中国农业大学大学生心理素质教育中心

教育的人性化视角与育人效果施钢2009年11月1日12/9/2022主要内容现状和问题的反思人性化的教育理念实践经验的分享12/9/2022中国教育的现状与问题应试教育体制的问题分、分、分！家长的福根，学生的命根！社会的功利选择对育人的挑战我的双肩还能为儿子撑多久！幼儿园的选择、发生在火车上的事情、一个奶奶对幼儿园老师的指责。优质教育资源的短缺导致恶性竞争教育的不公平是社会不公的根源。副部长见不到副校长教育评价的偏差使教育迷失了方向评价的社会化：相信本本，不相信眼睛！责任在作怪评价的功利化：成功比成人重要！可怜之人定有可气之处89岁评价的私心化：传统的“面子意识”折磨了自己也害苦了孩子。——妈妈对我的埋怨12/9/2022一份问卷投射出的问题有多少同学记得爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷和姥姥的生日？有多少同学有和爸爸妈妈谈心的经历？你们感觉学习最大的压力来自？A:学校B:老师C:父母D:其他人2005年4月在北京汇佳私立学校小学3－5年级的调查结果（调查人数412人）选A的35人，选B的51人，选C的316人，选D的10人。孩子与父母和老师的沟通太少了！12/9/2022家长的误区自己的孩子还能不了解？重物质上的给予轻精神上的理解望子成龙、盼女成凤的心态家长最喜欢问的问题成为初中生最讨厌的问题你在学校表现怎么样？在班里第几名呀？考试了吗，考多少分呀？作业完成了没有？12/9/2022对社会现状的思考从现行教育体制的两大结症谈教育主体的觉醒。教育的供需关系倒置－－违背了基本的市场规律（如何把“要我学转变成我要学”）传统观念、家长意识、权威意识－－使教育丧失最基本的平等环境，使教育变成了教学。中国家庭生活的满意度偏低与盲目道德约束的悲哀。青春期逆反普遍严重（快乐与幸福）事与愿违的怪圈当基础教育效果的评价趋于功利、社会化、依赖于规范之时也就逐步在远离以人为本的理念！因为个体是多样化的。12/9/2022对社会现状的思考对赢在起跑线上的教育理念的反思先见之明与退而求其次天性之间的较量中国的老年痴呆症发病率偏高与幼儿智力开发的误区。流体智力和晶体智力给我们的启示赢在起跑线上，输掉了一辈子。什么是科学的教育？如何弥补现代儿童成长环境的先天不足——缺乏同龄人的竞争向本末倒置的教育体制质疑－－素质教育应该前移如何让教育平等：让爱回归自然！12/9/2022国学大师王国维论教育教育之宗旨何在？在使人成为完全之人物而已。何谓完全之人物？谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外两者：一曰身体之能力，一曰精神之能力。发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全也。完全之人物，精神与身体必不可不为调和之发达。而精神之中又分为三部：知力、情与意志是也。对此三者而有真善美之理想：真者知力之理想，美者感情之理想，善者意志之理想也。——（1877—1929）《论教育之宗旨》12/9/2022〖关爱生命•呵护成长〗只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人；只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；只有超人的能力，却不了解自己，是个迷茫的人。我们想把孩子培养成为怎样的人？可怕的是家长和老师密切合作在培养成绩优异的高智商的好学生12/9/2022人性化的教育理念爱心：教育的赶超要优先于经济的追赶，政府要用父母之心办教育－－国务院农村发展研究中心研究员韩俊教师需要以父母之心对自己的学生耐心：成长是不能被替代的，家长不可能越俎代庖。