过程中发现，攀登完居庸关长城后，韩国和日本的学生没感到太累，可中国的学生却已经气喘吁吁、体力透支，比赛前就有学生因中暑退出比赛。这种情况不得不对青少年身体素质的问题产生忧思。中国青年报——中学生跑不下1500米全国政协委员冯世良就到某城市的一所普通中学，对初三年级一个班的30名男生进行1500米测试。但是测试结果让人瞠目结舌：这些学生要跑完1500米，大约需要10分钟。其中有6名同学坚持不下来，还有20名学生跑到一半就捂着肚子喘不上气来。而剩下的学生在跑完全程后也都痛苦倒地。对于这样的情况，冯世良委员计算了一下，跑完1500米要用10分钟，学生们每秒只跑两米多，也就比走路的速度稍快一点。4

北京师范大学体育与运动学院院长毛振明一直从事学生体质的研究。他说，现在学生的体质可以用硬、软、笨来概括。硬，即关节硬；软，即肌肉软；笨，即长期不活动造成的动作不协调。5学校开展体育工作的必要性！！！6学校体育工作任务原那么内容7“阳光体育”运动8什么是“阳光体育〞？？为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。“全国亿万青少年学生阳光育运动〞于2007年4月29日全面启动。9阳光体育运动是在2006年12月23日，建国以来首次在北京举行的全国学校体育工作会议的时候提出的，当时提出来叫“全国亿万学生阳光体育运动〞。其主要内容是针对目前全国的学生，尤其是中小学生的身体素质和运动素质有所下降的情况，教育部要求全国各个学校首先树立健康第一的思想，要求贯彻落实国家对学校工作的要求，包括依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。让我们的小学生每天睡眠不能少于10个小时，中学生不能少于9小时，学生的体育活动时间不少于1小时。关键是学生的体育活动每天不能少于1小时。所以这次执行阳光体育运动，就是要求中小学生包括家长家喻户晓，如何保证学生做好一小时的体育运动，真正起到了增强人民体质中的增强中小学生体质的一个问题。从孩子们的长远来考虑，应该增强体质，有一个健康的体魄，按照我们过去说德智体美劳全面开展，“体〞是极重要的一局部。这就是所谓阳光体育运动的主要含义。10阳光体育冬季长跑11但是，农村学校的体育工作却不如人意。。。。12农村学校体育工作现状1、体育教学一是体育课随意停止、被占，学校进行一些大型集体活动耽误的体育课不补，反而用体育课去补被耽误的文化课。有的学校毕业年级每周两节体育课被减为一节，有的干脆不上。雨雪天由于学校缺少室内场馆，就将体育课改为文化课。二是?中学生体育合格标准?难以执行?条例?规定体育不合格不能毕业、不能报考高一级学校，实际上只要文化成绩优异，即使体育成绩很差，体育也能想方设法“合格〞。三是体育教学围绕?达标?转?国家体育锻炼标准?和体育中考实施后，许多学校不能正确理解，只是偏面执行，为了应付上级检查和体育中考，体育教学一直围绕50m、立定跳远、铅球这三个中考工程转，大纲教材有名无实，大大挫伤了学生学习的积极性。132、体育教师体育教师的工作量计算不落实，室外工作强度大，领导不重视，待遇在学校最低，领导又不重视，造成心理不平衡；传统的体育教学只注重系统传授体育知识、技术为主要教学任务，无视了学生心理、知识水平的提高和智力因素的开展，无视了学生的智力、能力、情感、性格的全面开展，久而久之，形成了体育教师文化专业和知识结构单一、陈旧；教师自身的业务水平停滞。143、课外体育活动受应试教育影响，课外体育活动的时间无法保证，课表安排的课外体育活动大都被班主任安排补课活动，加之组织课外体育活动麻烦，不如关进教室学习省心，却忘了生命在于运动。课外体育活动一般分为竞赛，活动两大块，以竞赛促活动，搞好活动来提高竞赛水平，活泼气氛，营造环境，培养学生体育个性和终身体育能力，这些需花费时间、人力、物力，然而大家都在抢时间、下大力、抓学习、抓名次、抓升学率，很难为课外体育活动下功夫，所以学校体育课外活动名存实亡。15如何解决？？161.进一步明确农村学校体育工作的意义2.认清当前教育开展的形势，利用时机，加紧工作，促使农村学校体育工作再上新台阶3.加强调查研究，掌握现状，制订合理的开展规划、目标和工作重点，使农村学校体育工作开展逐步走向制度化、标准化。