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文档简介

4.1功LessonsProcess说课过程教材分析1教法、学法分析4学情分析2教学过程5教学目标、重难点3板书设计6教材分析

本课题选自人教版高中物理必修二第八章第一节。功是本章知识的重点和难点，是学习能量的基础，也是计算能量转化的关键，因此，本节课的学习起到了承上启下的作用。学情分析学情分析一、知识层面二、能力层面

解决对策1.学生在初中已学习了《功》的初步概念。2.学生已经学习了矢量的合成与分解。1.学生具备一定地从定性分析到定量讨论能力。2.学生对于抽象知识的学习存在为难情绪。3.学生思维活跃，学习知识欲望强烈。

针对于学生能力方面的不足，我将用直观实验演示和设问引导并辅以教学多媒体等多种教学手段，使学生直观明了地理解知识，积极参与到教学活动中，充分体现学生的主体作用。教学目标、重难点1.三维教学目标过程与方法情感态度价值观（1）理解功的定义，能够判断不同情况下力是否做功。（2）会用功的公式正确计算功。（1）通过让学生观察分析生活中有关功的例子，并应用所学矢量分解知识计算功。（2）在求解分力与合力做功的过程中，传递等效思想，有意识的去培养学生的科学思维。（1）通过让学生观察分析生活中的功，让学生体会到物理知识与生产生活是密切联系的。（2）培养学生在生活中运用物理知识的意识，提高学生的物理核心素养。知识与技能2.教学重难点功的一般计算公式

的理解与应用。重点功一般计算公式的得出过程。难点教法、学法分析1.教法分析教师主导学生主体+启发式教学法+讨论交流法+直观实验演示2.学法分析自主学习法+探究归纳式学习法教学过程创设情境导入新课探究新知解决问题归纳总结巩固提升布置作业课堂延伸教学过程1.创设情境,导入新课

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商品放回货物架2.探究新知，解决问题3.归纳总结，巩固提升教师总结自我总结同学之间互相总结补充教学效果：

在有限时间内对本堂课的知识进行多次强化，提高了学习效率，加深了学生对于功的

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