孩子自己才是成长的主体。过度呵护剥夺了孩子成长的权利。培训班上的故事孩子的唯一学习天赋：社会模仿。孩子的学习途径：从实践中学，从经验中学，从教训中学平常心！健康成长、和谐发展、自主成才、人生幸福是成功教育的目标！人性教育、人格教育和成人教育比智力开发和能力训练重要。二八理论和第十名现象我有一个伟大的母亲！教无定法，得法为法！12/9/2022身为为教教师师，，我我们们有有什什么么思思考考？？言传传身身教教永永远远比比严严管管说说教教有有效效：：““以以身身立立教教、、为为人人师师表表””言言传传身身教教是是一一种种人人格格教教育育的的力力量量，，对对学学生生起起着着潜潜移移默默化化的的影影响响。。从乞丐与商商人谈“罗罗森塔尔效效应”。教师对学生生的期望、、期待、热热情关注是是影响学生生学业成绩绩和人格品品质的一个个重要因素素。一个最大的的职业成就就感就在于于亲身体验验到生命个个体的成长长！12/8/2022如何教育孩孩子－专家家指路俄国教育学学家乌申斯斯基指出：：“教育的的对象是正正在形成中中的个性的的最细腻的的精神领域域，即智慧慧、感情、、意志、信信念、自我我意识。这这些领域也也只能用同同样的东西西即智慧、、感情、意意志、信念念、自我意意识去影响响。”12/8/2022如何认识教教育？用你的心灵灵发现生活活中平实的的美！用你的真诚诚唤醒人性性真实的情情感！用你的尊重重关注心灵灵深处的呼呼唤！用你的理解解接纳存在在的自我冲冲突！用你的关注注回应学生生内心的需需求！用你的鼓励励唤醒克服服困难的勇勇气！用你的信任任启迪生命命个体的力力量！用你的陪伴伴开启丰盛盛人生的灯灯塔！12/8/2022人性化的教教育方法尊重规律教育要学会会理解－－－心灵成长长需要支持持一对父母的的顿悟谈我我们真的理理解孩子吗吗？针对需求：：了解孩子子成长过程程中的心理理特征精神上的力力量心理上的支支持和理解解行为上的改改变引导发展、、促进成长长：细节决定命命运，夏令令营中的较较量心疼弱化了了孩子的责责任意识12/8/2022教育要符合合成长的规规律人的成长是是有规律的的，教育要要符合人成成长的规律律。0—1岁：：肌肤之亲亲、安全感感1—3岁：：语言发育育、建立自自信3—6岁：：规则意识识的培养、、自主独立立6—青春期期：自我概概念整合、、责任意识识青年期：沟沟通、行为为习惯12/8/2022教育要适应应孩子的心心理特征生理发育的的高峰外型的变化化:身高、、体重、面面部特征生理机能的的变化：记记忆、思维维性的发育和和成熟：性性器官、第第二性征、、性生理需需求心理发展的的矛盾性成人感与半半成熟状态态之间的矛矛盾强烈的渴望望平等、信信任和尊重重强烈关注自自己的外貌貌和体征身高、胖瘦瘦、体形，，性器官的的好奇与困困惑女（10－16、13）；男（（12－18、14）家庭教育缺缺失学校教育粉粉饰社会教育渎渎职12/8/2022两个个重重要要的的问问题题青春春期期躁躁动动本能能的的欲欲望望与与社社会会压压力力冲冲突突莫名名的的烦烦恼恼与与心心境境多多变变第二二反反抗抗期期自我我的的冲冲突突－－人人格格伸伸展展受受阻阻、、长长大大成成人人父母权威威下降－－客观的的发现父父母的不不足老师崇拜拜减弱－－对老师师评头论论足、有有选择12/8/2022教育的人人性化视视角教育情景景与教学学管理“上梁不不正下梁梁歪”的的效应，，指责批批评&防防御反抗抗群体心理理与个体体心理的的区别社会模仿仿与团体体动力人性偏好好与教学学管理育人效果果的实现现习惯与养养成教育育：优秀秀是一种种习惯态度与成成长教育育：态度度决定一一切情感与成成人教育育：师爱爱是一种种伟大的的力量，，是教育育的灵魂魂12/8/2022学生的成成长老师师如何陪陪伴？关注和激激励与自自信：学学琴体会会关注和激激励与自自强：把把头抬起起来关注和激激励与自自律：从从感恩之之心到自自律意识识12/8/2022我的教学学实践分分享自主学习习、探究究学习、、合作学学习－－－需要用用和谐的的教育环环境弥补补成长环环境的不不足。认真的态态度：态态度决定定一切，，细节决决定命运运！和借口说说再见－－不苛求求环境、、不怨天天尤人，，从自己己的经历历谈什么么事先做做起来！！目标意识识：谁先先确立了了明确而而具体的的目标，，谁就可可能提前前起跑！！有时候成成功只需需多努力力一点点点！(课课代表的的产生)一个学生生面试被被推荐北北大研究究生12/8/2022《大学心心理学二二》的内内容第一讲：：绪论－－关注健健康从呵呵护心灵灵开始－－意识教教育第二讲：：个性特特征－个个人成长长从自我我探索开开始－认认知教育育第三讲：：专题1学习：：有效学学习是积积累人生生智慧－－自律教教育第四讲：：专题2友情：：诚信是是立身之之本－适适应教育育第五讲：：专题3亲情：：感恩报报恩，爱爱需要表表达－成成长教育育常怀感恩恩之心－－常抱感感激之情情－就常常有自律律之力（一封家家书）第六讲：：专题4爱情：：心智成成熟从自自我负责责开始－－成人教教育第七讲：：电影欣欣赏：了了解心理理咨询是是一种助助人自助助的职业业第八讲：：专题5：职业业生涯规规划实践践－生涯涯教育第九讲：：实践课课：是大大家让课课堂变得得广博、、丰富、、精彩！！第十讲：：课程小小结－－－话别别12/8/2022实践教学学活动1游戏分组组迅速组成成八人组组－40分，多多少1人人扣5分分，扣完完为止。。来自不同同的班级级－24分，重重一个扣扣3分，，扣完为为止。来自不同的的省份－16分，重重一个扣2分，扣完完为止。男女生人数数相同－10分，重重一个扣1分，扣完完为止。剩下10分分，根据完完成的时间间加分，第第一完成10分，第第二完成9分，第三三完成8分分，以此类类推。每一小组分分前后两排排就做，得得分最高的的前三名有有奖，得分分最低的三三个小组受受罚（集体体表演节目目或被前三三名的同学学刮鼻子））。12/8/2022小组擂台的的说明从这节课开开始，《大大学心理学学二》开始始以小组为为单位进行行全程的擂擂台比赛！！比赛内容有有：小组成员上上课的出勤勤情况；小组成员在在课堂上的的表现；（（包括报名名讲课情况况）小组成员参参与《每周周一谈》的的人次和质质量；小组成员参参与承诺墙墙活动的人人次和质量量；小组提交《《小组擂台台》讨论结结果的质量量和成员参参与讨论的的情况！奖励办法：：到最后一一次课的时时候，会根根据全程的的表现评出出冠军一个个，二等奖奖2个，三三等奖3个个，鼓励奖奖6个。钢钢老师会会为大家准准备丰厚物质和精神神双重奖励励吆！12/8/2022一份心理学学视角筛选选的课代表表名单大学生需要要智慧的张张扬年轻的的个性李丹、王可可、向玥皎皎、乔桥、、冯雨思、、杨晔、蒋蒋雯晴、施施君萍、程程曦、郑明明慧。钢钢老师鼓鼓励同学们们通过改变变不良习惯惯和挑战自自我而完善善自我！王茜、朱玲玲玲、石瑗瑗璐、殷超超、甄雪姣姣、李慧、、李颖、辛辛伯昭、林林劲劲、孟孟肖潇、刘刘迎春努力做事能能把事作对对，用心做做事能把事事做好！张婷、王继继宏、驼燕燕、刘斯文文、应鸾（（京力）、、范虹、殷殷鹏飞、邱邱静涛、饶饶盛达、杨杨燕、李琰琰、秦豆惠惠子、孙丽丽萍。自信可以激激励自己也也能感染他他人！王丽丽、庞庞成、王瑾瑾、刘静、、龙金成、、吕悦、罗罗永彬、李李杏春、庾庾莹。12/8/2022过程比结果果重要你们都很用用心，钢钢钢老师很舍舍不得你们们！朱盼、隋欣欣、吴颖、、万顶鹏、、戚迪、杜杜婧、梁凡凡、孙爽、、朱青青、、孙玉婷、、雍扬、王王骞、张丽丽雅、张安安凝知、李李笑雨、冯冯杰思、徐徐海玉、谢谢九燕、苏苏凌、石冀冀哲、于洋洋、王彦捷捷、张亚辉辉、王泓霏霏、田小龙龙、唐瑜12/8/2022处处留心皆皆学问课代表是如如何选出来来的？尽责、尽力力、尽心习惯、态度度、人的状状态成功有时只只需要多努努力一点点点12/8/2022孩子在生活活中学习如果孩子生生活在批评评中，那么么他们学会会谴责；如果孩子生生活在敌意意中，那么么他们学会会攻击；如果孩子生生活在嘲讽讽中，那么么他们学会会害羞；如果孩子子生活在在羞耻中中，那么么他们学学会内疚疚；如果孩子子生活在在宽容中中，那么么他们学学会耐心心；如果孩子子生活在在鼓励中中，那么么他们学学会自信信；如果孩子子生活在在赞扬中中，那么么他们学学会感激激；如果孩子子生活在在认同中中，那么么他们学学会喜欢欢自己；；如果孩子子生活在在接纳和和友谊中中，那么么他们学学会发现现世间之之爱。12/8/2022我们该如如何去做做？不要成为为好的、、正确的的、完美美的，努努力成为为完整的的、健康康的、充充满活力力的。——C.G.Jung12/8/2022老师父母母的爱孩孩子的的天生活不要要求我们们带着爱爱做伟大大的事情情……而而是充满满爱去做做小事情情。——MotherTeresa12/8/2022交流有约约希望成为为您的朋朋友！电话：62733077（西西）、51423175（东东）Email-sgang@我的博客客/shigang12/8/2022谢谢!12/8/2022学习理理论终生学学习应应该是是现代代人一一种科科学的的人生生态度度和优优化的的生活活方式式。其一，，学习习是人人们自自觉主主动的的行动动。现代学学习观观特别别注重重学习习主体体的自自身需需要、、经验验、兴兴趣、、性格格、能能力、、志向向等，，重视视尊重重学习习主体体的选择、、适应应和可可能。。新的学学习观观认为为学习习不只只是对对学习习者的的标准准化、、强制制性的的活动动，更更重要要的是是要成成为学学习者者自觉觉、主主动、、积极极的行行为。。12/8/2022学习理理念其二，，学习习是学学习者者的社社会化化的全全部过过程。。所有有通过过感受受器官官通向向大脑脑的活活动都都是学学习。。其三，，学习习既表表现为为接受和和掌握握，也也表现现为感感悟、、体验验、发发现和和探究究。12/8/2022两个典典型案案例引引起的的反思思卢刚杀杀人1991年年11月1日，，卢刚刚，这这位北北京大大学博博士研研究生生，在在美国国衣阿阿华大大学学学习期期间，，由于于未获获得衣衣阿华华大学学D.C.斯普普顿特特1000美元元的论论文奖奖，开开枪打打死与与该论论文奖奖评比比有关关的6人（（内有有该校校的教教授、、系主主任、、学术术秘书书以及及一名名中国国留学学生））后自自杀。。这一一事件件在美美国学学术界界造成成了巨巨大的的恶劣劣影响响，不不但使使衣阿阿华大大学遭遭受了了十分分惨重重的损损失，，同时时也使使美国国的天天体力力学研研究迟迟滞了了20年。。12/8/2022两个个典典型型案案例例的的讨讨论论刘海海洋洋硫硫酸酸泼泼熊熊事事件件刘海海洋洋，，男男，，1980年年出出生生。。98年年考考入入清清华华大大学学电电机机系系，，已已被被学学校校推推荐荐为为硕硕士士研研究究生生。。父父母母离离异异，，一一直直与与母母亲亲一一起起生生活活，，家家庭庭经经济济条条件件不不宽宽裕裕。。2002年年2月月23日日，，刘刘海海洋洋用用火火碱碱和和硫硫酸酸残残害害北北京京动动物物园园黑黑熊熊的的事事件件震震